交通道路安全教育專題教案7篇

交通道路安全教育專題教案7篇一、教學目標：

1、讓學生們從小養(yǎng)成遵守道路交通安全法規(guī)法則的良好習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風氣。

2、用形式多樣的節(jié)目讓學生們寓教于樂，發(fā)揮潛移默化的作用。

二、詳細過程：

1、會前由班干部協(xié)商節(jié)目內(nèi)容，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班干局部工組織實施。

2、會中由班干部做主持人，根據(jù)事先安排進展各項活動。

3、會后由班主任確定優(yōu)點并指出缺乏之處。

三、效果評價

1、由于這是學生們自編、自導、自演的活動，故積極性較高，參加面較廣，特殊是搶答題消失爭先恐后的答復場面，起到了肯定的法制教育效果。

2、又由于是初中的學生，閱歷缺乏，考慮不周，有些節(jié)目明顯粗糙、稚嫩，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以后教師常常性的點撥指導。

交通安全教育

班會目標：

1、通過本次班會活動，讓學生承受一次生動活潑的交通安全教育。

2、通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實的敘述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)章，懂得愛護自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班會重難點：

培育學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。

班會預備：

1、黑板上書寫“愛護自己幸福大家”幾個美術字。

2、確定學生為男女主持各一人。

3、預備10道測試交通規(guī)章的搶答題目。

4、確定六位學生排練小品《踢球》。

5、學生自制安全宣傳卡。

6、預備好相關的課件。

四、班會過程：

以逼真的畫面，真實的敘述，真實的告誡，讓學生深深懂得愛護自己，就是幸福大家。

1、導入：

主持人（合）：教師們、同學們，你們好！六年級六班“愛護自己幸福大家”主題班會現(xiàn)在開頭。

男：我們是21世紀的仆人、是祖國的將來、民族的盼望。

女：我們愛學習、愛勞動，是布滿生氣的新一代。

男：我們在黨的暖和的陽光下成長，在教師的悉心培育下一每天成熟。

女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

男：可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；

女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》劇1（人物：A、B。時間：放學路上。預備：足球、書包、劃分路界限。B走在前面，A走在后面。）

（男、女主持人上場）

男：瞧，這多危急啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身圓滿，真惋惜！

女：是啊，交通安全，我們可得隨時留意。

2、真實的敘述（顯示課件）：

男：確實。交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質(zhì)量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人創(chuàng)造了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂時，怎不讓我們?yōu)橹眩?/p>

女：道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：（課件呈現(xiàn)）據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的`警示和思考。

男：連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？

女：一年消逝一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團。

假如僅以每一位死者直系親屬3人計算，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；假如以10位親屬計算，死者牽連到的親屬約100萬人。

一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，轉(zhuǎn)變他們的人生軌跡。

3、逼真的畫面：

請再看詳細的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）

4、真實的告誡：

交通事故離我們并不遙遠，它也經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭受過的交通事故。

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感慨唏噓。感慨、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟發(fā)或想法。

5、小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！盼望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)章

交通道路安全教育教案篇2

教學目標：

1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戲、追趕打鬧不光是單純的違法行為，而是特別危急的。要在安全的場所玩耍。

2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規(guī)定。

3、知道在道路上哪些是危急的嬉戲。

教學過程：

一、故事引入教師講《丁丁和飛飛的小故事》

一天下午放學以后，丁丁和飛飛帶上自己的滑板和旱冰草鞋來到公路上。他們說，今日兩個人要比試一下，看誰的技術高。

公路上汽車來來往往，丁丁和飛飛想，反正汽車不最撞我們。他們還說要和汽車賽跑呢。他們選擇了一處路面比擬狹窄的小坡道，兩人踏著滑板和旱冰鞋從坡上快速向下滑去。

“哦，我飛起來了！”飛飛快樂地大聲叫起來。這時，一輛小面包正在上坡，見兩個小朋友從坡上“飛”下來，抓緊避讓。兩個小朋友觀察上坡的小面包車也嚇壞了，一時掌握不住，重重地摔倒在路邊。

1、請同學們相互說說自己的看法。

2、同學議議，丁丁和飛飛的行為有哪些錯誤，他們這樣玩有什么后果。

3、假如是你，你會怎么做？

4、讀讀兒歌練習滑板和旱冰，公路街道都不行，阻礙交通危急大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。

