小班科學教案《向太陽借點火》

小班科學教案《向太陽借點火》幼兒小班科學領(lǐng)域教案《向太陽籌錢燃燒》

【活動目標】

1、認知太陽的熱量，體驗火辣辣的感覺。

2、曉得大熱天無法在戶外睡太久。

【活動準備工作】

大樹下一處陰涼空地

一個制成刷子狀的太陽道具

活動前玩玩過“紅太陽”游戲。

【活動過程】

一、調(diào)皮的太陽

意圖：通過兒歌體會太陽火辣辣的形象。

1、出具太陽道具，夏天的太陽很調(diào)皮，像是把刷子，把屋子外的人都刮的火辣辣的。

2、教師一遍模擬道具，一邊朗讀兒歌《夏天的太陽很調(diào)皮》。

夏天的太陽究竟把誰玩得火辣辣呢？鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗予以敘述。

二、向太陽籌錢燃燒

意圖：通過輕拍、至太陽下等活動真實體會存有太陽的溫度體會。

1、太陽這么熱，我們向他籌錢燃燒吧。

2、懇請幼兒輕拍自己外露出外的皮膚，在默默旁邊小朋友的，體會室內(nèi)的溫度。

3、率領(lǐng)幼兒在操場并排一圈，然后以用道具和孩子們嬉戲兒歌，并把兒歌內(nèi)的詞改成孩子的名字。

4、至戶外太陽下體會皮膚的溫度。

四、小樹底下不好玩耍

意圖：體會在大樹底下的涼爽，使幼兒曉得在太陽底下可以比其他地方熱。

1、拎孩子至小樹底下，鼓舞幼兒互相說道說道在太陽下的體會。

2、隨著幼兒皮膚溫度的減少，鼓勵幼兒體會涼爽。

3、在太陽底下必須怎么樣維護自己呢？

【活動思考】

這兩天步入了上海特有的黃梅天，天氣時不時的會下雪，但是還是很炎熱。今天積極開展“向太陽籌錢燃燒”的時候，外面的太陽看起來不是很美好，但是當我?guī)е⒆觽冎镣饷娌賵龅臅r候，孩子們立刻就感受到了太陽反射在皮膚上的熱度，美婷說道：“老師！我真的暖暖的”，我連忙說道：“那你真的在教室里熱還是在外面冷啊？”“外面熱！”認為孩子們的這種切身體會較之老師的不懈努力地講訴，對孩子們來說認知得更快。我又大聲的說：“不好冷??！不好冷??！就要把握住曬傷了！”我連忙躲進樹底下，孩子們也一臉激動地跟著我至了樹下，我還記不得，有的孩子就說道：“這里很涼爽的！”“就是嗎？我們現(xiàn)在在什么地方??？”孩子們有點走開，我又連忙說道：“我們現(xiàn)在就是在什么下面??？”“一棵下面！”“原來在樹下較之在……”“太陽下面?！薄氨仨氃趺礃?？”“涼爽！”匆匆的帶著孩子們又返回了教室里，大家一起來探討剛才在外面的體會，這個時候，顧浩洋卻說我：“老師！我剛才在那里看見了很多蜜蜂！”認為這孩子跑題了，我提問道：“認為天氣冷了，夏天去了，誰也出?。俊薄靶∶鄯?！”“對呀！天氣冷死去了，太陽公公把小蜜蜂也惹來了，小蜜蜂剛才也至小樹底下的小花那采蜜了，它也真的什么地方?jīng)鏊?？”“大樹下面?！庇袝r候，拎孩子們過來就是為了使孩子們存有一個更輕易的切身體會，但是這樣的體會方式，存有一部分孩子就可以回去高度關(guān)注其他的東西，這也就是小班孩子的兩大特色，老師這個時候怎么把孩子們的奇思妙想，走遠的思緒抑揚頓挫的拉回來就變成了兩大考驗了。我一直秉持的原則就是，給孩子民主自由發(fā)表意見的機會，但是