校園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案(5篇)（5篇）

校園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案(5篇)活動(dòng)?目的：1：讓幼?兒在整個(gè)活動(dòng)中體?驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)的氣氛。?2：增強(qiáng)幼兒的?競(jìng)爭(zhēng)及合作意識(shí)。?3：培養(yǎng)幼兒勇?敢面對(duì)困難及積極?動(dòng)腦的意識(shí)。4?：給幼兒充分展現(xiàn)?自我的機(jī)會(huì)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：1：各?種面具等2：各?種題卡等3：面?包機(jī)、音樂(lè)、小蜜?蜂等4：各種體?育器械、沙包、戰(zhàn)?袍5：氣球及繩?子、禮品箱7：?報(bào)紙、糖果及小禮?物活動(dòng)過(guò)程：?1：故事引入：美?羊羊求救，讓小朋?友幫忙解救喜羊羊?、懶羊羊、沸羊羊?。2：第一個(gè)游?戲：霹靂啪啦響(?小蒙)發(fā)紙棒3?：第二個(gè)游戲：看?我七十二變(舞蹈?)發(fā)沙包4：第?三個(gè)游戲：智力攻?堡(托二進(jìn)托一出?)5：翻山越嶺?(整個(gè)走廊)6?：解救喜羊羊、沸?羊羊、懶羊羊后，?放音樂(lè)跳舞，為了?感謝小朋友幫我把?他們救出來(lái)我想和?小朋友們合影留念?并且還要送小禮物?。人員分配：?1：故事導(dǎo)入：萬(wàn)?__(美)楊__?2：霹靂啪啦響?：韓__王__?3：看我七十二變?：賈__劉__?4：智力攻堡：劉?__李__(魔鬼?)5：兔子舞：?林__(喜)王_?_(懶)田__(?沸)6：門(mén)口接?待：劉__孫__?7：南瓜燈評(píng)選?：全體參加活動(dòng)的?老師。8：道具?準(zhǔn)備：楊__蔡_?_9：照相：劉?__錄像：曹_?_10：結(jié)束：?頒發(fā)小禮物---?-所有羊羊(伴有?音樂(lè)《別看我只是?一只羊》)校園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案(5篇)（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、糖果、面具(?吸血鬼、巫婆、幽?靈、怪獸、骷髏、?南瓜娃娃)、巫婆?帽子等2、各班?創(chuàng)設(shè)萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境，?制作一些蝙蝠、南?瓜燈及頭飾放在英?語(yǔ)區(qū)，并加上英文?3、音樂(lè)：萬(wàn)圣?節(jié)主題歌《tri?ckortrea?t》前期準(zhǔn)備：?1、熟悉游戲中?角色，減少在游戲?活動(dòng)過(guò)程中的恐懼?感，熟悉角色英文?及相應(yīng)的句子。?2、熟悉主題歌“?trickort?reat”的旋律??；顒?dòng)過(guò)程：?活動(dòng)前期先熟悉鬼?怪角色，游戲過(guò)程?中播放主題歌曲，?愉快輕松的游戲。?1、游戲活動(dòng)：?游戲一：怪獸，?怪獸，幾點(diǎn)鐘??老師帶上面具(幽?靈、巫婆、怪獸、?骷髏、吸血鬼)，?例如：帶上巫婆的?面具，小朋友就說(shuō)?：“witch,?witch,wh?at’sthet?ime?”老師對(duì)?著孩子說(shuō)“two?o’clok….?.”，當(dāng)說(shuō)到“t?eno’cloc?k”時(shí)，就去抓小?朋友。接著又換上?不同的面具，如此?交替玩。游戲二?：分組讓學(xué)生以最?快的時(shí)間把一個(gè)學(xué)?生用報(bào)紙包起來(lái)，?做成一個(gè)木乃伊。?2、討糖：游戲?結(jié)束后，老師關(guān)門(mén)?關(guān)燈，落窗簾，幾?位老師分散帶著孩?子藏起來(lái)，老師手?拿糖果，藏好后讓?其他學(xué)生帶上面具?來(lái)討糖，找出藏起?來(lái)的小朋友并說(shuō)上?一句“trick?ortreat(?不給就搗蛋)，老?師和孩子將糖分給?討糖的小朋友每一?顆。3、吃糖：?分兩組大帶小拉圓?圈，玩大南瓜小南?瓜游戲(南瓜變大?圈拉大，南瓜變小?圈縮小)4、各?鬼怪的主人公出來(lái)?與活動(dòng)者道別，分?享游戲的快樂(lè)，結(jié)?束活動(dòng)。校園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案(5篇)（三）準(zhǔn)備工作:1?有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)節(jié)慶的?故事童書(shū),圖片或?網(wǎng)站的資料__?_萬(wàn)圣節(jié)的應(yīng)景音?樂(lè)___萬(wàn)圣節(jié)?相關(guān)的布置物品例?如:南瓜布置品,?巫婆布置品,骷顱?頭,等一些應(yīng)景的?恐怖物品來(lái)襯托環(huán)?境4.奇裝異服?的裝扮比賽活動(dòng)?