做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人高一5篇

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寫作才能是人的語言表達(dá)才能的重要組成片面，所以,在漢語教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生寫作才能的培養(yǎng)特別重要。下面是我為大家整理的關(guān)于做一個(gè)忠誠(chéng)的人高一作文5篇，夢(mèng)想對(duì)您有所扶助!

做一個(gè)忠誠(chéng)的人高一作文1

《狼來了》的故事，相信大家再熟諳不過了吧?故事中的小牧童向山下農(nóng)人撒了兩次謊。當(dāng)狼群真的來時(shí)，他的話再也沒人相信了。

正由于他的假話，導(dǎo)致羊群被吃的后果。這個(gè)故事報(bào)告我們做一個(gè)忠誠(chéng)守信的人尤為重要。

從小，父母就指導(dǎo)我做人要忠誠(chéng)，誠(chéng)信待人，誠(chéng)信做事，我將忠誠(chéng)守信作為自己的行為準(zhǔn)那么?？捎械臅r(shí)候，我們站在忠誠(chéng)與“善意的假話”之間，面臨著中傷他人與養(yǎng)護(hù)他人的沖突當(dāng)中，我們又該如何決定呢?

課堂聽講是攝取學(xué)識(shí)最快、最便捷的方式，高效課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，所以課堂專心聽講尤為重要。悵然我就是個(gè)不會(huì)聽講的人，這也讓我吃了不少虧。

記得那是一節(jié)歷史課上，老師在臺(tái)上講課，聽課時(shí)間長(zhǎng)了，難免昏昏欲睡，思想開小差，加之我的座位剛好輪換到教室后排，有了這個(gè)“自然屏障”的養(yǎng)護(hù)，我做點(diǎn)小動(dòng)作也是“大快朵頤”的。我將歷史書翻到后面去看我感興趣的內(nèi)容，對(duì)于老師的講解便充耳不聞了。正值我看得入神時(shí)，察覺身旁一個(gè)黑影閃過，在同桌還沒來得及“通報(bào)”的處境下，我被班主任老師抓了個(gè)正著。抬頭，與薛老師利劍一般的眼神交匯，我即刻如霜打的茄子慌了神，迅速將書翻回來，假裝專心聽講。那節(jié)課剩下的十來分鐘對(duì)我來說宛如過了半天。雖然外觀上專心聽課，其實(shí)老師講的啥我一句也沒聽進(jìn)去。心里一萬個(gè)懊喪，內(nèi)心已然絕望，心想這下“必死無疑”，而且斷定要被談話。公然，其次天，薛老師經(jīng)過我座位時(shí)，用手敲了敲我桌面，讓我抽時(shí)間去辦公室一趟，我早已想到了這個(gè)結(jié)果，崩潰絕望都形容不了我那時(shí)的心情。

走進(jìn)辦公室，老師讓我坐下，我心里面的兩只“怪獸”爭(zhēng)吵不休：實(shí)話實(shí)說了吧，大不了挨一頓批評(píng);還是算了吧，編個(gè)假話也能蒙哄過關(guān)，還能逃過一劫?就這樣，最終，我不會(huì)說謊的本質(zhì)還是占了上風(fēng)，我一五一十地向老師說了我課堂上的所為。就在我等候老師劈頭蓋臉的訓(xùn)話時(shí)，我聽到了薛老師這樣的.話：這下我知道了你歷史學(xué)不好的理由。她笑著幫我分析了我的考試勞績(jī)，并就我的課堂聽講提出了一些指導(dǎo)性建議和有效的方法?？绯鲛k公室，我如釋重負(fù)，原來講真話、講實(shí)話并沒有那么難，而且會(huì)讓我們懂得更多，收獲更多。

