小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃其三

Word-100-小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃其三

根據(jù)公司制度的基本要求，順當(dāng)開(kāi)展工作，此時(shí)我們可以選擇有針對(duì)性的來(lái)寫(xiě)一篇工作方案。工作方案可以明確指標(biāo)，明確要達(dá)到的數(shù)量點(diǎn)，最大額度和進(jìn)行程度預(yù)估，更好的對(duì)自己的工作進(jìn)行操作。一份屬于你的工作方案要怎么做呢？經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你供應(yīng)學(xué)校一班級(jí)班隊(duì)工作方案其三，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

班主任不僅是一個(gè)班同學(xué)品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力氣的協(xié)調(diào)者。因而，在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我始終樂(lè)觀思索如何做好班主任工作。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?有人說(shuō)，一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如把每個(gè)孩子比作一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動(dòng)人的光輝!一切從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)一系列活動(dòng)，在行動(dòng)中求進(jìn)展，從微小之處抓實(shí)效，深化班級(jí)特色，講究教育藝術(shù)，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞的全面進(jìn)展。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

本班共有34名同學(xué)，15名女生，19名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們奇怪???心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，但是由于剛踏入學(xué)校，年齡小，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作;衛(wèi)生也不能很好地保持，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育，常規(guī)教育任務(wù)艱難。

三、工作思路：

1、樹(shù)立一種意識(shí)：以人為本，以同學(xué)為主體，讓德育因行動(dòng)而精彩。

2、抓住兩條主線：同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;培育良好的班集體。

3、突出兩個(gè)重點(diǎn)：通過(guò)常規(guī)管理促養(yǎng)成教育;通過(guò)豐富活動(dòng)培育多種力量。

四、工作目標(biāo)：

第一：建立完善的班級(jí)管理制度。

班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。選擇和培育樂(lè)觀分子，組建班委會(huì)，和老師共同抓好班級(jí)日常管理。

其次：狠抓同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

好習(xí)慣成就大將來(lái)，好習(xí)慣的養(yǎng)成是同學(xué)成才的關(guān)鍵。wWW.03Kkk.COm

第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體分散力。

用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的，增加班級(jí)分散力，開(kāi)好主題班會(huì)。

第四：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)，進(jìn)行獎(jiǎng)懲;個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。

五、詳細(xì)措施：

(一)常規(guī)教育方面

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益匪淺。剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在下周班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，學(xué)期末評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”;對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感，同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中初步學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育陣地作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。比如：可以充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納“自理小屋”“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)的姿態(tài)，我將采納“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣，同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展跳繩、做嬉戲等活動(dòng),使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)同學(xué)之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，做到平安第一。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。講好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還有利于創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力量。

(五)家教結(jié)合

常常保持與同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

(六)平安教育

重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育每天講，時(shí)時(shí)講，到處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

(七)其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展。在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展各種活動(dòng)，如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、數(shù)學(xué)小博士和讀書(shū)之星等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

六、詳細(xì)工作支配

八月份

1、入學(xué)常規(guī)教育。

2、做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

3、制定班隊(duì)工作方案。

4、學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》。

5、組建班委會(huì)，提出新要求。

6、進(jìn)行平安教育。

九月份

1、連續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3、布置教室，美化環(huán)境，辦好“文明禮儀”主題黑板報(bào)。

4、向同學(xué)進(jìn)行尊師教育。

十月份

1、進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，召開(kāi)“祖國(guó)在我心中”主題隊(duì)會(huì)。

2、“我愛(ài)我的祖國(guó)”演講競(jìng)賽。

3、開(kāi)展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)。

十一月份：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

2、加強(qiáng)禮儀規(guī)范教育。

3、講故事大賽。

4、讀書(shū)標(biāo)兵評(píng)比。

十二月份：

1、加強(qiáng)平安教育。

2、迎元旦校內(nèi)詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽。

3、跳繩、跳皮筋競(jìng)賽。

4、校內(nèi)集體舞評(píng)比驗(yàn)收。

5、普法、禁毒、綜合治安教育工作。

元月份

1、總結(jié)班隊(duì)工作。

2、總復(fù)習(xí)，期末考試。

3、支配放假事宜，強(qiáng)調(diào)假期平安。

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一、同學(xué)基本狀況分析

學(xué)校生是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的盼望和將來(lái)。但因?qū)W校生年齡偏小，自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)也就稍弱，因而會(huì)受到一些平安方面的威逼。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中常常灌輸平安的意識(shí)。本學(xué)期平安教育工作的重點(diǎn)主要在培育同學(xué)自我掌握力量方面。

二、本學(xué)期教育內(nèi)容的支配

本學(xué)期平安教育主要完成以下內(nèi)容：

1、開(kāi)學(xué)初結(jié)合同學(xué)的各種擔(dān)心全舉動(dòng)進(jìn)行相關(guān)教育，改掉同學(xué)擔(dān)心全的行為習(xí)慣。

2、消防平安教育：結(jié)合重大火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，向同學(xué)開(kāi)展用火平安教育及火災(zāi)中的報(bào)警、逃命等學(xué)問(wèn)。

3、傳染病的預(yù)防教育：教會(huì)同學(xué)識(shí)別一些常見(jiàn)的傳染病癥狀及傳播途徑，并教給同學(xué)一些常見(jiàn)的預(yù)防方法。

4、交通平安教育：教給同學(xué)一些交通平安常識(shí)及一些常見(jiàn)的交通平安標(biāo)志，進(jìn)一步培育同學(xué)的交通平安意識(shí)。

5、用電平安教育：教給同學(xué)一些有關(guān)電的學(xué)問(wèn)，使同學(xué)學(xué)會(huì)在家中、校內(nèi)內(nèi)平安使用一些常見(jiàn)的家用電器，同時(shí)教會(huì)同學(xué)最基本的防雷擊的學(xué)問(wèn)。

6、防溺水教育：結(jié)合夏天有同學(xué)下河游泳的現(xiàn)象，教會(huì)同學(xué)一些常用的防溺水的常識(shí)，并讓同學(xué)進(jìn)一步了解一些溺水自救的方法。

7、家庭生活中的平安教育：教給同學(xué)如何防止?fàn)C傷，如何預(yù)防上當(dāng)受騙以及如何預(yù)防煤氣中毒等常識(shí)。

8、預(yù)防食物中毒教育：教會(huì)同學(xué)選擇在保質(zhì)期內(nèi)的食品，在選擇中留意識(shí)別食品中的;qs標(biāo)志及生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期等。同時(shí)教育同學(xué)，是零食對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育的影響和不隨便采食野生菌。

9、校內(nèi)內(nèi)的平安教育：教會(huì)同學(xué)一些校內(nèi)中常見(jiàn)的平安常識(shí)，如何應(yīng)對(duì)校內(nèi)內(nèi)的平安事故和突發(fā)大事。

10、戶外活動(dòng)中的平安常識(shí)：教會(huì)同學(xué)一些戶外活動(dòng)中的平安常識(shí)，如：體育運(yùn)動(dòng)平安、戶外活動(dòng)平安、農(nóng)活中的平安等。

