走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案

走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，可以讓你了解更多的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)問(wèn)，下面是帶來(lái)的三篇走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案,盼望對(duì)大家有所關(guān)心!

走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案1

冬至是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日我們老師又該如何制定主題班會(huì)教案讓同學(xué)們更加了解冬至呢?以下是傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會(huì)教案范文盼望能幫到你

教學(xué)目標(biāo)

1.收集有關(guān)冬至的傳奇、民俗通過(guò)收集材料真正理解“冬至大如年”的含義

2.感受冬至節(jié)的喜慶增加同學(xué)互助合作的力量感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)

3.讓同學(xué)了解并認(rèn)同冬至節(jié)寵愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日給予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵使民族文化薪火相傳

教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)收集冬至的材料傳承節(jié)日文化建立起對(duì)家鄉(xiāng)深厚的感情

教學(xué)預(yù)備

1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與冬至有關(guān)的資料

2.向老人詢問(wèn)民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗

教學(xué)過(guò)程

一、溝通信息自然引入

1.背誦《節(jié)氣歌》

同學(xué)們你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》?

春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連

秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒

這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律美麗而且包含了勞動(dòng)人民的才智你知道它的含義?

2.同學(xué)溝通關(guān)于節(jié)氣的信息預(yù)設(shè)：

冬至是二十四節(jié)氣之一并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣冬至這天白晝最短黑夜最長(zhǎng)冬至是冬天最冷的時(shí)候過(guò)了冬至開頭“數(shù)九”九九八十一天后就真正感受到了春天

(這樣將課前預(yù)備的信息進(jìn)行溝通為理解課文奠定基礎(chǔ)同時(shí)也培育了同學(xué)分析信息運(yùn)用信息的力量)

3.這節(jié)課我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)冬至板書：冬至

二、說(shuō)冬至由來(lái)

簡(jiǎn)介冬至的由來(lái)、俗稱

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一天過(guò)了冬至白天就會(huì)一每天變長(zhǎng),黑夜會(huì)漸漸變短冬至過(guò)后各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”中國(guó)民間有“冷在三九熱在三伏”的說(shuō)法

在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視早在二千五百多年前的春秋時(shí)代我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間冬至前是大雪冬至后是小寒由于冬至并沒(méi)有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過(guò)節(jié)源于漢代盛于唐宋相沿至今;冬至十天陽(yáng)歷年(元旦)冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日曾有“冬至大如年”的說(shuō)法而且有慶賀冬至的習(xí)俗

“冬至”又稱為“冬節(jié)”

三、說(shuō)冬至傳奇、習(xí)俗

過(guò)渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳奇和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧

1.用傳奇說(shuō)冬至主要有：

傳奇一：冬至餛飩夏至面(見(jiàn)補(bǔ)充材料)

傳奇二：冬至吃狗肉(見(jiàn)補(bǔ)充材料)

傳奇三：全家共吃赤豆糯米飯(見(jiàn)補(bǔ)充材料)

傳奇四：冬至吃餃子(見(jiàn)補(bǔ)充材料)

2.用習(xí)俗說(shuō)冬至主要有：

(1)習(xí)俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭(見(jiàn)補(bǔ)充材料)

(2)習(xí)俗二：新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)(見(jiàn)補(bǔ)充材料)

(3)習(xí)俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛(見(jiàn)補(bǔ)充材料)

(4)習(xí)俗四：盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮(見(jiàn)補(bǔ)充材料)

(5)習(xí)俗五：細(xì)心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)(見(jiàn)補(bǔ)充材料)

3.各地冬至習(xí)俗有不同

(1)我國(guó)幅員寬闊地理環(huán)境各異人們的生活方式不同各地在冬至?xí)r有不同的北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐

(2)蘇州人過(guò)冬至節(jié)所吃的湯圓又稱“冬至團(tuán)”亦稱“冬至丸”流行于地區(qū)每年冬至日(陽(yáng)歷12月2日前后)磨糯米粉用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡包成團(tuán)稱作“冬至團(tuán)”并饋贈(zèng)親友也有在早餐全家聚食的取團(tuán)聚的意思

蘇州人過(guò)冬至——吃餛飩憶西施

(3)寧夏：冬至吃“頭腦”銀川有個(gè)習(xí)俗冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)奇怪的名字——“頭腦”

四、慶冬至

1.溝通：引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)冬至節(jié)齊過(guò)冬至節(jié)溝通自己的父輩和祖父輩是怎樣過(guò)冬至的

2.：自己家里是怎樣過(guò)冬至的要求同學(xué)在冬至節(jié)節(jié)慶之際偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié)讓同學(xué)在當(dāng)天撰寫日記、作文等將擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)

五、暢冬至

1.暢想：下一個(gè)冬至你準(zhǔn)備過(guò)?

