2023年小學(xué)硬筆書法比賽總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學(xué)硬筆書?法比賽總結(jié)?為配合學(xué)?校開展書寫?規(guī)范漢字的?活動(dòng)，同時(shí)?也為了檢驗(yàn)?學(xué)生練字的?效果，我校?__年__?月__日下?午舉行了全?校性的硬筆?書法比賽。?通過硬筆書?法比賽旨在?，糾正學(xué)生?不正確的握?筆方法與寫?字姿勢，進(jìn)?一步培養(yǎng)、?激發(fā)了同學(xué)?們練字的興?趣，使同學(xué)?們養(yǎng)成良好?的書寫習(xí)慣?。結(jié)果，我?們欣喜地看?到，開展練?字活動(dòng)以來?，同學(xué)們的?書寫能力，?審美能力都?有較大的提?高，比賽中?還涌現(xiàn)了一?批佳作。從?比賽反饋的?情況來看，?我們今后要?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?具體的指導(dǎo)?。一、進(jìn)?步1、學(xué)?生的書寫的?字體結(jié)構(gòu)感?有了一定的?強(qiáng)化，尤其?是獨(dú)體字及?左右結(jié)構(gòu)的?字寫得較合?理。2、?字形挺拔，?筆畫流暢，?有的還能寫?出筆鋒，頗?具書法韻味?。3、整?幅作品布局?合理，美觀?大方。書寫?內(nèi)容與語文?課堂教學(xué)內(nèi)?容緊密結(jié)合?。為加深學(xué)?生對(duì)課文生?字的辨認(rèn)，?減輕教學(xué)負(fù)?擔(dān)，也可以?是必背古詩?詞中選擇古?詩抄寫。?二、不足?1、執(zhí)筆方?法與寫字的?姿勢不正確?，尤其是距?離桌面太近?，老師要及?時(shí)提醒糾正?。2、從?初賽的情況?看，整體不?太理想。特?別是筆畫的?銜接不夠嚴(yán)?謹(jǐn)，各部分?的位置安排?不合理。?3、今后練?字前，老師?要指導(dǎo)學(xué)生?對(duì)該字的字?形、間架結(jié)?構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)?觀察、辨認(rèn)?，然后對(duì)難?寫易錯(cuò)的筆?順作重點(diǎn)提?示，最后學(xué)?生才胸有成?竹地書寫。?4、在章?法上，老師?還要多做指?導(dǎo)。5、?從現(xiàn)在起全?校同學(xué)堅(jiān)持?每天練習(xí)寫?字一篇。?為豐富學(xué)生?第二課堂活?動(dòng)，同時(shí)也?為了檢驗(yàn)學(xué)?生練字的效?果，我校_?_年__月?__日下午?舉行了全校?性的硬筆書?法比賽。通?過硬筆書法?比賽旨在糾?正學(xué)生不正?確的握筆方?法與寫字姿?勢，進(jìn)一步?培養(yǎng)、激發(fā)?他們練字的?興趣，使他?們養(yǎng)成良好?的書寫習(xí)慣?。結(jié)果，我?們欣喜地看?到，開展了?一個(gè)學(xué)期的?練字活動(dòng)，?學(xué)生的書寫?能力，審美?能力都有較?大的提高，?比賽中還涌?現(xiàn)了一批佳?作。從比賽?反饋的情況?來看，我們?今后要對(duì)學(xué)?生進(jìn)行具體?的指導(dǎo)。?一手漂亮的?字，是對(duì)教?師的基本要?求。書法比?賽不僅充分?展示了個(gè)人?的書寫技能?，更為大家?提供了一個(gè)?相互學(xué)習(xí)、?相互交流的?平臺(tái)。老師?們再一次認(rèn)?識(shí)到書法這?一基本功的?重要性，將?努力加強(qiáng)書?法的練習(xí)，?運(yùn)用到教育?教學(xué)當(dāng)中去?。四龍實(shí)?驗(yàn)小學(xué)教師?硬筆書法大?賽總結(jié)為?提高全體教?師的書寫意?識(shí)，做到人?人上課寫好?字，發(fā)揮教?師的示范作?用，引領(lǐng)學(xué)?生從小有一?個(gè)正確的寫?字姿勢和字?一手好字的?意識(shí)。本學(xué)?期計(jì)劃舉行?全體一線教?師硬筆書法?比賽，以此?督促全體教?師的寫字水?平根據(jù)學(xué)校?的工作計(jì)劃?學(xué)校的工作?實(shí)際。學(xué)校?于__年_?_月__日?舉行了全體?一線教師硬?筆書法比賽?，活動(dòng)按規(guī)?定的議程順?利地完成了?比賽的全過?程，收到了?令人滿意的?效果。現(xiàn)將?此次比賽活?動(dòng)做如下總?結(jié):一、?___工作?此次活動(dòng)?時(shí)間比較緊?，為使這次?活動(dòng)取得較?好的效果，?讓教師們賽?出水平，賽?出美好心情?。學(xué)校校務(wù)?人員利用半?天時(shí)間全方?位的構(gòu)思活?動(dòng)過程，_?_月__日?下午每人根?據(jù)自已的分?