2023屆山西省朔州市右玉縣化學(xué)九上期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列物質(zhì)中，能將稀鹽酸、澄清石灰水、水三種物質(zhì)區(qū)分開來的是A．酚酞溶液 B．石蕊溶液 C．二氧化碳 D．鐵粉2．我國女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素(C15H22O5)是一種用于治療瘧疾的藥物。下列有關(guān)青蒿素的敘述正確的是（）。A．青蒿素分子由碳、氫、氧三種元素組成B．青蒿素中含有15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子C．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小D．青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量比為3：13．2013年3月，我國研制出世界上最輕、吸油力最強的固體-----碳海綿。碳海綿由碳元素組成，具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是（）A．常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑 B．是一種新型的化合物C．具有較強的吸附性 D．可處理海上泄漏的石油4．據(jù)報道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體染料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（）A．反應(yīng)前后原子總數(shù)減少B．反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物C．得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2OD．可用于減少溫室氣體的排放5．下列化學(xué)方程式書寫正確的是A．B．C．D．6．按氯元素化合價由低至高的排列順序，在HCl、X、HClO、KClO3中，X代表的是A．NaCl B．KClO C．Cl2 D．ClO27．下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是（）A．B．C．D．8．下列說法正確的是()A．木炭燃燒后生成黑色固體B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C．紅磷不能在空氣中燃燒D．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體9．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。如圖所示的實驗操作中正確的是A．氣體驗滿B．點燃酒精燈C．聞氣味D．給液體加熱10．2019年世界水日中國水周宣傳主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是A．隨手關(guān)緊水龍頭B．生活污水處理后用于園林澆水C．工業(yè)污水處理后再排放D．農(nóng)業(yè)上多施化肥少澆水11．下列推理正確的是A．蔗糖以分子形式分散在水中，所以物質(zhì)都以分子分散到水中B．CO2能滅火，所以能使燃著的木條熄滅的無色氣體一定是CO2C．銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3，所以銅生銹可能與H2O,CO2,O2有關(guān)D．金屬和稀鹽酸反應(yīng)能生成氣體，所以和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是金屬12．水是生命之源。下列關(guān)于水的說法錯誤的是（）A．肥皂水可鑒別硬水和軟水B．水是由氫元素和氧元素組成的C．過濾可以除去水中可溶性雜質(zhì)D．蒸餾或?qū)⑺蠓锌山档退挠捕?3．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是A．前三種表示同一種元素 B．它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C．它們的核外電子排布相同 D．它們都表示離子14．C22H19FN4O2為抗癌新藥西達苯胺的化學(xué)式。下列關(guān)于西達苯胺的說法正確的是（）A．西達苯胺的相對分子質(zhì)量是390B．西達苯胺由碳、氫、氧、氮四種元素組成C．西達苯胺中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為11：2D．西達苯胺各元素的質(zhì)量分數(shù)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小15．生活中接觸到的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”等物質(zhì)中的“碘”和“鈣”是指（）A．分子B．單質(zhì)C．元素D．原子二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:（1）寫出序號為①、②的儀器名稱:①_______________________；②_______________________；（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________________；若選用F裝置收集CO2氣體,應(yīng)從_______________________（填“a”或“b”）端通入，使用該裝置收集，檢驗CO2是否收集滿的操作是_______________________。（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________，該反應(yīng)的基本類型為_______________________，反應(yīng)后過濾、干燥，所得到的二氧化錳_______________________（填“能”或“不能”）繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是_______________________（填字母）,裝置C、D、E中能用來收集氫氣的是_______________________（填字母）。（5）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動,數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣依次按以下步驟進行實驗:Ⅰ敞口放置;Ⅱ雙手貼在塑料瓶的外壁上:Ⅲ將塑料瓶的瓶口朝下,三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。①以曲線MN段和_____________________作對比，能證明溫度越高氧分子運動速率越快。aNP段bPQ段②曲線PQ段可證明氧氣具_____________________性質(zhì)。③隨著實驗的進行，最終傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____________________%時，幾乎不再變化。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）兒童缺鋅會引起食欲不振，發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。（2）要滿足兒童身體正常的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液_____支？18．