2023屆廈門市重點(diǎn)中學(xué)化學(xué)九上期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下圖實驗操作正確的是A．氧氣的驗滿B．量取液體C．液體的取用D．檢查裝置氣密性2．生活離不開化學(xué),下列認(rèn)識正確的是A．煤爐生火時,用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)B．用硬水洗滌衣物,既浪費(fèi)肥皂,也洗不凈衣物C．用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解,形成溶液D．用食鹽水除去菜刀表面的銹斑3．推理和歸納是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下說法正確的是（）A．氧化物中含氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物B．H2O2和H2O的組成元素相同，則它們的化學(xué)性質(zhì)一定相同C．某物質(zhì)在空氣中燃燒生成水，則該物質(zhì)中一定含有氫元素D．置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)4．下列各方程式中，書寫正確是:()A． B．C． D．5．化學(xué)與我們的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．三大化石燃料煤、石油、天然氣B．大量施用化肥和農(nóng)藥，有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量C．炒菜時油鍋中的油著火，可用鍋蓋蓋滅D．造成“酸雨”的主要物質(zhì)是二氧化硫和二氧化氮6．下列化學(xué)用語與含義相符的是A．1個汞原子—1Hg B．2個鈉離子—Na2+C．2個過氧化氫分子—H2O2 D．3個氦原子—3He7．我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于化學(xué)變化的是A．車胎爆炸 B．剪紙成花 C．瓷碗破碎 D．食物腐爛8．鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（）選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法A氫氣和甲烷點(diǎn)燃，觀察火焰顏色B二氧化碳和一氧化碳通入澄清石灰水，觀察是否變渾濁C水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡D冰和干冰室溫（20℃）放置，過一段時間觀察是否有液體殘留A．A B．B C．C D．D9．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系的是A．氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，可用作燈泡填充氣B．鋁合金能導(dǎo)電，可用作飛機(jī)機(jī)身材料C．干冰升華吸熱，可用于冷藏食品D．金剛石質(zhì)地堅硬，可用于切割玻璃10．下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是A．實驗室制取氣體時，應(yīng)先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．加熱高錳酸鉀制氧氣利用排水法收集后，應(yīng)先熄滅酒精燈后撤離導(dǎo)管C．用托盤天平稱物品時應(yīng)先加小砝碼后加大砝碼D．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量實驗時，紅磷燃燒完應(yīng)先冷卻后再讀數(shù)據(jù)11．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識錯誤的是（）物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g202137反應(yīng)后質(zhì)量/g未測32112A．物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑 B．反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15gC．反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6∶5 D．物質(zhì)Y一定是單質(zhì)12．下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ鑒別氮?dú)夂投趸加萌贾哪緱lB鑒定某種氣體為氧氣用帶火星的木條C除去二氧化碳中的一氧化碳將混合氣體通過石灰水D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D13．芯片是計算機(jī)、智能家電的核心部件，它是以高純度的硅為材料制成的，硅酸鈉（Na2SiO3）是其中重要的中間物質(zhì)，Na2SiO3中硅元素的化合價為A．-4 B．+1 C．+4 D．+614．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法中正確的是（）A．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐B．燃燒法測定空氣中氧氣的含量，能用鐵絲代替紅磷C．空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%D．空氣污染物有NO2、SO2、CO2、O3、煙塵等15．如下圖所示的“錯誤操作”與對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（）A．標(biāo)簽受損 B．不會產(chǎn)生氧氣C．燈內(nèi)酒精揮發(fā) D．讀數(shù)不正確二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護(hù)水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。（1）用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實驗，a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為______________，反應(yīng)的化方程式為____________________。（2）飲用硬度過大的水不利于人體鍵康，在生活中人們可用___________區(qū)分硬水和軟水;并且常采用_____________，的方法來降低水的硬度，并起到一定的滅菌作用。