版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
19/19初中老師教學(xué)工作計劃方案3篇教師教學(xué)工作計劃初中工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。下面是我編寫的初中老師教學(xué)工作計劃方案3篇教師教學(xué)工作計劃初中,供大家參考。
初中老師教學(xué)工作計劃方案1一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年是我校十三五規(guī)劃的開局之年,根據(jù)學(xué)校提出進一步彰顯辦學(xué)特色,堅持走內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的總體目標,本學(xué)期我校教學(xué)工作將在完善各種評價制度建設(shè)的同時,繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)管理,不斷探索寄宿制學(xué)校的班級管理和文化建設(shè),重點加強學(xué)科組建設(shè),突出年輕教師的培養(yǎng),合理開發(fā)適合寄宿制學(xué)校發(fā)展的校本課程,逐步實施全人發(fā)展目標。
二、主要工作
加強教學(xué)常規(guī)管理,促進教學(xué)管精細化、規(guī)范化。
1.規(guī)范課堂教學(xué)行為,促進教學(xué)常規(guī)管理精細化。課堂教學(xué)是教、學(xué)雙方傳授知識與學(xué)習(xí)知識的主要途徑。教師主要通過課堂教學(xué)實現(xiàn)自身的價値,學(xué)生也主要通過課堂教學(xué)構(gòu)筑自己的知識體系。實踐證明,一個人的知識,特別是基礎(chǔ)的知識主要是通過課堂獲得的。同樣,一個教師的良好聲譽也大多是通過課堂教學(xué)取得的。一般說來,好的課堂教學(xué)主要是指教學(xué)目的明確,對講授的材料處理得當(dāng),知識傳授科學(xué),雙邊交流深入,教學(xué)方法和教學(xué)手段先進有效。教師知識淵博,又能深入淺出;邏輯嚴謹,又能點石成金;語音標準,又能聲情并茂。要達到這樣的課堂教學(xué)效果,最關(guān)鍵的是要把教師的積極性調(diào)動起來,使其熱情地投入教學(xué),努力鉆研教學(xué)。結(jié)合我校的實際,引導(dǎo)全體教師從五項教學(xué)常規(guī)的基本要求做起,提高課堂教學(xué)的效率。每一個科任教師要認真做好備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié),備課要備出教材中的難點、重點以及思想方法,要根據(jù)自己任教學(xué)生的實際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的疑惑,講清每一個知識點,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個問題,以及教學(xué)中存在的問題,有針對性的對學(xué)生進行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助。高一年級教師要上好起始課,介紹本學(xué)科的性質(zhì)、目的、任務(wù);介紹本學(xué)期的授課內(nèi)容和計劃;介紹學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、方法和習(xí)慣;提出學(xué)習(xí)的具體要求:聽課、筆記、作業(yè)、紀律、提問、答疑,等等;明確教育教學(xué)的基本理念。要改進授課方式,體現(xiàn)有梯度的課堂教學(xué)模式,注重課堂生成效果。激發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),避免滿堂灌。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課要以練為主,做到四個精心:精選,精講,精練,精評。學(xué)生作業(yè)量要科學(xué)合理,處理作業(yè)做到有發(fā)必收,有收必閱,有閱必講,有錯必糾,有漏必補,認真落實“四精五必”,努力實現(xiàn)高效課堂。同時,學(xué)校將加強日常教學(xué)信息的反饋,完善教學(xué)各環(huán)節(jié)分步質(zhì)量管理標準,使各個教學(xué)環(huán)節(jié)有章可循,保證教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手段的可操作性和有效性。
2.從基本的教學(xué)常規(guī)著手,規(guī)范教師的教學(xué)行為,培養(yǎng)教師嚴謹?shù)慕田L(fēng)。課堂教學(xué)嚴格執(zhí)行“五不準”“五必須”。五必須:必須點名考勤匯報、必須填寫教學(xué)日志、必須保證師生同在課堂、必須履行請假手續(xù)、必須保證學(xué)生安全。五不準:不準遲到、早退、缺課、不準吸煙、喝酒、不準使用手機、不準坐姿上課、不準隨意調(diào)課。
