第一學期山東大學附屬中學九年級復習測試生物的多樣性

第9頁2023-2023第一學期山東大學附屬中學九年級復習測試生物的多樣性一、選擇題用達爾文進化學說的觀點來判斷以下表達，其中正確的選項是〔〕A.長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹葉，因此頸和前肢都變得很長

B.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了定向的白色變異

C.在長期有毒農(nóng)藥的作用下，農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性

D.野兔的保護色和鷹銳利的目光，是它們長期相互選擇的結果造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是〔〕A.自然選擇，即適者生存，不適者被淘汰 B.物種退化

C.人類對野生動植物資源的開發(fā)和利用 D.棲息地環(huán)境的破壞“天空任鳥飛，海闊憑魚躍〞，以下關于鳥適于飛行的特點是〔〕

①食量大、消化快，以滿足飛行時所需的能量

②前肢覆羽毛成翼

③雙重呼吸

④身體呈流線型，減少飛行阻力

⑤體溫恒定．A.②④ B.①②④ C.①②③④ D.②③④⑤“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間〞。關于魚在水中自由嬉戲的表達，錯誤的選項是〔〕A.身體呈梭形減小阻力 B.尾鰭保持魚體平衡

C.鰓進行氣體交換 D.側線感知水流方向如圖表示相關概念之間的關系，下表選項中與圖示相符的是〔〕

選項ⅠⅡⅢⅣA哺乳類鳥類爬行類魚類B細胞核染色體DNA基因C藻類苔蘚蕨類裸子D種子種皮胚胚乳A.A B.B C.C D.D地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好的生存和繁術。以下是與動物有關的結構示意圖，據(jù)圖分析以下說法錯誤的選項是〔〕

A.蚯蚓的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成

B.蝗蟲的飛行器官--翅附著在圖中Ⅱ局部

C.丙圖3為關節(jié)腔，內(nèi)有滑液，使關節(jié)運動更加靈活

D.屈肘動作時，神經(jīng)系統(tǒng)傳來刺激控制6收縮，7舒張，牽動骨繞關節(jié)運動青霉素是一種常用的抗生素，近年來由于廣泛使用導致一些細菌對青霉素的抗藥性越來越強。以下分析錯誤的選項是〔〕A.細菌接觸藥物前，抗藥性已經(jīng)產(chǎn)生 B.細菌接觸藥物后，才產(chǎn)生了抗藥性

C.細菌的抗藥性是對具有青霉素環(huán)境的適應 D.細菌的抗藥性越來越強是自然選擇的結果以下關于動物生殖和發(fā)育的表達，正確的選項是〔〕

①蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、假設蟲和成蟲三個時期

②蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)

③青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水

④只要條件適宜，所有鳥卵都能發(fā)育成雛鳥

⑤哺乳動物生殖和發(fā)育的特點是胎生、哺乳A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③⑤魚缸長時間不換水，缸的內(nèi)壁上會長出綠膜，水變成綠色，這是由以下哪種生物引起的〔〕A.細菌 B.蕨類植物 C.藻類植物 D.苔蘚植物生物圈中的綠色植物主要分為四大類群，以下有關植物類群的表達，正確的選項是〔〕A.藻類植物有些不呈現(xiàn)綠色，所以不能進行光合作用

B.苔蘚植物出現(xiàn)了根、莖、葉的分化

C.蕨類植物的莖中尚未出現(xiàn)輸導組織

D.種子植物更適應陸地生活，能產(chǎn)生種子是一個重要原因病毒、細菌和許多真菌在生物圈中“無影無蹤〞又分布廣泛，人類對它們“愛恨交加〞。以下關于病毒、細菌和真菌的表達，正確的選項是〔〕A.病毒、細菌和真菌都是單細胞生物

B.病毒、細菌和真菌都是對人類有害的

C.病毒、細菌和真菌都能進行分裂生殖

D.病毒的結晶體、細菌的芽孢和真菌的孢子都能在空氣中飄散地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好的生存和繁衍。以下是與動物有關的結構示意圖，據(jù)圖分析以下說法錯誤的選項是A.蚯蚓的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成

