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Unit6Whenwasitinvented?第三課時(教學(xué)設(shè)計)教學(xué)目標(biāo)語言能力:正確理解和使用被動語態(tài)的一般過去時結(jié)構(gòu),將主動語態(tài)與被動語態(tài)進行自由轉(zhuǎn)換。理解并識別被動語態(tài)的特殊情況。文化意識:通過學(xué)習(xí)一般過去時結(jié)構(gòu)的被動語態(tài),運用到實際生活中,留意生活中的細節(jié)。思維品質(zhì):通過比較與分析例句差異,提升思維邏輯性和批判性。學(xué)習(xí)能力:通過對語法口訣的記憶,運用精細加工策略輕松掌握語法知識。采用多種題型練習(xí),加深對被動語態(tài)的理解。教學(xué)重點與難點1.掌握新單詞,短語。學(xué)習(xí)一般過去時的被動語態(tài)基本句式結(jié)構(gòu);2.區(qū)分被動語態(tài)的特殊用法,能夠正確運用被動語態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:ppt,教材課前準(zhǔn)備:學(xué)生預(yù)習(xí)課文完成導(dǎo)學(xué)案自主預(yù)習(xí)部分教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Newwords(2minutes)Showthenewwordbyplayinggames.快速說出所給詞匯的漢語意思通過玩游戲?qū)W習(xí)新單詞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?;钴S氛圍。Review(3minutes)Showthelearntpassageabouttea.Letstudentscompleteit.運用所學(xué)知識填空通過復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容,完成正確時態(tài)填空,引入今天的語法主題。GrammarStage(25minutes)PresentationLetstudentslookatgrammarfocus.Ask:“whatdothesesentencehaveincommon?.”觀察語法聚焦,找出共同之處通過觀察總結(jié)規(guī)律,能更好的掌握被動語態(tài)的一般過去時結(jié)構(gòu)肯定句結(jié)構(gòu)Makeacomparisonaboutpresenttenseandpasttense.Letstudentsthinkabouthowtoturnthepresenttenseintoapasttense.思考如何將一般現(xiàn)在時的被動句改成一般過去時的被動局,找出關(guān)鍵變化點層層推入,通過對比一般現(xiàn)在時和一般過去時的變化。提升學(xué)生的對比思維??偨Y(jié)一般過去時態(tài)的被動語態(tài)基本結(jié)構(gòu)。否定句結(jié)構(gòu)Showthesentencesandanalysisthestructureofthem.分析結(jié)構(gòu),總結(jié)一般過去時態(tài)的被動語態(tài)否定句結(jié)構(gòu)。一般疑問句和特殊疑問句結(jié)構(gòu)Showthesentencesandanalysisthestructureofthem.分析結(jié)構(gòu),總結(jié)一般過去時態(tài)的被動語態(tài)一般疑問句和特殊疑問句結(jié)構(gòu)。通過對比分析,提升邏輯思維能力ConclusionandexerciseShowthechartaboutpasttenseofpassivevoice.Makeaconclusion.Showsomeexercisesandletstudentsfinishthem.做好筆記的抄寫并記憶。完成練習(xí)題通過歸納總結(jié)和習(xí)題練習(xí),鞏固所學(xué)知識。PresentationShowthespecialsituationaboutpassivevoice;letstudentspayattentiontothem通過例句展示,記憶并摘抄被動語態(tài)的四種特殊情況。通過注意事項,培養(yǎng)批判思維。Practice(10minutes)ExerciseLetstudentsfinishtheexercisesandchecktheanswer完成導(dǎo)學(xué)案習(xí)題練習(xí)對特殊情況加以練習(xí),進一步理解被動語態(tài)SummaryMakeasummaryaboutthislesson.Reviewthenewwordsbyplayinggames快速說出所給詞語的英語通過游戲和習(xí)題練習(xí)再次鞏固所學(xué)單詞以及語法HomeworkPresenthomework:Preview1a-1eonpage45.(AB層)Writenotesaboutthenewwordsandgrammarinnotebook.(B層)Write6sentencesinpassivevoice(一般過去時)!(A層課后完成課后作業(yè)作業(yè)分A,B兩層布置,因材施,學(xué)以致用板書設(shè)計Unit6Whenwasitinvented?SectionA(grammar-4c)Pasttenseofpassivevoice:Thebasicstructure
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