3.加強考風(fēng)建設(shè),以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。本學(xué)期將組織階段性測試、期中考試、學(xué)業(yè)水平模擬考試,嚴格考試過程管理,加強考試流程管理,精心組織每次考試。嚴肅考風(fēng)考紀,嚴密考試環(huán)節(jié),嚴格考試要求。每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作,查找差距,分析原因,及時整改,明確對教師監(jiān)考要求,做到從嚴監(jiān)考,從嚴施考,以良好的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。使考試限度的發(fā)揮它的檢測、定位、比較功能。
4.切實抓好三個年級課程的實施,特別是信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、藝術(shù)、體育、校本課程的教學(xué)工作。通過開展研究性學(xué)習(xí)的評選,旨在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)能力和研究問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。通過校園“陽光體育”活動的開展豐富學(xué)生的課余生活。
5.梳理各主要工作流程,加強教學(xué)常規(guī)檢查、教師培訓(xùn)、教師考核、考務(wù)管理、學(xué)籍管理等工作。按照甘肅省學(xué)籍管理制度要求,做好新生學(xué)籍注冊工作。
轉(zhuǎn)變管理理念,完善管理制度,大力推進全員導(dǎo)師制管理模式。
1.導(dǎo)師制管理制度全員導(dǎo)師制是把學(xué)生以小組或宿舍為單位,學(xué)校全體教師都參與育人,都擔(dān)任導(dǎo)師,每個導(dǎo)師負責(zé)一個或幾個小組或宿舍。全員導(dǎo)師制要求全體教師關(guān)注學(xué)生,從入學(xué)至畢業(yè)的整個教育過程,從學(xué)習(xí)、生活到德育的各個環(huán)節(jié),對學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀念,自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對學(xué)生的教育和指導(dǎo)。
2.導(dǎo)師制管理方式導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的場所可以在教室,可以在宿舍,也可以在操場。導(dǎo)師制在師生之間建立了一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系,針對學(xué)生的個性差異,因材施教,指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活。導(dǎo)師制從制度上規(guī)定教師具有育人的責(zé)任,使教師在從事教學(xué)科研以外,對學(xué)生進行思想、學(xué)習(xí)、心理等方面的教育和指導(dǎo)作為其工作的另一部分。
3.考核與獎勵方式學(xué)校每學(xué)期對導(dǎo)師的工作情況進行一次考核評價,每學(xué)年評出若干名“校級優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師”,并享受校級綜合榮譽和獎勵。學(xué)校根據(jù)對導(dǎo)師的考核情況記入教師考核和教師業(yè)務(wù)檔案。
加強各年級的教學(xué)目標管理,尤其是畢業(yè)年級的管理,努力提高我校的教學(xué)成績。
高一年級要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),搞好初高中不同學(xué)段的過渡與銜接。在教學(xué)中要做到心中有數(shù),降低難度,減小坡度,放慢腳步,打好基礎(chǔ)。
高二年級作為過度年級,既要抓好良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成教育,打好基礎(chǔ),鼓勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心,避免和減少文理分課后學(xué)生群體出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。加強對差生的輔導(dǎo),力爭在高二年級物理、化學(xué)、歷史、地理等四個學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試中,取得好成績,確保學(xué)業(yè)水平考試合格率、優(yōu)良率在我市普通高中當(dāng)中處于地位。
高三年級要制定詳盡的一輪復(fù)習(xí)計劃和具體措施,夯實基礎(chǔ)。高三年級、補習(xí)年級教師更要在教學(xué)常規(guī)上做文章,課堂教學(xué)重點研究復(fù)習(xí)課、檢測講評課、和自習(xí)輔導(dǎo)課,要改變老師滿堂灌、滿堂講,課堂教學(xué)更應(yīng)該堅持堅持四精五必。通過定期召開師生座談會,質(zhì)量分析會,家長會等及時改進復(fù)習(xí)方案,達到家校共管的合力。認真總結(jié)20__屆高考的成功經(jīng)驗和存在的不足,及時抓好尖子生的選苗和培優(yōu)工作,調(diào)動全體高三老師勤于工作,甘于吃苦,樂于奉獻,團結(jié)協(xié)作,力爭本屆高考有更大的突破。
