《做自己的主人》同步練習(xí)

《做自己的主人》同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1、在我們的日常生活中存在著大量的從眾現(xiàn)象，你認(rèn)為下列不屬于從眾行為的是（）A.小東在課堂上玩耍，環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，于是他也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)B.浩浩看到班上許多同學(xué)染黃頭發(fā)，于是他也決定到理發(fā)店去染發(fā)C.數(shù)學(xué)課上老師提問一道題的得數(shù)，大多數(shù)同學(xué)的答案是10，亮亮算出的是1，但他也說是10D.四個(gè)未成年人結(jié)伴去搶劫路人，被公安機(jī)關(guān)抓獲。2、你認(rèn)為導(dǎo)致人們從眾的因素是()甲:人們往往認(rèn)為眾人提供的信息更為全面可靠,不自覺地以他人的意志和行為作為自己行為的參照依據(jù).乙:一個(gè)人的知識(shí)越少,知識(shí)水平越低,他就越不自信丙:一個(gè)人的性格越是優(yōu)柔寡斷,缺乏主見,就越容易受別人的影響丁:地位低權(quán)威小的人,就應(yīng)該追隨地位高權(quán)威大的人A.甲丙B.甲丙丁C.甲乙丙丁D.甲乙丙3、從眾對(duì)我們的積極影響有()A.使我們可以完全象他人一樣聰明漂亮B.有助于克服固執(zhí)己見、盲目自信的弊端,使我們修正自己的思維方式,減少不必要的煩惱C.可以溝通我們與他人的關(guān)系,建立真正的友誼D.使我們能與集體打成一片,積極融入集體4、從眾行為帶給我們的弊端是()A.會(huì)使我們走上違法犯罪的道路B.會(huì)抹殺我們的個(gè)性和創(chuàng)造性,放棄獨(dú)立思考的習(xí)慣,變得毫無主見C.會(huì)破壞集體的活潑性和紀(jì)律性D.會(huì)增加一些莫名其妙的煩惱5、對(duì)從眾現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),下列說法不正確的是()A.從眾是一把“雙韌劍”，既有積極意義，又有消極影響B(tài).在生活中我們不能盲目從眾，否則可能會(huì)帶來不利影響C.在各種場(chǎng)合我們都要有一定的從眾行為，否則就不易與他人建立融洽的關(guān)系D.在眾人的思想和行為是正確的前提下，從眾是有其積極意義的6、下列現(xiàn)象體現(xiàn)了人們的好奇心的是（）甲：小明上網(wǎng)發(fā)現(xiàn)有一黃色網(wǎng)站，于是怦然心動(dòng)，如獲至寶般的瀏覽了起來。乙：蓬蓬在讀《三國演義》時(shí)注意到，諸葛亮發(fā)明了“木牛流馬”運(yùn)糧草，于是他就到圖書館查找相關(guān)資料，著手制造。丙：東東聽到天空中有大雁的叫聲，于是就想近距離看看大雁的模樣。?。汗ど绦姓芾砣藛T到市場(chǎng)查辦假冒偽劣產(chǎn)品生產(chǎn)者。A.甲、乙、丙B.甲、乙、丙、丁C.乙、丙、丁D.甲、丁7、牛頓對(duì)蘋果為什么從樹上掉下來感到好奇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；紐克曼對(duì)開水的蒸氣能頂起鍋蓋感到好奇，結(jié)果發(fā)明了蒸汽機(jī)；愛因斯坦對(duì)指南針總是指向同一個(gè)方向感到好奇，最后他成為偉大的科學(xué)家，這充分說明（）A.只要有好奇心就能成為科學(xué)家，就能成就一番事業(yè)B.科學(xué)的發(fā)明和創(chuàng)造很大程度上起因于發(fā)明創(chuàng)造者好奇的個(gè)性C.凡是好奇心強(qiáng)的人，就都能在事業(yè)上取得成功D.只要青少年擁有了強(qiáng)烈的好奇心，將來就一定能成為偉大的發(fā)明家8、八年級(jí)一班的小成同學(xué)看到下雨天有大量的雨水從樓頂?shù)呐潘芾镄钩霭装桌速M(fèi)掉，覺得可惜，于是經(jīng)過一番東努力，發(fā)明了雨水收集器，節(jié)約了大量的水資源。