版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題第PAGE第PAGE1717頁(yè)2021-2022案解析1:教育的心理起源說(shuō)的代表人物是()單項(xiàng)選擇題A、孟祿B、凱洛夫C、加里寧D、勒?qǐng)D爾諾:有效進(jìn)行知識(shí)概括的方法是(多項(xiàng)選擇題A、合理運(yùn)用正例和反例B、運(yùn)用變式組織感性經(jīng)驗(yàn)、突出事物的本質(zhì)特征C、科學(xué)的進(jìn)行比較D、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺(jué)概括合模式就是(。單項(xiàng)選擇題ABCD4:一般而言,學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)來(lái)源于三種需要,它們是多項(xiàng)選擇題AB、交往的需要CD、附屬的需要()判斷題對(duì)錯(cuò):電視、電影、活動(dòng)性商業(yè)廣告運(yùn)用的知覺(jué)現(xiàn)象是(單項(xiàng)選擇題ABCD:造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是(單項(xiàng)選擇題A、加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)BC、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育D、高等學(xué)校擴(kuò)招是(。單項(xiàng)選擇題AB、學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)CD、先要有準(zhǔn)備動(dòng)作()判斷題對(duì)錯(cuò)10:操作技能形成的整合階段,各動(dòng)作成分間的相互干擾減少,多余動(dòng)作卻有所增加。()判斷題對(duì)錯(cuò)11:素質(zhì)教育的實(shí)施對(duì)象是()單項(xiàng)選擇題A、中小學(xué)教育B、幼兒教育、中小學(xué)教育C、幼兒教育、中小學(xué)教育、高等教育D、幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育12:課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是單項(xiàng)選擇題ABCD、教科書(shū)13:下列哪項(xiàng)屬于人本主義心理學(xué)家提出的促進(jìn)意義學(xué)習(xí)的基本條件單項(xiàng)選擇題A、強(qiáng)調(diào)以教師為中心B、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心C、強(qiáng)調(diào)以家長(zhǎng)為中心D、強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)14判斷題對(duì)錯(cuò)1:我國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是(單項(xiàng)選擇題A、孔子B、旬子C、孟子D、老子1(單項(xiàng)選擇題A、說(shuō)服教育法B、榜樣示范法C、指導(dǎo)實(shí)踐法D、陶冶教育法1()的。A、苛勒BCD、馬斯洛18《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010—2021-2022)》提出,到2021-202212.4()單項(xiàng)選擇題、13B、C、14D、1.619:心理學(xué)家提出了人的身心發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念,主要是考慮到了個(gè)體身心發(fā)展的哪一條規(guī)律()A、順序性B、階段性C、不平衡性D、個(gè)別差異性2:學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過(guò)程有(多項(xiàng)選擇題AB、義務(wù)教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育2:反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是(。單項(xiàng)選擇題ABCD22:教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是單項(xiàng)選擇題ABCD2:學(xué)生主體性的形成,既是教育的目的,又是教育成功的(單項(xiàng)選擇題A、要求B、途徑C、條件D、結(jié)果24:思維越靈活,相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富,就越能多角度地分析問(wèn)題,提出越多的合理假設(shè)。()判斷題對(duì)錯(cuò)25:引起學(xué)生注意是教學(xué)過(guò)程中的首要事件,教師應(yīng)如何來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的注意?()多項(xiàng)選擇題A、激發(fā)求知欲B、喚起先前經(jīng)驗(yàn)C、變化教學(xué)情境D、配合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)26判斷題對(duì)錯(cuò)27:新課程中教師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變,下列說(shuō)法正確的是()單項(xiàng)選擇題A、從教學(xué)與課程的關(guān)系看,教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者B、從教學(xué)與研究的關(guān)系看,教師應(yīng)該是教育教學(xué)研究成果的推廣者C、從教師與學(xué)生的關(guān)系看,教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者D、從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來(lái)看,教師應(yīng)該是學(xué)者型的獨(dú)立的教師28:趙、錢(qián)、孫、李四個(gè)人比誰(shuí)的身高最高。已知:趙、錢(qián)的身高之和與孫、李的身高之和相等,當(dāng)將錢(qián)、李互換后,趙、李的身高之和高于錢(qián)、孫的身高之和,錢(qián)的身高高于趙、孫的身高。如果上述為真,以下哪項(xiàng)為真()單項(xiàng)選擇題A、錢(qián)的身高最高B、趙的身高最高C、孫的身高最高D、李的身高最高2:主張教育目的應(yīng)依據(jù)個(gè)體本能需要來(lái)確定的是(單項(xiàng)選擇題A、孔德BC、盧梭D、涂爾干30:多項(xiàng)選擇題教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過(guò)()多項(xiàng)選擇題A、提高人的修養(yǎng)B、促進(jìn)社會(huì)變革C、可以促進(jìn)勞動(dòng)力的再生產(chǎn)D、可以促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)與再生產(chǎn)E、可以延續(xù)文化的發(fā)展31:隨著石油的不斷漲價(jià),一些國(guó)家利用微生物將甘蔗、甜菜、木薯等發(fā)酵制成酒精,替代石油。