通過學(xué)科講座等形式,探索校本開發(fā)的途徑和經(jīng)驗。
本學(xué)期起,將依托校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源,通過“三中大講堂”等系列學(xué)科講座,探索校本資源開發(fā)的新途徑,積極倡導(dǎo)各教研組進行校本課程的開發(fā)。以學(xué)生社團活動為主線,開發(fā)奧賽輔導(dǎo)、實驗操作、閱讀等專題課程,以社團活動為基礎(chǔ)開發(fā)生活化多樣化的校本課程,在高一、高二年級全員推行校本課程的選課制度,要立足學(xué)校實際,挖掘?qū)W校的教育資源,發(fā)揮學(xué)校的教育優(yōu)勢,傳承學(xué)校的文化內(nèi)涵,以學(xué)校文化為主線,構(gòu)建學(xué)校課程體系,為學(xué)生的發(fā)展提供適合的教育,以促進學(xué)生的發(fā)展。
加強名優(yōu)師資隊伍建設(shè)。
建設(shè)一支師德高尚、技藝精良、相對穩(wěn)定的名優(yōu)教師隊伍,既是興校之策,也是立校之本。充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的寬松良好的教師成長氛圍,充分發(fā)揮老教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范、骨干作用,積極培養(yǎng)本校名、優(yōu)教師,同時提供機會讓教師尤其是青年教師參加各類評優(yōu)競賽活動、外出聽課活動和公開課教學(xué)活動,促進教師的進步成長。應(yīng)想方設(shè)法加大力度引進、培養(yǎng)、穩(wěn)定名優(yōu)教師隊伍,為其專業(yè)成長和個人發(fā)展搭建舞臺。本學(xué)期依托省教科所在我校舉行的全省語文課堂大賽、市教育局舉辦的高中課堂教學(xué)競賽等活動推進我校課堂教學(xué)大比武活動,在全校教師中開展“學(xué)、幫、比、拼”的大教研,使一部分優(yōu)秀的年輕教師脫穎而出。積極探索開展校內(nèi)名師評選工作,對推薦經(jīng)考核實踐檢驗認定為名優(yōu)教師的教職工,將予以獎勵。對確定的校內(nèi)骨干教師加大培養(yǎng),創(chuàng)造條件施加擔(dān)子,使他們盡快成熟。對招收優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生來校實習(xí)工作,實行導(dǎo)師制,拓展教師招聘途徑,為優(yōu)秀師資營造良好的工作、生活、人際環(huán)境。
校園文化建設(shè)方面
1.加強教學(xué)區(qū)、生活區(qū)墻壁文化建設(shè)。配合辦公室、科研處、總務(wù)處,規(guī)劃教師辦公室、教室、走道、學(xué)生公寓墻壁文化建設(shè),充分利用書吧、閱覽室等營造環(huán)境育人的良好氛圍,逐步打造書香校園。
2.組織語文、英語教研組,廣泛發(fā)動語文、英語以及其它學(xué)科組教師,開展硬筆書法比賽,拓展稿源,積極做好校內(nèi)刊物的組稿工作。
3.利用“三中網(wǎng)站”和“三中微信”平臺,及時發(fā)布我校在高考、會考、學(xué)科競賽、教師競賽等教育教學(xué)活動中所取得的成績。及時更新網(wǎng)站內(nèi)容,宣傳我校教師、學(xué)生的先進事跡,營造高雅、向上的校園文化氛圍,陶冶師生身心。弘揚了高雅、積極、進取的精神,擴大我校在學(xué)生、家長、社會中的影響。
4.做好宣傳櫥窗的定期更換工作。
加強和改進音樂、美術(shù)等技能學(xué)科的教學(xué)工作,發(fā)揮音、體、美和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能,積極探索形成生動活潑的課堂教學(xué)形式。加強對體、藝工作的管理和指導(dǎo),充分利用學(xué)校功能齊全的運動場和藝術(shù)中心積極開展豐富多彩的課外文體活動。
試行校內(nèi)績效分配制度。進一步探索合理收入分配制度,調(diào)動老師的工作積極性。采取課時工資、出勤工資、績效工資相結(jié)合的分配制度,充分體現(xiàn)干多干少不一樣,干好干壞不相同的分配原則。學(xué)校將獎勵性績效工資發(fā)放時間由“一年一發(fā)”或“一學(xué)期一發(fā)”改為“一月發(fā)一部分、年底算賬補差”,充分體現(xiàn)績效工資的時間價值。針對教師的職業(yè)特點和工作特性,獎勵性績效工資將結(jié)果考核與過程考核相結(jié)合,拓寬獎勵渠道。進一步提高班主任的收入,在職稱評聘方面繼續(xù)提高班主任工作的比例,調(diào)動班主任的工作積極性。
初中老師教學(xué)工作計劃方案2一、過去教學(xué)工作的總結(jié)
1、明確教學(xué)工作的目標,準確設(shè)置教學(xué)工作的具體目標,形成教學(xué)目標系統(tǒng),遵循教學(xué)規(guī)律,科學(xué)地組織全部教學(xué)活動,創(chuàng)造教學(xué)工作的高效率,不斷提高教學(xué)目標的達成度。