三、詳細(xì)措施

1、組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中學(xué)校守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及學(xué)校印發(fā)的有關(guān)平安教育的各種規(guī)章制度，增加同學(xué)學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺(jué)性，并仔細(xì)煮好同學(xué)的公共平安意識(shí)，切實(shí)保障同學(xué)的人身平安。

2、圍繞;高興奮興上學(xué)，平平安安回家這一主題，開(kāi)展上學(xué)、放學(xué)平安教育。教育同學(xué)在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，不在公路上停留、玩耍及做嬉戲，要沿公路邊緣行走，不隨便攀爬公路邊的樹(shù)木及后坎，不隨便橫穿公路。

3、進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)答題競(jìng)賽，增進(jìn)對(duì)平安學(xué)問(wèn)的了解。

4、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，不在教室、過(guò)道追趕打鬧，有秩序的進(jìn)出教室。

5、不能帶刀或其他尖銳器物等危急物品進(jìn)校，在老師的指導(dǎo)下使用刀、剪等，不在校內(nèi)內(nèi)玩水、玩火等。指導(dǎo)同學(xué)掃除，監(jiān)督同學(xué)留意平安。

6、在日常教育活動(dòng)中，隨時(shí)針對(duì)一切突發(fā)大事向同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的平安教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)不做危急性嬉戲，課間休息留意避開(kāi)運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和嬉戲時(shí)，教育同學(xué)留意規(guī)章，按挨次進(jìn)行，避開(kāi)撞傷。

7、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

8、通過(guò)看影碟和課堂敘述等渠道，增加同學(xué)學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。

9、圍繞;消防平安周出好第三期黑板報(bào)。教育同學(xué)加強(qiáng)平安防火意識(shí)。

10、平常重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育每天講，時(shí)時(shí)講，到處講，努力營(yíng)造;平安班級(jí)，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

學(xué)校一班級(jí)平安方案二篇

20XX年平安教學(xué)將以進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本、平安進(jìn)展的觀念，堅(jiān)持;平安第一、預(yù)防為主、綜合治理的工作方針，以狠抓平安工作責(zé)任落實(shí)為重點(diǎn)，以確保學(xué)校平安穩(wěn)定為目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，超前防范，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，確保平安，為學(xué)校的改革進(jìn)展制造良好的內(nèi)部環(huán)境。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、杜絕任何平安責(zé)任事故的發(fā)生。

2、落實(shí)責(zé)任，立足防范，加強(qiáng)演練。

3、強(qiáng)化平安學(xué)問(wèn)教育，實(shí)施長(zhǎng)效管理。

4、有效改善校內(nèi)平安環(huán)境，確保校內(nèi)平安、師生平安。

二、詳細(xì)工作措施

(一)堅(jiān)持預(yù)防為主，層層落實(shí)責(zé)任

1、同學(xué)工作堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立平安工作;責(zé)任重于泰山的思想觀念;堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)進(jìn)展，把平安工作納入學(xué)校進(jìn)展的總體要求，做到同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步進(jìn)展。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，層層簽訂責(zé)任書(shū)，把平安責(zé)任落實(shí)到人。

3、建立;自我管理、自我約束、自我激勵(lì)、自我提高的整套運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和方法，堅(jiān)持每月召開(kāi)平安排查例會(huì)，定期分析交通、消防、治安、飲食、課間活動(dòng)、傳染病等方面可能會(huì)消失的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)苗頭性的問(wèn)題，及早進(jìn)行教育和防范。

(二)強(qiáng)化平安演練

1、針對(duì)擁擠踩踏、火災(zāi)、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)大事，進(jìn)一步健全完善各類(lèi)平安應(yīng)急預(yù)案，努力構(gòu)建平安管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管為一體的平安工作網(wǎng)絡(luò)。

2、開(kāi)展一次平安應(yīng)急演練。演練前應(yīng)充分做好教育、指導(dǎo)工作，細(xì)心設(shè)計(jì)演練線路，確保學(xué)臨危不亂。使廣闊學(xué)深受教益，努力使平安演練活動(dòng)規(guī)范化、制度化、常?；?。

(三)注意宣揚(yáng)教育，加大培訓(xùn)力度

6、平安工作重在預(yù)防，重在宣揚(yáng)教育。教育要形式多樣，突出重點(diǎn)，狠抓;三防教育(防溺水、防交通事故和防火災(zāi)教育);特殊注意開(kāi)展道路交通平安教育，嚴(yán)防意外交通事故發(fā)生。細(xì)心組織開(kāi)展;中學(xué)校平安教育日、;5.25交通平安日、;平安教育月、;11.9消防日等活動(dòng)，讓各種平安學(xué)問(wèn)進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)班級(jí)，從而營(yíng)造深厚的平安工作氛圍，讓每一位學(xué)受到教育，自覺(jué)形成良好的平安意識(shí)。

7、同學(xué)衛(wèi)生平安管理工作。嚴(yán)防;三無(wú)產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入校內(nèi)。進(jìn)一步加強(qiáng)飲用水源管理，從源頭上確保同學(xué)飲用水平安。親密留意校內(nèi)周邊污染源，樂(lè)觀加強(qiáng)防范。切實(shí)保證無(wú)食物中毒大事發(fā)生和無(wú)傳染病流行。

8、加強(qiáng)學(xué)校交通平安管理。教育同學(xué)不要乘坐農(nóng)用三輪車(chē)和超載客運(yùn)車(chē)等。學(xué)校租用車(chē)輛時(shí)必需與租用單位簽訂平安責(zé)任制，明確平安責(zé)任。

9、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作。切實(shí)排解學(xué)校及周邊各種平安隱患，創(chuàng)設(shè)平安和諧的育人環(huán)境。

三、主要工作支配

三月——四月：

1、總結(jié)上一年度平安工作開(kāi)展?fàn)顩r。

2、開(kāi)展新學(xué)期初平安自查，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育。

3、組織同學(xué)平安目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

4、開(kāi)展全國(guó)中學(xué)校生;平安教育日主題教育活動(dòng)。五月——六月：

1、組織開(kāi)展學(xué)校周邊環(huán)境整治活動(dòng)。

2、組織開(kāi)展;平安教育月活動(dòng)。

學(xué)校一班級(jí)平安方案三篇

新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了進(jìn)一步做好低班級(jí)平安教育教學(xué)活動(dòng)，提高同學(xué)的平安意識(shí)和平安素養(yǎng)，預(yù)防平安事故的發(fā)生，結(jié)合我校的教育實(shí)際，特制定平安宣揚(yáng)教育和平安常識(shí)教學(xué)方案如下：

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的平安課教學(xué)工作，本班有同學(xué)22人。剛進(jìn)校門(mén)，年齡小，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛(ài)玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活布滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于尚未形成階段。他們對(duì)平安學(xué)問(wèn)了解的太少，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)提高自己的平安意識(shí)。

2.讓同學(xué)知道各種危急的預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施。

3.讓同學(xué)把握必要的平安學(xué)問(wèn)和生存技能。

三、教學(xué)措施

1.利用各種形式的活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)的平安意識(shí)，把握必要的平安學(xué)問(wèn)、預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施，讓同學(xué)從中真正感悟到平安的意義和價(jià)值。

