大學(xué)生心理健康日的活動總結(jié)通用5篇

第頁大學(xué)生心理健康日的活動總結(jié)通用5篇高校生心理健康日的活動總結(jié)通用5篇1

我院心理健康教化工作在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下取得了一些新的成果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

（一）改善了心理詢問室硬件設(shè)施。為使心理詢問室更溫馨，更符合來訪者的心理需求，本年度，對心理詢問中心重新進(jìn)行了整體規(guī)劃，并制定了一套具體的整改方案。但今年因經(jīng)費(fèi)限制，本中心在經(jīng)費(fèi)允許的前提下對詢問中心的硬件設(shè)施進(jìn)行了部分改進(jìn)。增加的設(shè)備有：預(yù)約等候室的組合書柜1套；接待員（值班學(xué)生）的接待桌1臺；個(gè)體詢問室沙發(fā)1套；心理書籍50余本，另外還有用于裝飾的水養(yǎng)植物、金魚，用于接待來訪者的果盤和糖果等。這些設(shè)備的增加令來訪者有更加舒適放松的感覺，為心理詢問工作起到了很好的協(xié)助作用。

（二）完善了心理詢問工作的體制機(jī)制。一方面，針對全院心理健康教化工作，中心制定了兩項(xiàng)新的規(guī)章制度：《學(xué)生心理狀態(tài)周報(bào)制度》和《關(guān)于學(xué)工人員報(bào)考職業(yè)資格證書的管理方法》。另一方面，針對心理詢問中心自身的運(yùn)行和管理，中心在往年的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合本年實(shí)際狀況完善了《心理詢問中心詢問制度》、制定了《江西工貿(mào)學(xué)院心理詢問中心老師隊(duì)伍建設(shè)及管理規(guī)定》和《心理詢問中心接待員工作職責(zé)及留意事項(xiàng)》。由此，心理健康教化與詢問工作有章可循，在制度的指導(dǎo)下更規(guī)范，更系統(tǒng)。

（三）充分發(fā)揮了心理健康三級網(wǎng)絡(luò)體系的危機(jī)預(yù)防與干預(yù)作用。該工作主要從以下幾個(gè)方面得以體現(xiàn)：第一，接待個(gè)體心理詢問。本年度，特殊是20xx―20xx學(xué)年上學(xué)期，中心對心理健康與詢問的宣揚(yáng)力度大幅加強(qiáng)，主動預(yù)約的學(xué)生數(shù)量顯著提升。20xx年，共接待主動來訪53人次，雖然總量不多，但下半年與上半年比較有明顯的增長趨勢。從10月中旬起先，預(yù)約詢問的學(xué)生平均每周能達(dá)到4名左右。其次，實(shí)行心理狀態(tài)周報(bào)制度。該制度從11月1日起先實(shí)施，通過實(shí)行該制度，中心借助系部和班級二級網(wǎng)絡(luò)作用的發(fā)揮，有效排查學(xué)生心理危機(jī)，將有心理問題的學(xué)生剛好處理且上報(bào)，截止12月31日共上報(bào)48名學(xué)生，中心幫助輔導(dǎo)3名學(xué)生。第三，開展新生心理普測，建立全體學(xué)生心理檔案。本年度，共測試3739人，占總?cè)藬?shù)的97.1%。并對篩查出的223名心理問題較重或嚴(yán)峻的學(xué)生進(jìn)行心理約談。其中，赴約的學(xué)生共171名，占總約談人數(shù)的76.6%。

（四）豐富了心理工作的宣揚(yáng)手段。第一，創(chuàng)建了微信公眾平臺。從9月1日起起先運(yùn)行“工貿(mào)心海陽光”微信公眾平臺。除特別狀況外，每天都發(fā)布心理相關(guān)的文章至少3篇，其中包括我院最新心理活動、心理學(xué)常識、心理測試、心理故事、幽默笑話等，不僅向同學(xué)們普及了心理健康學(xué)問，而且擴(kuò)大了我院心理協(xié)會的影響力，豐富了同學(xué)們參加我院心理活動的形式。截止12月底，已有千余名微信用戶關(guān)注。其次，創(chuàng)辦了工貿(mào)心理協(xié)會的標(biāo)記。一個(gè)簡潔醒目有含義的標(biāo)記不僅是一個(gè)組織的代表，更能提高一個(gè)組織的凝合力和價(jià)值感，為此，創(chuàng)辦一個(gè)屬于我院心理協(xié)會的獨(dú)特標(biāo)記并不容忽視。本年度，在老師和同學(xué)們的合力下，最終創(chuàng)立了以“心海陽光”命名的心協(xié)標(biāo)記。第三，編印了4期《心海陽光》報(bào)，并在往年的基礎(chǔ)上重新改版，版塊設(shè)計(jì)更豐富、合理，文章的選擇更具普適性和專業(yè)性。在本年度共出版的4期心海陽光報(bào)中后兩期為改版的。第四，制作并創(chuàng)新了詢問中心宣揚(yáng)欄。本年度共制作了4個(gè)宣揚(yáng)欄，其中三個(gè)位于食堂門口櫥窗的宣揚(yáng)欄，開學(xué)初主要宣揚(yáng)心理詢問制度和值班老師狀況，展示心理詢問室的圖片。學(xué)期末主要展示了本學(xué)習(xí)開展的心理活動。另外一個(gè)是位于心理詢問中心走廊的宣揚(yáng)欄。該欄一改往年的全體心理健康教化三級網(wǎng)絡(luò)工作人員照片展示，而是僅展示學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)、心理詢問師和幾位學(xué)生干部的照片，其余的大部分空間用于心理詢問流程介紹和心理活動介紹，較為特色的是留出了“留言板”，來訪者詢問后可以把自己的感想用便簽紙寫下來貼在留言板上，不僅讓寫者留下回憶，更能促使其他參觀的同學(xué)變更對心理詢問的誤會。