5、師小結：同學們，公路和街道是為了通行便利而建筑的。道路上的車輛川流不息，交通非常繁忙。有的同學喜愛在公路和街道玩耍、嬉戲、追趕、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是特別危急的。

6、出示《道路交通安全法實施條例》有關規(guī)定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

二、辯一辯、說一說

1、一些小朋友正在公路上玩耍，想一想，這種行為對不對呢？請說出理由

2、師小結：放學以后在街道和公路上練習足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和公路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，簡單發(fā)生事故。

3、出示《道路交通安全法實施條例》有關規(guī)定，讀一讀Ａ、行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧Ｂ、行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路安全的行為。

三、正確推斷：

你曾經(jīng)玩過這些危急的公路嬉戲嗎？請將當時的情況寫出并加以反省。﹝未曾做過打○，曾經(jīng)做過打X﹞在公路上玩滑板、溜冰在停車場玩捉迷藏在天橋上玩耍你還曾看過哪些危急的公路嬉戲，并將當時看到的感想說一說寫出來。

交通道路安全教育教案篇3

教師利用教室內(nèi)的桌子和小椅子，為幼兒創(chuàng)設“坎坷道路”的嬉戲情景，讓幼兒分別扮演得意的喜洋洋，要逃離狼堡，進展鉆、跳、爬、走的根本動作練習，使幼兒在開心的嬉戲氣氛中，體驗嬉戲的歡樂。

活動目標：

1、熬煉手腳協(xié)調(diào)力量和平衡力量。

2、體驗身體收縮與伸展帶來的變化。

3、能英勇的嘗試，喜愛集體嬉戲。

活動過程：

嬉戲開頭教師先與幼兒邊念兒歌邊做操熱身：

大清早，做早操；（兩臂由側向下向內(nèi)繞環(huán)一圈）

伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側平舉，放下重復一次）

彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側屈一次）

踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次）

蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次）

仔細熬煉本事高。（左右腳原地踏步各四次）

教師介紹玩法：

1、嬉戲——英勇者的道路。

教師先講解故事情節(jié)，告知喜洋洋，今中午灰太狼沒在家，這是我們小羊逃離狼堡的最正確時間，我們的小羊要先鉆出山洞，在走過小橋，最終就是我們安全的港灣到家了。

2、師幼共同嬉戲。

把幼兒分成4隊，讓幼兒低頭爬過用小桌子做成山洞，（教師觀看幼兒鉆的動作，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領）然后再站起來試著走過用小椅子做成的一條彎彎曲曲的小橋。（但是要留意適當?shù)脑谝贿厫圩o孩子）其他幼兒在一邊擊掌吶喊“喜洋洋加油，快快跑回家”。

3、教師和幼兒一起慶祝成功，做全身放松運動。

活動評價：

在活動過程中觀看幼兒鉆時低頭、彎腰，推斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。在過橋時身體重心的動作進展狀況。

活動的延長：

擴展嬉戲情節(jié)，進展小動物鉆山洞的嬉戲，。漸漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結合起來進展嬉戲。

交通道路安全教育教案篇4

一、班主任發(fā)言：

目前全國各地屢屢發(fā)生的學生安全事故，讓我們痛定思痛，倍感對廣闊同學進展安全教育的必要性和緊迫性。依據(jù)我班的實際狀況學校打算從交通安全常識對同學們進展較為系統(tǒng)的安全教育，讓全體同學都樹立起安全防范意識。

二、班長發(fā)言：

我們大家每天都在出行，任何一天都離不開交通，要想使自己和別人的生活更加的幸福，我們就不能無視交通安全，今日我們就來談談“交通安全”。誰能告知我在出行時，要留意那些交通安全問題?