隨之而來的另一個(gè)問題，就是這件事要不要報(bào)告父母?我不熱愛聽母親的嘮叨，要是說了，她又得在我耳邊說個(gè)不停，什么不專心聽講不成能有好勞績(jī)等。父親呢，雖然不批評(píng)，但他總是笑著跟我說幾句反話，并指點(diǎn)我專心聽講，雖然覺得沒有什么的，但聽著也怪鬧心的。

一路上那種絕望中夾雜著凄愴的感情又掩蓋著我的心頭，讓我無處潛藏，只覺得周遭是亂哄哄的一片，惹得人心煩，就連平日里和暖和善的陽光，此刻貌似也變得炎熱奇怪。

回到家后，我將此事一五一十地報(bào)告了父母。令我感到意外的是，他們沒有嚴(yán)肅批評(píng)我，只是報(bào)告我以后課堂上要專心聽講，積極斟酌，抓住課堂上的每一分每一秒。

做一個(gè)忠誠(chéng)的人，其實(shí)并不難。它要求我們忠誠(chéng)守信，不僅僅是對(duì)別人，對(duì)我們自己也做到問心無愧。

做一個(gè)忠誠(chéng)的人，其實(shí)并不難。它要求我們忠誠(chéng)守信，不僅僅是對(duì)別人，對(duì)我們自己也做到問心無愧。在面對(duì)他人時(shí)，遵從自己內(nèi)心真實(shí)的想法，做到極度的坦誠(chéng)。由于，只有做忠誠(chéng)的自己，做到極度坦誠(chéng)，才能無堅(jiān)不摧。

做一個(gè)忠誠(chéng)的人高一作文2

“嗒，嗒，嗒，嗒”我邁著輕快的腳步，臉上洋溢著微笑，今天不是沒有太陽微笑的臉龐，而是天涯的烏云遮住了陽光，這陰暗的天色像是暴風(fēng)雨之前的恬靜，哼著入耳的小曲，高興地走進(jìn)了教室，放下沉重的書包。像平時(shí)一樣找出昨天布置的作業(yè)。

“什么?!”我愣住了，察覺作業(yè)不見了。時(shí)間恍若還停留在昨天，作業(yè)也猶如戀戀不舍地在昨日和今日之間徘徊，貌似有意躲避著我。我向四處張望著，夢(mèng)想能找到幫我從窘境中擺脫出來的恩人。

突然，一張純凈的紙躍入我的眼簾。我輕聲輕步地走上前，察覺這雖然是小琳的作業(yè)，但字跡與我?guī)缀跻荒Ｒ粯?。這么好的機(jī)遇怎能放棄?我趁著四下無人，靜靜地將她的姓名改成我的，又低著頭忐忑擔(dān)心地將作業(yè)交給了老師。

“1，2，3，4……43，少了一張?！崩蠋熣f道，“哪位同學(xué)沒交作業(yè)?”教室里即刻鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，一臉茫然。但卻沒有一個(gè)人開口回復(fù)。“好吧，別讓我查出是誰沒交?！崩蠋熢溨C地說，“小楊，小王……”老師一個(gè)一個(gè)細(xì)心地?cái)?shù)著，清點(diǎn)著，生怕漏掉一個(gè)。

“咦?小琳，你的作業(yè)呢?”“我的作業(yè)不是交了嗎?”她對(duì)老師的提問感到特別古怪，在臉上寫了一個(gè)大大的問號(hào)。我并不能心安理得地坐在這兒，貌似如坐針氈，心里像是裝了一只活蹦亂跳的兔子，怦怦地亂跳著?！翱晌摇彼鼧O了，不禁皺起了眉頭，無奈地嘆了口氣，仿佛跳進(jìn)黃河也洗不清了。“好吧，你坐下吧?！苯又殡S著這而響起的是清亮的下課鈴聲。

