光盤行動五年級7篇

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饑餓的年頭貌似一去不復(fù)返，可有多少人還堅持著粒粒糧食都珍惜，不在食堂、餐館肆意濫用呢？光盤行動從你我做起，關(guān)于光盤行動的作文要怎么寫呢？下面是我為大家?guī)淼墓獗P行動五年級作文，接待大家閱讀和珍藏。

光盤行動五年級作文（篇1）

愛國，宛如愛媽媽，這是我們的本分，也是我們的責(zé)任。愛國不是嘴上說說而已，我們要有實際行動。有人可能說：你一個小學(xué)生能有什么實際行動呢？是呀，我們小學(xué)生雖然不能像老一輩革命家去上戰(zhàn)場打敵人，但我們可以從身邊的小事做起，譬如植一棵樹、種一朵花、儉約一粒米、少用一滴水等，以良好的日常生活行為踐行愛國精神。

這學(xué)期，我們學(xué)校積極響應(yīng)號召，開展“光盤行動”，倡導(dǎo)全校師生從我做起，儉約糧食。想想以前，我還切實存在濫用糧食問題。無論在學(xué)校還是在家里，我每次吃飯都挑食，不愛吃的飯菜干脆剩下，沒少挨媽媽的嘮叨和批評，但我一點都沒覺得自己有錯，該剩還剩。上學(xué)在學(xué)校食堂吃午飯，也有不少同學(xué)和我一樣把剩飯倒掉。聽了老師“光盤行動”的鼓動班會，我才熟悉到自己的錯誤，現(xiàn)在還有好多地方的人吃不飽飯，我有什么理由白白倒掉飯菜呢？我終究真正明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。所以，我下定決心從現(xiàn)在做起，要儉約糧食，再也不能濫用糧食了，濫用糧食就相當(dāng)于犯罪?，F(xiàn)在，我不但每餐不挑食，吃多少盛多少，而且即使遇到不成口的飯菜，我也會顆粒歸“倉”，變成了真正的“光盤行動者”。

一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換！飽時不忘餓時饑，省下一粒糧食，可能可以救活一個人的生命！儉約是美德，從我做起，從日常生活小事做起，滴水湊成海，粒米湊成籮，“光盤行動”就成了天下糧倉，成了愛國的大事！

光盤行動五年級作文（篇2）

光盤行動，就是要儉約糧食，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，表達(dá)中華民族勤儉儉約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

可就是那么簡簡樸單的事情，做起來卻是不輕易。前幾天，媽媽帶我去吃自助餐，我心里別提有多欣喜了！心想：多難得的一次機遇?。∥覐臎]吃過自助餐，聽說那里有各種各樣的食物呢！我確定要每樣食物都品嘗個夠！貪心在作崇，單是想想就已經(jīng)垂涎欲滴了。開飯時，面對秀色可餐的食物，感覺每樣食物都在向我招手，我恨不得一口氣就吃下色味俱全的它們，很快，我的桌面上已被我擺成了一座小山似的。這時媽媽不解地望著我說：“小希，你拿這么多，確定能吃完嗎？”我興奮地說：“務(wù)必的！我確定要抓住這個機遇吃過夠??！”說完，我便狼吞虎咽起來，活脫脫的像一個貪吃的獅子。

可是，事與愿違，不大一會兒肚子不爭氣地膨脹了起來，打起了飽嗝，感覺眼睛都要突出來了，但還有好多美食還悄悄地躺在盤子里，猶如在諷刺著我，貌似說：“你不吃了我，干嘛要濫用我！貪心鬼！”是哦！我還未惠顧過它們呢，我即刻很有挫敗感，可恥之心即刻涌上心頭，我不好意思地抬頭看了看媽媽，目光碰上時，我竟產(chǎn)生了一種從未有過的難堪，不知所措地傻笑說：“我……我……”媽媽寧靜卻很肅穆地對我說。

“你知道錯在哪了嗎？”

我忐忑擔(dān)心地回復(fù)：“我濫用了糧食?！蔽业拖骂^，等待媽媽的教化。媽媽語重心長地說：“小希，我們國家現(xiàn)在正倡導(dǎo)光盤行動，以儉約為榮，以濫用為恥！我們要響應(yīng)國家的號召，從自己做起，將盆中餐吃光、喝凈。能吃多少就拿多少，不要貪心，你要知道糧食是來之不易的，我夢想你何時何地都要懂得儉樸！”我羞愧地低下了頭。是??！不是說“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”嗎？我白讀書了，這個道理都不懂！農(nóng)人伯伯面朝黃土背朝天如此辛苦，我卻不懂得珍惜，不懂得難得，不懂得感恩。我的行為太可恥了！我確定要改掉濫用的壞毛病，我確定要做光盤行動的示范者。