2.結(jié)合時(shí)令要求同學(xué)在冬至節(jié)節(jié)慶之際偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié)讓同學(xué)在當(dāng)天撰寫日記、作文或描繪出你最憧憬過(guò)的冬至的情景

六、作業(yè)

1.體驗(yàn)：跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃感受冬至節(jié)的喜慶增加同學(xué)動(dòng)手的力量

2.敘述：給弟弟妹妹敘述有關(guān)冬至的傳奇和習(xí)俗

走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)了解端午節(jié)的歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)熬煉同學(xué)通過(guò)各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量，培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲。

2.學(xué)習(xí)端午節(jié)化，讓同學(xué)了解傳統(tǒng)節(jié)日,向屈原學(xué)習(xí)，喜愛(ài)祖國(guó)，增加民族自尊心和自信念。

活動(dòng)時(shí)間：6月11日

活動(dòng)前預(yù)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

活動(dòng)過(guò)程：

【活動(dòng)導(dǎo)入】

1.我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2.端午節(jié)的由、習(xí)俗你們知道嗎?今日就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭!

【活動(dòng)一】端午說(shuō)由

(一)端午節(jié)別稱

1.端午節(jié)有哪些別稱?

2.關(guān)于端午節(jié)的由，說(shuō)法許多，誰(shuí)能告知大家?(同學(xué)溝通)

(二)端午講故事

1.端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。

2.關(guān)于端午節(jié)故事傳奇許多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?同學(xué)敘述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3.主持人小結(jié)。

【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

(一)賽龍舟

1.過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上很多故事傳奇，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(同學(xué)自由溝通)

2.你知道端午節(jié)最喧鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟競(jìng)賽?(同學(xué)溝通)

(二)話粽子

1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(同學(xué)介紹粽子的由。)

2.始終到今日，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3.我國(guó)各地方的粽子還各有特色。

4.主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)

1.屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。

2.請(qǐng)幾位同學(xué)朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。

(1)《端午》唐(2)《五月五日》梅(3)《端午節(jié)的懷念》

3.主持人小結(jié)：千百年，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深化人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感

1.今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?(同學(xué)溝通自己的感受。)

2.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝，詩(shī)人屈原的形象卻依舊留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位宏大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。

【老師總結(jié)】通過(guò)這次主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話結(jié)束今日的主題班會(huì)，也盼望同學(xué)們用這段話勉勵(lì)自己，在學(xué)校階段最終的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果進(jìn)入中學(xué)。

走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案3

一、活動(dòng)目的

春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國(guó)人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。為了深化挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝聚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，為了豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培育和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增加對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和驕傲感，著力營(yíng)造歡快、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。經(jīng)討論打算在全校連續(xù)組織開展”我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年3月1日～3月5日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.廣泛收集家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日資料，深化了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，開展創(chuàng)編”我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)手抄報(bào)”和寫征文活動(dòng)，展現(xiàn)節(jié)日收獲和感悟。

2.鼓舞同學(xué)樂(lè)觀收集春聯(lián)且誦讀，并在開學(xué)展現(xiàn)自己收集或是編寫的春聯(lián)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)觀賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。

3.網(wǎng)上拜大年：向師長(zhǎng)、伴侶發(fā)送電子賀卡，表達(dá)感恩之情，提倡用無(wú)紙低碳方式互致新春祝愿拜大年活動(dòng)

4.用自家的相機(jī)和手中的筆記錄下自己和家人過(guò)年的瞬間或開展活動(dòng)的場(chǎng)景，開學(xué)后與老師、同學(xué)共享，還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人了解我們黟縣的”年”味。

5.開展”學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)暖和”美德實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全校少先隊(duì)員利用寒假休息時(shí)間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通溝通。如為辛苦的父母捶捶背，道一聲”新年歡樂(lè)”;合理使用壓歲錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。使同學(xué)懂得了要力所能及地關(guān)心家長(zhǎng)做些家務(wù)，主動(dòng)關(guān)心老人做些事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。。

6.要求同學(xué)觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增加對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的寵愛(ài)，同時(shí)又結(jié)合學(xué)校特色，要求同學(xué)以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)中華文化的理解。

7.開展平安自護(hù)訓(xùn)練活動(dòng)。在同學(xué)中廣泛開展”平安伴隨我度寒假”自護(hù)訓(xùn)練主題活動(dòng);開展平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，在同學(xué)及家長(zhǎng)中發(fā)布同學(xué)平安自護(hù)提示，特殊是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣揚(yáng)訓(xùn)練，提高同學(xué)和家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí);開展同學(xué)自護(hù)體驗(yàn)活動(dòng)，向同學(xué)傳授自我愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能，重點(diǎn)開展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等，引導(dǎo)同學(xué)增加自護(hù)本事，切實(shí)提高同學(xué)的平安意識(shí)和避險(xiǎn)自救力量。

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