《在品味情感中成長(zhǎng)》同步測(cè)試（答案解析版）

道德與法治七下《在品味情感中成長(zhǎng)》同步測(cè)試一、單選題1.下圖是疫情期間的感人一幕，類似這些生命擺渡人的事跡使我們戰(zhàn)勝恐懼，體味美好。這啟示我們（

）①要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境②要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)檎媲楦孝矍楦兄辉谛袆?dòng)，不需要表達(dá)，不需要共鳴④要參與有意義的社會(huì)活動(dòng)，獲得美好的情感A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④2.浩浩代表班級(jí)參加年級(jí)辯論會(huì)，發(fā)揮失常，心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次辯論會(huì)中為班級(jí)取得好成績(jī)。這說(shuō)明負(fù)面的情感體驗(yàn)(

)A.

可以豐富我們的人生閱歷

B.

比正面情感體驗(yàn)有意義C.

對(duì)我們的成長(zhǎng)沒(méi)有任何意義

D.

讓我們失去奮斗的動(dòng)力年央視春晚臨時(shí)增加了一個(gè)情景報(bào)告節(jié)目《愛(ài)是橋梁》，主持人用簡(jiǎn)潔真摯的語(yǔ)音向武漢人民、全國(guó)人民傳遞關(guān)愛(ài)、祝福和抗疫信心。這個(gè)特殊節(jié)目的意義在于（

）①充分地表達(dá)我們美好的愿望②向我們傳遞情感正能量③將負(fù)面情感變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力④讓我們與集體共同成長(zhǎng)A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④4.人非草木，孰能無(wú)情。因心系武漢疫情災(zāi)區(qū)人民，各地菜農(nóng)紛紛主動(dòng)無(wú)償捐贈(zèng)，他們的行為讓人肅然起敬。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是（

）①只有捐贈(zèng)，才能體驗(yàn)生活中的美好情感②生活中美好的人和事物，可以讓我們體味到美好情感③情感會(huì)影響我們的判斷和選擇，從而使我們做出行動(dòng)④情感和情緒密切相關(guān)A.

①③

B.

①④

C.

②③

D.

③④5.高爾基曾說(shuō)：“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松；會(huì)友愛(ài)地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈?！边@段話說(shuō)明（

）①我們可以通過(guò)讀書(shū)獲得美好的情感②美好的情感可以促進(jìn)我們的精神發(fā)展，充盈我們的精神世界③只有讀書(shū)才能被他人尊重④讀書(shū)可以幫助我們實(shí)現(xiàn)一切愿望和理想A.

②③

B.

①②

C.

③④

D.

①④年5月17日，由中央電視臺(tái)制作播出的《2020感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目正式播出，近年來(lái)，“感動(dòng)中國(guó)”人物已經(jīng)成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須（

）①傳遞美好情感，傳遞生命正能量

②體驗(yàn)美好情感，引起情感共鳴③培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感

④從小事做起，只對(duì)自己負(fù)責(zé)A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④7.端午節(jié)前夕，永州市義工協(xié)會(huì)攜手李子柒團(tuán)隊(duì)共同承辦永州市龍舟飄香“柒·圓”公益活動(dòng)，主辦方每賣(mài)出一份“李子柒龍舟飄香粽”，即向當(dāng)?shù)毓娼M織捐出現(xiàn)金柒元，募捐資金將全部用于支助貧困兒童。永州義工協(xié)會(huì)承辦“柒·圓”公益活動(dòng)（

）A.

弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播正能量

B.

擴(kuò)大組織影響，提高自己的聲譽(yù)C.

積極行使政府權(quán)力，促進(jìn)了我市公益事業(yè)的發(fā)展

D.

承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，獲得經(jīng)濟(jì)效益8.初中生趙一錦主動(dòng)將撿到的萬(wàn)元救命錢(qián)歸還失主。當(dāng)聯(lián)系到失主的時(shí)候，他說(shuō)：“你是不是丟了不少錢(qián)??？我不走，就在原處等你?！边@句聽(tīng)起來(lái)特別簡(jiǎn)單的話，卻讓失主終生難忘。趙一錦的善舉（

）①弘揚(yáng)了拾金不昧這一傳統(tǒng)美德

②彰顯正直善良，更顯體貼溫暖③讓失主一家人找回生活的希望

④扶危濟(jì)困，傳遞了社會(huì)正能量A.