B.蝗蟲的飛行器官——翅附著在圖中Ⅱ局部

C.丙圖3為關節(jié)腔，內(nèi)有滑液，使關節(jié)運動更加靈活

D.屈肘動作時，神經(jīng)系統(tǒng)傳來刺激控制6收縮，7舒張，牽動骨繞關節(jié)運動。在植物的各類群中，對二氧化硫等有毒氣體非常敏感，可作為監(jiān)測空氣污染指示植物的是〔〕A.苔蘚植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物以下關于動物形態(tài)結構與功能相適應的對應關系的表達中，錯誤的選項是〔〕A.蛔蟲的體表有角質(zhì)層，可防止被人體內(nèi)的消化液消化，適于寄生生活

B.蝗蟲的體表有外骨骼，可防止水分蒸發(fā)，適于陸地生活

C.家鴿體內(nèi)有氣囊，可進行氣體交換，適于飛行生活

D.家兔的牙齒有分化，可提高攝取食物和消化食物的能力以下關于動物的說法中，錯誤的選項是A.蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在生長過程中有蛻皮現(xiàn)象

B.鳥類在飛行時，呼氣和吸氣時，肺內(nèi)都會進行氣體交換

C.兩棲動物和昆蟲在發(fā)育過程中都有變態(tài)發(fā)育現(xiàn)象

D.鳥卵中的卵細胞屬于動物細胞，其中的卵殼膜相當于細胞膜秋冬季節(jié)，北京的大街小巷到處飄著糖炒栗子的香氣，引來路人紛紛購置品嘗。栗子果實成熟前包裹在帶有尖刺的硬殼中，故俗稱“毛栗子〞。成熟后硬殼開裂栗子果實從中脫落下來。以下相關說法正確的選項是〔〕

A.栗子果實被帶有尖刺的硬殼包裹，故屬于被子植物

B.栗子果實中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳內(nèi)

C.栗子果實由胚珠發(fā)育而來

D.去掉種皮的栗仁由受精卵發(fā)育而來以下關于生物進化的表達，錯誤的選項是〔〕A.化石為生物進化提供了最直接的證據(jù)

B.達爾文提出了較為完善的生物進化學說，其核心是自然選擇

C.米勒模擬實驗證明了原始地球能形成構成生物體的有機物

D.長頸鹿為了吃到食物，經(jīng)常伸長頸和前肢去吃高處的樹葉，因而頸和前肢都很長以下圖中①②③④⑤表示幾種不同的生物，有關表達正確的選項是〔〕A.它們都是單細胞生物

B.有細胞壁的是②③④，有成形細胞核的是①②④⑤

C.有葉綠體的是⑤，有纖毛的是④，沒有細胞結構的是③

D.④的消化器官是食物泡有關生命起源和生物進化說法，錯誤的選項是〔〕A.米勒的模擬實驗證明了有機小分子可生成無機小分子

B.化石是研究生物進化非常重要的證據(jù)

C.生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，由水生到陸生，由低等到高等

D.達爾文用自然選擇學說來解釋生物進化的原因關于“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開〞“落紅不是無情物，化作春泥更護花〞所蘊含的生物學知識，以下表達不正確的選項是〔〕A.桃的結構層次：細胞→組織→器官→植物

B.桃花結果需經(jīng)過：開花→花粉管的形成→傳粉→受精→果實和種子的形成

C.細菌培養(yǎng)的一般方法：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)

D.植物進化的大致歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物以下四種動物中屬于線形動物的是〔〕A.蛔蟲 B.蚯蚓 C.黃鱔 D.帶魚對人類來說，生物多樣性的價值是難以估量的，以下描述能表達生物多樣性直接使用價值的是〔〕

①水稻給人們提供糧食

②杜仲茶可降壓補腎

③風景區(qū)為人們提供休閑娛樂的環(huán)境

④森林能夠修養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)氣候

⑤利用對草叢矮縮病有較強抗性的野生水稻培育水稻新品種．A.①②③⑤ B.①② C.③④ D.④⑤家鴿進行氣體交換的部位是〔〕A.肺 B.鰓 C.氣囊 D.肺和氣囊比擬HIV病毒、大腸桿菌、酵母菌三者之間的關系，以下說法錯誤的選項是〔〕A.三者體積大小是：酵母菌＞大腸桿菌＞病毒

