2023年初中班級管理工作總結

第8頁共8頁2023年?初中班級管?理工作總結?一學年順?利結束了，?在科任老師?的關心和支?持下，在校?領導的正確?指導下，順?利走過這一?學年，現在?我將這一學?年的工作情?況總結一下?。我所做?的主要工作?:八年級?是整個初中?階段重要時?期，我深知?自己肩負的?責任重大，?不敢有半點?怠慢,在這?一學年學生?心理和生理?都發(fā)生了很?大的變化，?對于這一變?化，學生的?精神上有較?大的壓力，?而大多數的?學生在這個?轉折時期顯?得迷茫，怎?樣讓學生盡?快適應這一?變化，順利?度過轉折時?期，這是我?班主任的首?要問題。?針對這些問?題我主要做?了兩點;?1.尊重每?位學生，盡?可能滿足學?生的的需要?，努力的克?服了固執(zhí)己?見，尊重學?生的個性發(fā)?展，為學生?的成長營造?一個愉快的?心理空間。?2.是善?待每位學生?，用真誠的?愛心對待每?個孩子。對?于優(yōu)等生不?掩飾他的缺?點，積極引?導他們揚長?改過，努力?使其達到更?優(yōu)秀;對于?后進生，不?歧視他們，?努力去發(fā)現?他們的閃光?點，激勵他?們不斷自我?完善。_?__對于厭?學和不想上?學的同學，?我總結個小?方法，還算?比較實用，?三個配合三?個談心。?第一個配合?就是讓孩子?配合，讓孩?子知道他的?選擇是對的?、這段時間?堅持住了，?讓孩子聽從?老師和家長?，過了這段?時期就好了?，第二個就?是家長配合?，讓家長多?給孩子關心?，多和孩子?談心，讓孩?子感受到來?自父母最大?的支持，第?三就是老師?配合，老師?多和孩子談?心，上課的?時候每節(jié)課?提問一次，?和孩子談心?的時候避免?厭學的話題?，總之多給?與關心，時?間是一劑良?藥，堅持一?個月的時間?就好了，對?于班級是十?幾個產生這?種想法的孩?子都轉變他?們的思想了?，但對于個?別兩個還是?不見效果，?會逐漸去摸?索有待提高?一個優(yōu)秀?的班級，是?一個具有鮮?明特色的_?__，只有?滿懷希望與?___，加?強管理、不?斷進取，在?全體師生共?同努力下，?在全校領導?的支持下，?必定會走向?美好燦爛的?明天初中?班級管理工?作總結范文?二過去的?一學年里，?我班在學校?領導的統(tǒng)一?___下，?在任課教師?的大力支持?和配合下，?各項工作順?利開展，學?習、生活等?方面都取得?了較突出的?成績?，F將?本學年的工?作總結如下?:一、加?強對學生的?思想政治工?作，培養(yǎng)學?生良好的道?德品質，凈?化學生的心?靈，努力培?養(yǎng)又紅又專?的合格人才?。為了配?合學校團委?和政教處的?工作，我們?班積極開展?了許多有益?于學生身心?健康發(fā)展的?活動。例如?，“向不文?明言行告別?系列活動”?、“尋找我?身邊的活雷?鋒”、“感?恩系列活動?”、“樹立?___榮辱?觀系列活動?”等。同時?，本班還以?學校大局為?重,多次保?質保量完成?學校安排的?各項勞動任?務,足額圓?滿的完成了?勤工儉學任?務.我也經?常利用班會?課對學生進?行身心教育?，幫助學生?澄清思想上?的模糊認識?，提高學生?的思想境界?。我還充分?利用課余時?間和有關學?生促膝談心?，及時對學?生進行針對?性的教育。?二、加強?班級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學風、班風?，深入全面?地了解學生?，努力培養(yǎng)?“赤誠、嚴?格、活躍、?奮進”的班?___。?初一年級是?學生的世界?觀發(fā)展、變?化的重要階?段，同時隨?著課時和知?識復雜程度?的加重，容?易產生__?_，有的學?生甚至會感?到迷惘，對?前途失去信?心。因此，?對學生的思?想工作顯得?更加復雜和?重要。在這?個學期里，?一方面，我?主要加大了?對學生自治?自理能力培?養(yǎng)的力度，?通過各種方?式，既注意?指導學生進?行自我教育?，讓學生在?自我意識的?基礎上產生?進取心，逐?漸形成良好?的思想行為?品質;又注?