①②④

B.

②③④

C.

①②③

D.

①③④9.國(guó)家衛(wèi)生健康委、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局印發(fā)《關(guān)于表彰全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》，李文亮、劉智明等被授予全國(guó)防疫先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須（

）①傳遞美好情感，傳遞生命正能量②體驗(yàn)美好情感，引起情感共鳴③被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響④從身邊小事做起，只對(duì)自己負(fù)責(zé)A.

①③

B.

②④

C.

①③

D.

①②年3月12日，正在執(zhí)勤的交警魏弘楊見(jiàn)一位孕婦費(fèi)力地想要彎腰系鞋帶，于是蹲在地上為這位孕婦系好了鞋帶，網(wǎng)友稱之為“最美的彎腰”。材料表明（

）①主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)②傳遞生活正能量，社會(huì)大家庭會(huì)更加美好③對(duì)他人付出越多，就越能得到他人對(duì)等的回報(bào)④在情感體驗(yàn)中，人們總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響A.

①②

B.

③④

C.

②③

D.

①④年12月8日，隨州學(xué)子孫玉晴帶著母親走進(jìn)央視大型文化欄目《故事里的中國(guó)》。孫玉晴不忘養(yǎng)育之恩，帶母求學(xué)，二十年如一日，竭盡全力盡一份孝心的感人事跡，感動(dòng)萬(wàn)千觀眾，讓主持人董卿也為之落淚！孫玉晴的感人事跡（

）①可以傳遞美好的情感②可以傳遞生命的正能量③會(huì)給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受④可以獲得美好的情感體驗(yàn)，使我們的生命更有力量A.

①②③

B.

②③④

C.

①②④

D.

①③④12.下列行為中，屬于傳遞情感正能量的是：（

）①看望孤寡老人

②幫媽媽洗碗③考試時(shí)把答案遞給同學(xué)

④參加社會(huì)公益活動(dòng)A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④13.進(jìn)入中學(xué),面對(duì)越來(lái)越大的學(xué)習(xí)壓力,一些同學(xué)產(chǎn)生了挫敗感,感到自己怎么努力都是白費(fèi),怎么也提不起學(xué)習(xí)的興趣。如果對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行規(guī)勸,下列選項(xiàng)正確的有（

）①負(fù)面情感帶來(lái)不舒服、不愉快,是件壞事②負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義③體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生經(jīng)歷④體驗(yàn)負(fù)面感受可以使我們的生命更加飽滿豐盈A.

①②④

B.

①②③

C.

②③④

D.

①③④14.下列對(duì)情感的表述，正確的是（

）①與情緒相比，情感是不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定②正面情感能讓我們身心愉悅，而負(fù)面情感只能給我們的生活帶來(lái)不利影響③我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)來(lái)獲得美好情感④情感能影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)A.

①②③

B.

②③④

C.

①②④

D.

①③④15.心理咨詢師在道德講堂上，和大家一起探討如何在家庭中將愛(ài)國(guó)情懷植入孩子內(nèi)心，讓孩子的情感世界陽(yáng)光燦爛。要在孩子心中種下正能量的情感種子，是因?yàn)椋?/p>

）A.

正能量的情感決定我們的內(nèi)心世界是否豐富B.

我們只能通過(guò)正能量的情感來(lái)體驗(yàn)生命C.

正能量的情感表達(dá)我們的愿望，促進(jìn)精神發(fā)展D.

傳遞情感正能量要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境16.生活中，我們都有可能面臨負(fù)面情感的體驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的有（

）①要學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受

②所有負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)都有意義③要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力

④體驗(yàn)負(fù)面情感就是壞事A.

①②

B.

①③

C.

②③

D.

②④17.“就讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；就讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，這世界會(huì)變得更美麗?！边@首歌的歌詞告訴我們（

）①要積極傳遞美好的情感，用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境②在傳遞美好情感的過(guò)程中我們可以獲得新的感受③傳遞生命的正能量，會(huì)使我們的生命更有力量④周?chē)氖澜鐣?huì)因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好A.

