觀察一瓶水教案

教科版一年級(jí)下冊(cè)觀察一瓶水課題觀察一瓶水單元我們周圍的物體學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)科學(xué)概念目標(biāo)知道水有許多特征，如無色、無味、會(huì)流動(dòng)、透明、不黏手等。目標(biāo)解讀除了積累的生活經(jīng)驗(yàn)外，也要學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比的方法來觀察瓶中的水和洗發(fā)液的特征。將觀察的范圍放大，對(duì)比水和洗發(fā)液與之前研究的物體有什么不同之處?？茖W(xué)探究目標(biāo)水和洗發(fā)液都沒有固定的形狀。目標(biāo)解讀要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)到水和洗發(fā)液這類物體是沒有固定形狀的，而木塊這類物體是有固定形狀的。這需要用到各種不同形狀的的容器，同時(shí)運(yùn)用比較的方法?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)對(duì)水的特征產(chǎn)生探究的興趣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)感受到生存離不開水，形成節(jié)水的意識(shí)。重點(diǎn)知道水有許多特征，如無色、無味、會(huì)流動(dòng)、透明、不黏手等。難點(diǎn)水和洗發(fā)液都沒有固定的形狀。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課謎語導(dǎo)入：小風(fēng)吹，吹得動(dòng)，大刀砍，不裂縫。謎底：水猜謎語激趣導(dǎo)入新知探究聚焦：生活中離不開水，水有什么特征呢？1、生活中離不開水。衣食住行都離不開水！2、水的特征。課件出示：自然界中的水水是生活中最常見的物體之一。你都知道它的哪些特征？學(xué)生觀察并對(duì)教師提出的問題做出回答。科學(xué)探索求真知，教師點(diǎn)撥解疑難。新知探究探索：不同物體間相同和不同的特征。1、觀察一瓶水和一洗發(fā)液。它們有哪些相同少不同？（1）看一看——比較顏色與透明度（2）聞一聞——比較氣味把兩瓶液體拿到鼻子附近，用手輕輕地在瓶口上方扇動(dòng)，把氣味引到鼻子里。易錯(cuò)提示：有時(shí)候剛放出來和自來水有些淡淡的味道，那可能是消毒劑的味道，純凈的水是沒有味道的。（3）摸一摸——比較黏稠度把手指蘸一些水或洗發(fā)液，點(diǎn)在手心處，一圈一圈地涂抹，感覺潤(rùn)滑程度。（4）傾斜瓶身——比較流動(dòng)性慢慢傾斜瓶子，觀察水和洗發(fā)液的變化（5）總結(jié)水和洗發(fā)液的異同2、比一比，它們和小木塊有哪些不同？3、描述并記錄觀察結(jié)果運(yùn)用對(duì)比的方法來觀察瓶中的水和洗發(fā)液的特征。將觀察的范圍放大，對(duì)比水和洗發(fā)液與之前研究的物體有什么不同之處?？茖W(xué)探索求真知，教師點(diǎn)撥解疑難。研討探究研討一：我們可以從哪些方面描述水的特征？相互交流共分享，集體討論達(dá)共識(shí)。拓展延伸人體內(nèi)的水拓寬領(lǐng)域探新知，知識(shí)運(yùn)用巧遷移。課堂練習(xí)幻燈呈現(xiàn)應(yīng)用所學(xué)利用所學(xué)知