人教部編版七年級語文上冊第3課《雨的四季》同步訓(xùn)練

人教版七年級語文第一單元第3課雨的四季同步訓(xùn)練一、積累與運(yùn)用1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字?；ò?)棱鏡()睫毛()蒞臨()淅瀝()草垛()綠茵茵()咄咄逼人()嬌mèi()粗guǎng()靜mì()lìn()嗇屋yán()高miǎo()2．下列句子中加點(diǎn)詞語不全是名詞的一項(xiàng)是()A．水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。B．我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。C．夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。D．沒有葉的枝干、淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。3．下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．干旱了許久的禾苗迫不及待地等待著一場及時(shí)雨。B．她的這席話咄咄逼人，令人目瞪口呆。C．為了讓學(xué)生考試中能取得更好的成績，李老師惟妙惟肖地輔導(dǎo)他們。D．剛剛還是晴空萬里，不一會兒卻淅淅瀝瀝下起了小雨。4．指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(1)而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。()(2)那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！()(3)但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。()5．畫出下列比喻中的本體（用直線）和喻體（用曲線）。（1）而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。（2）半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。（3）大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。6．仿照畫波浪線的句子，在橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使其與前面的畫線句內(nèi)容和諧、句式相似。聽聽吧，那春雨，雨打樹葉，是動聽的打擊樂?？纯窗?，那春雨，雨潤萬物，_________________。聞聞吧，那春雨，清清爽爽，帶著花的香味。舔舔吧，那春雨，甜甜美美，____________________。7.將下列詩句補(bǔ)充完整。（1）__________，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）（2）渭城朝雨浥輕塵，__________。（王維《送元二使安西》）（3）水光瀲滟晴方好，_________。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，綠蓑衣，___________。（張志和《漁歌子》）8．學(xué)習(xí)本文后，班級準(zhǔn)備開展以“雨”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成下面的問題。(1)活動一：收集雨的詞匯自古以來，雨因?yàn)槌Ｒ?，所以在文章中均能見到它的身影。請摘錄含“雨”的成語兩個(gè)，俗語一個(gè)，寫在下面。成語：__________________________________________________________________________俗語：__________________________________________________________________________(2)活動二：辨別雨的季節(jié)下面是某同學(xué)搜集的描寫“雨”的古詩詞句，請你按要求歸類。①夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。②四效云影合，千里雨聲來。③雨徑綠蕪合，霜園紅葉多。④天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。⑤秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。⑥雨多潦水欲上階，臥聽鳧鴨聲拍拍。⑦楚水結(jié)冰薄，楚云為雨微。⑧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。⑨瀟瀟一晌殘梅雨，獨(dú)立無情緒。描寫“春雨”的有__________；描寫“夏雨”的有___________；描寫“秋雨”的有___________；描寫“冬雨”的有___________。二、課內(nèi)精讀閱讀《雨的四季》解答第9-18題9.．文章開頭就說“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡?！苯Y(jié)合全文，喜歡的原因是什么？請用文中的句子簡要回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．文章第2自然段運(yùn)用了什么樣的修辭手法?作用是什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.文章第②段沒有直接描寫春雨，而是寫萬物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)。這樣寫有什么好處?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．請用簡潔的語言概括四季雨的特點(diǎn)。春雨__________________________夏雨__________________________秋雨__________________________冬雨__________________________13下列對文章的賞析不正確的兩項(xiàng)是（）A．文章通過對雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。B．文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。C．本文是一篇托物言志的散文，對“雨”的描寫形象生動，語言古樸典雅。D．文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對雨的愛戀之情。E．“只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中?！苯ň湓捠菍I(yè)污染的批判和對工業(yè)文明的否定。14．這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：_______________________________________________________________________________15．作者從哪幾個(gè)角度抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．本文多處運(yùn)用了擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。請從第5段中摘錄一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。