流程:Warm?Upint?heClass?room:1.?先利用一些與Ha?lloween有?關(guān)并且有趣的童書(shū)?、圖片或網(wǎng)站資料?來(lái)吸引小朋友對(duì)萬(wàn)?圣節(jié)有印象并產(chǎn)生?興趣.并且可以利?用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)?入讓孩子能夠發(fā)表?對(duì)恐怖事物一些感?受及想法,并借此?可以排除對(duì)新事物?嘗試的勇氣.2?.透過(guò)資料導(dǎo)入讓?小朋友可以對(duì)萬(wàn)圣?節(jié)的由來(lái)及對(duì)小朋?友解釋為何要進(jìn)行?萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)后,便?可以與小朋友進(jìn)行?一連串的相關(guān)應(yīng)景?美勞的布置品,最?后也可以與小朋友?進(jìn)行班級(jí)教室的共?同布置.全校師生?一起來(lái)營(yíng)造熱鬧的?萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境.3?.活動(dòng)中也可以延?伸至一些相關(guān)的萬(wàn)?圣節(jié)食品的制作或?品嘗,例如:南瓜?派,南瓜糕,南瓜?濃湯,南瓜餅等等?4.制造萬(wàn)圣節(jié)?情境,并適時(shí)的撥?放相關(guān)音樂(lè).因?yàn)?音樂(lè)有的比較異類?,所以小朋友要先?進(jìn)行心理建設(shè),避?免進(jìn)行活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生?恐懼心理。5.?最后階段請(qǐng)營(yíng)造氣?氛讓孩子產(chǎn)生期待?最后一天的大活動(dòng)?的進(jìn)行.6.最?后一天的親子間配?合的大活動(dòng)可以有?:鬼屋探險(xiǎn),獎(jiǎng)鬼?故事比賽,萬(wàn)圣節(jié)?猜謎比賽,尋找南?瓜派,咬蘋(píng)果比賽?,咬糖果比賽,吹?面粉比賽或是安排?校外的trick?ortrea?t活動(dòng)等等.但是?務(wù)必一定要事先與?校外協(xié)助配合單位?的人說(shuō)明活動(dòng)流程?及應(yīng)該準(zhǔn)備物品的?份量,以便當(dāng)天活?動(dòng)順利的進(jìn)行.?Hallowee?nProgra?mDate:?October?31.Time?:p.m.6?:30~8:?30活動(dòng)流程:?1.Open?ing(Tim?e:20”)?2.鬼故事時(shí)間?(Time:3?0”)負(fù)責(zé)人員?:校園老師活動(dòng)?地點(diǎn):背景音樂(lè)?:Hallow?eenMusi?c活動(dòng)內(nèi)容:利?用生動(dòng)的肢體語(yǔ)言?來(lái)敘述故事,并制?造氣氛導(dǎo)引親子一?同進(jìn)入故事情節(jié)中?.甲、親子活動(dòng)?——吹面粉比賽(?Time:20?”)負(fù)責(zé)人員:?校園親子+老師?活動(dòng)地點(diǎn):Lo?bby活動(dòng)物品?:像臉一樣大的塑?膠盤(pán),面粉,乒乓?球.哨子背景音?樂(lè):萬(wàn)圣節(jié)版的輕?快音樂(lè)乙、親子?活動(dòng)——凌波舞+?咬大餅(Time?:20”)負(fù)?責(zé)人員:校園親子?+老師活動(dòng)地點(diǎn)?:Lobby?活動(dòng)物品:曬衣用?竹竿,繩子,大餅?背景音樂(lè):凌波?舞音越或萬(wàn)圣節(jié)版?的輕快音樂(lè)丙、?親子活動(dòng)——咬蘋(píng)?果比賽(Time?:20”)負(fù)?責(zé)人員:校園親子?+老師活動(dòng)地點(diǎn)?:Lobby?活動(dòng)物品:洗臉用?的臉盆,錫箔紙,?蘋(píng)果(小顆)丁?、親子活動(dòng)-尋寶?(Time:2?0”)負(fù)責(zé)人員?:校園親子+老師?活動(dòng)地點(diǎn):全校?環(huán)境活動(dòng)物品:?南瓜圖片(有大有?小),南瓜餅干或?小餅干.3.?SayGood?bye–H?appyHal?loween–?Boo!Bo?o!Boo!校園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案(5篇)（四）一、設(shè)計(jì)?意圖：每年的_?__月___日是?外國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)，這?是他們最喜歡的節(jié)?日，也是充滿神秘?的節(jié)日，為了讓我?們的孩子感受這一?獨(dú)特的節(jié)日氣氛，?我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?，除了讓孩子感受?以外，我還和孩子?一起討論有爭(zhēng)議的?“鬼”這個(gè)話題，?讓孩子正視它，培?養(yǎng)孩子的膽量和分?辨能力。二、活?動(dòng)方案：活動(dòng)目?標(biāo)：1、通過(guò)扮?演，進(jìn)一步感受萬(wàn)?圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)?節(jié)日的快樂(lè)。2?、鍛煉孩子的膽量?和辨別能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)?設(shè)一個(gè)“鬼屋”?2、幼兒打扮成各?自想象的“鬼”?3、水粉顏料、毛?筆等?；顒?dòng)過(guò)程?：一、教師帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)入“鬼屋”?，和客人們玩“猜?糖果”的游戲。?二、互相介紹萬(wàn)圣?節(jié)，玩萬(wàn)圣節(jié)的游?戲。1、教師：?今天是一個(gè)很特別?的節(jié)日，是什么節(jié)?日?2、教師：?萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)怎么?樣的節(jié)日?(幼?兒自由討論，教師?請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述?)3、教師小結(jié)?：萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)的?一個(gè)慶祝秋天豐收?的節(jié)日，傳說(shuō)中每?年的___月__?_日的晚上，死神?會(huì)把鬼召集來(lái)嚇唬?人，膽小的人會(huì)非?常害怕，而膽大的?人就會(huì)扮演鬼，講?鬼故事，點(diǎn)上南瓜?燈來(lái)做游戲，玩的?可開(kāi)心了。4、?教師：真的有鬼嗎??(幼兒討論)?5、游戲：魔鬼?、魔鬼在哪里??三、制作萬(wàn)圣節(jié)面?具。1、教師：?你想象中的鬼會(huì)是?什么樣的?2、?萬(wàn)圣節(jié)里人們都來(lái)?畫(huà)鬼臉驅(qū)邪，今天?我們都給自己話了?個(gè)鬼臉，我知道大?家都很能干，那么?幫客人們也畫(huà)個(gè)鬼?臉，好嗎?3、?幼兒操作畫(huà)鬼臉。?4、游戲：勇敢?者的游戲。三、?活動(dòng)反思：本次?活動(dòng)強(qiáng)烈地吸引了?孩子的興趣，在平?時(shí)我們從不和孩子?談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這?個(gè)有爭(zhēng)議的話題，?但在今天的活動(dòng)中?我們不僅談?wù)摗肮?”，還扮演“鬼”?，玩“鬼”的游戲?，更有甚的是將教?室也布置成暗暗的?“鬼屋”，孩子在?自己的作品中享受?著“放肆”的快樂(lè)?。在第一個(gè)環(huán)節(jié)?中，當(dāng)老師猜糖果?失敗后，孩子門(mén)作?弄他們時(shí)，孩子是?何等地興奮，在平?時(shí)誰(shuí)敢在老師頭上?動(dòng)土?但今天老師?和他們的地位一樣?，看著被面粉涂白?的臉，心中有著強(qiáng)?烈地快感。最后?做面具的環(huán)節(jié)是活?動(dòng)的高潮，當(dāng)孩子?選擇不認(rèn)識(shí)的老師?時(shí)，老師并不知道?要在他們的臉上做?文章，但今天孩子?說(shuō)了算，只得硬著?頭皮上，孩子心里?又是何等地快感。?校園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案(5篇)（五）一、活?動(dòng)目的:1.?通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒?的校園生活，讓幼?兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)?日“萬(wàn)圣節(jié)”的由?來(lái)，感受西方文化?，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好?的人文環(huán)境，提供?良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛?圍。2.美語(yǔ)?教學(xué)成果展示，為?幼兒提供展示才能?的機(jī)會(huì)。保證__?_%共性的實(shí)施。?3.提供家園?美語(yǔ)互動(dòng)機(jī)會(huì)，增?進(jìn)親子交流?！?萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)要求說(shuō)?明1.活動(dòng)方?案:請(qǐng)校園美語(yǔ)負(fù)?責(zé)人根據(jù)中心掛出?的方案，結(jié)合本園?實(shí)際制定本次活動(dòng)?具體實(shí)施詳案，落?實(shí)人員安排。2?.請(qǐng)將活動(dòng)照片?、環(huán)境裝飾照片發(fā)?到中心美語(yǔ)部，以?便整理匯總掛網(wǎng)。?3.有條件的?校園可拍攝活動(dòng)V?CD，發(fā)給中心，?作為資料掛網(wǎng)。?二、活動(dòng)時(shí)間:_?__月___日(?星期五)或___?月___日(星期?日)三、活動(dòng)地?點(diǎn):操場(chǎng)、音體室?，教室，社區(qū)，設(shè)?定的討糖路線。(?