2.平常重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育每天講，時(shí)時(shí)講，到處講，努力打造;平安班級(jí)、;平安校內(nèi)，做到無(wú)意外事故發(fā)生，無(wú)同學(xué)人身傷亡。

四、工作任務(wù)和措施

1.大力加強(qiáng)道路交通平安教育，通過(guò)學(xué)校和家庭合作教育，在日常生活中多講多監(jiān)督，提高同學(xué)的道路平安意識(shí)，把握交通規(guī)章并時(shí)刻謹(jǐn)記并遵守。

2.多方協(xié)同，齊抓共管。我校主動(dòng)與公安交警、交通等部門(mén)聯(lián)系,親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)溝通狀況，共同解決實(shí)施宣揚(yáng)教育工作中遇到的困難和問(wèn)題。把此項(xiàng)工作與創(chuàng)建;平安校內(nèi)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做好中學(xué)校生道路交通平安宣揚(yáng)教育工作。

3.在條件許可的狀況下，學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員講授交通平安課，向同學(xué)宣揚(yáng)交通平安法律、法規(guī)和平安常識(shí)。

4.利用平安課、主題班隊(duì)會(huì)、校內(nèi)網(wǎng)、板報(bào)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、演講等形式，定期開(kāi)展平安專(zhuān)題教育，來(lái)豐富同學(xué)的平安學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的教育意識(shí)。

5.充分利用電教手段，通過(guò)看錄像短片等形式加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的平安教育。

6.重視學(xué)校宣揚(yáng)陣地的宣揚(yáng)作用，不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校黑板報(bào)、校內(nèi)廣播等對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育的宣揚(yáng)教育。

7．發(fā)揮學(xué)校法制宣揚(yáng)教育的主渠道作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭三方教育的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)我校同學(xué)法制宣揚(yáng)教育工作，培育同學(xué)遵守交通法規(guī)，留意各種平安的意識(shí)。

8.通過(guò)上網(wǎng)查資料等方式，使同學(xué)了解各種平安學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)平安事故的基本技能。

五、教學(xué)進(jìn)度

每周一課時(shí)教學(xué)。

方案參考：一班級(jí)班主任工作方案其三

為了跟上領(lǐng)導(dǎo)的腳步，我們需要好好地去寫(xiě)工作方案了。我們常說(shuō)的工作方案，是對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備，我們做好工作方案，可以讓我們更快更好的完成工作任務(wù)。怎樣才能寫(xiě)好一篇工作方案呢？

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以學(xué)校工作方案、德育工作方案、教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與各位副班主任緊密合作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

二、工作目標(biāo)和要求

1、培育、形成良好的班風(fēng)。

2、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與力量。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)。

三、工作重點(diǎn)

本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和平安教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使同學(xué)講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，樂(lè)觀投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的學(xué)校生。

四、實(shí)行的主要措施

(一)常規(guī)教育方面：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)內(nèi)每周開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)，以督促同學(xué)早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、由于一班級(jí)同學(xué)年齡較小，還不會(huì)自主嬉戲，所以老師要在課間時(shí)指導(dǎo)同學(xué)有序開(kāi)展嬉戲活動(dòng)。(嬉戲內(nèi)容可以在體育課或活動(dòng)課上學(xué)習(xí)，然后課間時(shí)班主任老師進(jìn)行操練。)

3、低班級(jí)的同學(xué)自護(hù)意識(shí)還比較弱，所以老師要不斷通過(guò)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動(dòng)中加強(qiáng)平安教育，以確保同學(xué)的身體健康。

4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

5、在班級(jí)衛(wèi)生方面，首先培育同學(xué)的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們愛(ài)惜校內(nèi)一草一木，班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展檢查督促工作，每天請(qǐng)同學(xué)來(lái)做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)幫助檢查員工作。再次，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法，培育愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。

(二)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面：

1、作為低班級(jí)老師，要從同學(xué)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開(kāi)頭指導(dǎo)。不管是讀書(shū)、寫(xiě)字還是聽(tīng)課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便同學(xué)盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)同學(xué)會(huì)有激勵(lì)和約束作用，老師可以和同學(xué)共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使同學(xué)真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

(三)班級(jí)環(huán)境方面：

1、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。在教室布置方面，可以設(shè)立“童年書(shū)吧(圖書(shū)角)”、“攀登之星”、“童年讀書(shū)墻(把同學(xué)讀過(guò)的書(shū)名自己涂畫(huà)下來(lái)，張貼在墻上)”。

2、班級(jí)環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培育同學(xué)愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的愛(ài)好，使班級(jí)形成濃濃的書(shū)香環(huán)境要從同學(xué)入學(xué)開(kāi)頭滲透。通過(guò)評(píng)比、嘉獎(jiǎng)等措施，養(yǎng)成同學(xué)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

五、詳細(xì)工作支配

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

緊緊圍繞潔凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便同學(xué)盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。把各項(xiàng)職責(zé)安排到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，慢慢形成習(xí)慣。

充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要寧?kù)o的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于同學(xué)的日常行為，班干部做工作記錄，準(zhǔn)時(shí)記在常規(guī)記錄本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每周的同學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

利用升旗儀式，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流淌紅旗的狀況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，連續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐討論，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

2、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長(zhǎng)記錄，并記在同學(xué)評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的同學(xué)與文明星評(píng)比掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一各小組長(zhǎng)輪換檢查各組衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由值日組長(zhǎng)記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

(2)班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)

”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。

3、重視班干部的培育。

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班干部會(huì)議，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力量。

4、家校結(jié)合，分類(lèi)施教。

(1)常常主動(dòng)找同學(xué)談話，點(diǎn)出不足，提出盼望，明確進(jìn)展方向，讓同學(xué)感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的同學(xué)更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

(2)對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同關(guān)心提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

(3)對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信念，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長(zhǎng)。

(4)常常保持與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

教你寫(xiě)方案:一班級(jí)班隊(duì)工作規(guī)劃簡(jiǎn)短

為了讓自己的工作更有效率，有心的人，都會(huì)花精力寫(xiě)好工作方案，先把緊急的解決了再去處理其他的這樣才不會(huì)讓自己很亂。你了解工作方案要包含些什么內(nèi)容嗎？以下由為大家細(xì)心整理的“教你寫(xiě)方案:一班級(jí)班隊(duì)工作規(guī)劃簡(jiǎn)短”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

為了能更好的提高同學(xué)的素養(yǎng)，促進(jìn)其全面進(jìn)展，也為了更好的使班級(jí)布滿活力，促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)，特制訂如下的方案：

一、班級(jí)基本狀況分析：

我班這一學(xué)期共有63位同學(xué)，其中大部分同學(xué)平常上課都比較仔細(xì)。同學(xué)們平?；顫姾脛?dòng)，具有愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此同學(xué)的自覺(jué)性差，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長(zhǎng)為核心，以副班長(zhǎng)為代表起帶頭作用，以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開(kāi)展一些活動(dòng)關(guān)心那些學(xué)習(xí)成果不好的同學(xué)，開(kāi)展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成果提上去。

二、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期，本班將堅(jiān)持從學(xué)校工作和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)管理工作，提高同學(xué)道德素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

