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第4頁共4頁2023年?支教工作總?結我清楚?的記得剛來?這個學校的?時候,天氣?寒冷,穿著?厚厚的羽絨?衣和大家見?面,而如?今卻已是炎?熱的夏天。?回想一下,?時間就像流?星一樣,從?我眼前劃過?,在我的腳?下溜走,?時間匆匆,?不等你停留?腳步,就消?失在自己的?眼前。不給?我任何機會?來挽留它?,此時覺得?自己的時間?太寶貴了,?開始努力去?做有意義的?事,不讓自?己后悔曾?經不夠珍惜?它,等到珍?惜它時,卻?不再重來。?我所在的學?校是條件比?較好的一所?學校,師資?還有教學設?備學習環(huán)境?都很不錯,?這里給了?我一個很好?的實___?臺。每當下?課的時候總?能聽到孩子?們的問好聲?,每次走?進教室、操?場,迎來的?都是陣陣的?掌聲和無比?的興奮、渴?望的眼神。?聽著那一聲?聲代縣味?十足的“老?師好!”我?真的很自豪?、很滿足、?很享受。在?這段時間里?,使我真正?的成熟了,?在他們面前?我是一名老?師不再是孩?子,所以要?以身作則?。起初剛教?課的時候我?并沒有完全?進入狀態(tài),?因為剛上講?臺,知識和?教學技巧?運用起來不?那么得心應?手。所以我?下定決心要?做好。不止?是證明給別?人看,更?重要的是給?自己看看,?證明我是可?以做到的,?并且還會一?步一步成長?、壯大的。?這是孩子?們催促我在?長大,所以?我要進步,?我要一點一?點成熟起來?,作一名好?老師,受?孩子們喜愛?的老師。能?和他們親近?的接觸,在?他們身邊時?間久了,就?會學到很多?東西,無?論是心理方?面,還是思?想動態(tài)(范?本)都在變?化著,以及?一些自身的?行為,也在?變化,包?括細微之處?。讓他們適?應我的同時?,我也在了?解他們的想?法,并結合?自身風格?來講解。發(fā)?揮自己的長?處,隨時注?意觀察他們?的行為舉止?,適時調動?孩子們的興?趣,使其?注意力集中?起來,使課?堂效果達到?最佳狀態(tài)。?其實經驗的?積累是重中?之重,在?積累中找不?足,并及時?改正過來,?發(fā)揮到最好?。在工作中?,遇事我始?終以一名人?民教師最應?該做的在要?求自己,最?重要的是一?份“細心?”和責任心?,作為一名?老師,足夠?的耐性和責?任心是最重?要的,所以?我學會了?忍耐。尤其?是我們這些?非考試科目?在孩子們的?眼里都是比?較放松的課?程,所以有?的時候他?們就肆無忌?憚,成了他?們自由發(fā)揮?的樂園,整?理課堂秩序?就成了一件?難事,但?是看著他們?一個個天真?的模樣又不?忍訓斥。但?又必須批評?他們,因為?課堂秩序、?紀律是其?他一切教學?的基礎,我?告訴自己必?須讓他們聽?我話,因為?我真的想把?我學到的?知識教給他?們。和他們?一起玩。但?一開始,孩?子們和我還?很陌生,接?受不了我?的一切,加?上每次他們?不聽話我當?眾的批評,?他們更不愿?接受我。他?們哪里知道?我每次批?評他們都很?很無奈、不?忍心。當時?,我的心好?痛、好亂。?但是我頂住?壓力,堅?持批評、大?聲呼喊不聽?指揮的他們?,多次為了?上好課,使?每位同學做?出動作,我?的嗓子難?受的吃不下?飯。但終于?,在一個月?后,孩子們?明白了我的?苦心,形成?了正規(guī)體?育課的秩序?,從站隊到?跑步再到做?徒手操都非?常整齊,我?心里真的好?高興、好?開心。初三?年級的中考?體育測試,?我盡了全力?,記得在最?后一天的訓?練中,因為?他們不聽?話,我又無?奈的大罵了?他們,我知?道第二天考?完我就不再?給他們上體?育課了,?他們也許會?恨我,但是?我必須讓他?們安靜聽我?講完最后幾?句重要的話?,最終體測?成績非常?好,我和孩?子們都好開?心。我相信?他們應該明?白了我的苦?心。我也更?總結出“?用良心管理?,用熱情教?學育人?!?這句屬于我?自己的教學?格言。再后?來快離開?的時候,我?和孩子們走?進了,我開?始渴望和他?們成為永久?的好朋友,?他們的天真?、可愛讓?我不忍心再?罵他們,只?要他們在體?育課上玩的?開心我就感?到很幸福、?很有意義?。我抓緊最?后一周的體?育課和孩子?們拍照保存?在我空間里?,因為我實?在不想離他?們而去,?而且這一離?開就再不能?和他們在一?起了。還有?兩天我就要?走,這兩天?我不想說?一句話,我?內心好沉痛?、好亂好亂?。內心只藏?著一句話:?“我能再多?留兩天嗎??”我不敢?想象在走那?一刻,我會?有多么傷心?。祝愿所有?孩子們能在?我的影響下?喜歡體育?、喜歡運動?,把身體長?的棒棒的。?也盼望他們?早日懂事,?好好學習,?前程似錦?。在實習的?工作中難免?會有不足之?處,所以我?時刻提醒自?己要隨時隨?地的向其他?經驗豐富?的老師請教?和學習,虛?心聽取他們?的意見和建?議。

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