這種酒精具有燃燒完全、效率高、無(wú)污染等特點(diǎn),用其稀釋或酒精作為燃料,大大減輕了大氣污染。根據(jù)上文,理解正確的是(。單項(xiàng)選擇題A、燃油漲價(jià)影響汽車(chē)業(yè)B、酒精完全可替代汽油C、可以將植物制成酒精D、巴西的污染非常嚴(yán)重32判斷題對(duì)錯(cuò)33:學(xué)生的年齡特征、知識(shí)、能力基礎(chǔ)及其可接受性主要影響著課程內(nèi)容的()單項(xiàng)選擇題A、深度和廣度B、科學(xué)性和系統(tǒng)性C、深度、廣度和邏輯結(jié)構(gòu)D、科學(xué)性和邏輯結(jié)構(gòu)1896論是()單項(xiàng)選擇題ABC、社會(huì)學(xué)習(xí)理論D、頓悟?qū)W習(xí)理論3:德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的(單項(xiàng)選擇題ABCD36:中學(xué)各科教學(xué)普遍采用的教學(xué)方法是單項(xiàng)選擇題A、談話法B、學(xué)習(xí)法C、練習(xí)法D、實(shí)驗(yàn)法37:衡量一個(gè)班級(jí)是否是集體,關(guān)鍵是要看()單項(xiàng)選擇題A、班委會(huì)是否建立起來(lái)B、是否有良好的班級(jí)文化C、是否有良好的學(xué)風(fēng)D、是否有經(jīng)常性的班級(jí)活動(dòng)38:普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)當(dāng)安排課間操,每周安排()次以上課外體育活動(dòng)。A、1B、C、、39:讓紀(jì)律性較差的學(xué)生擔(dān)當(dāng)某種臨時(shí)負(fù)責(zé)人對(duì)其進(jìn)行轉(zhuǎn)化,這是利用單項(xiàng)選擇題ABCD4:在人類(lèi)歷史上,最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是(單項(xiàng)選擇題ABCD4:世界上最早系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專(zhuān)著是(單項(xiàng)選擇題A、中國(guó)古代的《學(xué)記》B、古代印度的《吠陀》C、柏拉圖的《理想國(guó)》D、亞里士多德的《政治學(xué)》4()單項(xiàng)選擇題A、樂(lè)觀估計(jì)學(xué)生的天性B、關(guān)注每一位學(xué)生CD、信任學(xué)生43:下面哪一點(diǎn)說(shuō)的不是思維的特點(diǎn)單項(xiàng)選擇題A、直觀性BC、間接性D、概括性44:陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來(lái),在這一過(guò)程中,學(xué)習(xí)者要對(duì)信息進(jìn)行精加工。()判斷題對(duì)錯(cuò)45:教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為,因?yàn)閷W(xué)生享有(。單項(xiàng)選擇題ABCD、隱私權(quán)4:實(shí)施德育的最基本的途徑是(單項(xiàng)選擇題A、八政治課與其他學(xué)科教學(xué)B、課外校外活動(dòng)C、勞動(dòng)D、共青團(tuán)活動(dòng)4:根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論,力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為(單項(xiàng)選擇題A、25%B、50%C、75%D、48判斷題對(duì)錯(cuò)4:在我國(guó)醫(yī)學(xué)界影響深遠(yuǎn),被譽(yù)為醫(yī)圣的是(單項(xiàng)選擇題AB、扁鵲C、華佗D、張仲景50:已知條件與要達(dá)到的目標(biāo)都比較含糊,問(wèn)題情境不明確、各種影響因素不確定,不易找出解答線索的問(wèn)題稱(chēng)為)。單項(xiàng)選擇題ABC、有結(jié)構(gòu)問(wèn)題D、無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題517(。A、達(dá)爾文B、牛頓C、拉瓦錫D、法拉第5自于下列哪一文明古國(guó)嗎()A、古中國(guó)BC、古印度D、古希臘5:學(xué)習(xí)與教學(xué)的過(guò)程是(單項(xiàng)選擇題A、學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)/B、學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和互動(dòng)過(guò)程CD色),另一方面規(guī)定教育對(duì)象的()A、素質(zhì)BCD55:下列哪一項(xiàng)是一種社會(huì)情感氣氛,主要指班集體的情緒狀態(tài)單項(xiàng)選擇題ABCD56:在中學(xué)階段,個(gè)體需要組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成自我的一致性形象,這是指埃里克森人格發(fā)展理論中的()單項(xiàng)選擇題A、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感階段B、勤奮感對(duì)自卑感階段C、自我同一性對(duì)角色混亂階段D、自我整合對(duì)絕望感階段57:以黑猩猩摘取香蕉的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),提出了問(wèn)題解決的頓悟說(shuō)的格式塔派心理學(xué)家是(單項(xiàng)選擇題A、苛勒BC、杜威D、格拉斯58:學(xué)科教學(xué)目標(biāo)是指單項(xiàng)選擇題A、學(xué)科各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)的總和B、學(xué)科各知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)的總和C、學(xué)科課堂教學(xué)目標(biāo)的總和D、學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)59覺(jué)方式屬于(。A、沉思型BC、沖動(dòng)型D、場(chǎng)獨(dú)立型60:殷老師特別喜歡學(xué)習(xí),不僅上班的時(shí)候積極聽(tīng)老教師的課,而且在業(yè)余時(shí)學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師()單項(xiàng)選擇題AB、專(zhuān)注自身學(xué)習(xí),將來(lái)能考研究生C、有終身學(xué)習(xí)理念D、志存高遠(yuǎn),樂(lè)于奉獻(xiàn)1解析2:答案A,B,C,D解析有效進(jìn)行知識(shí)概括的方法主要有四種:合理運(yùn)用正例和反例;運(yùn)用變式組織感性經(jīng)驗(yàn)、突出事物的本質(zhì)特征;科學(xué)的進(jìn)行比較;啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺(jué)概括。