三、奮斗目標(biāo)：

1、貫徹落實(shí)“雅?！?、“雅生”主題教育活動(dòng)，培育同學(xué)具有現(xiàn)代化素養(yǎng)的一代新人。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培育。

3、培育同學(xué)在學(xué)習(xí)中專(zhuān)注樂(lè)觀，生活中干凈勤勞，布滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。

四、工作重點(diǎn)：

1、培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)溝通，促同學(xué)心理素養(yǎng)健康進(jìn)展。

3、狠抓學(xué)困生工作。

4、加強(qiáng)平安教育。

5、開(kāi)展豐富的班隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，增加活動(dòng)意識(shí)。

學(xué)校一班級(jí)班主任工作方案之三

為了完成最新的工作任務(wù)，我們經(jīng)常需要書(shū)寫(xiě)工作方案。工作方案，就是合理支配將要開(kāi)展的工作量、任務(wù)數(shù)、時(shí)間進(jìn)度等，我們做好工作方案，可以讓我們更快更好的完成工作任務(wù)。寫(xiě)工作方案要留意哪些方面呢？在即將開(kāi)頭新的一段路的時(shí)候回顧了一下走過(guò)的路，有收獲，有教訓(xùn)。在吸取前面教訓(xùn)的基礎(chǔ)上制定新學(xué)期的班主任工作方案，方案如下：

一、抓好常規(guī)工作：

常規(guī)有許多方面，本學(xué)期我只抓以下幾方面：

1、平安

平安工作是同學(xué)工作的重中之重，肯定要連續(xù)根據(jù)“平安十知道”的要求，利用班會(huì)和晨會(huì)的時(shí)間，就身邊的小事給同學(xué)講解平安學(xué)問(wèn)，并結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)具體闡述平安學(xué)問(wèn)。

詳細(xì)措施：

1、利用好晨會(huì)的時(shí)間，灌輸“平安十知道”學(xué)問(wèn)。

2、搜集案例給同學(xué)講解平安的重要性。

3、準(zhǔn)時(shí)消失在教室，應(yīng)對(duì)突發(fā)大事。

4、充分發(fā)揮同學(xué)能動(dòng)性，讓同學(xué)監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)意外狀況。

2、班級(jí)文化建設(shè)：

本班孩子的整體特點(diǎn)是比較狡猾，所以要發(fā)揮他們樸實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，著重培育孩子們的品德，比如：感恩。但在此基礎(chǔ)上又需要調(diào)動(dòng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓孩子們擺脫“與我何干”的思想熟悉，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，所以班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn)就是“品德培育”和“鼓舞士氣”。

3、班級(jí)衛(wèi)生：

支配好值日，擦桌子、掃地、拖地、擦黑板、擦玻璃、擺桌椅等工作由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，視狀況可以定期更換。依據(jù)學(xué)?？己朔椒▽?duì)同學(xué)做統(tǒng)一要求和動(dòng)員。

4、同學(xué)習(xí)慣：

平常同學(xué)的習(xí)慣要抓緊：協(xié)作體育老師訓(xùn)練同學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形，站隊(duì)快、靜、齊；同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生，包括衣著、洗手等問(wèn)題要嚴(yán)格要求；書(shū)本的擺放要由專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查；同學(xué)言行的要求：不罵人，不說(shuō)臟話，不打架等。

二、抓好德育工作：

品德是一個(gè)人在社會(huì)上的立足之本，借用《資治通鑒》里面的“德才兼?zhèn)湔咧^之圣人；徳大于才者謂之君子；無(wú)才無(wú)德者謂之愚人；才大于德者謂之小人”我們可以知道：品德是最重要的，所以要連續(xù)利用《品德與社會(huì)》課和班會(huì)晨會(huì)的時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。

詳細(xì)措施：

1、上好思品課，深化挖掘一下材料。

2、利用班級(jí)發(fā)生的小事兒對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。

3、利用各種活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩等思想教育。

4、通過(guò)家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)在家中的閃光點(diǎn)在學(xué)校放大。

三、抓好教學(xué)工作：

教學(xué)是最終目的，所以教學(xué)不能放松。謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)的那句話：實(shí)行一切措施在自己原有的水平上有所提高。

1、在一班級(jí)落實(shí)課改：

在一班級(jí)落實(shí)課改有肯定難度，但是必需從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行課堂探究和試驗(yàn)，同時(shí)加強(qiáng)同頭課的討論，肯定要從現(xiàn)在開(kāi)頭對(duì)孩子進(jìn)行滲透，讓同學(xué)從小有這種意識(shí)。

詳細(xì)措施：

1）、課堂上充分發(fā)揮培訓(xùn)后的小組合作的作用。

2）、鼓舞同學(xué)提問(wèn)題，嘉獎(jiǎng)“真問(wèn)題”。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)：

利用好學(xué)校部這個(gè)和諧的環(huán)境，平常自己多下功夫，發(fā)揚(yáng)自己肯吃苦的特點(diǎn)，連續(xù)熬煉自己的基本功。珍惜學(xué)校為老師買(mǎi)書(shū)的機(jī)會(huì)，把看到的聽(tīng)到的都用來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

總之，要把工作做細(xì)，多聽(tīng)多看，多問(wèn)多記，多總結(jié)多反思，肯定要再上新臺(tái)階。

學(xué)校一班級(jí)老師工作方案2023

為了我們工作能夠更好的貫徹執(zhí)行，我們應(yīng)當(dāng)努力做好自身的工作方案。工作方案可以提升我們的工作效率。優(yōu)秀的工作方案是什么樣子的呢？請(qǐng)你閱讀輯為你編輯整理的《學(xué)校一班級(jí)老師工作方案2023》，供有需要的伴侶參考借鑒，盼望可以關(guān)心到你。

學(xué)校一班級(jí)老師工作方案2023篇1

學(xué)校一班級(jí)老師新學(xué)期工作方案范文

學(xué)校一班級(jí)老師新學(xué)期工作方案范文1

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(1)班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作，本班共有同學(xué)49人，其中男生27人，女生23

人。他們活潑可愛(ài)、聰慧伶俐，一雙雙布滿奇怪???的雙眼，急于探究學(xué)問(wèn)的樂(lè)園。通過(guò)開(kāi)學(xué)初將近兩個(gè)星期的觀看、接觸，我發(fā)覺(jué)我班同學(xué)從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)問(wèn)力量這兩方面有以下特點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

同學(xué)剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。他們年紀(jì)小，自律性差，課堂紀(jì)律不是很抱負(fù)，的確，對(duì)于才六、七的孩子要求他們一堂課仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀發(fā)言，思想不開(kāi)小差是有難度的。對(duì)于他們來(lái)講，無(wú)意留意還是占優(yōu)勢(shì)，好玩的兒歌，新奇的故事能吸引他們，使他們學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，留意力較為集中，可持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，外界稍有動(dòng)靜還是會(huì)分散他們的留意力，影響學(xué)習(xí)效率。再說(shuō)部分同學(xué)把幼兒園里的不好習(xí)慣帶進(jìn)了學(xué)校，上課不經(jīng)老師批準(zhǔn)任憑進(jìn)進(jìn)出出，早上早到校的就在教室玩，上課了學(xué)習(xí)用品也不知道預(yù)備。個(gè)別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。

