學(xué)習(xí)籃球心得體會(huì)3篇(篇)

學(xué)習(xí)籃球的心得領(lǐng)悟3篇學(xué)習(xí)籃球的心得領(lǐng)悟3篇學(xué)習(xí)籃球的心得領(lǐng)悟范文1:不知不覺(jué)，已經(jīng)上了快要一年的籃球課了，在這一年的時(shí)間里，我從對(duì)籃球的一無(wú)所知到現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)籃球產(chǎn)生濃厚的興趣。我不但學(xué)到了關(guān)于籃球的好多知識(shí)，還對(duì)籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣。一開(kāi)始接觸籃球其實(shí)是在初中的時(shí)候，那時(shí)候?qū)W校的條件比較限制，女生極稀有機(jī)會(huì)去打籃球，一般都是男生在打，女生在看。我從以前開(kāi)始就愛(ài)看別人打籃球，但是我向來(lái)就沒(méi)有下去打過(guò)，也向來(lái)都很天真地認(rèn)為籃球很簡(jiǎn)單打，直到上了籃球課，才知道，其實(shí)籃球會(huì)看是一回事，會(huì)打又是兩外一回事。籃球是最受歡送的一門(mén)運(yùn)動(dòng)，像好多人都喜歡看NBA?；@球也是一項(xiàng)鍛煉性運(yùn)動(dòng)，它不但擁有很強(qiáng)的娛樂(lè)性，還能夠加強(qiáng)體質(zhì)。它不但能夠令人緊張的精神狀態(tài)獲取放松，促進(jìn)身心的健康睜開(kāi)，也能夠在體質(zhì)上獲取鍛煉。籃球的活動(dòng)形式較為靈便，擁有較強(qiáng)的興趣性和競(jìng)技性，并簡(jiǎn)單普及，深受人們的喜歡。它對(duì)加強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康，提高體育活動(dòng)的參加意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)異質(zhì)量都擁有重要的意義。從事籃球運(yùn)動(dòng)，有利于提高集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作，堅(jiān)毅拼搏的意志質(zhì)量和優(yōu)異的心理素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友好的集體榮譽(yù)感，，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和堅(jiān)毅意志質(zhì)量、積極拼搏精神。而且，籃球講究技巧性，平常來(lái)說(shuō)，打籃球講究虛實(shí)結(jié)合，實(shí)的有傳球、運(yùn)球、三步上籃，這是籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)必備的條件。虛的就包括了晃人、虛上、轉(zhuǎn)向、假摔等，這些都是要在打球中慢慢領(lǐng)悟的。經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我慢慢地掌握了籃球的技巧，誠(chéng)然我投籃學(xué)的不是很好，但是我在傳接球方面卻進(jìn)步了很多。向來(lái)以來(lái)我都認(rèn)為打籃球只要練好投籃就好了，但是在練習(xí)中，我才漸漸領(lǐng)悟到打籃球最應(yīng)該練好的原來(lái)是傳接球技術(shù)，過(guò)去最不被我重視的技術(shù)，原來(lái)是最難被掌握的，傳接球技術(shù)完滿能夠表達(dá)出一個(gè)球隊(duì)的訓(xùn)練水平，而熟練掌握各種傳球的技術(shù)還是不夠的，它更重要的是在于正確地掌握傳球的機(jī)會(huì)。若是傳接球都做不好，其他的練習(xí)就無(wú)法進(jìn)行了，更不用說(shuō)是打好球了?；@球技術(shù)分為攻擊和防守兩全局部。攻擊技術(shù)包括傳、接球，投籃，持球打破；防守技術(shù)包括搶、打、斷球；搬動(dòng)和搶籃板球既屬攻擊技術(shù)又屬防守技術(shù)?；@球技術(shù)是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。任何正確的戰(zhàn)術(shù)妄圖和先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)配合的實(shí)現(xiàn)，都要求運(yùn)發(fā)動(dòng)必定掌握必然數(shù)量的和質(zhì)量的技術(shù)動(dòng)作做保證，沒(méi)有技術(shù)也就談不上戰(zhàn)術(shù)。只有技術(shù)掌握得扎實(shí)、熟練、先進(jìn)，才能保證戰(zhàn)術(shù)的多變性和高質(zhì)量。投籃是籃球運(yùn)動(dòng)的主要攻擊技術(shù)。投籃得分的多少?zèng)Q定一場(chǎng)比賽的勝敗。運(yùn)用各種攻、防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對(duì)方得分。投籃技術(shù)動(dòng)作巳睜開(kāi)近30多種，就投籃手法說(shuō)，可分為雙手和單手兩種；從搬動(dòng)方式說(shuō)，可分為原地投籃、行進(jìn)投籃和跳起空中投籃。隨著籃球運(yùn)動(dòng)防守的加強(qiáng)，身體接觸越來(lái)越頻頻，投籃常在貼身和不能夠保持身體平衡的狀況下進(jìn)行。