2、正確處理教書與育人的關(guān)系,把教學(xué)的科學(xué)性與思想性統(tǒng)一起來,寓思想教育于各科教學(xué)活動之中。正確處理教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系,堅持面向全體學(xué)生,全面打好基礎(chǔ);注重因材施教,重視個性發(fā)展。在傳授知識的同時,努力使學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、分析信息的能力及交流與合作的能力,使學(xué)生的智力、能力、情感、意志、性格等方面都得到發(fā)展。正確處理好教師與學(xué)生關(guān)系,教師在教學(xué)活動過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教師要尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
3、嚴格按規(guī)定開全開足課程。各校在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時,應(yīng)結(jié)合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要,積極開發(fā)校本課程。各校要強化綜合實踐活動課程的教學(xué)。
4、健全了“校長—教導(dǎo)主任—年級組長”組成的教學(xué)指揮系統(tǒng)。校長應(yīng)對教學(xué)工作負總責(zé),分管教學(xué)工作的副校長具體負責(zé)。
5、健全“校長—教科室主任—教研組長”組成的教學(xué)研究系統(tǒng)。校長應(yīng)對教科研工作負總責(zé),分管教研工作的副校長具體負責(zé)。
6、樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全體學(xué)生各方面全面發(fā)展的質(zhì)量,是在課程計劃規(guī)定的教學(xué)時間內(nèi)符合課程標準要求的質(zhì)量,是負擔(dān)合理、效率較高的質(zhì)量。搞好教學(xué)質(zhì)量的評價和分析。建立和完善保證教學(xué)質(zhì)量的制度。學(xué)校每月召開一次校級教學(xué)會議,專題研究解決教學(xué)問題。校長要堅持聽課制度,每學(xué)期不少于20節(jié),并有聽課記錄和評析。教師之間相互聽課每周不得少于1節(jié)。聽課要有明確的目的和計劃,要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,及時糾正傾向性問題。學(xué)校每學(xué)期開展12次學(xué)生和家長評教活動,聽取對教學(xué)工作的反映。教導(dǎo)處對教師的教案和學(xué)生作業(yè)的批改檢查每月不少于1次,要建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)測臺賬,隨機抽查學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)情況。
7、教學(xué)檔案管理包括學(xué)生學(xué)籍檔案管理、教師成長檔案管理、學(xué)校教學(xué)檔案管理和教科研檔案管理。
二、新學(xué)年的總體思路:
以新課程改革為契機,以教育初步現(xiàn)代化為依托,以良好的師資隊伍為基礎(chǔ),以教學(xué)精細化管理為保證,以培養(yǎng)名教師、名學(xué)生為突破口,在教法和學(xué)法上下功夫,狠抓課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、重點工作:
、強化教學(xué)工作的中心地位,樹立質(zhì)量第一的思想。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校把教學(xué)工作作為學(xué)校各項工作的首要工作,切實確立教學(xué)工作的中心地位。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵,是人民群眾關(guān)注的焦點,是辦好讓人民滿意教育的重心。校長作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,把主要的精力投入到學(xué)校教學(xué)管理中去,投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來。教師是提高教學(xué)質(zhì)量的主力軍,全體教師要扎扎實實、埋頭苦干,把主要精力放在研究教學(xué)、研究學(xué)生、提高質(zhì)量上來。聚精會神抓教學(xué),放開手腳抓質(zhì)量,堅定不移搞科研,一心一意謀發(fā)展。
、進一步強化教學(xué)精細化管理工作。
教學(xué)管理是教學(xué)工作的重心,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。只有科學(xué)規(guī)范、高效的教學(xué)管理,才有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期教學(xué)工作要繼續(xù)深挖教學(xué)精細化管理的內(nèi)涵,強化并落實以教學(xué)常規(guī)管理為主要管理內(nèi)容的目標責(zé)任制。各學(xué)校以“工作有計劃,目標有分解,落實有措施,結(jié)果有考核”為原則,建立完善的目標責(zé)任體系、課堂教學(xué)的模式體系,在教法和學(xué)法上下功夫,在“精、細、實”上下功夫,重點抓好“實”字。