這個(gè)事例說明（）A.小成喜歡玩水B.小成因好奇而不斷探索，善于觀察，開動(dòng)腦筋，勇于創(chuàng)新，所以發(fā)明了雨水收集器C.小成的環(huán)保意識(shí)強(qiáng)D.小成具有勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)9、下課了，小剛想故意捉弄一下同學(xué)們，于是在操場(chǎng)的中間突然蹲下去，目不轉(zhuǎn)睛地看著地面的一只螞蟻。不一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來觀望，里三層外三層地圍住小剛想看看究竟發(fā)生了什么，同學(xué)們?cè)骄墼蕉?，終于發(fā)生了起哄打鬧事件，影響了校園地正常秩序。對(duì)這一事件地評(píng)價(jià)，你認(rèn)為正確的是()A.小剛具有這種好奇心是難能可貴的，搞這種惡作劇也是無可厚非的B.大家因好奇心而看熱鬧的做法是非常不應(yīng)該的C.小剛保持強(qiáng)烈的好奇心是非常值得肯定的，但要把握好方向，否則就可能對(duì)自己和他人帶來不利的影響D.學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格限制學(xué)生的一切好奇心，以免影響正常的教學(xué)秩序10、關(guān)于好奇，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.中學(xué)生應(yīng)當(dāng)保持和珍惜好奇心B.對(duì)于好奇心，中學(xué)生要把握好方向，才有利于自己的身心健康成長C.好奇心對(duì)我們成長有重要的影響，其積極影響是主要的，消極影響是次要的D.好奇心對(duì)中學(xué)生成長的影響，我們要一分為二的去看待11、三國時(shí)期，李戎與小伙伴在一起玩，他們發(fā)現(xiàn)了路邊有一棵碩果累累熟透了的李子樹，眾伙伴紛紛上樹摘李解饞，唯獨(dú)李戎一動(dòng)不動(dòng)。別人問他為什么不去摘李子，他說：“成熟的李子樹在路邊都沒人摘，可見這樹上的李子一定是苦的了?！惫?，摘李子吃的小伙伴都苦得皺起了眉頭。對(duì)此，下列最恰當(dāng)?shù)目捶ㄊ牵ǎ〢.李戎風(fēng)格高尚，品行端正，不肯偷別人得一點(diǎn)東西B.李戎從小就露出了比別人光明磊落的一面C.李戎面對(duì)大是大非，原則性強(qiáng)，能堅(jiān)守自己的道德底線D.李戎自小遇事能獨(dú)立思考，善于分辨是非12、小林上課總愛回頭說話，影響同學(xué)學(xué)習(xí)，班長批評(píng)他，他卻非常誠懇地說：“我也知道這樣做不好，可就是管不住自己。”你認(rèn)為他管不住自己地原因是（）A.小林年齡所限制B.因?yàn)樾×肿龅厥亲约焊信d趣的事C.小林的自我控制能力差D.缺少老師和家長的有力監(jiān)督13、芳芳喜歡探聽別人的隱私并在同學(xué)之間傳播，這讓同學(xué)很反感，后來經(jīng)過老師的教育，芳芳認(rèn)識(shí)到了這種行為的害處，于是她在自己的課桌上貼上“靜坐常思己過，閑談莫論人非”的警示語，這樣，每當(dāng)她想去談?wù)搫e人時(shí)，就逼迫自己將警示語讀三遍，這樣她就能管住自己的嘴巴了。這說明（）A.芳芳的自制能力提高了B.要主宰自己，青少年必須要提高和發(fā)展自我控制能力C.少與別人說話，這樣就不至于禍從口出D.隨著年齡的增長，我們的自制力就不斷增長，就能主宰自己14、一位吸毒少年在戒毒所接受強(qiáng)制治療時(shí)曾痛心疾首地說：“正是因?yàn)槊つ孔非笪鼰煹目?，所以沾染了吸煙的壞?xí)慣，又因?yàn)槲鼰?，所以發(fā)展到了吸毒的地步，是吸煙這個(gè)不良嗜好害了我呀!”這說明（）A.吸煙能使人墮落B.吸煙與吸毒密不可分，吸煙是吸毒的前奏C.不良嗜好不利于青少年的健康成長，所以我們要杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣D.要主宰自己，增強(qiáng)自我控制能力，就必須從戒煙開始15、有人問一位諾貝兒獎(jiǎng)獲得者，“您在哪所大學(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢？”