投籃技術(shù)的睜開(kāi)現(xiàn)狀是，由于準(zhǔn)備動(dòng)作的隨意性、出手快、滯空能力好，出現(xiàn)了貼身和滑開(kāi)的后仰、轉(zhuǎn)身、空中變換動(dòng)作、改變出手時(shí)間弧度等時(shí)空差投籃方法。我知道打好籃球關(guān)于我來(lái)說(shuō)很難，但是我相信有志者事竟成，一年與籃球的接觸使我堅(jiān)決了要在大學(xué)四年練好籃球的信心。我向來(lái)堅(jiān)信只要付出努力就必然能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。學(xué)習(xí)籃球，鍛煉身體與意志，我相信我能夠做好，我也必然能夠做好的。學(xué)習(xí)籃球的心得領(lǐng)悟范文2:在好多文章大綱中，百度搜尋中都能找出近似的文章，一方面為本企業(yè)做宣傳，另一方面真能揭實(shí)幼兒學(xué)習(xí)籃球的好處百而無(wú)害。從個(gè)人見(jiàn)解來(lái)看，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)和觀察，幼兒學(xué)習(xí)籃球不但是從單單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)來(lái)對(duì)待問(wèn)題，更是從矯捷性來(lái)對(duì)待一個(gè)問(wèn)題。組織一場(chǎng)幼兒的比賽，三打三，第一要確定誰(shuí)防守誰(shuí)，打破隊(duì)員是要做防守動(dòng)作還是攻擊動(dòng)作，在跑動(dòng)中間除了僅有的跑位，還有轉(zhuǎn)身動(dòng)作等。好多動(dòng)作是要從自己體驗(yàn)和反響才能表現(xiàn)出來(lái)的，作為旁觀者也能觀察的出來(lái)，這一名幼兒的反響能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的強(qiáng)弱。一個(gè)人，一個(gè)孩子若是在運(yùn)動(dòng)方面做的很好，那么她學(xué)起其他東西也會(huì)隨之增快。好似眼睛會(huì)轉(zhuǎn)的很快，相反，想東西就會(huì)很快，也許眼睛不在轉(zhuǎn)的時(shí)候，心里都在想著這個(gè)問(wèn)題，做到胸有成竹。打籃球除了能提高反響能力、協(xié)調(diào)能力、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)等等。其實(shí)，打籃球最大的一個(gè)特點(diǎn)是長(zhǎng)高，打籃球真能讓幼兒長(zhǎng)高，這屬于垂直睜開(kāi)。由于在打籃球的過(guò)程中間需要接球、投籃、蓋帽、爭(zhēng)球等等，這些動(dòng)作都走開(kāi)不了跳的動(dòng)作，直接觸動(dòng)關(guān)節(jié)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)發(fā)育。學(xué)習(xí)籃球的心得領(lǐng)悟范文3:經(jīng)過(guò)一學(xué)期的籃球課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了好多適用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了很大提高。下面是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我在籃球方面的一些心得領(lǐng)悟：籃球技術(shù)分為攻擊和防守兩全局部。攻擊技術(shù)包括傳、接球，投籃，持球打破；防守技術(shù)包括搶、打、斷球；搬動(dòng)和搶籃板球既屬攻擊技術(shù)又屬防守技術(shù)?；@球技術(shù)是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。任何正確的戰(zhàn)術(shù)妄圖和先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)配合的實(shí)現(xiàn)，都要求運(yùn)發(fā)動(dòng)必定掌握必然數(shù)量的和質(zhì)量的技術(shù)動(dòng)作做保證，沒(méi)有技術(shù)也就談不上戰(zhàn)術(shù)。只有技術(shù)掌握得扎實(shí)、熟練、先進(jìn)，才能保證戰(zhàn)術(shù)的多變性和高質(zhì)量。投籃：經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，兩步半投籃已經(jīng)很熟練了，投籃是籃球運(yùn)動(dòng)的主要攻擊技術(shù)。投籃得分的多少?zèng)Q定一場(chǎng)比賽的勝敗。運(yùn)用各種攻、防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對(duì)方得分。投籃技術(shù)動(dòng)作已睜開(kāi)近30多種，就投籃手法說(shuō)，可分為雙手和單手兩種；從搬動(dòng)方式說(shuō)，可分為原地投籃、行進(jìn)投籃和跳起空中投籃。隨著籃球運(yùn)動(dòng)防守的加強(qiáng)，身體接觸越來(lái)越頻頻，投籃常在貼身和不能夠保持身體平衡的狀況下進(jìn)行。