摘錄的句子是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________表達(dá)作用是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．本文對雨的描寫形象、生動、優(yōu)美，富有感情。請對下列句子進(jìn)行具體賞析。⑴水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑵每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．“雨”，作家筆下的愛物。同樣是對雨的刻畫，但表達(dá)的主題思想?yún)s各有不同?！坝辍弊屪骷襙____觸景生情，她在《_______》中寫下了“母親啊，你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點(diǎn)來了/除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”贊美了母愛的博大。而“風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界?！蹦鞘亲骷依仙峁P下的夏日暴雨，烘托了《駱駝祥子》中主人公_____________________________________的痛苦。三、課外閱讀江南雨鳳瀟①十多年的鄉(xiāng)愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。只要一想起故鄉(xiāng)姑蘇，最先閃過眼前的，無不是那束剪也剪不斷的雨絲。一②網(wǎng)師園可算得上蘇州園林中溫婉秀麗、典雅大方的大家閨秀，為之傾倒者不計(jì)其數(shù)。③那一次，我們卻是被雨趕進(jìn)網(wǎng)師園的。口里抱怨著不作美的天公，心里不免有幾分掃興——濕淋淋的“閨秀”，不知還能余幾分風(fēng)韻，再說，冒雨游園，固然風(fēng)雅，卻也實(shí)在難免狼狽。④雨絮絮下個(gè)不停。在門廊里等得不耐煩，且順著游廊走吧，到盡處再等雨停。心里盤算著，腳下便沒有停。左一彎，右一轉(zhuǎn)，這廊似乎沒了頭，高低錯(cuò)落，曲回通達(dá)，走一步有一步的意味。廊檐上掛著續(xù)續(xù)斷斷的雨，比起那曉晴麗日，竟別有韻致。方才恍悟這廊子竟是沒有盡頭的，當(dāng)日建這回廊的用意便是為了雨天游園可免淋漓之苦，順著它便可游遍了整個(gè)園子，不得不佩服前人之匠心。⑤漣漪的碧水，潤澤的粉荷，濕重的石苔，欲滴的翠竹……卻原來，這位“閨秀”竟也是“淡妝濃抹總相宜”，著實(shí)叫我們“驚艷”不已。⑥眼前回廊驀轉(zhuǎn)，穿過垂花門，是個(gè)小小的天井。四圍低低的粉墻環(huán)繞，中央一樹一花皆無，卻在廊下栽著好大一叢芭蕉，被雨洗得枝展葉舒，溢翠流碧，直映得那墻也綠了，廊也綠了。一時(shí)竟有些看得呆住了，忘記了舉步，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地倚著漆彩的廊柱，怔怔的望著那芭蕉，聽那雨緊一聲、慢一聲地打在那寬寬的、綠綠的葉上……二⑦就要離開了，心里說不清的繾綣(qiǎnquǎn)難舍。又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆著我的腳步。⑧獨(dú)自在空蕩蕩的小巷里徘徊，想把那窄窄的碎石小徑、爬滿青苔的老井、腳下的一叢一叢的蒲公英都攝進(jìn)眼里、裝在心里。⑨巷口慢慢飄進(jìn)一朵油紙傘。近了，不是期待中丁香一樣的姑娘，而是一位皺縮得像枯樹般的老太太。藍(lán)布褲褂，一絲不亂的髻子，手里挽著個(gè)小竹籃，上面覆蓋著雪白的毛巾——一位尋常的東吳水鄉(xiāng)老婦。⑩側(cè)過身，我讓出了窄得只能一個(gè)人走過的碎石小徑，默默地等老人過去。她卻又突然回轉(zhuǎn)身：“姑娘，要買花？”方才注意到老人手中的籃里散出郁郁的香氣。老人早已揭開雪白的毛巾，濃郁的花香撲面而來，似乎連雨絲也被染透了。一枝枝含苞的白蘭、茉莉、梔子，穿成各種式樣，絲絨般的花瓣上還凝著水珠兒，靜靜地沁著幽幽的香，美得叫人舍不得碰一碰。我驚喜地張大了眼，忙不迭地說：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白蘭，我?guī)缀醪桓蚁嘈拧@樣一雙手，竟能種出這樣奇跡般的美！“儂是北京來的？”大概老人聽出了我的口音，竟和我攀談起來。于是，我知道了一位普普通通的水鄉(xiāng)農(nóng)婦是怎樣含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重?fù)?dān)挑起，又是怎樣用一枝枝美麗芬芳的鮮花換來兒子在北京讀大學(xué)的昂貴費(fèi)用……?分手了，老人拿起那串白蘭，顫顫地別在我胸前，慈愛的眼里閃著光彩：“大學(xué)生哪！”我還來不及分辨她是在說我，還是在說她兒子，她已轉(zhuǎn)過身，慢慢走向小巷深處。呆立在雨中的我，被那縷清香縈繞著，良久良久……?幾番細(xì)雨夢回，忘不掉的，總是故鄉(xiāng)的雨絲。于是，悄悄地把它織成一方冰紈①，留在記憶里封存……【注釋】①紈：指絲巾。19．在網(wǎng)師園，作者的感情前后發(fā)生了變化，先是_______________________________，再就是___________________，接著是__________________________。20．請說說下面句子中加點(diǎn)的詞為什么用得好。又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆我的腳步。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文章第二部分寫到的賣花老婦是個(gè)什么樣的人？請分析后填空。(4分)(1)所寫內(nèi)容：__________________________________________________________表現(xiàn)的思想性格：_________________________________________(2)所寫內(nèi)容：_________________________________________________________表現(xiàn)的思想性格：__________________________________________22．第⑩段中描寫花的畫線句有兩個(gè)作用，一是_______________________________；二是____________________________，運(yùn)用了__________手法。23．文章的末尾一句寫道：“于是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶里封存……”這句話是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.bāoléngjiélìlìduòyīnduō媚獷謐吝檐邈2.B【解析】“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。李老師輔導(dǎo)既不是描寫，也不是模仿，所以用“惟妙惟肖”不合語境。3.C4.①比喻②排比③擬人5.（1）本體：葉子喻體：波浪（2）本體：雨水喻體：絲簾（3）本體：雨聲喻體：樂章6.是優(yōu)美的水墨畫帶著甘露的清涼7.（1）空山新雨后（2）客舍青青柳色新（3）山色空瀠雨亦奇（4）斜風(fēng)細(xì)雨不須歸8.（1）風(fēng)調(diào)雨順、風(fēng)雨交加、血雨腥風(fēng)、未雨綢繆雷聲大，雨點(diǎn)小。聽風(fēng)就是雨。春雨貴如油（2）①④⑧②⑥③⑤⑦⑨9.⑴雨給作者的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的；⑵雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動；⑶雨總是美麗