“在幼兒園”學(xué)者回答“把自己的東西分給一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿，東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示歉意；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。。。。。。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@則材料給我們的啟示是（）A.幼兒園是人一生中最重要的學(xué)習(xí)時(shí)期B.良好的行為習(xí)慣，可以使人終身受益C.這位學(xué)者對(duì)他幼兒園的生活情有獨(dú)鐘，非常懷念那段時(shí)光D.凡是做出巨大成就的人都接受過優(yōu)質(zhì)的幼兒教育二、簡(jiǎn)答題。1、小芹是個(gè)非常愛打扮的女孩，最近一段時(shí)間，她對(duì)社會(huì)上流行的“韓國美女”式的雙眼皮非常有興趣，對(duì)自己的單眼皮產(chǎn)生了不滿，于是費(fèi)盡心機(jī)，千方百計(jì)地說服父母出錢讓自己去做整容手術(shù)。（1）小芹哪些做法屬于從眾行為？哪些做法屬于好奇的行為？（2）什么是從眾？什么是好奇？2、魯迅先生非常好學(xué)上進(jìn)，小時(shí)候曾經(jīng)有一次上學(xué)遲到了，遭到了私熟先生的批評(píng)，于是魯迅在自己的課桌上刻了一個(gè)“早”字，用以警戒和提醒自己做任何事情都要做到早著手，早準(zhǔn)備。魯迅先生的做法表明了他從小就具有極強(qiáng)的自我控制能力，那么你認(rèn)為青少年應(yīng)如何提高和發(fā)展自我控制能力呢？3、大街上，很多小孩在大聲地唱流行歌曲：“親愛的，來跳個(gè)舞，愛的春天不會(huì)有天黑……”“抱一抱那個(gè)抱一抱，抱著我的妹妹上花轎”。讀材料請(qǐng)回答：（1）這些小孩子們的行為是什么行為？（2）請(qǐng)說出這種行為的“利”和“弊”。三、情景在線：情景一：江濤同學(xué)坐上了開往學(xué)校的公交車，途中他看到一位叔叔主動(dòng)給年邁的老奶奶讓座，頓時(shí)感到一絲歉疚，不一會(huì)兒，公交車又上來了一位抱小孩的中年婦女，江濤便主動(dòng)為她們母子倆讓了座?；氐綄W(xué)校，江濤發(fā)現(xiàn)同班的幾個(gè)同學(xué)早已在本班的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)干了起來，于是江濤趕緊拿起掃帚，加入了打掃衛(wèi)生的行列。情景二：八年級(jí)二班的小林、小虎、小剛、小明是好朋友，也是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。一天，小虎被網(wǎng)吧老板招徠上網(wǎng)打游戲，覺得挺刺激，挺好玩，于是便約小明、小剛和小林一同前往。一段時(shí)間后，他們開始迷戀于網(wǎng)吧，經(jīng)常逃課通宵達(dá)旦地上網(wǎng)聊天打游戲，漸漸地，他們頻繁瀏覽黃色網(wǎng)站，上網(wǎng)聊天欺騙網(wǎng)友，留起了怪異發(fā)型，穿上了奇裝異服，黑社會(huì)老大成了他們極力模仿和崇拜的偶像。為獲取上網(wǎng)的費(fèi)用，他們開始騙家長的錢，“榨”低年級(jí)學(xué)生的“油”，甚至開始偷盜。終于有一天，他們?cè)隍_取了一個(gè)網(wǎng)友的信任以后，將其約出后輪奸焚尸，等待他們的將是法律的嚴(yán)懲。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。1、材料一中，江濤讓座、積極參加集體勞動(dòng)的原因是什么？2、材料二中，四少年墮落的原因是什么？3、上述事例帶給我們什么樣的啟示？四、實(shí)踐探究某校師生在學(xué)習(xí)《做自己的主人》一課時(shí)，針對(duì)“正確認(rèn)識(shí)從眾好奇心理，學(xué)會(huì)主宰自己”開展了一次主題班會(huì)。