20XX年人教版初一上冊歷史第二單元測試題

20XX年人教版初一上冊歷史第二單元測試題及答案在緊張的復習里，我們要認真對待每一張試卷。由于試題卷的練習能夠幫助我們去檢測學習中的缺點與破綻!讓我們來做一套試題卷吧!下邊小編整理的人教版初一上冊歷史第二單元測試題，歡迎閱讀!人教版初一上冊歷史第二單元測試題一、優(yōu)秀四選一(每題1分，共15分)1.“禹傳子”“家天下”說明我國古代的哪一制度開始受到完整破壞( )A.分封制B.世襲制C.禪讓制D.宗法制2.國家是階級統(tǒng)治的工具。中國歷史上出現(xiàn)最早的國家距今已有( )A.20XX年左右B.3000年左右C.4000年左右D.5000年左右“封建親戚，以藩屏周?！闭f明西周期間實行分封制的主要目的是( )A.切割諸侯的兵力B.保證國家的兵源C.牢固周王的統(tǒng)治D.保證國家的財政收入4.以下重要歷史事件發(fā)生的先后序次是( )①長平之戰(zhàn)②盤庚遷殷③牧野大戰(zhàn)④國人暴亂A.①②③④B.②①③④C.②③④①D.④①③②5.以下關于青銅器的說法正確的選項是( )①原始社會后期出現(xiàn)青銅器

②商代今后，青銅器主要用于戰(zhàn)爭

③四羊方尊是世界已知的最大青銅器

④鑄造青銅器采納“泥范鑄造法”A.①②B.②③C.③④D.①④“文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會進入文明階段的重要標志之一。沒有文字，就沒法全面認識過去的文化和文明。”中華文明源遠流長，在以下各項中屬于我國最早文字的是( )7.歷史文物是后輩認識歷史的第一手資料。經(jīng)過右圖所示文物，我們可以認識哪一期間的歷史( )A.夏代B.商代C.秦代D.西漢8.春秋時代，社會風雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。以下說法不吻合這一期間的是( )A.開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕B.周天子地位不如富強的諸侯C.富強的諸侯競相爭當霸主D.諸侯國的數(shù)目愈來愈多9.春秋戰(zhàn)國期間，有一個曾稱霸春秋期間的諸侯國，在戰(zhàn)國形勢圖上找不到了，該諸侯國是( )A.晉B.齊C.楚D.秦10.歷史地圖可以直觀地再現(xiàn)歷史。右圖反響了哪一歷史期間的現(xiàn)象( )A.春秋爭霸B.戰(zhàn)國形勢C.秦代一致D.三國鼎峙11.商鞅變法中，把鄉(xiāng)、邑聚合變?yōu)榭h。這一舉措是( )A.實行分封制B.建立縣制C.獎勵耕戰(zhàn)D.一致胸襟12.史理智同學在剛結束的模擬考試中考砸了。爸爸雷霆之怒，說要“家法侍奉”。爺爺慢吞吞地說：“此次考差了不全部是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變?yōu)楹檬侣?”此中爺爺?shù)难哉撆c我國古代哪一學派的主張最為湊近( )A.儒家B.法家C.道家D.墨家13.戰(zhàn)國末期，有位思想家倡導法治，主張改革。秦王嬴政讀了他的著作后，贊美不已，說：“我得見這人，死也寧愿了?！北毁瞿嫉倪@位思想家是( )A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非14.反對戰(zhàn)爭，珍愛和平是人類的共同追求。我國戰(zhàn)國期間，提出“兼愛”“非攻”，反對互相攻伐吞并、傷害生命的是( )A.墨子B.孟子C.莊子D.韓非15.小明同學在課本劇《百花綻放》中飾演法家代表人物韓非，以下屬于他的臺詞的是( )A.為政以德，有教無類B.知彼知己，戰(zhàn)無不勝C.自但是然，以柔克剛D.嚴刑酷法，中央集權二、組合列舉16.污名昭著的暴君。(3分)(1)夏代的最后一個王在位時，無休止地征發(fā)百姓，最后被湯滅掉。(2)商代最后一個王盡興享福，施用炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，最終被周滅掉。(3)公元前841年，與民爭利，引起“國人暴亂”，西周開始走向衰落。17.制度的不停創(chuàng)新。(3分)(1)禹的兒子啟依賴家族的權力，繼承了禹的地址，建立夏代，標記住制的產(chǎn)生。(2)西周早期，為了牢固疆土，周王將土地分給宗親和元勛，建立諸侯國，史稱制。(3)為增強中央集權，商鞅變法規(guī)定建立制，由國君直接派官吏治理。三、辨析改錯18.鑒識以下史實的正誤，在題前括號內正確的打“√”;錯誤的打“×”，并加以改正。(6分)(1)春秋期間，秦國蜀郡郡守李冰修筑的都江堰是名聞世界的防洪灌溉工程。改正：_______________________________________________________________________(2)公元前356年，商鞅在秦穆公的支持下進行變法。改正：_______________________________________________________________________(3)戰(zhàn)國期間，儒家的代表人物墨子指出“德政”治國的見解。改正：_______________________________________________________________________四、資料剖析19.中國古代曾創(chuàng)立出好多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會的發(fā)展。閱讀以下資料，回答以下問題。(11分)資料一：周天子把土地和老百姓、奴隸分給家眷、元勛等，封他們?yōu)橹T侯。(1)資料一反響了西周的什么制度?資料二中居于金字塔頂端的是誰?(3分)(2)諸侯要對周天子盡哪些義務?這一制度起到了什么作用?(6分)(3)出名的史冊《史記》中有這樣的記錄，“周文武所封子弟同姓甚眾，爾后屬疏遠，相攻擊如讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能嚴禁”。依據(jù)這則記錄及所學，“周天子弗能嚴禁”的主要原由是什么?(2分)20.孔子