①②③④

B.

②③④

C.

①②④

D.

①②③18.下面關(guān)于傳遞美好情感、止于至善的理解，正確的是（

）①要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響周?chē)h(huán)境②止于至善，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有自己的“至善”追求③我們要積極行動(dòng)起來(lái)，與人為善，傳遞正能量④事不關(guān)己，高高掛起A.

①②③

B.

①③④

C.

①②④

D.

①②③④19.我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。這是因?yàn)樵趥鬟f美好情感的過(guò)程中（

）①我們不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感②我們會(huì)不斷獲得新的感受，我們的生命更有力量③承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力④周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好A.

①③

B.

②④

C.

②③

D.

①②二、辨析題20.材料：看了電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》，為強(qiáng)大祖國(guó)驕傲、自豪的感覺(jué)讓小明興奮莫名，做事特別有勁；而看完電影《二十二》，一種沉重的壓抑感卻讓小明有點(diǎn)胸口喘不過(guò)氣來(lái)，連續(xù)好幾天他都覺(jué)得很難受。因此，小明認(rèn)為生活中我們要努力創(chuàng)造和傳遞美好情感，拒絕負(fù)面情感。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辨析小明的觀點(diǎn)。三、材料分析題21.眾所周知，青少年時(shí)期正處于“多夢(mèng)”的年齡階段，有“急風(fēng)驟雨”和“心理斷乳期”之說(shuō)，人類幾乎所有的情緒都在青少年身上體現(xiàn)出來(lái)。青少年的情緒能否得到控制，對(duì)他們的影響是長(zhǎng)期的深遠(yuǎn)的。因此，我們要體味美好情感，傳遞情感正能量。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：材料二：親情是爸媽額頭上增加的白發(fā)，是爸媽眼中無(wú)限的關(guān)心和盼望，親情是黑暗中的一束燈光，給你無(wú)可替代的家的感受和溫暖。是的，人間最美的感情便是人世的親情。（1）上面兩幅圖片分別通過(guò)什么方式獲得美好的情感？（2）有人說(shuō)：“負(fù)面情感盡管不美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義”，又有人說(shuō)：“羞恥感、挫敗感只能帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受，毫無(wú)意義。”你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？（3）美好的情感有什么作用？（4）請(qǐng)你列舉向父母?jìng)鬟f美好親情的事例。（不少于兩例）四、綜合題22.陸游在他的《示兒飛》一詩(shī)中寫(xiě)道：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，京祭無(wú)忘告乃翁，”（1）這首詩(shī)表達(dá)丁詩(shī)人什么樣的情感？（2）我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命。情感的作用是什么？（3）生活中，我們應(yīng)怎樣獲得美好的情感？

答案解析部分一、單選題1.B解析：圖片中生命擺渡人積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，敬畏生命，關(guān)愛(ài)他人，傳遞了情感正能量，使我們戰(zhàn)勝恐懼，體味美好情感，這啟示我們要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，要參與有意義的社會(huì)活動(dòng)，獲得美好的情感，要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)檎媲楦校佗冖芊项}意，正確。③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，積極傳遞情感正能量能使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。