三、學生發(fā)言：

(略)

四、班長總結：

班長依據(jù)交通法規(guī)直接如下：

1、指揮燈信號的含義

(1)綠燈亮時，準許車輛、行人通行;

(2)紅燈亮時，不準車輛、行人通行;

(3)黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停頓線的車輛和已經(jīng)進入人行橫道的行人，可以連續(xù)通行;

(4)黃燈閃耀時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

2、行人必需遵守以下規(guī)定：

(1)須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走;

(2)不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

3、橫穿公路留意事項：

(1)穿越公路時，要走直線，不行迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越公路。

(2)不要突然橫穿公路，特殊是公路對面有熟人、朋友召喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。

4、乘車人必需遵守以下規(guī)定：

(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后挨次上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內(nèi)。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(5)盡量避開乘坐卡車、拖拉機;必需乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

(6)不要在機動車道上招呼出租汽車。

5、騎自行車要留意哪些安全事項：

(1)要常常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

(2)自行車的車型大小要適宜，不要騎兒童玩具車上街。也不要人小騎大型車。

(3)不要在公路上學騎自行車;未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。

(4)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行;轉(zhuǎn)彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周狀況，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。

(5)經(jīng)過穿插路口，要減速慢行、留意來往的行人、車輛。

(6)騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不相互攀扶，不相互追趕、打鬧。

(7)騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽播送。

(8)學習把握根本的交通規(guī)章學問。

五、學生表演：

學生表演有關交通學問的小品：

1、《你不敢撞我》

2、《放學路上》

六、總結發(fā)言：

交通安全關系到我們每個人的生命與安康，愿同學們珍惜這樣的學習時機，自覺根據(jù)交通安全標準學習和生活，讓我們的初中生活絢麗多彩。

交通道路安全教育教案篇5

一、活動目標：

1、指導學生從日常生活中常見之道路交通標志，了解各種交通標志標識所代表的意思，提高學生安全交通的意識。

2、了解什么是交通標志以及交通標志的分類。

3、增進學生交通學問，遵守交通規(guī)章，維護交通秩序及確保交通安全的力量。

4、培育學生思維、說話、分析、推斷、合作力量。

二、活動預備：

1、師收集各種交通標志圖片、創(chuàng)編兒歌。

2、生觀看生活中常見交通標志。

三、教學過程：

一、導入

1、看交通事故圖片

師：這是2023年6月22日的早上5點，在建陽城郊獅子山加油站四周，一輛運輸石灰的大貨車和一輛電力物資搶險車，在轉(zhuǎn)彎處相撞，貨車的司機當場身亡，而另兩名傷員，身負重傷，在消防官兵的準時營救下，才勝利獲救。

假如他們在行駛到此處時，都能留意下此處的轉(zhuǎn)彎警告標志，都能減速讓行，我想，這樣的悲劇就不會發(fā)生了。而這樣的悲劇，每天都在發(fā)生。

2、課件出示全國交通事故統(tǒng)計

據(jù)統(tǒng)計，我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，2023年，平均每天有280多人死于車禍。而我們中小學生也深受其害，其中中小學生占總人數(shù)的８％左右。

綜觀全國形勢，2023年全國中小學生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全國就有1個班的孩子消逝了！

3、課件：建陽交通事故統(tǒng)計分析緣由

是什么緣由，造成了如此多的悲劇呢？大家再來看看這一統(tǒng)計數(shù)據(jù)。據(jù)處理事故民警介紹，車輛違反交通標志、標線，隨便在實線處變更車道，在雙黃線處違章掉頭，或是闖單行線的行為不僅極易引發(fā)交通事故，而且簡單造成道路交通堵塞；由于駕駛人不遵守交通標志、標線的規(guī)定頻頻導致車輛相撞、刮擦、追尾事故的發(fā)生。

4、引出課題，板書：熟悉交通標志。

同學們，由于人們無視交通標志，交通規(guī)章，釀成了多少人間悲劇，

我們小學生應當要有劇烈的交通安全意識了，要學會自己愛護自己了。

這節(jié)課我們一起來熟悉這重要的“道路語言”——（學生齊讀）交通標志，

交通道路安全教育教案篇6

活動要求：

1、愿意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建英勇者的道路，培育幼兒制造性及合作力量、解決問題的力量。

2、進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動預備：

示意圖、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。

利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡：

活動過程與指導：

1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂

2、讀信、建路：以讀信的方式導入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)立“英勇者的道路”。

3、練習（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求。（供應幾何圖形標記，幫忙幼兒記憶，便于教師觀看指導。）教師以同伴、教練的身份參加并指導嬉戲。

4、嬉戲“幸運紅綢帶”。

交通道路安全教育教案篇7

活動內(nèi)容：《安全過公路》

活動目標：

1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。

活動預備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?”

(幼兒爭論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小