投籃技術(shù)的睜開(kāi)現(xiàn)狀是，由于準(zhǔn)備動(dòng)作的隨意性、出手快、滯空能力好，出現(xiàn)了貼身和滑開(kāi)的后仰、轉(zhuǎn)身、空中變換動(dòng)作、改變出手時(shí)間弧度等時(shí)空差投籃方法。84年推行3分球規(guī)那么以來(lái)，給籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)好多新的變化，使得不相同身高的隊(duì)在比賽中取勝的客觀條件趨向相同，給遠(yuǎn)投技術(shù)供應(yīng)了有利條件，使比賽更優(yōu)異，戰(zhàn)局更加變化多端。傳、接球：在攻、守激烈抗衡中，要傳好和接好球，第一在于觀察、擴(kuò)大視野。在后場(chǎng)由防守轉(zhuǎn)入攻擊時(shí)，應(yīng)先看前場(chǎng)，再看后場(chǎng)，爭(zhēng)取長(zhǎng)傳快攻的機(jī)會(huì)。在陣地攻擊時(shí)應(yīng)先看內(nèi)線，再看外線，先爭(zhēng)取籃下的有利攻擊機(jī)會(huì)。經(jīng)常參加籃球活動(dòng)，能夠使身體獲取全面鍛煉?；@球活動(dòng)形式靈便，擁有較強(qiáng)的興趣性和競(jìng)技性，并簡(jiǎn)單普及，深受人們喜歡。它關(guān)于加強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身心健康，提高體育活動(dòng)的參加意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)異質(zhì)量都擁有重要意義。籃球運(yùn)動(dòng)能夠使身體的各組織器官獲取充分的鍛煉?；@球的技術(shù)動(dòng)作，是由人體的根本活動(dòng)跑、跳、投所組成的，學(xué)習(xí)和運(yùn)用籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的過(guò)程，也是提高和睜開(kāi)人體根本活動(dòng)能力的過(guò)程。這關(guān)于促進(jìn)高中生上下肢、骨骼、肌肉的睜開(kāi)，內(nèi)臟器官功能的提高以及人體的力量、速度、耐力、矯捷、柔韌等素質(zhì)的睜開(kāi)都擁有重要的意義?；@球運(yùn)動(dòng)是在快速、多變、攻防抗衡中進(jìn)行的，關(guān)于提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈便性、思想的矯捷、判斷正確和應(yīng)變能力都有積極的作用。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)提高大腦的綜合解析能力和優(yōu)異的心理素質(zhì)擁有重要價(jià)值?；@球運(yùn)動(dòng)是集體間的抗衡工程，必定發(fā)揮集體的合作，親近的配合，齊心協(xié)力，集思廣益，全體隊(duì)員擁有凝聚力，戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝對(duì)手、勇敢堅(jiān)毅，敢于拼搏，弘揚(yáng)競(jìng)爭(zhēng)精神，才能在比賽中取獲成功。它是體力、智慧、技戰(zhàn)術(shù)和勇敢、堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)合作的精神力量的較量?；@球運(yùn)動(dòng)有人體根本活動(dòng)跑、跳、投和籃球根本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，能夠提高跑、跳、投等根本活動(dòng)能力，睜開(kāi)矯捷、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長(zhǎng)發(fā)育?；@球運(yùn)動(dòng)是在集體間抗衡和變化條件下進(jìn)行的，對(duì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈便性，應(yīng)變能力和大腦的解析綜合能力都擁有重要作用。從事籃球運(yùn)動(dòng)，有利于提高集體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)毅拼搏的意志質(zhì)量和優(yōu)異的心理素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友好的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和堅(jiān)毅的意志質(zhì)量積極拼搏精神。長(zhǎng)遠(yuǎn)參加籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)人體力量、速度、耐力、矯捷等身體素質(zhì)獲取全面的睜開(kāi)，同時(shí)對(duì)改進(jìn)人們的心理素質(zhì)、提高分配和集中注意的能力，提高時(shí)間、空間和定向能力也有很好的作用。經(jīng)過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友好的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和堅(jiān)毅的意志質(zhì)量、積極拼搏的精神；會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了強(qiáng)身健體的范圍，其在現(xiàn)代社會(huì)中的功能和社會(huì)教育價(jià)值已經(jīng)被全社會(huì)所認(rèn)識(shí).