2.A解析：根據(jù)所學(xué)，生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。題文中的浩浩參加年級(jí)辯論會(huì)，發(fā)揮失常，心里很不舒服。但他因此決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，這說(shuō)明負(fù)面情感體驗(yàn)可以豐富我們的人生閱歷，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，A符合題意，正確。B錯(cuò)誤，負(fù)面情感會(huì)帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受，處理不好不利于我們的成長(zhǎng)。CD不符合題意，題文材料說(shuō)明負(fù)面情感體驗(yàn)的積極意義而不是消極作用。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)負(fù)面的情感體驗(yàn)的意義的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。3.A解析：在情感體驗(yàn)中,我們不總是被動(dòng)接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。題文材料中主持人用簡(jiǎn)潔真摯的語(yǔ)音向武漢人民、全國(guó)人民傳遞關(guān)愛(ài)、祝福和抗疫信心，這充分地表達(dá)我們美好的愿望和向社會(huì)傳遞了情感正能量。①②符合題意，正確。③④不符合題意，排除。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，我們要在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。4.C解析：因?qū)ξ錆h疫情災(zāi)區(qū)人民友愛(ài)之情，各地菜農(nóng)紛紛主動(dòng)無(wú)償捐贈(zèng)，這說(shuō)明情感會(huì)影響我們的判斷和選擇，從而使我們做出行動(dòng)。他們的行為讓人肅然起敬。這體現(xiàn)生活中美好的人和事物，可以讓我們體味到美好情感，②③符合題意，正確。①觀點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。④不符合題意，題文中沒(méi)有體現(xiàn)情感和情緒的關(guān)系，應(yīng)排除。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的作用和美好情感的獲得的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。5.B解析：材料向我們說(shuō)明了要有高雅情趣，可以通過(guò)讀書(shū)獲得美好的情感，美好的情感可以促進(jìn)我們的精神發(fā)展，充盈我們的精神世界。所以①②說(shuō)法正確；③說(shuō)法錯(cuò)誤，受人尊重的條件有很多，讀書(shū)不是唯一條件。④夸大了讀書(shū)的作用，說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)美好情感的作用的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。6.A解析：根據(jù)所學(xué)，我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。我們要在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感，

在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。①②③理解正確。④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，在情感體驗(yàn)中,我們不總是被動(dòng)接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。7.A解析：永州市龍舟飄香“柒·圓”公益活動(dòng)，主辦方每賣(mài)出一份“李子柒龍舟飄香粽”，即向當(dāng)?shù)毓娼M織捐出現(xiàn)金柒元，這是服務(wù)社會(huì)的行為，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播正能量，有利于營(yíng)造我為人人，人人為我的良好社會(huì)氛圍，A符合題意，正確。BCD觀點(diǎn)錯(cuò)誤，該活動(dòng)不是政府行為，他們的行為是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的行為，不是為了獲得經(jīng)濟(jì)效益和提高自己的聲譽(yù)。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題運(yùn)用排除法比較容易選出正確的答案。8.C解析：題干中的趙一錦拾金不昧，讓失主一家人找回生活的希望，弘揚(yáng)了中華民族正直善良的傳統(tǒng)美德，傳遞了社會(huì)正能量，①②③符合題意；④在材料中未體現(xiàn)。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)中華傳統(tǒng)美德和傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種道德文化的遺傳基因，也是五千多年中華文明的精華所在。9.D解析：根據(jù)所學(xué)，我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。所以，為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須體驗(yàn)美好情感，引起情感共鳴，傳遞美好情感，傳遞生命正能量，①②做法正確。③錯(cuò)誤，在情感體驗(yàn)中,我們不總是被動(dòng)接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。④錯(cuò)誤，我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，我們應(yīng)當(dāng)在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受。10.A解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人是善心和愛(ài)心的表現(xiàn)，美好生活離不開(kāi)人與人的相互關(guān)愛(ài)。題干“濟(jì)南交警魏弘楊給﹣位過(guò)馬路的孕婦系鞋帶”說(shuō)明交警主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；他的行為是傳遞生活正能量，讓社會(huì)大家庭會(huì)更加美好，①②符合題意，A正確；③錯(cuò)誤，付出與回報(bào)不一定成正比；④錯(cuò)誤，在情感體驗(yàn)中，我們不是總被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，排除。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是關(guān)愛(ài)他人，傳遞情感正能量，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。11.C解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞情感正能量。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兌嘁环菝篮?。孫玉睛的感人事跡可以傳遞美好的情感，可以傳遞生命的正能量，說(shuō)明了情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴，我們要傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，這樣周?chē)氖澜绮艜?huì)更美好，①②④是正確的選項(xiàng)；③錯(cuò)誤，會(huì)給我們帶來(lái)美好的正面感受。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是傳遞情感正能量，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可。12.B解析：看望孤寡老人，幫媽媽洗碗，參加社會(huì)公益活動(dòng)，這體現(xiàn)的是孝親敬長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)的行為，傳遞了情感的正能量，所以①②④符合題意，正確。③錯(cuò)誤，考試時(shí)把答案遞給同學(xué)是不講誠(chéng)信，沒(méi)有遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，能使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。13.C解析：根據(jù)所學(xué)，生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈,可以豐富我們的人生經(jīng)歷，②③④符合題意，正確。①錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)負(fù)面情感體驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題分析題肢選項(xiàng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，從而選出正確的答案。14.D解析：根據(jù)所學(xué)，與情緒相比，情感是不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)來(lái)獲得美好情感。情感能影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)，①③④理解正確。②錯(cuò)誤，體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情緒與情感的區(qū)別，獲得美好情感，情感的作用，體驗(yàn)負(fù)面情感的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，我們要學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。15.C解析：根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展，所以C說(shuō)法符合題意。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)，在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，所以A說(shuō)法錯(cuò)誤；D本身說(shuō)法正確但與題干無(wú)關(guān)，排除；我們可以通過(guò)正能量的情感來(lái)體驗(yàn)生命，B說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，明顯錯(cuò)誤。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞情感正能量，首先明確題干主旨，理解“要在孩子心中種下正能量的情感種子”，對(duì)每個(gè)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析，綜合得出問(wèn)題答案

