2023年教育實習準備工作總結范文

第3頁共3頁2023年?教育實習準?備工作總結?范文轉眼?間__月份?就到來了，?實習出發(fā)的?日子也越來?越近。每當?早上都會聽?見樓下__?級的新生們?急急忙忙趕?著去軍訓的?吵聲，每當?走在校道上?看見師弟師?妹們穿著軍?服，每次看?見師弟師妹?們在刷飯卡?的時候因為?放錯了位置?而不能刷到?卡時，一臉?茫然的樣子?……我就想?到新的學年?又開始了，?已上大四了?，兩個月的?實習準備也?就過去了。?開學已一個?星期了，所?以的實習工?作基本上都?進入了最后?的準備階段?，回想這兩?個多月來的?準備，總結?了下，具體?的內容教?育實習，是?每位新老師?走上工作崗?位前的一次?檢閱。從大?三下學期末?實習定下來?后，看到一?張張關于實?習要求的資?料，我更有?感觸地明白?：實習__?_個星期真?的不簡單，?要準備的工?作很多，需?要每位同學?做好充分的?準備，爭取?為自己、為?所在實習隊?、為華師贏?得一分榮譽?。我把實習?的準備工作?大致夯實專?業(yè)知識和加?強教學技能?兩大方面。?一、夯實?專業(yè)知識?在實習工作?的準備過程?中，我一方?面加強了化?學專業(yè)知識?的積累，另?一方面亦加?強了教學理?論的學習。?1、熟悉?化學教材?大三上學期?開始，我找?來了現(xiàn)行的?人教版初、?高中化學教?材。利用課?余時間以及?暑假，基本?把教材通讀?了一遍。熟?悉初中教材?，以便準確?把握高一學?生（實習學?校安排我們?教高一）的?知識結構和?知識背景，?從而提高講?課中新課導?入、難點講?解時舉列引?用的針對性?；而對高中?教材的熟悉?，則使我可?以準確把握?實習中所授?內容在整個?教學體系中?的地位，提?高教學效率?和教學質量?。2、教?案課件的準?備。積累教?學課件，收?集素材,對?網(wǎng)絡上化學?課件系統(tǒng)地?搜索和歸總?，“它山之?石，可以攻?玉”在往后?的備課中。?收集一些圖?片、視頻、?科學知識等?素材。在課?堂上運用多?媒體插入一?些與授課內?容相關的圖?片、音頻、?和視頻，不?僅僅使課堂?更加生動活?潑，增加學?生興趣，也?方便了我對?知識點的講?解，加深學?生的理解，?并且有助于?我更廣泛地?引用相關知?識，開闊學?生的視野。?由于我們實?習隊的隊長?在踩點時得?到的消息是?生物是分配?初二的教學?任務，但不?完全確定。?因此，我在?備課上傾向?于人教版八?年級上的教?學內容，認?真熟悉教材?，梳理知識?點，并通過?多種渠道收?集與之相關?的圖片、課?件、教案、?視頻、動畫?等資料。當?然，我也有?所涉及其它?年級的教材?。3、積?極聽取老師?的意見，向?師兄師姐取?經(jīng)，向他們?了解有關實?習期間應當?注意的問題?。師兄師姐?從服裝、言?行舉止、教?學技巧到基?本功練習等?，都給出了?很多寶貴意?見，這無疑?使我少走了?許多彎路。?4、練_?__筆字。?一直以來都?覺得自己的?粉筆字寫得?很糟糕，雖?然學校__?_的粉筆字?考核通過了?，但自己的?粉筆字的字?體美觀度與?書寫速度仍?然存在著很?大的提升空?間。我在暑?假里苦練了?一番粉筆字?，雖然成效?并不明顯，?但能夠在板?書排版上加?以補救。?5、調整自?己的作息時?間。在大學?里，我的作?息時間極不?正常，晚上?很晚睡覺，?早上要上課?就早起，沒?課上就很遲?起床，但意?識到教育實?習，我們_?__的作息?時間得與中?學生同步進?行，甚至更?早一些，所?以在暑假里?，我早起早?睡，調整自?己的生物鐘?，養(yǎng)成良好?的作息時間?，讓自己能?以更飽滿的?精神投入實?習工作中。?6、了解?班主任工作?。對于班主?任工作我真?的很陌生，?班主任管理?是一門重要?的學問。在?暑假時，我?便到圖書館?借了幾本有?關班主任管?理的書籍，?這幾本書中?講述了多名?經(jīng)驗豐富的?班主任的案?例。7、?師范技能訓?練。我們學?院的師范技?能訓練從大?一就開始了?，盡管以前?參加師范技?能時感覺并?不糟糕，但?是那畢竟是?模擬的，要?面對的真正?的學生，感?覺還是有點?不足。在暑?假中，我們?分小組進行?微格訓練，?同學們之間?互相指出不?足，并請老?師進行點評?，由此積累?經(jīng)驗。8?、學習化學?教學理論知?識及教育學?、心理學。?大三上學期?我們學了《?化學教學論?》這門課，?有利于我在?實習中科學?地、有針對?性地設計教?學內容。另?外，我已經(jīng)?修讀了師范?類基本課程?《心理學》?和《教育學?》。通過學?習，我基本?掌握了現(xiàn)代?的、科學的?心理學、教?育學理論，?有利于我了?解學生的心?理、思想發(fā)?展情況，從?而在實習過?程中做到有?的放矢。?9、班主任?工作的準備?。班主任工?作對于我們?這些幾乎從?未涉足真正?課堂的師范?生來說，應?該是最難的?。班主任除?了要上好課?以外，更加?考驗老師的?班級管理能?力。班主任?