籃球運(yùn)動(dòng)不但對(duì)青少年有著優(yōu)異的社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)的教育作用，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)均有著多層次、多方向的教育價(jià)值.對(duì)現(xiàn)代社會(huì)而言，籃球運(yùn)動(dòng)無(wú)疑是一項(xiàng)既能健身娛樂(lè)，且能促進(jìn)社會(huì)化文明進(jìn)度的優(yōu)異競(jìng)技運(yùn)動(dòng)工程.籃球運(yùn)動(dòng)自己需要運(yùn)動(dòng)者具備跑、跳投等多種運(yùn)動(dòng)技術(shù)，經(jīng)過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)能夠爽朗學(xué)生身心，促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高機(jī)能素質(zhì)，加強(qiáng)體質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)有人體根本活動(dòng)跑、跳、投和籃球根本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，能夠提高跑、跳、投等根本活動(dòng)能力，睜開(kāi)矯捷、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長(zhǎng)發(fā)育?；@球運(yùn)動(dòng)是在集體間抗衡和變化條件下進(jìn)行的，對(duì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈便性，應(yīng)變能力和大腦的解析綜合能力都擁有重要作用。從事籃球運(yùn)動(dòng)，有利于提高集體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)毅拼搏的意志質(zhì)量和優(yōu)異的心理素質(zhì)。我之因此選修籃球，由于籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很普及的運(yùn)動(dòng)工程，它擁有較大的吸引力，既能加強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，又能豐富人們的業(yè)余文化生活，抖擻精神，從而提高工作學(xué)習(xí)效率；它能使參加者更多的掌握籃球運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)和提高運(yùn)動(dòng)水平。而且能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友好的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和堅(jiān)毅的意志質(zhì)量積極拼搏精神。經(jīng)過(guò)這兩年來(lái)的學(xué)習(xí)，在老師的引誘下，我更多的掌握籃球運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)和提高了籃球運(yùn)動(dòng)的水平，進(jìn)一步堅(jiān)固并提高了根本技術(shù)質(zhì)量，能夠掌握了還算是標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)動(dòng)作。這個(gè)學(xué)期初步掌握多人配合技術(shù)的攻擊和防守的技、戰(zhàn)術(shù)以及根本理論知識(shí)。比方：掩護(hù)，策應(yīng)，等等。這都是耐心教育分不開(kāi)的。我之因此選修籃球，由于籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很普及的運(yùn)動(dòng)工程，它擁有較大的吸引力，既能加強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，又能豐富人們的業(yè)余文化生活，抖擻精神，從而提高工作學(xué)習(xí)效率；它能使參加者更多的掌握籃球運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)和提高運(yùn)動(dòng)水平而能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友好的精神，培養(yǎng)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，并養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣.看了學(xué)習(xí)籃球的心得領(lǐng)悟附送:學(xué)習(xí)精巧化管理心得領(lǐng)悟?qū)W習(xí)精巧化管理心得領(lǐng)悟精巧化管理是一種方法，要在已有的管理基礎(chǔ)上做精工、摳細(xì)節(jié)，從這一做、一摳中挖出效益，推進(jìn)企業(yè)進(jìn)步。因此出國(guó)留學(xué)哪些環(huán)節(jié)精巧化管理后能夠出效益，如何將精巧化管理與效益有機(jī)結(jié)合在一起，是我們執(zhí)行層亟待解決的問(wèn)題，也是主攻方向。