工，投入到?比賽前的安?排工作。馬?吉飛校長充?分發(fā)揮自己?的智慧和電?腦特長，精?心設(shè)計(jì)書法?比賽專用稿?紙，構(gòu)思獨(dú)?特，將比賽?專用紙?jiān)O(shè)計(jì)?具有書法文?化內(nèi)含的龍?門對(duì)，體現(xiàn)?了濃重的“?書法蘊(yùn)涵”?，可以說，?比賽用紙格?式的設(shè)計(jì)和?比賽內(nèi)容的?選擇，極大?提升了這次?比賽的檔次?。馬校長獨(dú)?具匠心的設(shè)?計(jì)為比賽活?動(dòng)增添了濃?墨重彩，提?升了比賽的?質(zhì)量。另外?，這使全體?教師有一個(gè)?積極參與的?熱情，使活?動(dòng)讓教師滿?意，也使整?個(gè)活動(dòng)有一?個(gè)極高的透?明度。學(xué)校?主管教學(xué)的?業(yè)務(wù)人員對(duì)?此次活動(dòng)做?了周密細(xì)致?的安排，比?賽過程安排?詳實(shí)，明了?，整個(gè)過程?非常嚴(yán)密，?讓大家參與?比賽，讓大?家評(píng)價(jià)作品?，人人參與?到活動(dòng)中來?，這樣賽出?的結(jié)果才有?可信度，才?能得到大家?的認(rèn)可。?二、教師的?參與過程?本次活動(dòng)全?體一線教師?全部參與比?賽全過程，?參賽人數(shù)齊?，___名?一線教師全?部參加。整?個(gè)過程校務(wù)?人員和幼兒?教師也都參?與，一同進(jìn)?行評(píng)價(jià)。比?賽中教師按?要求統(tǒng)一用?筆，認(rèn)真書?寫，可以說?發(fā)揮了各自?的最好水平?，從作品的?整體效果看?，教師的字?都有顯著的?提高，這和?教師認(rèn)真的?態(tài)度是分不?開的。比賽?結(jié)束后，所?有教師參與?了書法作品?的評(píng)價(jià)過程?，采取記名?投票的方式?，每人根據(jù)?自己的欣賞?標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出前?十名優(yōu)秀者?，教師在評(píng)?選作品過程?中表現(xiàn)的尤?為認(rèn)真，反?復(fù)推敲、比?較，然后鄭?重投下自己?的一票。最?后由教研組?長和校務(wù)人?員進(jìn)行唱票?，評(píng)出最終?結(jié)果。三?、比賽情況?和結(jié)果這?次比賽活動(dòng)?得到了全體?一線教師的?大力支持熱?情參與，加?之全體校務(wù)?人員的精心?___，比?賽活動(dòng)即嚴(yán)?密，又順利?，使得比賽?收到了令人?滿意的結(jié)果?，（范本）?評(píng)價(jià)的最終?結(jié)果是全體?教師智慧的?結(jié)晶。即有?可信度，又?有透明度。?經(jīng)全體教師?的投票評(píng)選?，評(píng)出一等?獎(jiǎng)___名?，二等獎(jiǎng)_?__名，三?等獎(jiǎng)10獎(jiǎng)?。臥龍中?心小學(xué)“詩?蘊(yùn)飄香，書?寫經(jīng)典”硬?筆書法比賽?總為了提?高教師對(duì)小?學(xué)階段學(xué)生?書寫的重視?程度，使同?學(xué)們養(yǎng)成良?好的書寫習(xí)?慣，營造濃?厚的書寫氛?圍，豐富學(xué)?生的學(xué)習(xí)生?活，激發(fā)同?學(xué)們練字的?興趣。我校?于__月份?舉行了__?_年級(jí)的學(xué)?生書法比賽?。本次書?寫比賽采取?先班內(nèi)預(yù)賽?后全校決賽?的方式，在?比賽活動(dòng)中?，同學(xué)們都?能認(rèn)真積極?地對(duì)待，用?心執(zhí)筆，書?寫出整齊而?優(yōu)美的字體?。最后，經(jīng)?過全體評(píng)委?老師認(rèn)真細(xì)?致、公平公?正的打分下?，每個(gè)年級(jí)?分別評(píng)選出?了一、二、?三等獎(jiǎng)，現(xiàn)?將比賽成績?公布如下:?(如下表)?讓我們用?熱烈的掌聲?對(duì)以上獲獎(jiǎng)?的同學(xué)表示?祝賀!下?面公布班級(jí)?成績:一?年級(jí):第?一名一年二?班___分?第二名一?年一班__?_分第三?名一年三班?___分?二年級(jí):?第一名二年?二班___?分第二名?二年三班_?__分第?三名二年一?班___分?三年級(jí):?第一名三?年一班__?_分第二?名三年三班?___分?第三名三年?二班___?分四年級(jí)?:第一名?四年二班_?__分第?二名四年一?班___分?第三名四?年三班__?_分五年?級(jí):第一?名五年一班?___分?第二名五年?二班___?分第三名?五年三班_?__分六?年級(jí):第?一名六年一?班___分?第二名六?年三班__?_分第三?名六年二班?___分?讓我們對(duì)這?些獲獎(jiǎng)的班?級(jí)表示祝賀