（五）提升了心理學(xué)生干部的工作水平。為充分發(fā)揮廣闊學(xué)生干部隊(duì)伍的作用。本年度著力提升了學(xué)生干部的工作水平。主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，開辦第六屆心理委員培訓(xùn)班。共培訓(xùn)168名學(xué)生干部。本屆培訓(xùn)班與往屆不同，重在培訓(xùn)學(xué)生干部的實(shí)際應(yīng)用實(shí)力，而不僅僅是像高校生心理健康課程一樣的.純學(xué)問性教化。培訓(xùn)包含心理委員工作職責(zé)，學(xué)生心理問題的辨別與干預(yù)，班級心理活動的開展，還包含心理情景劇的編排。此外，對各班心理委員，各系部心理部干部們都提出了更高的工作要求。其次，定期召快樂理協(xié)會成員和心理健康部成員例會。單周召快樂理協(xié)會成員例會，雙周召快樂理健康部成員例會。時(shí)刻了解學(xué)生們的工作狀況，有效指導(dǎo)學(xué)生們的工作。

（六）加強(qiáng)了心理健康教化其次課堂活動建設(shè)。本年度，我院將《高校生心理健康教化》這門課程設(shè)立為必修課，使心理健康教化的范圍遍及全體學(xué)生，充分體現(xiàn)了院領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生心理健康教化的重視程度。與此同時(shí)，我中心也加強(qiáng)了心理健康教化其次課堂活動建設(shè)，開展了豐富多彩的校內(nèi)心理活動。一是利用宿舍寢室燈光開展為失聯(lián)飛機(jī)MH370平安祈?；顒?。二是第七屆“525高校生心理健康節(jié)”系列活動（包括簽名活動，手工藝品制作，母親節(jié)活動，心理趣味測試活動，手工藝品拍賣，第六屆心理情景劇大賽）。三是9月初舉辦的新生身心健康教化講座。四是12月新創(chuàng)辦的“21日習(xí)慣養(yǎng)成安排”大型活動。300多名學(xué)生報(bào)名參與。五是主動組織班級心理活動的開展。與往年不同，今年開展的團(tuán)體輔導(dǎo)活動并不局限于心理詢問中心或院心理協(xié)會舉辦，在心理委員接受了實(shí)踐性培訓(xùn)后，他們都能在各班開展相應(yīng)的主題團(tuán)輔活動。本學(xué)期規(guī)定大一年級每班每個(gè)月至少開展一次心理團(tuán)輔活動。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，截至12月底，心理詢問中心組織團(tuán)輔共5次，各系部班級自行組織團(tuán)輔活動至少兩次。依據(jù)班級活動的開展?fàn)顩r，從各系部共推選出34個(gè)優(yōu)秀班級進(jìn)行了表彰，并刊登在冬季心海陽光報(bào)上。

通過豐富多彩的活動，提高了同學(xué)們的心理健康意識，在學(xué)院中也營造了良好的心理健康氛圍。

二、存在的不足

近一年的工作雖然取得了肯定的成果，但仍存在著一些不足。

一是沒有充分發(fā)揮心理協(xié)會傳播心理健康學(xué)問的作用。心理協(xié)會作為院心理健康活動開展的主體，雖然常常開展團(tuán)體活動，但多在群體成員內(nèi)部，并沒有將活動的影響力擴(kuò)大到全體學(xué)生，校內(nèi)的心理文化氛圍還不夠深厚。

二是沒有發(fā)揮兼職詢問師的作用。我院有近十名老師有二、三級心理詢問師資格證書，但并沒有發(fā)揮其資格證的作用，極少部分老師能夠主動參加心理詢問值班，即使參加了值班，也沒有嚴(yán)格遵守約定如期值班簽到。究其緣由，一是缺乏嚴(yán)格的值班制度；二是對兼職詢問師的宣揚(yáng)力度不夠；三是兼職詢問師的詢問技術(shù)有所欠缺。