視活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)而?定)四、活動(dòng)對(duì)?象:全園小朋友及?家長(zhǎng)五、活動(dòng)方?式:親子活動(dòng)六?、美語(yǔ)含量:保證?3/4美語(yǔ)含量?七、活動(dòng)準(zhǔn)備:?(一)校園:萬(wàn)圣?節(jié)裝飾時(shí)間:__?_月上旬1.?校園大廳、走道和?各班級(jí)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)?的環(huán)境布置，烘托?節(jié)日的氛圍。要求?活動(dòng)前的美語(yǔ)手工?課可安排教師帶領(lǐng)?孩子們做萬(wàn)圣節(jié)的?面具、蜘蛛、南瓜?燈等，并利用這些?手工作品來(lái)裝飾各?班區(qū)域;___月?___日以班為單?位進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)?環(huán)境裝飾評(píng)比。?2.活動(dòng)前利用?展板、板報(bào)等形式?宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷?，向家長(zhǎng)發(fā)節(jié)日的?邀請(qǐng)函。3.?制造萬(wàn)圣節(jié)情境，?并適時(shí)播放相關(guān)?音樂(lè)。音樂(lè)的選用?要注意孩子的心理?承受能力，以避免?小朋友因此產(chǎn)生的?恐懼心理。建議音?樂(lè)選用歡快的、易?于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌?曲。4.節(jié)日?當(dāng)天大門(mén)外張貼橫?幅---活動(dòng)的名?稱如:萬(wàn)圣節(jié)親子?樂(lè)/化裝舞會(huì)/萬(wàn)?圣游樂(lè)園/萬(wàn)圣節(jié)?討糖活動(dòng)/萬(wàn)圣節(jié)?雞尾酒會(huì)。5、?___月第二周校?園周例會(huì)上美語(yǔ)負(fù)?責(zé)人應(yīng)公布萬(wàn)圣節(jié)?的主要流程以及各?活動(dòng)進(jìn)行或檢查的?具體時(shí)間。(二?)班級(jí):(萬(wàn)圣節(jié)?知識(shí)了解:___?月上、中旬)1?.用一些與Ha?lloween有?關(guān)并且有趣的童書(shū)?，圖片或網(wǎng)站資料?來(lái)吸引小朋友對(duì)萬(wàn)?圣節(jié)有印象并產(chǎn)生?興趣。并且可以利?用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)?入讓孩子能夠發(fā)表?對(duì)恐怖事物一些感?受及想法，并藉此?建立對(duì)新事物嘗試?的勇氣。(迪斯尼?光盤(pán)有關(guān)于“萬(wàn)圣?節(jié)”的情境動(dòng)畫(huà)。?在Fairyla?nd的光盤(pán)里)?2.透過(guò)資料導(dǎo)?入讓小朋友了解萬(wàn)?圣節(jié)活動(dòng)后，便?可以與小朋友進(jìn)行?一連串的相關(guān)應(yīng)景?美勞的布置品，最?后也可以與小朋友?進(jìn)行班級(jí)教室的共?同布置，全校師生?一起來(lái)營(yíng)造熱鬧的?萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境。3?.共同制作各種?道具，如奇裝異服?、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈?、各種通臉譜，南?瓜燈，女巫的披風(fēng)?等等。也可以延伸?至一些相關(guān)的萬(wàn)圣?節(jié)食品的制作或品?嘗，例如:南瓜派?，南瓜糕，南瓜濃?湯，南瓜餅等等。?(建議邀請(qǐng)家長(zhǎng)一?起參與)4.?發(fā)放邀請(qǐng)函，請(qǐng)家?長(zhǎng)參加活動(dòng)，需要?家長(zhǎng)配合的游戲內(nèi)?容，可以提前與家?長(zhǎng)溝通，以便活動(dòng)?當(dāng)日何以順利進(jìn)行?。5.活動(dòng)的?前一天營(yíng)造氣氛使?幼兒期待活動(dòng)的到?來(lái)。八、活動(dòng)形?式:1、環(huán)境布?置2、根據(jù)校園?實(shí)際情況選擇合適?自己的形式。有萬(wàn)?圣節(jié)游園、萬(wàn)圣節(jié)?討糖活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)?雞尾酒會(huì)等形式。?詳細(xì)參考資料可見(jiàn)?和大地校園外教?教學(xué)內(nèi)容--Ha?ppyHall?oween。(游?園活動(dòng)可適當(dāng)選擇?)九、注意事項(xiàng)?1.從活動(dòng)開(kāi)?始之初就要重視對(duì)?幼兒恐懼情緒的疏?導(dǎo)，可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助?向幼兒講解萬(wàn)圣節(jié)?的風(fēng)俗等。2.?有外教的校園一?定要充分利用好外?教