幼兒園工作規(guī)程學(xué)習(xí)心得

幼兒園工作規(guī)程學(xué)習(xí)心得幼兒園工作規(guī)程學(xué)習(xí)心得精選3篇

幼兒園工作規(guī)程學(xué)習(xí)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的幼兒園工作規(guī)程學(xué)習(xí)心得樣本能讓你事半功倍，下面共享幼兒園工作規(guī)程學(xué)習(xí)心得精選3篇，供你選擇借鑒。

幼兒園工作規(guī)程學(xué)習(xí)心得篇1

書是人生中最重要的導(dǎo)師，帶給人類無(wú)窮的才智，給人以啟發(fā)，它是我的良師益友。生活，學(xué)習(xí)中不行缺少的伴侶，就像《幼兒園指導(dǎo)綱要》一書中常伴我的左右，每當(dāng)我困惑的時(shí)候都會(huì)翻翻，看一看，找到教學(xué)中的精髓，來(lái)填充我的不足，并試著進(jìn)行反思，這也是我的成長(zhǎng)歷程，《幼兒園指導(dǎo)綱要》是《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》頒布實(shí)施之后，我國(guó)教育史上又一個(gè)重要的里程碑，專心學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)《綱要精神必將引航和推動(dòng)幼兒教育改革的進(jìn)一步深入，制造更加優(yōu)異的幼兒教育。

幼兒園指導(dǎo)制造了優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，成為擺事在我國(guó)的幼教工面前的新生活?！毒V要》集中體現(xiàn)了對(duì)幼兒的教育的指導(dǎo)。因此它的實(shí)施將在更大的程度上取決于廣闊老師的努力。從《規(guī)程》總則部分的基本指導(dǎo)思想，到后面的幼兒園內(nèi)容，實(shí)施，評(píng)價(jià)等各部分，都與老師范有著親密的關(guān)系，因此，落實(shí)《綱要》、《規(guī)程》，老師在理論和實(shí)踐上就要有進(jìn)一步的提高

《綱要》總則中明確指出，“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要部分，是終身教育的奠定階段”我國(guó)基礎(chǔ)教育正在進(jìn)行一場(chǎng)根本性的改革，隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái)，基礎(chǔ)教的功能正在被重新定義，我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)調(diào)整幼兒教育價(jià)值取向，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒的把握幼教的實(shí)踐方向。根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)批閱和反思自己的工作，自覺(jué)地規(guī)范自己教育行為，理性的構(gòu)建自己的教育觀念。

我們都知道幼兒園期是對(duì)人的一生有著著重要影響的時(shí)期,然而又是易被成人忽視,幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其進(jìn)展進(jìn)程的時(shí)期,幼兒期是幼兒需要成人精心照相照料和保護(hù)的時(shí)期,然而又是其自理,自立的需要日益增長(zhǎng)的時(shí)期。為此綱要中指出老師的責(zé)任更加的重大。它需要老師對(duì)生合的熱愛(ài)珍惜和敬畏對(duì)生命規(guī)律和生命潛力的熟悉，理解和敬重對(duì)生命早期才智的敏感，心中驚喜和理解。它需要老師深刻地懂得生命的整體性。從這個(gè)意義上說(shuō)，幼兒老師必須進(jìn)行上與幼兒生命特性相結(jié)合適應(yīng)的教育，讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。

《規(guī)程》中指出“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合，引導(dǎo)者，老師這一作風(fēng)和角色的定位符合當(dāng)今世界的幼教進(jìn)展的潮流。20世紀(jì)80所年月以來(lái)的許多討論都清晰地表明。老師技持是兒童進(jìn)展的重要條件之一。如費(fèi)德曼教授的“非一般性進(jìn)展理論”告知我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”(指人類個(gè)體一般都能獲得的共同進(jìn)展閱歷，如客體永久性概念的獲得)實(shí)現(xiàn)其進(jìn)展，總之老師承擔(dān)的不僅僅是知識(shí)傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒樂(lè)觀的互動(dòng)，這是老師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。

學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》是我們一生學(xué)習(xí)的重要源泉，它值得我們珍視一生，它就像一面鏡子一樣隨時(shí)照亮著我們，是我們進(jìn)步的一個(gè)重要方向。只有學(xué)習(xí)好它，才能在各方面取得更大的進(jìn)步。

幼兒園工作規(guī)程學(xué)習(xí)心得篇2

自20__年3月1日起施行了新《幼兒園工作規(guī)程》后，我園開(kāi)展了學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》的活動(dòng)，我作為一名來(lái)自一線的幼兒園老師，專心學(xué)習(xí)了規(guī)程的內(nèi)容，在聽(tīng)取了老師的解讀后感悟很深，受益很多，對(duì)幼兒園工作和幼兒教育方面的熟悉上有了更進(jìn)一步的熟悉。