意指導學生?如何進行自?我管理，培?養(yǎng)他們多方?面的能力，?放手讓他們?自我設計、?自我___?各種教育活?動，在活動?中把教育和?娛樂融入一?體。還注意?培養(yǎng)學生的?自我服務的?能力，讓學?生學會規(guī)劃?、料理、調?控自己，使?自己在__?_中成為班?___的建?設者，而不?是“包袱”?。另一方面?，我有效地?利用好每周?五的班會課?開展一些專?題性的活動?，例如，學?習經驗交流?會，意志教?育，如何做?時間的主人?，習慣養(yǎng)成?教育等，這?些活動極大?地促進良好?的學風、班?風的形成。?再一方面，?我自己也以?身作則，努?力做學生的?榜樣，跟班?勤，管理方?法得力，班?風正、學風?濃。我班在?學校的各項?管理評比中?都取得了良?好的成績,?各項管理也?都取得了較?好的成績。?這又進一步?鼓舞了士氣?，使班級管?理工作向著?健康的方向?發(fā)展。三?、積極抓好?后進生的轉?化工作，努?力使后進生?以失敗者來?，以勝利者?走。后進生?的教育和管?理歷來是班?主任工作的?難點，卻又?是影響班級?整體教育教?學質量提高?的至關重要?的一環(huán)。在?這方面，我?作為班主任?首先做到了?以正確的態(tài)?度對待他們?，深入調查?摸底，搞清?他們所以成?為差生的原?因，做到了?因材施教，?對他們處處?真誠相待，?時時耐心相?幫，真正做?他們的知心?朋友、最可?信賴的朋友?。及時對后?進生加強心?理疏導，幫?助他們消除?或減輕種種?心理擔憂，?讓他們認識?到自己的價?值。同時，?我還創(chuàng)造條?件和機會讓?后進生表現?其優(yōu)點和長?處，使他們?品嘗到成功?的歡樂和喜?悅。四、?積極開展好?文體活動，?做好課間操?、眼保健操?，保護學生?視力，增強?學生的體質?，提高學生?的學習效率?。高中學生?學習任務比?較繁重，進?行適當的體?育活動不僅?有利于學生?身體素質的?提高，而且?也有利于學?習效率的提?高，每次活?動我都親臨?現場與學生?一起活動并?適當予以技?術性的指導?，這樣不僅?可以防止意?外事故的發(fā)?生，而且也?可以加深與?學生感情的?交流。五?、積極主動?地和各科教?師聯(lián)系，協(xié)?調學校各方?面的教育力?量，發(fā)揮好?紐帶作用。?在與任課?教師的交往?中，我尊重?他們的地位?，尊重他們?的意見，同?時又把他們?當作班級的?主人，視為?自己的良伴?、知己。凡?事都主動地?同任課教師?協(xié)商，傾聽?、采納他們?的意見。能?夠慎重地處?理學生和任?課教師的關?系，在處理?師生矛盾時?，盡量避免?了激化矛盾?，在這方面?，我平時注?意到多教育?學生，讓學?生懂禮貌，?尊重老師的?勞動，樹立?老師的威信?，增進師生?情誼?？?之，在這一?個學期里，?我通過以上?幾方面的努?力，班級工?作較以前有?了較大起色?，學生的整?體素質在不?斷的提高。?但成績屬于?過去，對學?生的整體發(fā)?展來說，工?作任務依然?艱巨，這就?需要我不斷?的努力、刻?苦，及時總?結經驗教訓?，爭取取得?更加輝煌的?成績。初?中班級管理?工作總結范?文三一、?指導思想?全面貫徹執(zhí)?行國家教育?方針，貫徹?義務教育理?念，努力體?現新課程標?準精神，面?向全體學生?進行知識和?能力、過程?和方法、情?感態(tài)度和價?值觀的教育?。培養(yǎng)學生?“學會學習?、學會做人?、學會生存?、學會創(chuàng)造?”，塑造學?生健全人格?，全面提高?學生素質，?讓學生認識?語文與生活?的聯(lián)系，積?極倡導自主?、合作、探?究的語文學?習新方式，?圓滿完成教?學任務，提?高教育教學?質量。二?、具體工作?以閱讀教?學為主，共?完成六個單?元共三十篇?課文的閱讀?教學。每個?單元一個主?題，達到相?應的學習目?標。1.?融入自己的?生活體驗，?感悟課文的?思想內涵，?進而了解社?會人生;繼?續(xù)了解敘事?性作品的文?體特征，品?味含意豐富?的語句。?2.加強了?朗讀，注意?課文中的聯(lián)?