。16.B解析：根據(jù)所學(xué)，生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。所以①③觀點(diǎn)正確，②④觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生辯證的看待負(fù)面情感，既要看到負(fù)面情感的積極作用，也要看到負(fù)面情感的消極影響。17.A解析：題文中的歌詞：“就讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；就讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，這世界會(huì)變得更美麗。”這首歌的歌詞告訴我們要積極傳遞美好的情感，學(xué)會(huì)用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，影響他人，同時(shí)在傳遞美好情感的過(guò)程中，我們自己可以獲得新的感受，會(huì)使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜鐣?huì)變得更和諧，周?chē)氖澜鐣?huì)因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。所以①②③④符合題意，正確。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查體味美好的情感，仔細(xì)閱讀材料，記憶并理解傳遞情感正能量的作用，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行判斷。18.A解析：傳遞美好情感要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響周?chē)h(huán)境，要積極行動(dòng)起來(lái)，與人為善，傳遞正能量；止于至善要求我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有自己的“至善”追求。①②③說(shuō)法正確；④錯(cuò)誤，事不關(guān)己，高高掛起是缺乏社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，不符合傳遞美好情感、止于至善的要求。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞美好情感、止于至善等知識(shí)點(diǎn)，理解傳遞美好情感的意義以及如何做到止于至善是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。19.B解析：根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好，所以②④說(shuō)法符合題意。①是體會(huì)美好情感的方式，與題干無(wú)關(guān)，排除；③是如何對(duì)待負(fù)面情感，與題干無(wú)關(guān)，排除。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查傳遞情感正能量的意義這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，

理解傳遞情感正能量等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)排除。

二、辨析題20.①小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。②生活中美好的人和事，讓我們產(chǎn)生對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。在生活中創(chuàng)造和傳遞美好的情感體驗(yàn)，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。③但我們也不應(yīng)拒絕負(fù)面情感。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。④所以，我們?cè)诜e極創(chuàng)造和傳遞美好情感的同時(shí)，學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力。解析：根據(jù)教材內(nèi)容可知，情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。但是，生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。我們要正確看待積極和消極作用。故答案為：①小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。②生活中美好的人和事，讓我們產(chǎn)生對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。在生活中創(chuàng)造和傳遞美好的情感體驗(yàn)，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。③但我們也不應(yīng)拒絕負(fù)面情感。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。④所以，我們?cè)诜e極創(chuàng)造和傳遞美好情感的同時(shí)，學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查情感內(nèi)容，主要考查學(xué)生

對(duì)美好情感和負(fù)面情感的認(rèn)識(shí)。我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。

三、材料分析題21.（1）圖一：通過(guò)閱讀；圖二：通過(guò)參與有意義的社會(huì)公益活動(dòng)。（2）贊同第一種觀點(diǎn)。因?yàn)椋后w驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（3）生活中美好的人和事物，