光盤行動，從我做起！

光盤行動五年級作文（篇3）

以前，我有一個挑食的毛病。每次吃飯的時候，假設(shè)碗里有我不熱愛的食物，我總會想手段偷偷地扔掉。媽媽經(jīng)常苦口婆心地奉勸，讓我不要濫用糧食?？晌乙欢↑c兒都沒把媽媽的話聽進(jìn)去。

春天的一個周末，媽媽要去田里種花生，我奇怪地想：種花生好不好玩兒呢？于是，我自告奮勇地要求到田里協(xié)助，媽媽爽快地允許了。我興奮地跟著媽媽很快來到了田里，舉目四望，我察覺田地里四處都是繁忙的身影，有的在播種，有的在施肥，有的在噴灑除草劑。時不時的還能聽到幾個阿姨在休息的間隙里，隔著山頭喊話閑聊，真好玩兒。

在我東張西望的時候，媽媽已經(jīng)做好了打定工作，我迅速學(xué)著媽媽的樣子，在腰間綁上一個裝著花生種子的小口袋，我一手捏著兩顆種子，一手握著小鏟子，先用小鏟子在事先整好的地里挖一個小洞，把種子放進(jìn)洞里，接著用鏟子把小洞里的種子蓋上土，我想：種花生太簡樸。正想著，媽媽說我種的位置太低，讓我把種子挖出來重新再種，好不輕易找到正確的位置，我卻察覺媽媽已經(jīng)快種完一壟地了，我急切低頭猛干，想要趕上媽媽，終于把一壟種完了，才察覺媽媽早已經(jīng)種完兩壟地了，這時我察覺自己的手火辣辣地疼，留心一看，察覺握鏟子的地方長了一個水泡，禍不單行的是水泡破了，媽媽見我的手受傷了，就叫我不要種了，我只好在一旁看著。不知道過了多久，媽媽終于把整塊都種完了，她艱苦地直起來腰，我望見媽媽的臉被太陽曬得通紅通紅的。

有了這次種花生的體驗，我才知道原來普普遍通的食物都要付出那么多的勞動，難怪古人說：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。以后我也要成為光盤族，再也不會糟蹋別人的勞動成果了。

光盤行動五年級作文（篇4）

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。大家聽說過這句詩嗎？我想看了這句詩，就會讓我們行動起來，光盤吃光光。學(xué)校中的“光盤行動”開展得熱火朝天，我們在家也能堅持很好。接下來，我就來介紹一下我家的“光盤行動”吧！

“咕咕”，我的“晚餐鈴”響了，我立刻問媽媽什么時候吃飯，媽媽說：“過一會兒就吃”。我迫不及待地說：“快點，快點，我都餓得前胸貼后背了呢！”過了一會兒，豐厚的晚餐“出鍋了”，我想一個餓了幾天的流浪漢一樣，看到了食物兩眼放光，立刻撲了上去。我拿起筷子，狼吞虎咽的吃起來。一會兒，我們?nèi)叶汲酝炅恕Ｒ豢?，桌上還有好幾盤菜完好無損呢！我加緊說：“還有菜沒吃完呢，加緊吃掉！”他們都拍拍肚子說：“吃飽了！”我怒氣沖沖地說：“不行，快吃掉！”“吃不下了！”他們回復(fù)道?！斑@怎么可以呢？這些可都是農(nóng)人伯伯在烈日下辛勤勞動的果實呀！怎么可以濫用呢？濫用是可恥的！再說了，知道自己吃不了這么多，為什么要燒這么多呢？假設(shè)吃不掉，那結(jié)果的結(jié)果就是倒在垃圾桶里！成為垃圾桶的美餐！”我有細(xì)心的向大家闡明著。大家聽了我的話，都不由自主的拿起筷子。經(jīng)過我的指導(dǎo)，最終連一粒米都沒剩。