“呼——”我吁了一口氣，如釋重負(fù)，但又連忙恐慌起——我該怎么面對(duì)小琳呢?我心亂如麻，一種虧欠感油然而生。這時(shí)我的數(shù)學(xué)書應(yīng)聲掉到地上，一張紙從書夾里晃悠悠地溜了出來。小琳這時(shí)候正望著窗外，心絲被吹來的涼風(fēng)給靜靜地帶走了。千萬的思緒被這無情的現(xiàn)實(shí)重重地打擊了回來，結(jié)果，只剩下沉靜。她聽見了陣陣聲響，站起身來，彎下腰，輕輕地?fù)炱鹉菑埣垼戳丝?，質(zhì)問我：“這是你的作業(yè)，那你……”后者還沒有來得及解釋，她便像一支離弦的箭一樣，沖出了教室。天色更加陰沉，像一個(gè)被批評(píng)了的小孩。

公然，我被老師的口令叫到了辦公室。我滿臉漲得通紅，羞愧地不敢張口。老師像黑夜的一盞明燈，用自身的光彩引導(dǎo)著我，把我引出錯(cuò)誤的深淵?？膳碌牟皇清e(cuò)誤，可怕是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。我坦誠(chéng)地向小琳道了歉，她微笑著，很欣喜我能正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并且也澄清了自己。像是一縷陽光照入了她內(nèi)心受傷害的一角，讓她再次彌漫了生氣與活力。

之后，我再也沒有說過謊，由于我懂得了——“忠誠(chéng)”。忠誠(chéng)不僅是一種品德，更是一種責(zé)任;忠誠(chéng)不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)那么;忠誠(chéng)不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。

做一個(gè)忠誠(chéng)的人高一作文3

今天，我去外面的小賣店取酸奶。我像平時(shí)一樣把空瓶子放在筐里，又取了三瓶嶄新的，拿過來讓老板劃卡。老板很瀟灑地大筆一揮“咔、咔”兩下就又把卡還給了我。我習(xí)慣性地又拿起卡看了一下，“咦，拿三瓶奶，劃兩個(gè)數(shù)，我今天占大低廉了，呵呵!”可是咱也不是那種占小低廉的人啊，加緊報(bào)告老板吧。老板不停地對(duì)我說著感謝，倒讓我覺得不好意思起來。

我想起上上個(gè)星期的一件事：兒子已經(jīng)好幾天沒吃到排骨了，于是我就去了菜市場(chǎng)。菜市場(chǎng)人來人往喧嚷分外。在肉攤前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，結(jié)果終究看到有中意的排骨就買了一大塊，一稱有45元錢。我給了賣肉老板100另5元錢，這樣他只需找我60元就可以了。老板把找的零錢遞給我，我加緊數(shù)了數(shù)。啊!四張20元面值的，原來有兩張是粘在一起的，我心中不禁笑這個(gè)老板的馬虎，唾手又把那多余的錢還給了他!賣肉的老板以為我是嫌錢太舊了，還有些不耐煩的樣子，我說這是你的錢，多找錢啦。那人看著我，有些不相信這是真的，我示意他把錢接過去，他還在夢(mèng)中一樣!可能他不成思議吧，如今這個(gè)年月愛占小低廉的人真是多了去了，有低廉不占是不是有些傻了?可是我就不想占這些不義之財(cái)，只為落一個(gè)心中踏實(shí)!

我把這兩件事當(dāng)故事說給兒子聽，并沒有報(bào)告他我的做法。兒子有些慌張地問我：“媽媽，你是不是占人家低廉了?”我有意說:“這也不是我的錯(cuò)，是他們莽撞造成的，我不該拿這錢嗎?”兒子說：“我們不能光想著占別人的低廉，別人賺錢也不輕易啊!再說我們要做一個(gè)忠誠(chéng)的人，不是自己的東西我們不能要!”我心中真是欣慰呵，看來這個(gè)兒子沒白教。

兒子，我為你伸出大拇指，你是好樣的，是個(gè)有愛心忠誠(chéng)的好孩子!