1、進一步完善教學(xué)管理制度
本學(xué)期我們?nèi)岳^續(xù)要求各校必須更新和完善管理制度。重點是建立以課堂教學(xué)為中心的過程管理機制和一系列的教學(xué)質(zhì)量分析制度。上學(xué)期,我們在這方面做了一些工作,但也存在著流于形式、效率低下的實際情況。本學(xué)期,我們將結(jié)合工作實際,對此項工作提出具體的要求、措施,以保證其落實到位,達到預(yù)期的目的,發(fā)揮其應(yīng)有的效益。
2、建立以課堂教學(xué)為中心的過程管理機制。
繼續(xù)落實以課堂教學(xué)為中心的全過程、全方位的質(zhì)量管理,教學(xué)管理人員要深入到課堂和師生的教學(xué)一線中去,深刻了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀。校長、業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任、教研組長要定任務(wù)、定指標,放下架子,鋪下身子,深入課堂,認真做好強化跟蹤聽課和指導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)工作,積極追求管理效益。
3、建立科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量分析體系。
針對每一教學(xué)階段的情況,每一次考試及時開展階段性教學(xué)質(zhì)量分析,每一個教研組,每一個備課組,每一個班級,每一位教師,要對教學(xué)工作做出及時有效的分析、反饋與指導(dǎo),教導(dǎo)處要及時匯總分析,研究參考數(shù)據(jù),從整體上對全校的教學(xué)進行宏觀調(diào)控,對教學(xué)中暴露的突出問題作出較為客觀的質(zhì)量分析,并及時提出下一步的整改措施,把我們提高教學(xué)質(zhì)量的目標變?yōu)樵鷮崒嵉?,一步一個腳印的工作。各校要規(guī)范、完善相應(yīng)的規(guī)章制度,狠抓落實。
4、繼續(xù)抓好教學(xué)過程管理的精細化。
今年,我們要把精細化管理的重點放在以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)過程管理上來,關(guān)注教學(xué)管理的每一個環(huán)節(jié),根據(jù)學(xué)校的整體目標,使各項工作有計劃,層層有目標,個個有職責(zé),落實有措施,結(jié)果有考核。做到“誰的崗位誰站,誰的工作誰干,誰的問題誰整改,誰分管誰負責(zé)”;從領(lǐng)導(dǎo)自身行為到教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,從課時計劃到學(xué)科教學(xué)計劃、學(xué)校教學(xué)計劃,將教學(xué)常規(guī)管理的每項工作都細化為每位領(lǐng)導(dǎo)和教職員工努力的目標、職責(zé),轉(zhuǎn)化為每位員工的行動,加強集體決策的執(zhí)行能力。各校要制定出具體的落實辦法,落實學(xué)校對教學(xué)各項工作提出的“落實——抓落實——狠抓落實”的總要求,切實把教學(xué)精細化管理工作落到實處。
、加強師資培訓(xùn),優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),促進教師成長。
建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高效精干、充滿活力的教師隊伍是我校一項長期而又十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。制定骨干教師、青年教師培訓(xùn)目標,研究教師培訓(xùn)措施,在上學(xué)期已經(jīng)制定骨干教師評選和獎勵辦法的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善骨干教師、青年教師考核細則和落實獎勵政策,形成培訓(xùn)體系。創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制,使他們在實施素質(zhì)教育及基礎(chǔ)教育課程改革中起骨干和推動作用,帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)提高。加強教研組長、備課組長隊伍建設(shè),逐步形成有效的聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎懲辦法,真正發(fā)揮他們的教研帶頭作用。
、繼續(xù)實施課題帶動戰(zhàn)略,加大教育科研的力度。
深化創(chuàng)新教育、課程改革、信息技術(shù)與學(xué)科整合的三大課題的實驗與研究,堅持課題研究要立足于直接為解決課堂教學(xué)問題、提高教學(xué)質(zhì)量的研究方向,強化校本培訓(xùn)和校本科研,降低科研重心,以課堂教學(xué)方法改革、研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為重點,促進教師教科研與教育教學(xué)實踐的緊密聯(lián)系。以探究性學(xué)習(xí)為切入點,倡導(dǎo)以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主探究、多邊合作、多維互動”為特征的新的學(xué)習(xí)方式,使教師適應(yīng)新課程標準,探索新的教學(xué)模式與方法,促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