（3）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯誤的是_____________（填字母）;A步驟①中可加入明礬作絮凝劑BX試劑可以是活性炭C步驟④的作用是消毒殺菌D凈化后的水為純凈物（4）水是常用的溶劑，小明想配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的食鹽水，請你幫他完成實驗步驟:①計算。需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為_____________g。②稱量。天平兩盤墊上稱量紙，左盤放所需氯化鈉，右盤放所需砝碼，如果此時天平左盤稍微下沉，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________（填字母序號）。A向右撥動游碼，使天平平衡B從左盤中取出一些氯化鈉，使天平平衡③量取。應(yīng)用量程為_____________（填“50”或“100”）mL的量筒量取所需的水。④溶解并裝瓶貼標(biāo)簽。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，滴加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：混合物中CaCO3的質(zhì)量。18．（8分）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取樣品40.0g于燒杯中再向其中加入稀鹽酸200.0g，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為233.4g。（1）生成CO2的質(zhì)量_____。（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（圖甲），又能用改進(jìn)的微型實驗裝置（圖乙）。某化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。（提出問題）木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？（查閱資料）若木炭與CuO的反應(yīng)進(jìn)行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。（做出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③_____。若猜想①成立，請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（實驗探究）（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水_____，此時停止加熱。（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下表所示的實驗驗證：步驟現(xiàn)象結(jié)論a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)。紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樗{(lán)色。猜想_____錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為2.08g猜想_____正確。（反思與評價）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是_____（寫一條即可）。（拓展）由上述探究可知，反應(yīng)生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；根據(jù)上述探究（3）的實驗結(jié)果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【詳解】A、氧氣驗滿時，應(yīng)將帶火星木條放在集氣瓶口，選項錯誤；B、量取液體時，讀數(shù)時應(yīng)平視凹液面的最低處，選項錯誤；C、液體的取用，應(yīng)將瓶蓋倒放在桌面上，防止污染試劑，選項錯誤；D、檢查裝置氣密性：組裝好儀器后先將導(dǎo)管伸入水中，然后用手握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；選項正確。故選D。2、B【解析】A.著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的性質(zhì)，不能改變；B.硬水中含可溶性鈣離子、鎂離子較多，用硬水洗滌衣物，，浮渣多，泡沫少，既浪費(fèi)肥皂，也洗不凈衣物；C.用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污分散成小油滴，形成乳濁液；D.菜刀表面的銹斑的主要成分是氧化鐵，不與鹽水的溶質(zhì)氯化鈉反應(yīng)；選B3、C【詳解】A、氧化物中含氧元素，則含氧元素的化合物不一定是氧化物，如碳酸鈣含氧元素，但屬于鹽，選項錯誤；B、H2O2和H2O的組成元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，因二者分子構(gòu)成不同，選項錯誤；C、據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素不變，某物質(zhì)在空氣中燃燒生成水，則該物質(zhì)中一定含有氫元素，選項正確；D、置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，但有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如水分解生成氫氣和氧氣，生成物是單質(zhì)，但不是置換反應(yīng)，選項錯誤。故選C。4、C【詳解】A、該化學(xué)方程式氧氣是反應(yīng)物，后面不需要標(biāo)注↑，且生成物應(yīng)為五氧化二磷，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為，故A不正確；B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為，故B不正確；C、，反應(yīng)正確，故C正確；D、化學(xué)方程式二氧化碳后面沒有標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為，故D不正確。故選C。5、B【詳解】A、三大化石燃料包括煤、石油、天然氣，不符合題意；B、大量施用化肥和農(nóng)藥，有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量，說法錯誤，大量施用化肥和農(nóng)藥，會造成水體、土地等環(huán)境污染，不利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量，符合題意；C、炒菜時油鍋中的油著火，可用鍋蓋蓋滅，使油與氧氣或空氣隔絕，熄滅油火，不符合題意；D.造成“酸雨”的主要物質(zhì)是二氧化硫和二氧化氮，二氧化硫遇水會生成亞硫酸或硫酸，二氧化氮遇水會生成硝酸，造成酸雨，不符合題意。故選B。