2、學(xué)問(wèn)力量

漢語(yǔ)拼音方面，大部分同學(xué)入學(xué)前接觸過(guò)拼音，對(duì)ɑo

e的讀音有肯定的基礎(chǔ)，只是受先入為主的影響，發(fā)音不夠精確?????。有的只是會(huì)按挨次讀，指定一個(gè)認(rèn)讀就會(huì)張冠李戴。識(shí)字方面，同學(xué)差異很大，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀本冊(cè)教材中部分的生字，大部分同學(xué)會(huì)認(rèn)讀一些簡(jiǎn)潔的常用字，也有及少部分同學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)。對(duì)于說(shuō)話，有部分同學(xué)有說(shuō)一般話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的一般話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)潔的溝通。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)熟悉70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12至14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，進(jìn)展語(yǔ)文力量。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，支配在每個(gè)單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。全冊(cè)要求熟悉400個(gè)常用字，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)潔的字。

三、教材分析

教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

1

、綜合性。教材采納多種方式體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育，不僅在漢語(yǔ)拼音、認(rèn)字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的支配、學(xué)習(xí)力量的培育，從一開(kāi)頭就不是單一的，而是多元的。

2、科學(xué)性。漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際的編排，都留意遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。以認(rèn)字和寫(xiě)字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見(jiàn)的、消失頻率最高的;要求寫(xiě)的字，都是最常用的、最簡(jiǎn)潔的。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最親密的爸、媽、我。

全冊(cè)要求熟悉的400個(gè)字，都是消失頻率最高的常用字。此外，識(shí)字的支配重視漢字本身的規(guī)律，采納象形字、會(huì)意字、按事物歸類(lèi)識(shí)字等形式，使兒童在識(shí)字的同時(shí)了解漢字文化，熟悉身邊的事物。要求寫(xiě)的100個(gè)字，根據(jù)由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體的挨次編排，每課只寫(xiě)34個(gè)字。結(jié)合寫(xiě)字指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)逐步把握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫(xiě)字基礎(chǔ)，使每個(gè)同學(xué)不僅能把字寫(xiě)對(duì)，而且能把字寫(xiě)好。

3、時(shí)代性。這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文顏色和情感因素。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)，《自己去吧》體現(xiàn)了對(duì)獨(dú)生子女主動(dòng)熬煉、大膽實(shí)踐的期盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛(ài)他人、尊敬父母的美妙心靈，《爺爺和小樹(shù)》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著愛(ài)護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素，此外，有關(guān)計(jì)算機(jī)、自選商場(chǎng)等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容，通過(guò)好玩的故事滲透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，在教材中均有反映。

4、趣味性。教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境中學(xué)習(xí)拼音、熟悉漢字;在連、涂、畫(huà)、拼、擺等嬉戲中，鞏固學(xué)問(wèn)，啟迪心智，培育動(dòng)手力量;在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中，大量采納我會(huì)讀我會(huì)寫(xiě)我會(huì)說(shuō)我會(huì)畫(huà)的形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培植自信。教材中支配的各種兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式，都有助于同學(xué)在嬉戲中、在自主實(shí)踐中愛(ài)好盎然地學(xué)習(xí)。

5、廣泛適用性。針對(duì)我國(guó)地域?qū)掗?、文化教育進(jìn)展不平衡的國(guó)情，本冊(cè)教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，重量適當(dāng)，為老師、同學(xué)留有拓展和制造的空間。在識(shí)字方面，實(shí)行種種方式鼓舞同學(xué)在生活實(shí)踐中主動(dòng)認(rèn)字。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)、政治思想方面

培育同學(xué)喜愛(ài)大自然、愛(ài)惜環(huán)境、喜愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情，培育同學(xué)關(guān)愛(ài)他人、尊老愛(ài)幼的思想品質(zhì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好的啟蒙教育。

(二)、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面

1、漢語(yǔ)拼音

(1)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

(2)能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)一般話。

2、識(shí)字與寫(xiě)字

(1)喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

(2)熟悉常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。

(3)把握漢字的基本筆畫(huà)，能按正確的筆順規(guī)章寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端莊、干凈。

(4)初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3、閱讀

(1)喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

(2)學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文。

(3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

(4)對(duì)于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人溝通。

4、口語(yǔ)交際

(1)學(xué)會(huì)說(shuō)一般話，逐步養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。

(2)能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

(3)能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。

(4)有表達(dá)的自信念。樂(lè)觀參與口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的看法。

五、教學(xué)措施

1、關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深化了解同學(xué)，制造性地使用新教材，增加趣味，使同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)。

(1)充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

(2)加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。

(3)拼音教學(xué)是本冊(cè)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)以活動(dòng)和嬉戲?yàn)橹?，使同學(xué)在愛(ài)好盎然中學(xué)拼音，同時(shí)還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，還要與識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，真正發(fā)揮學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音關(guān)心識(shí)字讀書(shū)的作用。

(4)識(shí)字教學(xué)要調(diào)動(dòng)同學(xué)的識(shí)字積累，進(jìn)展他們的思維力量，進(jìn)行自主性和制造性的學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)自己想方法識(shí)記漢字，同時(shí)適當(dāng)滲透一些識(shí)字學(xué)問(wèn)和方法，進(jìn)行各類(lèi)的競(jìng)賽，如識(shí)字大王評(píng)比等。寫(xiě)字教學(xué)肯定要詳細(xì)指導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練，對(duì)于寫(xiě)字練習(xí)要有彈性，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)提出不同的要求。

(5)閱讀教學(xué)要重視朗讀指導(dǎo)，要敬重同學(xué)的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受，鼓舞同學(xué)讀后發(fā)表自己的看法，還要引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)各種途徑積累語(yǔ)言。

(6)口語(yǔ)交際教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，老師應(yīng)樂(lè)觀參加同學(xué)的交際中去，用自己的語(yǔ)言影響同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)，形成有效的師生、生生之間的互動(dòng)，還要重視培育良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

3、設(shè)立學(xué)習(xí)小小組，讓同學(xué)自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。

4、仔細(xì)批改每課作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)作好反饋、小結(jié)。

5、努力貫徹一切為了同學(xué)的進(jìn)展的思想，以人為本貫穿教學(xué)始終，建立新型的民主師生關(guān)系，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)輕松、自由、歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。敬重同學(xué)的個(gè)體差異，準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差，讓每位同學(xué)健康進(jìn)展。

6、常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)立體型教育。

六、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(一)、重點(diǎn)

1、漢語(yǔ)拼音是同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

2、熟悉常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。

3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

(二)、難點(diǎn)

1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又簡(jiǎn)單混淆，因此同學(xué)把握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

2、識(shí)字量的增加，是同學(xué)回生率很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

3、如何引導(dǎo)同學(xué)積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

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學(xué)校一班級(jí)老師工作方案2023篇2

一、指導(dǎo)思想

在語(yǔ)文教學(xué)中，貫徹國(guó)家的教育方針，面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)。聯(lián)系同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的全面進(jìn)展，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、班級(jí)分析

剛剛進(jìn)入學(xué)校階段的學(xué)校生，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師急躁引導(dǎo)。