各校要強化科研意識,培養(yǎng)和造就適合本校的科研骨干隊伍。結(jié)合本校實際做好校外科研成果的吸收、轉(zhuǎn)化的應(yīng)用工作,申報不同層次的立項科研課題,加強科研課題的規(guī)范、有序的管理,適時進行總結(jié),及時地將科研成果應(yīng)用于學(xué)校教育教學(xué)實踐,切實提高教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)校的發(fā)展。
面向全體學(xué)生,因材施教,抓好優(yōu)等生的培養(yǎng)。
學(xué)校的發(fā)展離不開優(yōu)等生的帶動,在抓好優(yōu)等生的培養(yǎng)方面,主要應(yīng)抓好三件事:一是選好苗子。對學(xué)有所長的學(xué)生心中有數(shù),各學(xué)校、年級、學(xué)科都要建立學(xué)科活動小組和優(yōu)等生檔案。二是各學(xué)校要制定科學(xué)實用的培養(yǎng)計劃。計劃中要有預(yù)期的育人質(zhì)量要求,要明確優(yōu)等生的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)任務(wù)、培養(yǎng)措施和指導(dǎo)教師的職責(zé),還要體現(xiàn)遞進性和延續(xù)性,使優(yōu)等生的培養(yǎng)可持續(xù)性地發(fā)展下去。在抓好普及的基礎(chǔ)上,狠抓提高。培養(yǎng)的內(nèi)容要豐富、思路要開拓、方法要得當(dāng)、形式要靈活、水平要提高。三是要制定完善的獎懲機制。各校根據(jù)自身實際,完善獎懲措施,對落實計劃指標,做出成績的指導(dǎo)教師和在各級各類的競賽展示中獲獎的學(xué)生給予表彰獎勵,深挖師生潛能,鼓勵冒尖人才,加大獎勵措施,使我校的優(yōu)等生培養(yǎng)工作再上新臺階。
、加強畢業(yè)班工作。
1、在加強常規(guī)教學(xué)的前提下,強化落實對近幾年中考信息的研究,關(guān)注薄弱學(xué)科,加強畢業(yè)班教師之間、同行之間的交流,提高教師捕捉中考信息的能力。
2、開展好教學(xué)系列活動,加大對畢業(yè)班工作的指導(dǎo)力度。搞好階段性測試,提高學(xué)生應(yīng)考技能,及時召開各種研討會和做好質(zhì)量分析工作。
3、做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和提高工作。制定詳實、可行的培養(yǎng)計劃,明確培養(yǎng)的目標、責(zé)任、人員和措施,工作要扎實細致。
、加強法制教育教學(xué)工作。
1、《未成年人保護法》、《預(yù)防為成年人犯罪法》和《中學(xué)生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、等法律、法規(guī)和有關(guān)方針、政策,加強網(wǎng)絡(luò)文明教育、增強學(xué)生的法制意識和法制觀念,自覺抵制不健康網(wǎng)站,養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣。
2、加強教師職業(yè)道德教育。認真組織學(xué)習(xí)吳儀同志的《人生自我完善三要素》,明確教師的人生目標。使每個教師都做到熱愛教師事業(yè),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表。
3、落實對不良行為學(xué)生的幫教責(zé)任制,健全幫教工作機制,保證幫教工作不留死角。
4、法制教育宣傳深入家長學(xué)校,讓每個家長明確家長在未成年人保護及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。
5、加強校園及校園周邊地區(qū)的治安綜合治理,保證學(xué)生有一個良好的成長環(huán)境。
初中老師教學(xué)工作計劃方案3一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,以課堂教學(xué)改革為中心,提高課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目標,提高教師專業(yè)素質(zhì),進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓素質(zhì),保質(zhì)量,堅持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),積極開展教學(xué)改革研究,加強教研組、備課組建設(shè),全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
二、工作目標
1.以制度為保障,繼續(xù)扎實教學(xué)常規(guī)管理,確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展。