B.三者中只有病毒沒有細胞壁

C.三者中病毒只能寄生在活細胞中

D.三者中細菌和酵母菌都有細胞核2023年9月，雜交水稻之父袁隆平成功實現(xiàn)了超級稻第四期目標——畝產(chǎn)超過1000千克。袁隆平院士指出，倡導節(jié)約，反對“舌尖上的浪費〞。以下說法錯誤的選項是()A.利用野生水稻與普通水稻雜交培育出高產(chǎn)的雜交水稻，利用了基因的多樣性

B.水稻加工成的大米主要成分是淀粉，淀粉的起始消化場所是口腔

C.能為水稻高產(chǎn)保駕護航的“田園衛(wèi)士〞——青蛙的發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育

D.一粒水稻就是一個種子，它是由胚珠發(fā)育而成的二、實驗題如圖，是小金在我市一農(nóng)田測得該農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線示意圖。

〔1〕害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲進行______的結果。

〔2〕除了上述探究結果外，你還從如圖中得出了哪些結論？______〔寫出2條〕。

〔3〕小金在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一些被暴風吹倒的小麥上半局部的莖依舊向上挺立生長，請你解釋原因：______。

〔4〕小金還引發(fā)了以下思考，請你幫助解答：①大量消滅攜帶病菌的害蟲的做法屬于傳染病預防措施中的______；②人體中產(chǎn)生抗體來對抗病原體的細胞是______。中學生小剛對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌〞，這個探究實驗很感興趣，并提出疑問：寢室的空氣中有細菌和真菌嗎？干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比擬，哪種寢室的環(huán)境中細菌和真菌多工些？為探究這些問題，小剛設計了如下的實驗方案：步驟ABC第一步在三個培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基，分別標記為A、B、C第二步將所有培養(yǎng)基進行______處理第三步A組培養(yǎng)皿翻開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5'～10minB組培養(yǎng)皿翻開后在潮濕臟亂的寢室內(nèi)放置5⌒ˇ10minC組培養(yǎng)皿不做任何處理第四步將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)第五步觀察實驗結果〔菌落情況、菌落數(shù)目〕，并進行記錄〔提示：微生物包括細菌、真菌和病毒〕

請針對小剛設計的實驗方案，分析答復以下問題：

〔1〕A、B、C三組實驗中，進行實驗變量處理的是______組。

〔2〕第二步將所有培養(yǎng)基進行______處理，其目的是______。

〔3〕接種微生物是在以上實驗步驟中的第______步完成。

〔4〕在三組培養(yǎng)基中，起對照作用的是______組。到梅雨時節(jié)，如果食品和衣物保存不當，外表就很容易發(fā)霉，這是因為空氣中的霍菌孢子在食品和長物外表大量繁殖導致的。霉茵的生活受哪些作生物網(wǎng)素的影響呢？對此小明同學進行了探究，實驗過程如下。請分析實驗，問答問題：組別甲乙丙處理枯燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在______的環(huán)境里實驗結果

〔一周后觀察〕不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉〔1〕通過甲與乙的對照，小明探究的問題是：______，這一對照實驗的變量是______。

〔2〕為了探究溫度對霉菌生活的影響，小明設計的丙組實驗與______組實驗形成對照。那么丙中“？〞應該是______。

〔3〕霉菌通過______進行生殖。其與細菌在形態(tài)結構上的主要區(qū)別是有______。

〔4〕甲、丙不能成為一組對照實驗的原因______。某學習小組的同學為更好地說明魚兒為什么不能離開水，制作了模型鰓進行實驗．請答復以下問題．

〔1〕用模型來做實驗的方法叫做______實驗．

〔2〕甲圖是模型鰓在水中，鰓絲呈展開狀態(tài)，所有的鰓絲都能與水進行______．而乙圖是模型鰓離開水后，由于______粘結在一起，大量的鰓絲不能進行氣體交換，魚會因不能獲得足夠的氧氣而窒息死亡．

〔3〕此實驗通過比照模型鰓在水中與離開水這兩種狀態(tài)下對氣體交換的影響，______〔選填“能〞或“不能〞〕形成對照實驗．

〔4〕此實驗的變量是______．

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、拉馬克認為變異是按需要向一定的方向發(fā)生的．“長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長．〞正是拉馬克“用進廢退、獲得性遺傳〞的觀點的表達，故不符合題意；