三、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)包括“入學(xué)教育”、“漢語(yǔ)拼音”、“識(shí)字”、“課文”“語(yǔ)文園地”、“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，進(jìn)展語(yǔ)文力量。此外，全冊(cè)設(shè)x個(gè)口語(yǔ)交際話題，支配在每個(gè)單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。全冊(cè)熟悉X個(gè)常用字，寫(xiě)其中X個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)潔的字。教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）漢語(yǔ)拼音

1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確?????地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)一般話。

（二）識(shí)字與寫(xiě)字

1、喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、熟悉常用漢字X個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的X個(gè)。

3、把握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)章寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、干凈。

4、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

（三）閱讀

1、喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

4、對(duì)讀物中感愛(ài)好的內(nèi)容，樂(lè)于與他人溝通。

（四）口語(yǔ)交際

1、學(xué)說(shuō)一般話，逐步養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。

2、能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信念。樂(lè)觀參與口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的看法。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1、漢語(yǔ)拼音是同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

2、熟悉常用漢字X個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)X個(gè)漢字。

3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

（二）難點(diǎn)：

1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又簡(jiǎn)單混淆，因此同學(xué)把握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

2、識(shí)字量的增加，使同學(xué)“回生率”很高，因此X個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

3、如何引導(dǎo)同學(xué)積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

六、教學(xué)措施

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的，備好每一堂課，使同學(xué)上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，關(guān)心同學(xué)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。吃透新教材，深化了解同學(xué)，制造性地使用新教材。

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給同學(xué)拼讀成直呼音節(jié)的方法，利用教材形象美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系。引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。

6、仔細(xì)批改每課作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)作好反饋、小結(jié)。

7、敬重同學(xué)的個(gè)體差異，準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。盡量注意教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能制造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注意單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

9、閱讀教學(xué)中要結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和熟悉水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視同學(xué)對(duì)語(yǔ)字的熟悉和積累。

10、重視同學(xué)寫(xiě)字習(xí)慣的培育，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不簡(jiǎn)單寫(xiě)好的筆畫(huà)、簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求同學(xué)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。

學(xué)校一班級(jí)老師工作方案2023篇3

學(xué)校一班級(jí)老師工作方案

一、班級(jí)概況分析

同學(xué)剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分同學(xué)有說(shuō)一般話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的一般話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)潔的溝通。個(gè)別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解.

二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)熟悉70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，進(jìn)展語(yǔ)文力量。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，支配在每個(gè)單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。

教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

能精確?????地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。

2.識(shí)字與寫(xiě)字。熟悉常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。把握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)章寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3.閱讀。學(xué)習(xí)用一般話正確朗讀課文。喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。4.口語(yǔ)交際。能仔細(xì)聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。樂(lè)觀參與爭(zhēng)論，對(duì)感愛(ài)好的話題發(fā)表自己的看法。

四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、漢語(yǔ)拼音是同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

2、熟悉常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。

3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

(二)難點(diǎn)：

1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又簡(jiǎn)單混淆，因此同學(xué)把握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

2、識(shí)字量的增加，是同學(xué)“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

3、如何引導(dǎo)同學(xué)積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深化了解同學(xué)，制造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。

6、仔細(xì)批改每課作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)作好反饋、小結(jié)。

7、敬重同學(xué)的個(gè)體差異，準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。盡量注意教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能制造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注意單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺(jué)生字與熟字的聯(lián)系，提倡同學(xué)運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。敬重同學(xué)的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，信任同學(xué)能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字力量來(lái)獨(dú)自識(shí)字，鼓舞他們用自己最喜愛(ài)、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。樂(lè)觀提倡同學(xué)之間溝通識(shí)字的方法、閱歷和感受，一起玩識(shí)字、組詞的嬉戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中共享識(shí)字的樂(lè)趣。

10、重視同學(xué)寫(xiě)字習(xí)慣的培育，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不簡(jiǎn)單寫(xiě)好的筆畫(huà)、簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求同學(xué)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。對(duì)于二班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避開(kāi)同學(xué)疲憊，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，留意寫(xiě)字的質(zhì)量。

11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置預(yù)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)同學(xué)的交際愛(ài)好。在交際過(guò)程當(dāng)中，樂(lè)觀參加到同學(xué)的溝通中去，為同學(xué)供應(yīng)可以仿照的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注溝通的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)溝通過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、布滿童趣的精彩語(yǔ)言，還要留意規(guī)范同學(xué)的口頭語(yǔ)言。對(duì)于前者，要賜予確定，使其感受到交際的樂(lè)趣、獲得勝利的喜悅;對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以訂正，一般不打斷同學(xué)，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的心情和交際的順當(dāng)進(jìn)行。同學(xué)的口語(yǔ)交際力量的培育，除了通過(guò)特地設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平常的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、爭(zhēng)論溝通，對(duì)同學(xué)進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓舞同學(xué)在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行溝通，從而不斷提高口語(yǔ)交際力量。

學(xué)校一班級(jí)老師工作方案2023篇4

學(xué)校一班級(jí)美術(shù)老師工作方案范文

學(xué)校一班級(jí)美術(shù)老師工作方案范文1

一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

一班級(jí)的小伴侶剛從幼兒園升入學(xué)校時(shí)間不長(zhǎng)，習(xí)慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)頭，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛(ài)。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造力量等。

四、個(gè)人教研專(zhuān)題

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

五、主要措施

1、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。

2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

學(xué)校一班級(jí)美術(shù)老師工作方案范文2

一、狀況分析

一班級(jí)同學(xué)年齡較小，對(duì)于美術(shù)課上畢竟有哪些活動(dòng)都還不了解。因此老師應(yīng)在剛開(kāi)頭時(shí)就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而好玩的活動(dòng)。并且讓他們記住在預(yù)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。一班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐，可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來(lái)集中他們的留意力。他們天真可愛(ài)，想象力豐富，老師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來(lái)啟發(fā)他們畫(huà)出自己的畫(huà)來(lái)，本屆新生，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高，另外教育同學(xué)遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn)。

二、教材分析

本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)觀賞四個(gè)方面入手，不但具有學(xué)問(wèn)性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個(gè)單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、好玩的外形、絢爛的星空、奇異的紋理、造型廣場(chǎng)、觀賞組合在一起。教材中出名畫(huà)觀賞，工具的熟悉和運(yùn)用，拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)，為同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)開(kāi)闊了道路。

三、教學(xué)總目標(biāo)

讓同學(xué)在藝術(shù)的熏陶中體會(huì)美術(shù)作品的美感，進(jìn)展豐富的情感，潛移默化的進(jìn)行以五愛(ài)為中心的思想品德教育，讓他們喜愛(ài)美術(shù)樂(lè)于學(xué)，樂(lè)于畫(huà)。通過(guò)繪畫(huà)、手工、觀賞等教學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)觀賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本學(xué)問(wèn)和技能技巧，培育他們的審美力量和對(duì)造型藝術(shù)的愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中注意情感與態(tài)度，學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法入手，使同學(xué)全面進(jìn)展。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、造型要素：是解決學(xué)問(wèn)和技能的重要途徑。通過(guò)點(diǎn)線涂鴉以線造型表達(dá)情感，學(xué)習(xí)畫(huà)穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，把握繪畫(huà)的節(jié)奏，熬煉控筆力量和畫(huà)面支配力量。通過(guò)肌理表現(xiàn)讓同學(xué)知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。