聽了我的介紹，你確定也是這么濫用吧！確定要儉約，不要辜負(fù)農(nóng)人伯伯的每一滴汗水！大家一起光盤起來吧！

光盤行動五年級作文（篇5）

現(xiàn)在，各家飯店里，不免有幾張空桌子上有一碟沒吃完的菜和飯，服務(wù)員只能眼睜睜得看著這一桌兒剩菜和剩飯被倒掉，卻無法阻攔。

有一次，我和學(xué)姐一起去漢麗軒吃自助餐，我們拿了一盤水果，兩盤肉，四杯飲料和一塊蛋糕（我們的媽媽也去了），這些東西就已經(jīng)夠吃了。

我們的對面，坐著一男一女，他們文質(zhì)彬彬，親親近密。誰知，他們的行為卻不堪視聽。

那男的在桌子之間來回走動，不停端菜，獻(xiàn)殷勤。那桌子上放滿了食物，多得再來四五個人吃完。要這么多飯菜干什么？女的問。反正我們給錢了，不吃白不吃，濫用的是他們的食物。再說了，別人一看我們要那么一點兒菜，還會認(rèn)為我們沒見過世面呢！男的卻說了這樣一句話。無恥，還不如小學(xué)生呢！

快走，發(fā)什么愣呢？煊煊，去盛菜吧！學(xué)姐的話打斷了我的思緒。望著我們桌上的菜不少，我說：姐姐，我們的菜也不少了，吃吃再說吧。

不一會兒，那一男一女走了，卻留下了他們的光芒歷史--一大半沒吃的菜呀……服務(wù)員也只能無耐的搖搖頭，把一大桌的菜倒進(jìn)了垃圾桶。

或許，你現(xiàn)在濫用了一桌美食，在以后饑餓的時侯，就是一桌熱呼呼的美味呀。同學(xué)們光盤行動從我做起，從現(xiàn)在做起吧！

光盤行動五年級作文（篇6）

最近,學(xué)校號召我們實行“光盤行動，拒絕濫用糧食”的活動，但這對我們來說那真是難啊，終究學(xué)校里的菜不合口胃的居多，心有余力缺乏。為了能爭得一個“光盤小明星”的稱號，我們班同學(xué)也是拼了，一些人蠢蠢欲動，偽光盤的行動讓人大跌眼鏡。

今天，我跟平時一樣，排隊進(jìn)食堂。端著一餐盤，看著兩個雞腿，失去色澤的青菜，還有西紅柿炒雞蛋，看著碗里的飯，眼里都失去了色調(diào)，我瞬間沒了胃口，看來今天的光盤，很難。我潦草地吃了幾口，就想著離開，但老師卻久久地不愿離去，看著我們吃。我只好細(xì)心等待，拿起勺子做做樣子，卻怎么也咽不下去。

老師，在我們身邊走來走去，每一秒鐘我都感到無比的煎熬。終究，老師走了，但我的桌長卻怎么也不讓我走，無可奈何，我只能硬著頭皮吃。不經(jīng)意間，隔壁桌的邵同學(xué)引起了我的留神，只見他眼里閃過一道靈光，嘴角微微上斜，發(fā)出一聲冷笑,指不定腦子里又有什么“好方法”。昨天他們這桌想獲得光盤，就想出餿方法，把七個人剩下的菜都倒給了本桌的一個同學(xué)，然后他們端著空盤子，美其名曰叫“光盤”，看來今天又技高一籌。公然，只見他手急速把剩下的菜，放在牛奶盒里面,還不忘左顧右盼，生怕被老師察覺。

他這個舉動可謂是恐懼四座。旁邊的人看了，很受啟發(fā)，紛紛效仿。顏同學(xué)，實在是忍不住了，仰天長笑,面部殘暴，猶如在為他們的“聰明才智”感到驕傲。我看到了后，也博采眾“長”，把全體剩下的飯菜，都倒進(jìn)去,塞得滿滿的。然后，把牛奶盒放進(jìn)了袋子里面。我得意地在同學(xué)面前炫耀我的光盤，感覺身上散發(fā)著奪目的光彩。突然，張同學(xué)，向我潑了一盆冷水：“你骨頭都吃了??！“哈……”我出于禮貌，難堪一笑，司馬昭之心,路人皆知啊。

不過這種不光輝的行為，是見不得光的。一回到教室，就被好事者舉報了，免不得老師一頓批。正如老師所言：我們班為了光盤，真是不擇手段！若是把聰明才智用在學(xué)習(xí)上，誰能擋得住你的鋒芒呢？

偽光盤，偽勤奮，擔(dān)心分的我們，明天又將會出什么奇招呢？且拭目以待。

光盤行動五年級作文（篇7）

光盤行動在我們學(xué)校炎熱實行，可今天中午。

中午12：02我們班同學(xué)排著隊走到了學(xué)校食堂的門口，值日老師幫我們在門口理好了隊，接著，副班就像趕羊似的把我們帶到了打飯窗，走進(jìn)食堂，只聽見了鍋碗瓢盆和老師的聲音，還從來沒見過這么寧靜的。

我打好了菜，和