B、變異是不定向的，環(huán)境對變異起選擇作用，北極熊的體色是與環(huán)境一致的白色，是長期自然選擇的結果，故不符合題意；

C、害蟲的抗藥性是農(nóng)藥對害蟲的不定向變異選擇的結果，不是農(nóng)藥長期作用的結果，故不符合題意；

D、野兔的保護色是長期與鷹的生存斗爭過程中形成的，鷹的銳利目光同樣是與野兔的生存斗爭過程中形成的，野兔不具有保護色便容易被鷹吃掉，鷹沒有銳利的目光就不易發(fā)現(xiàn)野兔，在長期的生存斗爭和相互選擇中，野兔的保護色和鷹銳利的目光就形成了，故符合題意．

應選：D．

達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，那么容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，但凡生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存．

此題考查了達爾文的自然選擇學說．2.【答案】D

【解析】解：A、自然選擇是生物進化的原因，不是造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因，A錯誤；

B、物種退化，是生物多樣性減少的一個次要原因，B錯誤；

C、人類對野生動植物資源的合理開發(fā)和利用，不會威脅生物的多樣性，C錯誤；

D、通過分析可知，人類對對棲息地環(huán)境的破壞是造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因，D正確．

應選：D．

威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等，造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是人類對野生動植物資源的過度狩獵或采伐，對棲息地環(huán)境的污染和破壞．

解答此類題目的關鍵是理解威脅生物多樣性的原因．3.【答案】C

【解析】解：①鳥類的食量大、消化快，以滿足飛行時所需的能量，正確。

②前肢變成翼，被覆羽毛，翼是飛行器官，適于飛行，正確。

③體內(nèi)有許多氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣，正確。

④身體呈流線型，減少飛行阻力，適于飛行，正確。

⑤鳥類的體溫恒定，但與飛行無關，錯誤。

應選：C。

鳥類的身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌興旺，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)興旺，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結構完善，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸，所以說鳥的全身都是為飛行而設計的．

掌握鳥類與飛行生活相適應的特點，結合題意，即可正確解答．4.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查魚的特征。解題的關鍵是知道魚類各種鰭的作用。

【解答】

A.身體側扁，梭形，可以減少在水中的阻力，適于在水中生活，A正確；

B.胸鰭和腹鰭有保持魚體左右方向的平衡的作用，胸鰭還有轉換方向的作用，尾鰭能夠產(chǎn)生前進的動力和控制運動的方向，B錯誤；

C.魚類用鰓呼吸，吸收水中的溶解氧，沒有肺，C正確；

D.魚的視力并不好，它的晶狀體不能調(diào)節(jié)，但它的另外一種感覺器官--側線很興旺。側線能感知水流方向，D正確。

應選B。

5.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查染色體、DNA和基因的關系、種子的結構、生物進化的歷程及生物的分類知識。審題時要注意結合圖示理解概念間的包含和并列關系是解答此題的關鍵。

【解答】

由圖示不難看出Ⅰ到Ⅳ的邏輯關系是：Ⅰ包含Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三局部，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的關系是并列。

A.脊椎動物主要有：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，它們各項是并列關系，不是包含關系，故A不符合題意；

B.染色體存在于細胞的細胞核中，細胞核中有染色體，染色體上有主要的遺傳物質(zhì)DNA，DNA中有基因片段?？芍毎?、染色體、DNA、基因四者在概念上的大小關系如下圖：

?菁優(yōu)網(wǎng)

?因此它們由小到大的順序是：基因→DNA→染色體→細胞核，故B不符合題C.綠色植物主要包括藻類、苔蘚、蕨類、種子植物，種子植物又包括被子植物和裸子植物，可見各植物間是并列關系，故C不符合題意；D.I種子包括II種皮、III胚、IV胚乳，且種皮、胚、胚乳是并列關系，與題圖表示的關系相符，故D符合題意。

應選D。

6.【答案】A

【解析】解：A、圖甲中，蚯蚓的運動方式為蠕動依靠剛毛和肌肉配合完成，蚯蚓沒有骨骼，屬于無脊椎動物，A錯誤；

B、翅是蝗蟲飛行的器官，主要在Ⅱ胸部，B正確；

C、與關節(jié)的靈活性有關的結構有4關節(jié)軟骨和3關節(jié)腔中的滑液。C正確；

D、屈肘動作的產(chǎn)生是當6肱二頭肌受神經(jīng)傳來的刺激時，就會產(chǎn)生收縮，7肱三頭肌舒張，牽動骨繞著關節(jié)活動；D正確。

應選：A。

圖甲是蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動物；乙中Ⅰ頭部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部；丙中1關節(jié)頭，2關節(jié)囊，3關節(jié)腔，4關節(jié)軟骨，5關節(jié)窩，6肱二頭肌，7肱三頭肌，解答即可。