2.以豐富多彩的活動為抓手,開展班級特色活動,組織校級各類學(xué)科競賽,進一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生情操,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.加強崗位練兵,提升教師實踐能力。通過開展多元的教學(xué)研究活動,加強校級科研型教師隊伍培養(yǎng)。加強、完善教研組、備課組建設(shè)的新機制,提高校本教研的質(zhì)效。
4.圍繞學(xué)校辦學(xué)目標,扎實推進學(xué)校特色、項目特色建設(shè),提升學(xué)校辦學(xué)品味。
三、主要工作
全面貫徹“兩綱”教育精神,增強德育工作實效性。
1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,力求融知識傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災(zāi)教育等專題教育,有效地對學(xué)生開展生命教育。
2.重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《戴窯中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為抓手,抓常規(guī)管理,使學(xué)生的行為規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練,并內(nèi)化為個人需要,形成良好的素質(zhì)。
3.重視家庭教育,發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用,充分利用家長會、家訪等,及時進行家校聯(lián)系,形成教育合力,提高教育質(zhì)量。
4.加強心理健康教育,定期開展心里健康知識宣傳活動,結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活,多渠道掌握和了解學(xué)生的心理問題,經(jīng)常性地通過板報、廣播、咨詢的形式進行教育,不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
5.建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體,著力進行校園文化建設(shè),使校園、班級成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂家園。
推進課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率
1.抓好教學(xué)五環(huán)節(jié),使教學(xué)常規(guī)各項制度得到真正落實。教師的主陣地是課堂,課堂是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進課程改革,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期,我們將加強常態(tài)課、家常課的教學(xué)研究與管理,注重過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時與老師溝通。對老師布置的作業(yè),要求各年級、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一,題型做到多樣,關(guān)注分層,努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學(xué)生的格式規(guī)范,也
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識》課件
- 湖南省名校聯(lián)考聯(lián)合體2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第四次聯(lián)考歷史試題(含答案)
- 巨大胎兒的健康宣教
- 亞急性皮膚紅斑狼瘡的健康宣教
- 藥物性鼻炎的健康宣教
- 家族性進行性色素沉著的臨床護理
- 家族性黏液血管纖維瘤的臨床護理
- 1.4.2用空間向量研究夾角問題第2課時(教學(xué)課件)高二數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊(人教A版2019)
- JJF(陜) 056-2021 等電位測試儀校準規(guī)范
- 金融行業(yè)品牌推廣策略計劃
- 面部整形美學(xué)設(shè)計
- 倉儲工作年度總結(jié)匯報
- 臨時用電安全教程課件
- 高速公路交通事故應(yīng)急處理
- 哈大高速鐵路
- 基于Web的高校教材管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)
- 國家開放大學(xué)2023-2024學(xué)年《網(wǎng)絡(luò)實用技術(shù)基礎(chǔ)》試卷及答案解析(2024年)
- 北京市2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題(含答案)3
- 胃癌腦轉(zhuǎn)移瘤護理查房
- 三年級上冊《勞動》期末試卷
- 臨床醫(yī)學(xué)研究進展展望新興領(lǐng)域與發(fā)展趨勢培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論