下面也請(qǐng)你參加這次主題班會(huì)，完成下列問題。1、情感體驗(yàn)。請(qǐng)按照以下格式寫出你的情感體驗(yàn)。例：有一次看到電視上演出的“癮君子”吸食毒品后飄飄欲仙的形象，我也好想體驗(yàn)一下吸食毒品之后到底是一種什么樣的感覺，但我知道吸食毒品危害無窮，等于慢性自殺，所以，我把這種好奇轉(zhuǎn)化成了查看有關(guān)書籍，了解毒品的結(jié)構(gòu)成分及其他用途的讀書行動(dòng)。這讓我充分認(rèn)識(shí)到生活中不能盲目從眾，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍惜和保持好奇心，但好奇要把握好方向。2、通過對(duì)“從眾與好奇的利與弊”的討論，你認(rèn)為會(huì)得出什么結(jié)論？3、請(qǐng)你為這次主題班會(huì)寫兩句宣稱口號(hào)。

第一課測(cè)試題參考答案一、1D2D3B4B5C6A7B8B9C10C11D12C13B14C15B二、1、（1）小芹對(duì)韓國美女的整容術(shù)非常感興趣是好奇行為，羨慕別人的雙眼皮而對(duì)自己的單眼皮不滿意，從而千方百計(jì)地去做整容手術(shù)是從眾行為。（2）從眾是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的社會(huì)心理現(xiàn)象，通俗地說，就是“隨大流”。好奇是人們面臨新奇刺激情況時(shí)，產(chǎn)生驚奇而要探明現(xiàn)狀與原因的一種傾向。2、在生活中，對(duì)有些自己不感興趣卻又應(yīng)該做的事，我們要堅(jiān)持做下去，便會(huì)收益無窮；有些自己感興趣卻又不該做的事，我們堅(jiān)決不要做，這樣，會(huì)使我們的自我控制能力得到提高。3、（1）是典型的從眾行為。（2）從眾行為的利是：有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱等；從眾行為的弊是：可能抹殺人的個(gè)性和創(chuàng)造性，使人放棄獨(dú)立思考的習(xí)慣，喪失獨(dú)立思考的能力，使人變得無主見。三、1江濤讓座、積極參加集體勞動(dòng)是受身邊的好人好事的影響而這樣做的，也可以說這是一種從眾行為，是一種對(duì)自己帶來積極影響的從眾行為。2、（1）四少年墮落與他們的從眾行為密不可分。小虎上網(wǎng)成癮后，其他三人盲目追隨他的行為，沒有獨(dú)立思考和分辨事情的是非曲直，因而深陷其中不能自拔。從眾是一把“雙韌劍”，既有積極意義，又有消極影響，生活中不能盲目從眾，否則可能會(huì)帶來不利影響。（2）四少年墮落與他們沒有把握好好奇的方向有關(guān)。青少年應(yīng)當(dāng)保持和珍惜好奇心，但好奇要把握好方向，才有利于自己的身心健康成長，如果不注意，有時(shí)也可能帶來不利影響。青少年不良嗜好的最初形成往往都是受到不健康心理的驅(qū)動(dòng)形成的。（3）四少年墮落是與他們盲目、無節(jié)制地上網(wǎng)，因而沾染上了不良嗜好和習(xí)慣有關(guān)。不良嗜好和習(xí)慣嚴(yán)重影響了他們的身心健康，讓他們?cè)谶`紀(jì)、違法、犯罪的道路上越陷越深。3、（1）要避免盲目從眾，學(xué)會(huì)主宰自己，青少年必須要善于分辨是非，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣；（2）要保持和珍惜好奇心，把握好好奇的方向，提高和發(fā)展自我控制能力，約束自己的行為；（3）要抵制外界不良誘惑，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其它符合題意的說法也可。四、1、如：數(shù)學(xué)考試的過程中，有幾個(gè)同學(xué)在聯(lián)合作弊，出于好奇，我很想知道他們是通過什么手段作弊的，但我轉(zhuǎn)念一想，考試作弊是可恥的行為，是不誠信的表現(xiàn)，于是我又專心致志的做我的題了。我感到我把握住了好奇的方向，克服了盲目從眾心理，在面對(duì)不