此題涉及到的知識點較多，需對相關知識熟練掌握。7.【答案】B

【解析】解：細菌接觸藥物前，抗藥性已經(jīng)產(chǎn)生，在青霉素剛被使用的時候，能夠殺死大多數(shù)類型的細菌。但少數(shù)細菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代。因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，具有青霉素環(huán)境的適應，經(jīng)過青霉素的長期選擇，使得有的細菌已不再受其的影響了?？梢?，細菌抗藥性的產(chǎn)生是青霉素對細菌的變異進行選擇的結果，并不是細菌接觸藥物后，才產(chǎn)生了抗藥性。

應選：B。

自然界中的生物，通過劇烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。達爾文的自然選擇學說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭〔也叫生存競爭〕，遺傳和變異，適者生存。

變異是普遍存在的，是不定向的，而環(huán)境對生物的選擇是定向的，自然選擇的結果是生存下來的生物都是適應環(huán)境的。8.【答案】D

【解析】解：①蝗蟲的一生經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；正確；

②蒼蠅的一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異明顯，屬于完全變態(tài)。正確；

③青蛙是體外受精，變態(tài)發(fā)育的動物，生殖和發(fā)育離不開水。正確；

④條件適宜，只有受精的鳥卵都能發(fā)育成雛鳥。錯誤；

⑤哺乳動物特有的生殖和發(fā)育特點是胎生哺乳。正確。

應選：D。

昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩個過程；青蛙的生殖和發(fā)育是變態(tài)發(fā)育；鳥類有早成雛和晚成雛；哺乳動物胎生哺乳。

解答此題的關鍵是明確各動物的特征。9.【答案】C

【解析】解：藻類植物大多生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞含大量的葉綠體，能進行光合作用．魚缸長久不換水，魚的糞便等導致水中有機質(zhì)積累過多，水體富營養(yǎng)化，造成藻類植物大量繁殖，從而使水變成綠色．可見C符合題意．

應選：C

藻類植物大多生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞含大量的葉綠體，能進行光合作用．

明確藻類植物生活在水中．10.【答案】D

【解析】解：A、藻類植物有些雖然不呈現(xiàn)綠色，但是體內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用，A錯誤；

B、苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根，B錯誤；

C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的高大，C錯誤；

D、被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實的外表有翅或毛，適于隨風傳播；有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種。因此被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣，D正確。

應選：D。

〔1〕植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。

〔2〕藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。

熟記植物的類群和各個類群的特點是解題的關鍵。11.【答案】D

【解析】解：A、病毒病毒沒有細胞結構，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成；細菌是單細胞的；真菌既有單細胞的，也有多細胞的，而不是病毒、細菌和真菌都是單細胞生物，A錯誤；

B、病毒、細菌和真菌對人類既有有益的也有有害的，而不是“都是對人類有害的〞，B錯誤；

C、病毒利用自我復制的方式繁殖新的病毒；細菌能進行分裂生殖，真菌進行孢子生殖，C錯誤；

D、當環(huán)境變得不利于細菌的生長時，細菌的細胞壁增厚形成一個橢圓形或圓形的休眠體，叫做芽孢，用來抵抗寒冷、干旱、高溫等惡劣的環(huán)境，大局部真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進行繁殖，芽孢和孢子比擬輕，可以隨風飄動，孢子在溫度、濕度等條件適宜的情況下能夠萌發(fā)長出新的個體，因此，病毒的結晶體、細菌的芽孢和真菌的孢子都能在空氣中飄散，D正確。

應選：D。

〔1〕病毒的結構非常簡單，沒有細胞結構，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結晶體。

〔2〕細菌和真菌的區(qū)別：比擬內(nèi)容細菌真菌個體大小單細胞單細胞類型，也有多細胞的類型細胞結構細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒、細菌、真菌的結構特點以及繁殖方式等。12.【答案】A