（8分）某興趣小組對含有雜質(zhì)的石灰石樣品進行如下實驗分析：取12g樣品放入燒杯中，將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請計算：次數(shù)1234加入稀鹽酸的質(zhì)量/g25252525剩余固體的質(zhì)量/g84m2求：（1）m的值；（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量；（3）求反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量（寫出計算過程）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①____________；②_________。（2）實驗室制取二氧化碳可用裝置_____________組合來進行制取和收集。（3）實驗室可用如圖裝置模擬工業(yè)煉鐵。①寫出一氧化碳與氧化鐵（Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。②實驗前先通入CO的目的是___________，反應(yīng)后玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象__________。③裝置末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是____________。（4）課外小組的同學(xué)研究的課題是驗證貝殼中含有碳酸鈣。他們?nèi)?5g貝殼粉碎后放入燒杯中，再向杯中倒入稀鹽酸，當?shù)谷?00g足量稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡,并測得燒杯內(nèi)固體和液體總質(zhì)量為120.6g(其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。①生成二氧化碳的質(zhì)量是__________；②25g貝殼中含碳酸鈣的質(zhì)量是_________？(寫出計算過程)

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【詳解】A、酚酞溶液遇堿變紅，在酸性和中性溶液中不變色，將酚酞滴到三種溶液中，澄清石灰水溶液變紅，稀鹽酸和水不變色，不能用酚酞試液將稀鹽酸、水分開，不符合題意；B、石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍，在中性溶液中不變色，將石蕊試液滴到三種溶液中，稀鹽酸中變紅，澄清石灰水中變藍，水中紫色，故可以用石蕊試液將三種物質(zhì)分開，符合題意；C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，在稀鹽酸和水中無現(xiàn)象，不能將稀鹽酸和水區(qū)分開，不符合題意；D、鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，產(chǎn)生氣泡，鐵不與氫氧化鈉、水反應(yīng)，不能將氫氧化鈉和水分開，不符合題意。故選B。2、C【詳解】A、分子是由原子構(gòu)成的，青蒿素分子由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；B、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1個青蒿素分子中含有15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子，故選項說法錯誤；C、青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5），所以氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故選項說法正確；D、青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（16×5）=9：4，故選項說法錯誤。故選C。3、B【解析】試題分析：我國研制出世界上最輕、吸油力最強的固體-----碳海綿。碳海綿由碳元素組成，具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。根據(jù)所敘述的性質(zhì)可知A選項常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑是正確的敘述；B選項是一種新型的化合物是錯誤的敘述，因為碳海綿是一種元素組成的碳單質(zhì)；C選項具有極強的吸附能力是正確的敘述；D選項可處理海上泄漏的石油是正確的敘述，故答案選擇B考點：碳單質(zhì)4、D【詳解】據(jù)題目信息結(jié)合微觀示意圖排除未反應(yīng)的分子的干擾可寫出反應(yīng)的方程式為：CO2+H2H2CO2。A、在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)量沒有改變，故A錯誤；B、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，反應(yīng)物中CO2是氧化物，生成物中沒有氧化物，故B錯誤；C、得到的液體燃料化學(xué)式是H2CO2，故C錯誤；D、二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料，可用于減少溫室氣體的排放，故D正確。故選D。5、B【分析】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來。2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“↑”、“↓”）；一般標注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標注了?！驹斀狻緼.鎂燃燒生成氧化鎂，方程式為：，選項錯誤；B.氫氣和氧氣在點燃條件下生成水，方程式為：，選項正確；C.碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，方程式為：，選項錯誤；D.硫酸和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，方程式為：，選項錯誤。故選B?！军c睛】化學(xué)方程式的書寫是易錯題，書寫完后要注意將化學(xué)式、反應(yīng)條件、箭頭等進行逐一檢查。6、C【解析】試題分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，分別計算出HCl、HClO、KClO3中氯元素的化合價，按照低至高的排列順序，在計算出選項中氯元素的化合價，看哪個選項符號條件，進行分析解答本題。根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知：HCl中Cl的化合價為：（+1）+a=0，則a=-1，HClO中Cl的化合價為：（+1）+b+（-2）=0，則b=+1，KClO3中Cl的化合價為：（+1）+c+（-2）×3=0，則c=+5，選項中氯元素的化合價為：NaCl中Cl的化合價為：（+1）+e=0，則e=-1；KClO中Cl的化合價為：（+1）+f+（-2）=0，則f=+1；單質(zhì)中元素的化合價為零，因此Cl2中Cl的化合價為0；ClO2中Cl的化合價為：g+（-2）×2=0，則g=+4；在HCl、X、HClO、KClO3中，氯元素化合價由低至高的排列順序，由計算可知X代表的是Cl2，故選C?？键c：有關(guān)元素化合價的計算。點評：根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零原則進行解析。