做一個(gè)忠誠(chéng)的人高一作文4

課堂上的氣氛很慌張，講臺(tái)上的老師凝望著下方的我們，“我結(jié)果問一次，今天誰動(dòng)了教室里的空調(diào)，現(xiàn)在說出來，我還不會(huì)追究你的責(zé)任?！?/p>

老師的這句話說完，教室里又恢復(fù)了沉靜與寧靜，沒有一個(gè)人主動(dòng)站出來。但是今天教室里的空調(diào)確定是有人主動(dòng)開了，可是學(xué)校里有規(guī)定，每個(gè)班教室里的空調(diào)只有老師才能動(dòng)。更何況今天的天氣尚好，也無需到開空調(diào)的地步，可就算如此，我班教室里的空調(diào)還是有人擅自動(dòng)了。

老師在教室里走了一圈，沒有人供認(rèn)之后，老師重新站到了講臺(tái)上。接著點(diǎn)了班上幾位同學(xué)的名字去了辦公室。留在教室里的同學(xué)們也包括我對(duì)現(xiàn)在這種處境都有些摸不著頭腦。“你說會(huì)是誰開了空調(diào)?”有不少同學(xué)靜靜的議論了起來，我也奇怪的參與了這個(gè)話題?！斑@件事，那位同學(xué)斷定是做錯(cuò)了的，我覺得做錯(cuò)了事就理應(yīng)要有承受這件事帶來的后果?！薄皩?duì)對(duì)，剛剛老師問的時(shí)候，他若主動(dòng)站了出來，我們也不會(huì)對(duì)他有什么看法，至少那位同學(xué)還是一個(gè)忠誠(chéng)的人?？涩F(xiàn)在，沒人供認(rèn)，那位同學(xué)可就又犯了一個(gè)錯(cuò)誤?！蓖瑢W(xué)們你一言我一語，在教室里議論的聲音越來越大。

只是不知道，假設(shè)那位偷開了空調(diào)的同學(xué)在教室里，聽著我們這么一番議論后他會(huì)是什么樣的感受。隨著下課鈴聲的響起，這一節(jié)自習(xí)課下課了，瞬間教室里的議論聲即刻間增大。

這一天，一向到晚上我班那位偷開空調(diào)的人才主動(dòng)站了出來。雖然我班的同學(xué)對(duì)這位同學(xué)的行徑不滿，但是看在他主動(dòng)站出來的份上，不僅是我們還有老師都選擇了原諒他的這一行為。但是，老師還是教導(dǎo)了他一番。

做一個(gè)忠誠(chéng)的人，就算你犯了一些錯(cuò)誤，但是只要你勇于供認(rèn)，并且虛心的采納處治下次不再犯，在別人的心中你也是可敬的。

做一個(gè)忠誠(chéng)的人高一作文5

新學(xué)期開頭了，我來到班里，驚疑地察覺我的桌子壞了。我馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)找到新語文老師王老師，急忙地問：“老師，我的桌子怎么壞了?”“明天就給你換桌子!”老師不緊不慢地說。

其次天早晨，我懷著沖動(dòng)的心情來到教室，想：不知道我的桌子怎么樣了，確定是油光發(fā)亮的。我欣喜若狂地跑到座位上，察覺一點(diǎn)也沒有變，可真是空歡喜一場(chǎng)。我問老師：“我的桌子怎么跟昨天一樣?”“那些桌子在地下室，明天我讓牛老師跟你換?！崩蠋熇淅涞卣f。

第三天，我興高采烈地來到教室，察覺還是老樣子，便想：怎么回事，我的桌子老不換，是不是老師在耍我?我不解地走到辦公室，不解地問：“我的桌子怎么老不換，是不是……”老師打斷了我的話，有些生氣地說：“曹原，總會(huì)給你換的，你不要來擾亂我了，沒望見我很忙嗎?”我只好垂頭喪氣地走了。

第四天，我懷著忐忑擔(dān)心的心情，邁著沉重的腳步來到了辦公