【解析】【分析】此題考查的是蚯蚓的結構、蝗蟲的結構、關節(jié)的結構以及屈肘運動等有關知識。解答此類題目的關鍵是會利用圖解分析解答實際問題?！窘獯稹緼.蚯蚓屬于無脊椎動物沒有運動系統(tǒng)。故A符合題意；

B.蝗蟲的飛行器官——翅附著在圖中Ⅱ局部。故B不符合題意；C.丙圖3為關節(jié)腔，內(nèi)有滑液，使關節(jié)運動更加靈活。故C符合題意；D.屈肘動作時，肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，肱三頭肌處于舒張狀態(tài)，伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。故D不符合題意。應選A。13.【答案】A

【解析】解：苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此，人們通常把苔蘚植物當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

應選：A。

人們通常把苔蘚植物當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

解答此類題目的關鍵是熟記苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。14.【答案】C

【解析】解：A、蛔蟲體表有角質(zhì)層，生殖器官興旺，適于寄生生活，正確。

B、蝗蟲有外骨骼，能防止體內(nèi)水分的散失，適于陸地枯燥環(huán)境生活，正確。

C、家鴿體內(nèi)有氣囊，可輔助呼吸，不能進行氣體交換，錯誤。

D、家兔為食草性動物，牙齒有臼齒和門齒的分化，無犬齒；門齒的作用主要是切斷食物，臼齒的作用主要是磨碎食物，可提高攝取食物和消化食物的能力，正確。

應選：C。

〔1〕蛔蟲與寄生生活相適應，蛔蟲沒有專門的消化器官，體表有角質(zhì)層，運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別興旺，蛔蟲的生殖器官也非常興旺。

〔2〕蝗蟲屬于節(jié)肢動物，體表有外骨骼，適于陸生。

〔3〕鳥類會飛行，其結構特征總是與其生活相適應的。如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供應充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌興旺，利于牽動兩翼完成飛行動作。骨骼應該為輕而鞏固。

〔4〕家兔的牙齒分化為門齒和臼齒，沒有犬齒，有興旺的盲腸，據(jù)此解答

解題的關鍵是知道結構與功能相適應的生物學觀點。15.【答案】D

【解析】【分析】此題考查了多種動物的特征及發(fā)育特點，掌握節(jié)肢動物、兩棲動物、鳥類的生殖發(fā)育及結構特點是解題的關鍵。【解答】A.蜜蜂、蝴蝶等昆蟲的身體外表有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，但外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而繼續(xù)長大，所以在昆蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮，A正確；B.鳥類飛行時需要大量的氧氣，鳥類用肺呼吸，氣囊與肺相通，輔助呼吸。當兩翼舉起時，氣囊張開，空氣進入肺，一局部在肺內(nèi)進行氣體交換，一局部進入氣囊；當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣體又一次經(jīng)過肺，在肺內(nèi)再次進行氣體交換，是雙重呼吸，B正確；C.兩棲動物和昆蟲在發(fā)育過程中都有變態(tài)發(fā)育現(xiàn)象，但昆蟲的變態(tài)發(fā)育和兩棲類有所不同，因為昆蟲的變態(tài)發(fā)育又分為完全變態(tài)與不完全變態(tài)，C正確；D.鳥卵的結構中，卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞，鳥卵中的卵細胞屬于動物細胞，?其中的卵黃膜相當于細胞膜，D錯誤。

應選D。

16.【答案】D

【解析】解：A、B栗子在生物學分類上屬于被子植物門、雙子葉植物綱，殼斗是由花序發(fā)育成的不是果皮，因此栗子屬于被子植物不是因為外面的硬殼包裹，A錯誤。栗子屬于雙子葉植物，其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉內(nèi)，B錯誤。

C、果實是由子房發(fā)育而來的，而胚珠將發(fā)育成植物的種子，C錯誤。

D、去掉種皮的栗仁屬于胚，由受精卵發(fā)育而來。D正確

應選：D。

受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

了解種子的結構和萌發(fā)的條件是解題的關鍵。17.【答案】D

【解析】【分析】此題考查生命的起源，生物的進化歷程，達爾文的自然選擇學說內(nèi)容，解題的關鍵是理解達爾文的自然選擇學說內(nèi)容，生命的起源，生物進化的歷程?！窘獯稹緼.化石是研究生物進化最重要的、最直接的證據(jù)，因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說明了古生物的結構或生活習性，故A正確；