2、情意要素：強(qiáng)調(diào)情感、直覺(jué)和愛(ài)好，同時(shí)結(jié)合造型要素，綻開(kāi)教學(xué)。通過(guò)同學(xué)生活入手，在同學(xué)的想象世界，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)繪畫(huà)欲望。

3、造型廣場(chǎng)：泥工、制作、電腦繪畫(huà)屬于拓展型。

4、美術(shù)觀賞：在觀賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)問(wèn)，激發(fā)藝術(shù)情感。

五、主要措施

1、聯(lián)系生活的實(shí)際

如用雨天的音響來(lái)渲染氣氛，同學(xué)仿佛身臨其境，對(duì)于下一個(gè)環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。老師演示了人物的繪畫(huà)過(guò)程，而在人物的畫(huà)法技法上不提出更高的要求。究竟是剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，在人物繪畫(huà)的把握上還需一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以不能操之過(guò)急，否則適得其反。

2、德育滲透

以審美教育為主線外，在教學(xué)中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透，把培育同學(xué)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo)。

3、讓同學(xué)展現(xiàn)才能

老師讓同學(xué)展現(xiàn)才能，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，開(kāi)闊思維。聯(lián)系生活實(shí)際――比較實(shí)際人物和繪畫(huà)人物，讓同學(xué)有范圍的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、運(yùn)用嘗試法

讓同學(xué)對(duì)老師所給的工具進(jìn)行嘗試?yán)L畫(huà)，賜予同學(xué)自由發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。運(yùn)用嘗試法，選擇自己喜愛(ài)的工具畫(huà)圈圈，可使同學(xué)大膽繪畫(huà)，享受?chē)L試帶來(lái)的自由和歡樂(lè)。

5、針對(duì)低班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)置了嬉戲，使同學(xué)在開(kāi)心的環(huán)境中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，為課堂氣氛增加了情趣。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)支配

學(xué)校一班級(jí)美術(shù)老師工作方案范文3

一、所教班級(jí)現(xiàn)狀分析

一班級(jí)現(xiàn)在教學(xué)班二個(gè)，這些同學(xué)大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的學(xué)校教育，接觸一些簡(jiǎn)潔繪畫(huà)。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分同學(xué)的繪畫(huà)簡(jiǎn)潔稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)都抱有深厚的愛(ài)好，樂(lè)觀向老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)學(xué)問(wèn)，提高自己的繪畫(huà)水平，這其中一些同學(xué)由于資質(zhì)較好，接受力量快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒(méi)有受到學(xué)前教育的小同學(xué)，則美術(shù)力量較差，所以缺乏學(xué)好的信念，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要老師著重關(guān)心教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。(造型、表現(xiàn))

2、嘗試不同工具，用身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

3、欣賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。(觀賞、評(píng)述)

4、采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。(綜合、探究)

三、教學(xué)內(nèi)容

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、在美術(shù)嬉戲中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，熟悉常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、外形和顏色進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。

4、通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺(jué)和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔器皿和動(dòng)物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫(huà)報(bào)、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀看到的事物或想象中的事物。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、以嬉戲的方式，觀看或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡(jiǎn)潔的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過(guò)拼擺、粘接、積累、組合等技法進(jìn)行造型嬉戲。

3、以嬉戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

4、平安地使用材料和工具。

[觀賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、走出教室，欣賞校內(nèi)和所在地的景色。

2、觀賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解、觀賞我國(guó)民間美術(shù)作品，感受造型和顏色的特點(diǎn)。

4、通過(guò)觀摩錄像、畫(huà)冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行觀賞和爭(zhēng)論。

5、到閱覽室翻閱畫(huà)冊(cè)，觀看同學(xué)美術(shù)作品，找出最寵愛(ài)的一件作品，并說(shuō)明理由。

6、觀賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、觀賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

[綜合、探究]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、利用各種材料特點(diǎn)，采納造型嬉戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

2、結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置同學(xué)美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3、依據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過(guò)程。

四、教學(xué)進(jìn)度

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學(xué)校一班級(jí)老師工作方案2023篇5

一、同學(xué)基本狀況分析

本班現(xiàn)有同學(xué)47名，這些同學(xué)天真活潑，奇怪???心強(qiáng)，對(duì)班級(jí)特別熱心。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差，管不住自己，經(jīng)常偷懶，精力不集中。但是大部分的孩子都是能自覺(jué)地聽(tīng)課、做作業(yè)。因此我把這個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位在：保優(yōu)去差。把那些后進(jìn)同學(xué)的思想和成果都提升起來(lái)，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)。連續(xù)鼓舞好同學(xué)，讓他們更加努力奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)高峰。

二、指導(dǎo)思想

遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，順應(yīng)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，致力于課堂教學(xué)改革構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教學(xué)體系，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

重視激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)制造條件，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)覺(jué)，不斷獲得勝利的愉悅，不斷提高語(yǔ)文力量。

三、教材特點(diǎn)

1、教材體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念，具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)。以傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)民族精神為己任，用中華民族的優(yōu)秀文化，培育愛(ài)國(guó)主義情感，增加同學(xué)的民族自尊心。

2、教材的內(nèi)容簡(jiǎn)化頭緒，加強(qiáng)整合，致力于同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。編排體系呈現(xiàn)方式敏捷多樣，有助于形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

3、教材還體現(xiàn)開(kāi)放性，引導(dǎo)同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，同時(shí)留余地，增加彈性，為老師和同學(xué)留有進(jìn)展、制造的空間，以滿意不同地區(qū)、不同同學(xué)學(xué)習(xí)的需要。

4、圍繞專(zhuān)題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合，便于培育同學(xué)的語(yǔ)文素。每個(gè)單元，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課，到課文，到語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都圍繞本單元的專(zhuān)題合理支配。如其次組，在簡(jiǎn)短的導(dǎo)語(yǔ)之后，以三字經(jīng)的形式編寫(xiě)識(shí)字課，既認(rèn)了字，又使同學(xué)懂得要敬重長(zhǎng)輩、尊敬父母等道理。接著，編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽(yáng)光》《月亮的心愿》等四篇課文，教育同學(xué)關(guān)愛(ài)他人，敬重長(zhǎng)輩，樂(lè)于助人。在語(yǔ)文園地里，讀讀背背支配了反映溫馨家庭生活的短詩(shī)《鞋》;口語(yǔ)交際支配爭(zhēng)論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。整組教材圍繞家庭生活這個(gè)主題，把各項(xiàng)內(nèi)容組合成一個(gè)有機(jī)整體。