7、D【詳解】A、由兩種物質(zhì)反應(yīng)生產(chǎn)一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)特點，屬于化合反應(yīng)，選項A不符合題意；B、由一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)特點，屬于分解反應(yīng)，選項B不符合題意；C、由一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)特點，屬于分解反應(yīng)，選項C不符合題意；D、兩種反應(yīng)物反應(yīng)生成兩種反應(yīng)物，既不符合化合反應(yīng)特點，也不符合分解反應(yīng)特點，選項D符合題意。故選D。8、D【詳解】A、木炭燃燒后生成了二氧化碳或一氧化碳，不是黑色固體，故A錯誤；B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，若不引燃，不會燃燒，故B錯誤；C、紅磷能在空氣中燃燒，生成了五氧化二磷，故C錯誤；D、硫燃燒后生成了二氧化硫氣體，二氧化硫氣體是有刺激性氣味的氣體，故D正確。故選D。9、C【詳解】A、氣體驗滿時，燃燒的木條（火柴）應(yīng)該放在集氣瓶口，而該圖操作卻伸入集氣瓶中。故A不符合題意；B、為防止起火，絕對禁止用一支酒精燈引燃另一支酒精燈。故B不符合題意；C、為防止中毒，聞藥品的氣味時，應(yīng)該用手在瓶口輕輕扇取，使極少量的氣體進入鼻孔。故C符合題意；D、用試管給液體加熱時，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一。而圖中的液體體積超過三分之一。故D不符合題意。故選C。10、D【解析】A、隨手關(guān)緊水龍頭有利于節(jié)約水資源，故正確，不符合題意。

B、生活污水處理后用于園林澆，利于保護水資源，故正確，不符合題意。C、工業(yè)污水處理達標后排放可以節(jié)約用水，有利于保護水資源，故正確，不符合題意。

D、農(nóng)業(yè)上多使用化肥會造成水資源的污染，不利于保護水資源，故錯誤，符合題意。

故選：D。11、C【詳解】A、蔗糖以分子形式分散在水中，但不是物質(zhì)都以分子分散到水中，例如氯化鈉溶液存在氯離子和鈉離子；故選項錯誤；B、CO2能滅火，但能使燃著的木條熄滅的無色氣體不一定是二氧化碳，可能是氮氣等不支持燃燒的氣體；故選項錯誤；C、銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3，該反應(yīng)符合元素守恒，所以銅生銹可能與H2O,CO2,O2有關(guān)；故選項正確；D、金屬和稀鹽酸反應(yīng)能生成氣體，但和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是金屬，例如石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體；故選項錯誤；故選：C。12、C【詳解】A．區(qū)分硬水和軟水常用肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故A正確；B．水是由氫元素和氧元素組成的，故B正確；C．過濾只能除去不溶性雜質(zhì)，故C錯誤；D．實驗室用蒸餾降低水的硬度，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度，故D正確。答案選C。13、B【詳解】A、前三種不能表示同一種元素，因為核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，故不是一種元素，故錯誤；B、據(jù)圖可知，它們最外層電子數(shù)都是8，都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，說法正確，故正確；C、核外電子排布前三種相同，與第四種不同，它們的電子層不同，故錯誤；D、圖中第二種微粒為原子，因為核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故錯誤。故選B?！军c睛】相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)：一個電子層，電子數(shù)為2；大于或等于2個電子層，最外層電子數(shù)為8。14、A【詳解】A、西達苯胺（化學(xué)式為C22H19FN4O2）的相對分子質(zhì)量=12×22+1×19+19+14×4+16×2=390，故A正確；B、根據(jù)化學(xué)式可知，西達苯胺由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成的，故B錯誤；C、西達苯胺中碳元素和氮元素的質(zhì)量比=（12×22）：（14×4）≠11：2，故C錯誤；D、西達苯胺中碳、氫、氧、氮、氟元素的質(zhì)量比=（12×22）：（1×19）：（16×2）：（14×4）：19=264：19：32：56：19，可見其中氟元素與氫元素的質(zhì)量分數(shù)相等最小，故D錯誤。故選A?！军c睛】在比較物質(zhì)中元素質(zhì)量分數(shù)大小時，不一定需要將物質(zhì)每種元素質(zhì)量分數(shù)完全算出，可利用元素質(zhì)量比進行比較。15、C【詳解】這里的碘、鈣存在于無機鹽中，是指元素，強調(diào)元素存在的存在；故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、分液漏斗水槽a將燃著的木條放在集氣瓶的b端，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿分解反應(yīng)能BCEa密度比空氣大21【詳解】（1）儀器①的名稱為分液漏斗，②為水槽，故填分液漏斗、水槽；（2）實驗室通常用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其化學(xué)反應(yīng)方程式是：，二氧化碳的密度比空氣大，若選用F裝置收集二氧化碳，則應(yīng)從a端進入，使用該裝置收集，檢驗二氧化碳是否收集滿的操作是：將燃著的木條放在集氣瓶的b端，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿；（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)；二氧化錳屬于催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有變化，故反應(yīng)后過濾、干燥，所得到的二氧化錳能繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑；（4）鋅粒和稀硫酸制取氫氣，屬于固液反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)選B，氫氣密度比空氣小，難溶于水，可用排水法和向下排空氣法收集，故裝置C、D、E中能用來收集氫氣的是C、E；（5）①雙手貼在塑料瓶的外壁上，可使塑料瓶內(nèi)溫度升高，故MN段和NP段做對比，能證明溫度越高，氧分子運動速率越快，故填a；②將塑料瓶的瓶口朝下，氧氣的體積分數(shù)逐漸減少，說明氧氣的密度比空氣大，故曲線PQ段可證明氧氣具密度比空氣大的性質(zhì)；③氧氣占空氣體積分數(shù)的21%，故隨著實驗的進行，最終傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為21%時，幾乎不再變化。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）72:11（2）1【詳解】(1)葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn，根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)的比值可得，葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×12):(