在我們面對(duì)的決策足夠正確的前提下，執(zhí)行層的專業(yè)水平是保證精巧化管理實(shí)現(xiàn)的充要條件，而專業(yè)水平高的一個(gè)醒目標(biāo)志就是超強(qiáng)的解析問(wèn)題的能力。Liuxue8毛澤東曾說(shuō)：我們看問(wèn)題不要從抽象的定義出發(fā)，而要從客觀存在的事實(shí)出發(fā)，從解析這些事實(shí)中找出目標(biāo)、政策、方法來(lái)。解析問(wèn)題是解決問(wèn)題的前奏，問(wèn)題解析得準(zhǔn)，判斷才會(huì)準(zhǔn)，解決起來(lái)才會(huì)一矢中的、立竿見(jiàn)影、少走彎路。這需要執(zhí)行層對(duì)所轄業(yè)務(wù)熟捻到爐火純青的程度，需要有閉著眼都錯(cuò)不了的自信與功底，平常工作中自覺(jué)形成歸納、總結(jié)、提煉的工作習(xí)慣，有意識(shí)的多積累、多觀察，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣方可上陣一搏。不謀全局者缺少謀一域，知道牽一發(fā)而動(dòng)全身，還需要知道如何牽一發(fā)而動(dòng)全身，用一缸水的能力解決一桶水的問(wèn)題，才會(huì)對(duì)付自如。對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有效解析的過(guò)程就是搜尋癥結(jié)的過(guò)程，倘假設(shè)攔路虎找嚴(yán)禁，就說(shuō)明問(wèn)題沒(méi)有解析到位，即使急促地去解決也是掩蓋太平，沒(méi)有連根拔起去除后患。解析問(wèn)題的能力既是對(duì)執(zhí)行層業(yè)務(wù)水平的核查，也是對(duì)執(zhí)行層深度思慮工作的要求，執(zhí)行層一方面要堅(jiān)決執(zhí)行落實(shí)決策層決策，一方面還要經(jīng)過(guò)思慮、解析、吸取轉(zhuǎn)變成自己所需，摒棄機(jī)械式的傳聲筒的做法，執(zhí)行起來(lái)才會(huì)正確不變味、不跑調(diào)，又奏效明顯少付代價(jià)。只憑一腔熱情，盲目膽大，永遠(yuǎn)處于摸石頭過(guò)河狀態(tài)，就會(huì)遭到盲人騎瞎馬夜半臨深池危險(xiǎn)狀況，不僅精巧化管理成了賣見(jiàn)解的紙上談兵，而且有悖于科學(xué)睜開(kāi)觀的要求，是我們目前睜開(kāi)中最要不得的。有理論支撐，有正確方向，方法適合就會(huì)事半功倍?！緦W(xué)習(xí)精巧化管理心得領(lǐng)悟三】近期，我參加了單位組織的精巧化管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了*老師的授課.經(jīng)過(guò)形象，生動(dòng)的實(shí)例，碰到了一次快樂(lè)而深刻的思想，管理知識(shí)教育.進(jìn)一步啟迪了思想，開(kāi)拓了視野，細(xì)細(xì)品味感覺(jué)好多.以下是我個(gè)人學(xué)習(xí)今后的一些心得領(lǐng)悟：第一，我深刻認(rèn)識(shí)到精巧化管理是一種意識(shí)，一種見(jiàn)解；是一種認(rèn)真的態(tài)度，更是一種精益求精的文化.老子云：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì).還提了想成就一番事業(yè)必定從簡(jiǎn)做起，從細(xì)微處下手.關(guān)于企業(yè)是相同的道理，現(xiàn)實(shí)的工作中，需要做大事的機(jī)會(huì)特別少，多數(shù)人，多數(shù)狀況下只能做一些瑣碎，單調(diào)的事情，或平凡，或雞毛蒜皮.但這就是工作，這就是生活，每一個(gè)個(gè)體成為不能缺少的基礎(chǔ).工作中經(jīng)常因一件小事而以致全盤(pán)否認(rèn)，就會(huì)出現(xiàn)100-1=0的現(xiàn)象.因此，在現(xiàn)代管理中細(xì)節(jié)決定實(shí)體睜開(kāi)的成敗.其次，從自己而言，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)意識(shí)到，在工作中要擺正自己的地址，合理定位，做好自己的事情.若是把企業(yè)必作人相同的系統(tǒng)，把總經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)層比作頭，把中層管理比作身體，把基層人員比作肢體，若是一個(gè)企業(yè)，每一個(gè)人都能合理定位，能認(rèn)識(shí)自己所處的地位，干好自己應(yīng)干好的工作，發(fā)揮好自己的專長(zhǎng)，就能在工作中對(duì)付自如，左右逢源，不然很可能就是寸步難行.第三，就企業(yè)而言.認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)本企業(yè)的文化建設(shè).完滿自己的管理體系.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高度睜開(kāi)，企業(yè)在精巧化管理的應(yīng)用上，特別是社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高的社會(huì)趨向下，精細(xì)化管理的重要性日見(jiàn)明顯.就