5、支配獨(dú)自的識(shí)字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。

八課識(shí)字大多采納同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的韻文形式，易于朗讀;內(nèi)容均貼近每一了字，而且積累了美麗的語(yǔ)言，豐富了學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，并受到思想和文化的熏陶。如第一組的識(shí)字課，由八個(gè)詞語(yǔ)組成：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇;柳綠花紅，鶯歌燕舞;冰雪溶化，泉水丁冬;百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。這幾個(gè)反映春天美麗景色的成語(yǔ)或詞組，組成了一幅意境美麗的畫(huà)卷，而且文字合轍押韻，讀起來(lái)朗朗上口。全冊(cè)要求認(rèn)的字，均選自常用字表;要求寫(xiě)的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，并力求使每次寫(xiě)的字有肯定規(guī)律。其中有的是本課新熟悉的字，有的是以前熟悉并在本課再現(xiàn)的字，便于同學(xué)感悟，也便于老師指導(dǎo)。

6、聯(lián)系單元的專(zhuān)題設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際，加強(qiáng)各個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

各單元的口語(yǔ)交際話題都與本單元的專(zhuān)題親密相關(guān)，使閱讀課文及相應(yīng)的預(yù)備活動(dòng)成為口語(yǔ)交際的重要學(xué)問(wèn)背景。如第八組的口語(yǔ)交際，話題是將來(lái)的橋。在此之前的《蘭蘭過(guò)橋》一文的課后練習(xí)中，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出分頭設(shè)計(jì)將來(lái)的橋的要求。同學(xué)在閱讀課文時(shí)可以得到許多啟示，培育創(chuàng)新思維，從現(xiàn)實(shí)生活中，從與同伴的溝通中，生發(fā)出形形色色的對(duì)將來(lái)的橋的設(shè)想。有利于進(jìn)展他們的想象力和制造力。

教材中八個(gè)口語(yǔ)交際的設(shè)計(jì)，既聯(lián)系課文，又貼近同學(xué)生活，從而使同學(xué)有話愿說(shuō)，有話可說(shuō)，利于達(dá)到相互溝通、提高口語(yǔ)交際力量的目的。

7、體現(xiàn)彈性，增加適應(yīng)性。

在識(shí)字方面，每課要求熟悉的字體現(xiàn)基本要求，班上有好些學(xué)有余力的同學(xué)可以他們多認(rèn)。另外，在教科書(shū)里貫穿著鼓舞同學(xué)在生活中、在課外閱讀中主動(dòng)識(shí)字的思想。讓同學(xué)做識(shí)字的有心人，所認(rèn)的字肯定會(huì)突破教科書(shū)規(guī)定的識(shí)字量。

在閱讀方面，教科書(shū)的最終編排了五篇選讀課文，供同學(xué)選讀。

另外，鼓舞同學(xué)隨時(shí)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，體現(xiàn)不同同學(xué)之間的差異，促使全部同學(xué)在原有基礎(chǔ)上不斷提高與進(jìn)展。

四、策略與實(shí)施

把握教科書(shū)編寫(xiě)意圖的基礎(chǔ)上，要制造性地使用教材，既符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥于教材。由于教材是以專(zhuān)題形式編排的，語(yǔ)文園地中支配的內(nèi)容也都是圍繞專(zhuān)題設(shè)計(jì)的，所以備課時(shí)心中要切記因材施教，在每組教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)支配哪些教學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)預(yù)備，杜絕教學(xué)中的隨便性。

1、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。

本冊(cè)支配的550個(gè)要求熟悉的字，絕大多數(shù)是常用字。要信任同學(xué)能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字力量來(lái)學(xué)習(xí)這些生字，鼓舞他們用自己寵愛(ài)的方式識(shí)字?？梢圆杉{多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師，等等。采納多種形式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。

要加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。最好每節(jié)課上都讓同學(xué)寫(xiě)幾個(gè)字，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。

2、閱讀教學(xué)。

重視朗讀的指導(dǎo)。在同學(xué)讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)讀出感情。這種感情不是老師強(qiáng)加給同學(xué)的，而是在指導(dǎo)同學(xué)讀書(shū)的過(guò)程中同學(xué)自悟、得意的。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避開(kāi)單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)同學(xué)入境，入情，充分體會(huì)課文的情感因素。可以采納多種方式，如，給畫(huà)面配音，分角色朗讀，等等。

在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，除了爭(zhēng)論書(shū)中的思索題之外，給同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給同學(xué)充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)選擇好的讀物，給他們制造溝通課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。

3、口語(yǔ)交際教學(xué)。

重視創(chuàng)設(shè)情境，使同學(xué)入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前，要提早布置預(yù)備。除特地的口語(yǔ)交際課，還要重視課堂教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，要引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)表達(dá)力量。

另外，還要努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，提高語(yǔ)文教學(xué)效果。

總之，要憑借教材的優(yōu)勢(shì)，制造性地進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，為同學(xué)打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者。

五、教學(xué)進(jìn)度

依據(jù)本學(xué)期時(shí)間和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，一般是兩星期上一個(gè)單元，進(jìn)行一次測(cè)試檢驗(yàn)，每課書(shū)的教學(xué)時(shí)數(shù)依據(jù)實(shí)際狀況定。

學(xué)校一班級(jí)老師工作方案2023篇6

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，通過(guò)開(kāi)展各種教育活動(dòng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的力量，樂(lè)觀探究共性培育的途徑。努力提高教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級(jí)狀況分析：

本班共有同學(xué)18人，其中男生13人，女生5人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性;但一班級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、主要工作及目標(biāo)：

作為一名新老師，接手一班級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任方案如下:

(一)常規(guī)教育方面

剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在每周五進(jìn)行一周總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用，采納“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)的書(shū)寫(xiě)讀的姿態(tài)，我將采納“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心。

學(xué)校一班級(jí)老師工作方案通用

為了更快地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)和任務(wù)，需要提前為下一階段的工作做好規(guī)劃的預(yù)備了。套用模板當(dāng)然簡(jiǎn)潔、便利，但是要做好一個(gè)專(zhuān)屬自己的方案還是要自己專(zhuān)心好。所以在書(shū)寫(xiě)自己的工作方案要留意哪些方面呢？急你所急，欄目為伴侶們了收集和編輯了“學(xué)校一班級(jí)老師工作方案”，建議你保藏并共享給其他需要的伴侶！

學(xué)校一班級(jí)老師工作方案(篇1)

xx學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)老師工作方案范文

xx學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)老師工作方案范文1

一、同學(xué)狀況分析

一班級(jí)共有110名同學(xué)，其中一(1)班共54人，一(2)班56人。同學(xué)通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，具有肯定共性的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

一(1)班同學(xué)活潑好動(dòng)天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是在遇到思索深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮心情。極個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)惰性稍強(qiáng)，本學(xué)期會(huì)針對(duì)不憐憫況的同學(xué)，與其家長(zhǎng)協(xié)作，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)教育。一(2)班同學(xué)在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，大部分同學(xué)在基本學(xué)問(wèn)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛(ài)好，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛(ài)好。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成果都不錯(cuò)，但是成果不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的愛(ài)好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、勝利體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。

二、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)，熟悉時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教材以同學(xué)已有的閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注意同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的體驗(yàn)，獲得對(duì)學(xué)問(wèn)的理解;內(nèi)容的綻開(kāi)盡量體現(xiàn)學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程;數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化;供應(yīng)關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念;留意培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的力量。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)學(xué)問(wèn)和技能方面

1、熟悉計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的估量和溝通。

2、嫻熟計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問(wèn)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

3、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)惜人民幣。4、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)