骨干教師管理辦法

骨干教師及學(xué)科帶頭人的使用治理方法魯山縣第十六初級(jí)中學(xué)骨干教師及學(xué)科帶頭人的使用治理方法〔學(xué)科帶頭人〕隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮骨干學(xué)科帶頭人〕的示范帶動(dòng)作用，全面提高我校教師素養(yǎng)和教育質(zhì)量，制定本方法。一、總則〔一)骨干教師是學(xué)校及教學(xué)科研機(jī)構(gòu)中的教育教學(xué)尖兵和〔學(xué)科帶頭人〕評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)同步提高。二〕骨干教師〔學(xué)科帶頭人〕單位推舉、資格審查、業(yè)績(jī)考核、力量考評(píng)等程序評(píng)比,教育局審核、認(rèn)定、命名并頒發(fā)骨干教師〔學(xué)科帶頭人〕證書(shū).(三〕骨干教師(學(xué)科帶頭人〕的根本要求規(guī)的帶動(dòng)、執(zhí)行者.2、能帶頭學(xué)習(xí)教育理論、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和現(xiàn)代教育技術(shù)，是教育教學(xué)改革的提倡、領(lǐng)航者。3、能帶頭用理念指導(dǎo)和培育青年教師，是教育思想、方法的傳播、指導(dǎo)者。4、能帶頭開(kāi)展教育教學(xué)爭(zhēng)論工作，是教育教學(xué)閱歷和爭(zhēng)論成果的總結(jié)、推廣者.5、能上好示范課、觀摩課和組織學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量與水平的實(shí)踐、主導(dǎo)者。二、骨干教師(學(xué)科帶頭人〕的義務(wù)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持工作在第一線(xiàn)，師德方面起表率作用，教育教學(xué)方面起示范作用;遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，教育教學(xué)工作取(一〕骨干教師應(yīng)履行以下義務(wù)：1、擔(dān)當(dāng)本學(xué)科教學(xué)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成并到達(dá)工作數(shù)量和質(zhì)量,按本單位相對(duì)評(píng)估,教學(xué)實(shí)績(jī)突出.2、擔(dān)當(dāng)?shù)掠桶嘀魅喂ぷ?，?lè)觀營(yíng)造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)集體。任職期間取得本級(jí)政府表彰的先進(jìn)班級(jí)榮譽(yù).3地區(qū)執(zhí)教和指導(dǎo)兩節(jié)以上示范課〔觀摩課〕和優(yōu)質(zhì)課。4、擔(dān)當(dāng)課程改革和教育科研工作，樂(lè)觀開(kāi)展學(xué)生安康教育1-25、擔(dān)當(dāng)支教和教師幫帶工作，主動(dòng)參與教師對(duì)口溝通和老帶活動(dòng)，任職期間完成一次支教，培育多名年輕教師。(二〕學(xué)科帶頭人應(yīng)履行以下義務(wù)：1、擔(dān)當(dāng)本學(xué)科教學(xué)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成并到達(dá)工作數(shù)量和質(zhì)量，按本單位相對(duì)評(píng)估，教學(xué)實(shí)績(jī)突出。科研任務(wù),制定和實(shí)施本級(jí)學(xué)科建設(shè)和教育科研打算.3、擔(dān)當(dāng)課程改革和學(xué)科教研工作，組織和參與教學(xué)內(nèi)容、1—24、擔(dān)當(dāng)支教和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)工作，深入薄弱地區(qū)或?qū)W校傳播課程理念，指導(dǎo)教學(xué)方法。任職期間主動(dòng)完成。5、擔(dān)當(dāng)本學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)工作，制定和實(shí)施本地區(qū)或?qū)W校名師培訓(xùn)打算,任職期間幫帶肯定數(shù)量與質(zhì)量的教學(xué)秀和骨干教師。三、骨干教師〔學(xué)科帶頭人〕的待遇〔一〕學(xué)校要樂(lè)觀支持骨干教師〔學(xué)科帶頭人〕開(kāi)展教育教〔學(xué)科帶頭人〕的教實(shí)行多種形式宣傳、嘉獎(jiǎng)和推廣?！捕茙ь^人，在績(jī)效工資中合理表達(dá)嘉獎(jiǎng)津貼。(三)骨干教師〔學(xué)科帶頭人〕作用突出，優(yōu)先考慮教師職務(wù)晉升和評(píng)先選優(yōu)。骨干教師〔學(xué)科帶頭人〕履行義務(wù)，優(yōu)先獲得學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)進(jìn)修和參與教育學(xué)習(xí)與考察。四、骨干教師(學(xué)科帶頭人〕治理及使用〔一〕骨干教師(學(xué)科帶頭人〕的治理和培訓(xùn)骨干教師〔學(xué)科帶頭人〕實(shí)行分級(jí)治理,共同使用。骨干教師〔學(xué)科帶頭人)的日常治理工作由學(xué)校負(fù)責(zé)幫助實(shí)施考核。骨干教師〔學(xué)科帶頭人)的培訓(xùn)工作由教育行政部門(mén)組織和領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由各級(jí)教師進(jìn)修學(xué)院〔?！池?fù)責(zé)組織實(shí)施?！捕彻歉山處煛矊W(xué)科帶頭人)的考核1。實(shí)行年度考核制度。骨干教師〔學(xué)科帶頭人〕必需認(rèn)真〔學(xué)科帶頭人)的工作進(jìn)展一次考核，考核結(jié)果地區(qū)范圍內(nèi)通報(bào)。對(duì)〔學(xué)科帶頭〔學(xué)科帶頭人〕資格處理。2。年,任職期滿(mǎn)重評(píng)比、認(rèn)定。骨干教師〔學(xué)科帶頭人〕任職期間〕導(dǎo)小組批準(zhǔn)，可以連續(xù)任職。〔三〕任職期間,有以下情形之一者，取消骨干教師〔學(xué)科帶頭人)資格：1、違反教師職業(yè)規(guī)定，造成不良后果的。2、任職期間調(diào)出教育系統(tǒng)或脫離教學(xué)一線(xiàn)的。3、不履行義務(wù)，年度考核不合格的。4．不聽(tīng)從上