6、D【詳解】A、1個汞原子，就可表示為：Hg，故選項錯誤；B、2個鈉離子表示為2Na+，故選項錯誤；C、2個過氧化氫分子可表示為2H2O2，故選項錯誤；D、3個氦原子可表示為：3He，故選項正確。故選D。7、D【解析】A、車胎爆炸是由于壓強(qiáng)大造成的爆炸，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、剪紙成花的過程中紙張只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選D。點(diǎn)睛：解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。8、A【解析】A、氫氣和甲烷都能燃燒，且火焰都呈淡藍(lán)色，觀察火焰顏色不能鑒別，選項錯誤；B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能，可以鑒別，選項正確；C、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別選項C正確；D、取樣品，室溫放置，過一段時間觀察有液體殘留的是冰，沒有固體殘留的是干冰，現(xiàn)象不同，可以鑒別，選項正確，故選A。9、B【詳解】A.氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，可用作燈泡填充氣，選項正確；B.鋁合金的強(qiáng)度大，可用作飛機(jī)機(jī)身材料，選項錯誤；C.干冰升華吸熱，有制冷作用，可用于冷藏食品，選項正確；D.金剛石質(zhì)地堅硬，硬度大，可用于切割玻璃，選項正確，故選B。10、D【詳解】A、實驗室制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，錯誤；B、加熱高錳酸鉀制氧氣利用排水法收集后，應(yīng)先熄滅酒精燈后撤離導(dǎo)管，會導(dǎo)致水倒流炸裂試管，錯誤；C、用托盤天平稱物品時應(yīng)先加大砝碼后加小砝碼，錯誤；D、用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量實驗時，紅磷燃燒完應(yīng)先冷卻后再讀數(shù)據(jù)，有利于準(zhǔn)確測出氧氣含量，準(zhǔn)確；故選D。11、D【解析】A、能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑；B.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為(20g+2g+1g-37g)-(32g+1g-12g)=15g；C.反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量比是變化量的比，所以Y、Q的質(zhì)量比為(32g-2g):(37g-12g)=6：5D.該反應(yīng)是X+Q→Y，物質(zhì)Y一定是化合物；選D12、B【分析】除雜條件是不引入新的雜質(zhì)，加入的物質(zhì)不和原物質(zhì)反應(yīng)?！驹斀狻緼、氮?dú)夂投趸季荒苋紵?、不能支持燃燒，將燃著木條伸入瓶中，均會熄滅，不能鑒別，故A不正確；B、氧氣具有助燃性，帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣，故B正確；C、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，一氧化碳不反應(yīng)，把原物質(zhì)除去了，故C不正確；D、氯化鈉易溶于水，雜質(zhì)難溶于水，應(yīng)將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)，故D不正確。故選B。13、C【詳解】解：設(shè)硅元素化合價為x，由化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知：（+1）×2+x+（-2）×3=0，x=+4；故選：C。14、A【詳解】A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常在食品包裝中充氮?dú)庖苑栏项}意；B、鐵絲在空氣中不燃燒，故不能用鐵絲代替紅磷，不符合題意；C、空氣的成分按體積計算，氧氣約占21%，不符合題意；D、二氧化碳是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，不符合題意。故選A。15、B【詳解】A、傾倒液體時，標(biāo)簽不向著手心，會造成殘液流下腐蝕標(biāo)簽，選項正確；B、加熱氯酸鉀固體制取氧氣時，試管口向上傾斜，會造成水分倒流使試管受熱不均發(fā)生炸裂，選項錯誤；C、熄滅酒精燈后不及時蓋上燈帽，會造成酒精揮發(fā)，選項正確；D、俯視讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)，讀數(shù)會大于實際值，造成讀數(shù)不準(zhǔn)確，選項正確，故選B?！军c(diǎn)睛】讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、8:12H2O2H2↑+O2↑肥皂水煮沸D4B50【詳解】（1）根據(jù)“氧一氫二”，a、b玻璃管內(nèi)氣體分別為氧氣、氫氣，a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為，反應(yīng)的化方程式為。（2）在生活中人們可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫多的為軟水，并且常采用煮沸的方法來降低水的硬度，將水煮沸可使鈣鎂離子沉淀，并起到一定的滅菌作用。（3）A步驟①中可加入明礬作絮凝劑，凝聚固體雜質(zhì)形成沉淀，說法正確；BX試劑可以是活性炭，吸附水中色素、異味，說法正確；C步驟④的作用是消毒殺菌，殺死微生物，說法正確；D凈化后的水含有很多可溶性物質(zhì)，是混合物；故填：D。（4）①計算。需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為。②稱量。天平兩盤墊上稱量紙，左盤放所需氯化鈉，右盤放所需砝碼，如果此時天平左盤稍微下沉，說明氯化鈉多了，應(yīng)進(jìn)行的操作是從左盤中取出一些氯化鈉，使天平平衡；故填：B。③量取。需要水46mL，應(yīng)用量程為50mL的量筒量取所需的水。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、10g【詳解】鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，由圖可知，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為4.4g。設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x。x=；答：混合物中CaCO3的質(zhì)量為10g。18、（1）6.6g；（2）37.5%（詳見解析）【詳解】（1）根據(jù)質(zhì)量