B.達爾文是進化論的提出者，他認為，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程，生物進化的主要原因是自然選擇，故B正確；C.米勒的模擬實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機物形成有機物質(zhì)在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的，故C正確；

D.達爾文認為，古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿，長頸鹿為了吃到食物，經(jīng)常伸長頸和前肢去吃高處的樹葉，可以使頸變長，這是環(huán)境因素導致的，但遺傳物質(zhì)沒有改變不能遺傳給后代，因此，現(xiàn)代長頸鹿長頸的根本原因是自然選擇的結果，故D錯誤。應選D。

18.【答案】C

【解析】【分析】此題考查的是酵母菌、病毒、細菌、動植物細胞的結構，解答此題的關鍵是掌握常見的單細胞生物及病毒的主要特征。【解答】①是酵母菌，屬于單細胞真菌，有真正的細胞核，其最外面有細胞壁，有保護和支持作用，細胞內(nèi)無葉綠體，不能制造有機物，靠分解現(xiàn)成的有機物為食，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。②是細菌的細胞，屬于單細胞生物，細菌細胞有細胞壁，但無真正的細胞核，只有DNA的集中區(qū)，細胞內(nèi)無葉綠體，不能制造有機物，靠分解現(xiàn)成的有機物為食，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。③是病毒的結構圖，病毒無細胞結構，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞內(nèi)。④是草履蟲，屬于單細胞動物，無細胞壁，最外面是表膜，相當于細胞膜，其上布滿了纖毛，是運動的結構，細胞內(nèi)無葉綠體，不能制造有機物，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，草履蟲參與食物消化的結構是食物泡。⑤是衣藻，屬于單細胞植物，有細胞壁，其內(nèi)有杯狀的葉綠體，能進行光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)。故C符合題意。

應選C。

19.【答案】A

【解析】解：A、米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的，A錯誤；

BC、化石是最重要的、比擬全面的、直接的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來，BC正確。

D、關于生物進化的原因，達爾文提出了自然選擇學說，自然選擇是生物進化中的原因，D正確。

應選：A。

〔1〕生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣闊學者普遍接受的生命起源假說．這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的．

〔2〕化石是最重要的、比擬全面的、直接的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．

解題的關鍵是知道生物進化的研究方法等．20.【答案】B

【解析】解：A、桃的結構層次：細胞→組織→器官→植物體，植物的結構層次中沒有系統(tǒng)，A正確；

B、花開后歷經(jīng)傳粉和受精，胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實，因此，桃花結果需經(jīng)過：開花→傳粉→受精→果實和種子的形成，B錯誤；

C、細菌培養(yǎng)的一般方法：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)，正確。

D、植物進化的大致歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物，正確。

應選：B。

〔1〕植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；

〔2〕被子植物從開花到結果要經(jīng)歷傳粉和受精兩個過程，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．

〔3〕生物進化的總體趨勢是從水生到陸生、從簡單到復雜、從低等到高等．

此題涉及到的知識點較多，需熟練掌握．21.【答案】A

【解析】解：A、蛔蟲的身體呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成，有原體腔，前端為口，后端為肛門，屬于線形動物．A符合題意；

B、蚯蚓身體由許多環(huán)狀的體節(jié)構成，屬于環(huán)節(jié)動物，B不符合題意；

C、黃鱔能夠用鰭游泳，用鰓呼吸，具備魚的特征，所以屬于魚類；C不符合題意；

D、帶魚能夠用鰭游泳，用鰓呼吸，具備魚的特征，所以屬于魚類；D不符合題意．

應選A

線形動物門，身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成．有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門．雌雄異體．自由生活或寄生；前者如醋線蟲，后者如鉤蟲、蟯蟲、蛔蟲、絲蟲、鞭蟲、旋毛蟲等．

解答此類題目的關鍵是知道線形動物的特征及常見的例子．22.【答案】A

【解析】解：生物多樣性對人類的生存和開展有巨大價值：

直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、欣賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值〔野外收獲進入貿(mào)易市場〕等．所以①水稻給人們提供糧食②杜仲茶可降壓補腎③風景區(qū)為人們提供休閑娛樂的環(huán)境屬于直接使用價值⑤利用對草叢矮縮病有較強抗性的野生水稻培育水稻新品種．