3:答案B(員提供)4:答案A,C,D解析系統(tǒng)暫無(wú)解析5:答案正確解析6:從一個(gè)刺激物向另一個(gè)刺激物的連續(xù)運(yùn)動(dòng)。電視、電影運(yùn)用的就是這個(gè)原理。7:B和方法。8:答案A解析9:(本解析由安寶藍(lán)提供)10:答案錯(cuò)誤解析此階段各動(dòng)作成分間的相互干擾減少的同時(shí),多余動(dòng)作也隨之而減少。11:答案DD12:答案B解析13:答案B解析14解析15:答案C解析16:答案D解析17:答案C解析18:答案B解析《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102021-2022)》提出,到9.511.220%,200919解析20:答案A,D,E教育的過(guò)程。21C22A德的顯著標(biāo)志。23:答案C形成,是教育成功的條件。24:答案正確解析在這樣的前提下問(wèn)題解決的可能就大。25:答案A,C,D解析引起學(xué)生注意是教學(xué)過(guò)程中的首要事件。教師可以通過(guò)三種方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的注意。①激發(fā)求知欲,即由教師提出問(wèn)題;②變化教學(xué)情境,即通過(guò)教學(xué)媒體;③配合學(xué)生經(jīng)驗(yàn),即從學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題入手,結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),然后轉(zhuǎn)到所教主題之上。26:答案錯(cuò)誤對(duì)學(xué)生采用啟發(fā)式教學(xué)。(本解析由張恩凱提供)27:答案A(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看,教師是學(xué)生從教A28:答案D解析根據(jù)題干可知:趙+錢(qián)=孫+李,且趙+李孫+錢(qián),因此,李錢(qián);又錢(qián)孫,錢(qián)趙,故李孫,李趙,因此李的身高最高。29:答案C主張教育目的應(yīng)依據(jù)個(gè)體本能需要來(lái)確定。(本解析由張恩凱提供)30:答案C,D識(shí)這兩個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)的。31:答案CADB32解析33:答案C解析略34:答案A解析35:答B(yǎng)解析德育體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。36解析37A(本解析由何龍?zhí)峁?38:答案C解析根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》第十條規(guī)定,普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)當(dāng)安排課間操,每周安排三次以上課外體育活動(dòng)。39BBA41A42C是樹(shù)立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。43:答案A解析思維主要有概括性、間接性、思維與語(yǔ)言有密切的聯(lián)系。44:答案正確解析(P196~197)45解析46基本途徑。47B高的任務(wù)。48:答案錯(cuò)誤解析題干闡述的是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的核心觀點(diǎn)。49
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 老師免責(zé)協(xié)議書(shū)(2篇)
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《新能源汽車(chē)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《設(shè)計(jì)思維與方法》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 分式通分說(shuō)課稿
- 啟東市安置房城東村高層住宅小區(qū)施工組織總設(shè)計(jì)方案
- 【初中化學(xué)】課題2 原子的結(jié)構(gòu)第二課時(shí)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)
- 《雨點(diǎn)兒》說(shuō)課稿
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《發(fā)動(dòng)機(jī)原理》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 私人遷墳協(xié)議書(shū)(2篇)
- 南京工業(yè)大學(xué)《信息檢索6:藝術(shù)法學(xué)馬克思外語(yǔ)體育》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 城鄉(xiāng)生活污水處理環(huán)境影響與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
- 廠房租賃合同范本版(18篇)
- DB22T 5165-2024 建設(shè)工程消防驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
- 能源中國(guó)學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 2024廣東省云浮市郁南縣財(cái)政局工程造價(jià)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員招聘4人高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)500題模擬試題附帶答案詳解
- 軍隊(duì)文職考試《公共科目》試題及答案指導(dǎo)(2024年)
- 山東省青島市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(含答案)
- 2024下半年江蘇蘇州城市學(xué)院招聘管理崗位工作人員27人歷年高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)500題模擬試題附帶答案詳解
- 小學(xué)心理健康課教案分享-《身體“紅綠燈”》
- 2022年信息科技課程新課標(biāo)義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)2022版解讀課件
- 小學(xué)生防火安全教育課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論