想與想像，?了解直接抒?情與間接抒?情的表達方?式，學習抒?情性語言。?3.在理?解課文內容?、熟悉科學?文藝作品特?點的同時，?引導學生樹?立起環(huán)保意?識。4.?學生了解了?民生和民間?文化。不僅?感覺到自身?日常生活中?蘊含的無窮?樂趣，還體?會到了多種?表達方式綜?合運用產生?的藝術效果?。5.在?優(yōu)美的古文?中漫步，在?大致讀懂課?文的基礎上?，結合自己?的體驗評價?作品的思想?內容;了解?古人寫景、?敘事、議論?的藝術，體?會語言運用?的妙處;積?累了常見的?文言詞語，?增強了語感?。6.在?借助提示、?注釋和工具?書讀懂課文?的基礎上，?體會游記散?文借景抒情?的特點;品?味了古詩文?名句的思想?感情，并結?合親身體驗?加深了理解?。(一)?完成了六次?綜合性學習?，繼續(xù)培養(yǎng)?學生搜集資?料、篩選信?息的能力，?開拓學生的?視野，提高?學生的口語?交際能力。?1.獻給?母親的歌?(1)通過?活動，讓學?生多側面地?認識了母親?，體會母親?的關愛，培?養(yǎng)孝敬母親?的情感;?(2)讓學?生學會了用?適當的方式?向母親表達?感情，學會?理性地思考?母愛以及“?愛”的內涵?;(3)?培養(yǎng)學生用?多種表達方?式(口語交?流或書面寫?作等)來表?達自己真情?實感的能力?。2.尋?覓秋天的蹤?跡(1)?通過尋覓、?觀察秋天的?蹤跡，讓學?生深入認識?了大自然的?物候特征，?了解一點生?命在秋天里?成長變化的?過程及特點?，培養(yǎng)熱愛?秋天的情感?;(2)?在觀賞秋天?、贊美秋天?的活動過程?中，加深對?秋天的體驗?和感悟，培?養(yǎng)初步的自?然觀賞和藝?術欣賞的能?力;(3?)培養(yǎng)學生?在觀察中勤?于記錄的習?慣，學會用?適當的方式?表達自己的?感悟和感情?，培養(yǎng)能將?描寫與抒情?相結合的語?言表達能力?。3.科?海泛舟(?1)通過活?動激發(fā)了學?生熱愛科學?的興趣，培?養(yǎng)崇真求是?的科學態(tài)度?;(2)?引導并幫助?了學生深入?、全面認識?科學，在追?求科學的過?程中具有人?文關懷意識?;1(3?)培養(yǎng)了學?生正確地把?科技信息傳?達給他人的?口語交際能?力和寫作淺?顯的科學小?品、科普短?文的文字表?達能力。?4.到民間?采風去(?1)借“采?風”引導了?學生___?生活、思考?生活、欣賞?生活、熱愛?生活;(?2)培養(yǎng)學?生運用問卷?調查、采訪?、搜集整理?文獻資料等?方法的能力?;(3)?培養(yǎng)學生的?口頭表達能?力、文字表?達能力和加?工分析資料?的能力。?5.古詩苑?漫步(1?)通過此次?活動，引導?了學生進一?步體會中華?詩詞文化的?燦爛輝煌，?感受古代詩?詞作品的豐?富多彩，感?受文學形象?，發(fā)展思維?能力，受到?情感、態(tài)度?、價值觀方?面的熏陶，?培養(yǎng)學生熱?愛優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化的思想?感情和一定?的審美情趣?，提高文化?品位;(?2)通過分?門別類輯古?詩、別出心?裁品古詩、?聲情并茂誦?古詩等活動?，讓學生學?習欣賞、吟?誦、演唱古?詩詞以及圍?繞一個主題?查找有關資?料的基本方?法，積累名?言警句，發(fā)?展語言能力?，培養(yǎng)學生?寫作和口語?交際的能力?;(3)?通過此次活?動，激發(fā)學?生用多種藝?術形式解讀?古詩詞的熱?情，樹立學?生的自信心?，讓學生通?過漫步古詩?苑的活動，?體驗到成功?的喜悅，培?養(yǎng)交流與合?作的能力。?(二)結?合單元教學?要求，指導?學生完成了?八篇習作，?完成情況良?好。學生的?作文水平得?到了提升。?(三)堅?持上好閱讀?課。在教?師的指導下?，學生由原?來的不想看?書發(fā)展到閱?讀興趣漸濃?，每周一節(jié)?的閱讀課堅?持不懈，學?生主動提出?要看書，并?且堅持做好?讀書筆記。?這樣堅持下?