間接使用價值，一般表現(xiàn)為修養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、穩(wěn)固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．④森林能夠修養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)氣候?qū)儆陂g接使用價值．

潛在價值：今天還未被利用的那些物種在將來會有利用的價值，如開發(fā)新藥等．

因此，能表達生物多樣性直接使用價值的是①②③⑤．

應選：A

生物多樣性包括種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、基因的多樣性；

生物的多樣性具有重要的價值，多樣性的直接價值是對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，據(jù)此答題．

解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的價值．23.【答案】A

【解析】解：家鴿的體內(nèi)有許多氣囊，這些氣囊與肺想通，在飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行一次氣體交換．當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，可見肺是家鴿氣體交換的場所．

應選：A

鳥的呼吸方式是雙重呼吸，進行氣體交換的器官是肺，氣囊輔助呼吸．

知道鳥的呼吸方式是雙重呼吸，進行氣體交換的器官是肺，氣囊輔助呼吸．24.【答案】D

【解析】解：A、酵母菌用低倍的顯微鏡就能觀察到，大腸桿菌用高倍顯微鏡觀察，病毒用電子顯微鏡觀察。因此可以推斷三者體積大小是：酵母菌＞大腸桿菌＞病毒，A正確；

B、大腸桿菌和酵母菌都有細胞壁，病毒沒有細胞結構，也就沒有細胞壁，B正確；

C、病毒不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞中，離開活細胞就變成結晶體，C正確；

D、細菌沒有成形的細胞核，D錯誤。

應選：D。

細菌是單細胞的，有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形細胞核，有的還有莢膜和鞭毛；

真菌有單細胞的也有多細胞的，細胞結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；

病毒沒有細胞結構，寄生。

酵母菌屬于真菌，大腸桿菌屬于細菌，HIV是病毒。

明確細菌、真菌和病毒的結構特點。25.【答案】D

【解析】【分析】此題考查生物多樣性的內(nèi)涵，淀粉的起始消化場所是口腔、青蛙的發(fā)育以及果實和種子的形成，解答此題的關鍵是熟練掌握生物學的根底知識?！窘獯稹緼.利用野生水稻與普通水稻雜交培育出高產(chǎn)的雜交水稻，利用了基因的多樣性，A不符合題意；B.水稻加工成的大米的主要成分是淀粉，淀粉的起始消化場所是口腔，B不符合題意；

C.青蛙的發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，C不符合題意；

D.一粒水稻就是一個果實，受精后子房將發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，D符合題意。

應選D。

26.【答案】定向選擇；隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強、從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體；近地側生長素濃度高，促進莖向上生長；控制傳染源；淋巴細胞

【解析】解：〔1〕〔2〕達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進化的根底，首先害蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用農(nóng)藥時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的害蟲活下來，這叫適者生存?；钕聛淼目顾幮詮姷暮οx，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來。這樣經(jīng)過假設干代的反復選擇。最終活下來的害蟲大多是抗藥性強的害蟲。因此，隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強；害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結果；從曲線變化可知，使用農(nóng)藥時不能把全部害蟲殺死，說明害蟲群體中原來就存在抗藥性個體從曲線變化可知，使用農(nóng)藥時不能把全部害蟲殺死，說明害蟲群體中原來就存在抗藥性個體。

〔3〕莖對生長素敏感度低，近地側生長素濃度高，促進莖向上生長。

〔4〕預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。大量消滅攜帶病菌的害蟲這種做法屬于控制傳染源?？贵w是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白，抗體具有專一性。

故答案為：〔1〕定向選擇

〔2〕隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強、從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

〔3〕近地側生長素濃度高，促進莖向上生長

〔4〕控制傳染源；淋巴細胞

〔1〕達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。

〔2〕生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。生長素對植物生長的雙重作用表達在根的向地性、頂端優(yōu)勢。

〔3〕傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性，傳染病要想在人群中流行起來，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個環(huán)節(jié)。

解答此類題目的關鍵是理解農(nóng)藥的使用只是對害蟲原有抗藥性的變異進行了自然選擇。27.【答案】高溫滅菌；A和B；高溫；滅菌；三；C

【解析】解：〔1〕A組培養(yǎng)皿翻開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5-10分鐘，B組培養(yǎng)皿翻開后在潮濕臟亂的寢室內(nèi)放置5