新《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。專心學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣。進(jìn)展幼兒智力，培育愛(ài)好和求知欲，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛(ài)國(guó)，愛(ài)集體的情感，培育幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。《規(guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做打算，也為幼兒的一生健康進(jìn)展打基礎(chǔ)。

專心學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)確實(shí)做到實(shí)處，本人也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時(shí)我覺(jué)得幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng)，這點(diǎn)也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的?！兑?guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注意活動(dòng)過(guò)程。這使我明白必須徹底轉(zhuǎn)變?cè)葘W(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑羞M(jìn)展著社會(huì)性和自己的才智。

其次愛(ài)好是成功之母，我覺(jué)得應(yīng)該從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，一步步引導(dǎo)幼兒去自主學(xué)習(xí)。在《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活閱歷動(dòng)身，關(guān)注幼兒的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀主動(dòng)的參加活動(dòng)，提供選擇和制造的機(jī)會(huì)教育要關(guān)注個(gè)別差異，滿足進(jìn)展中的不同需要參加情況，建立幼兒成長(zhǎng)檔案。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘，根據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo)。同時(shí)，幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育進(jìn)展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提供幼兒認(rèn)知進(jìn)展所需的材料，特殊強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我工作指明白方向，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獵取知識(shí)的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生把握知識(shí)遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)為才智，推動(dòng)他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會(huì)，從而構(gòu)建起健康的價(jià)值理念和健全的人格。

通過(guò)學(xué)習(xí)新《規(guī)程》，讓我對(duì)幼兒教育有了更加清晰的熟悉。其中對(duì)于教育所遵循的進(jìn)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺(jué)得新《幼兒園工作規(guī)程》是全部幼兒老師在幼兒園教育中的理論依據(jù)，它為幼兒園的教育工作指明白前進(jìn)的方向，讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

幼兒園工作規(guī)程學(xué)習(xí)心得篇3

自20__年3月1日起施行了新《幼兒園工作規(guī)程》后，我園開(kāi)展了學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》的活動(dòng)，我作為一名來(lái)自一線的幼兒園老師，專心學(xué)習(xí)了規(guī)程的內(nèi)容，在聽(tīng)取了老師的解讀后感悟很深，受益很多，對(duì)幼兒園工作和幼兒教育方面的熟悉上有了更進(jìn)一步的熟悉。

新《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。專心學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣。進(jìn)展幼兒智力，培育愛(ài)好和求知欲，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛(ài)國(guó)，愛(ài)集體的情感，培育幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)?！兑?guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做打算，也為幼兒的一生健康進(jìn)展打基礎(chǔ)。

專心學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)扎實(shí)做到實(shí)處，本人也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時(shí)個(gè)人認(rèn)為幼兒園活動(dòng)應(yīng)以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng)，這點(diǎn)也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的。《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注意活動(dòng)過(guò)程。這使我明白必須徹底轉(zhuǎn)變小學(xué)化傾向的教育教學(xué)法，每年9月份大班一開(kāi)學(xué)就會(huì)有很多的家長(zhǎng)前來(lái)向我們?cè)儐?wèn)，詢問(wèn)幼兒園是否會(huì)在這一年里提前教授一些拼音、數(shù)學(xué)或是寫字的知識(shí)。對(duì)此我們都是一一回復(fù)沒(méi)有，學(xué)齡前的幼兒在幼兒園里就應(yīng)該享有游戲的快樂(lè)，這些小學(xué)化的學(xué)習(xí)對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)并不能起到讓孩子贏在起跑線上，相反讓孩子進(jìn)入小學(xué)之后由于已經(jīng)學(xué)過(guò)而導(dǎo)致上課不專心聽(tīng)課的現(xiàn)象，在如今的公辦園里，現(xiàn)在都已經(jīng)沒(méi)有了提前教授小學(xué)化知識(shí)的現(xiàn)象，所以在一班級(jí)的開(kāi)學(xué)初，老師都是會(huì)帶著孩子進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)范的知識(shí)的學(xué)習(xí)。而在幼兒園里，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)是非常豐富多彩，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑羞M(jìn)展著社會(huì)性和自己的才智。在游戲這個(gè)小社會(huì)里學(xué)會(huì)與人交往的方式。

其次愛(ài)好是成功之母，我覺(jué)得應(yīng)該從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，一步步引導(dǎo)幼兒去自主學(xué)習(xí)。在《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活閱歷動(dòng)身，關(guān)注幼兒的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀主動(dòng)的參加活動(dòng)，提供選擇和制造的機(jī)會(huì)教育要關(guān)注個(gè)別差異，滿足進(jìn)展中的不同需要參加情況，建立幼兒成長(zhǎng)檔案。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘，根據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo)。同時(shí)，幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育進(jìn)展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，合理的區(qū)角游戲，提供幼兒認(rèn)知進(jìn)展所需的材料，特殊強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我今后的工作指明白方向，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南。我認(rèn)為教育為幼兒提供了獵取知識(shí)的方式和渠道，但僅僅讓幼兒把握