三是沒有發(fā)表心理學(xué)相關(guān)論文。本年度工作的重心主要放在實(shí)務(wù)性工作上，忽視了科研工作。對學(xué)生中存在的心理現(xiàn)象和問題缺乏深化分析和探討。

三、明年工作改進(jìn)安排

第一，進(jìn)一步改善心理詢問中心的硬件設(shè)施。依據(jù)明年的預(yù)算，對心理詢問中心進(jìn)行簡潔的裝修。

其次，建立完備、實(shí)效的危機(jī)干預(yù)機(jī)制和轉(zhuǎn)診機(jī)制。將院系（部）領(lǐng)導(dǎo)、班級輔導(dǎo)員和學(xué)生家長三者的力氣緊密整合，建立一套完整的干預(yù)機(jī)制。多了解和借鑒其他院校的處理方式。

第三，深化探討并發(fā)表心理相關(guān)論文。預(yù)料明年在報(bào)刊雜志上發(fā)表至少1篇論文，5月份申報(bào)一項(xiàng)課題。

第四，定期召開詢問師座談會。提高兼職心理詢問師的責(zé)隨意識，提升詢問師技能。

第五，改進(jìn)社團(tuán)管理思路和方法。提高對心理協(xié)會成員的要求，充分發(fā)揮心理協(xié)會成員的主動性，有效提升心理協(xié)會和心理健康部成員組織院級心理活動的實(shí)力。

第六，開展心理素養(yǎng)拓展活動。預(yù)料明年春季，在全院實(shí)行有別于十月運(yùn)動會的“心運(yùn)會”，以素養(yǎng)拓展的活動形式進(jìn)行運(yùn)動競賽。

高校生心理健康日的活動總結(jié)通用5篇2

5月25日是全國高校生健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提示高校生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的健康和心靈成長，提高自身素養(yǎng)，進(jìn)而愛別人，愛社會。

當(dāng)日我校進(jìn)行了以5.25為主題活動，由于我當(dāng)天下午前兩節(jié)有課，沒能參與全部的活動，當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場時(shí)，正在放映《阿甘正傳》，它是美國百部經(jīng)典名片之一，美國“反智電影”的代表作，呈現(xiàn)歷史與個(gè)人的約定，以小人物的經(jīng)驗(yàn)透視美國政治社會史的史詩片。

之后又進(jìn)行了團(tuán)體活動，全部的衛(wèi)生員肩并肩站成兩列，由老師選出一名自愿者，進(jìn)行高空人體傳送，這個(gè)活動具有很高的難度，須要量我們之間默契的協(xié)作，彼此之間要相互信任，溶入其中，假如傳遞時(shí)隨意一個(gè)人大意，走神，提前抽走力的話，就會導(dǎo)致活動的失敗。

這次525團(tuán)體活動，增加了我們對了于學(xué)的了解，增加彼此之間的了解，友情。

高校生心理健康日的活動總結(jié)通用5篇3

我們在全院師生中先后開展了“心理健康集體嬉戲”等一系列豐富多彩的活動。我們的活動宗旨是：“讓大家在參加中提高心理相識，旨在激勵同學(xué)能夠通過自己的勞動和努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活上的“自信、誠信、獨(dú)立、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)”，培育同學(xué)們的“合作”和“關(guān)愛”精神，培育同學(xué)們的奉獻(xiàn)和互幫互助精神。在廣闊師生中產(chǎn)生了較大影響，受到了師生的熱情歡迎，收到了志向的效果。

一、活動過程值得接著發(fā)揚(yáng)之處

在本屆5·25心理健康周活動中，還是有值得表揚(yáng)的地方。在觀眾較少的狀況下少，全體干部干事并沒有因此而受到影響，反之部門干事主動投入到活動中，帶動現(xiàn)場氣氛，吸引大家前來參加，并且在活動結(jié)束之后現(xiàn)場的清潔工作做的很好。

二、活動過程表現(xiàn)出來的不足

首先是在前期宣揚(yáng)中沒有做好對分院各班的宣揚(yáng)，使活動宗旨沒有很好的傳達(dá)到個(gè)同學(xué)處，另外部門干部干事沒有做好人員的支配組織，在其他分院的同學(xué)到達(dá)后沒有組織就坐。

其次音響沒有提前調(diào)試好，導(dǎo)致活動時(shí)間延遲。

最終是沒能合理的組織分院各班同學(xué)參加到活動中來，在活動中對各班必到人員沒有做硬性的要求，導(dǎo)致活動當(dāng)天有點(diǎn)冷場。

所以在今后的活動中在前期打算工作、人員的組織支配以及紀(jì)律上還有待加強(qiáng)。在以后的活動中要留意合理支配分院各班同學(xué)參與活動。

三、通過活動對外來的一個(gè)展望

本次活動的時(shí)間已經(jīng)是本學(xué)年下學(xué)期接近期末的時(shí)間了，再過一個(gè)月本學(xué)年度也就結(jié)束了。依據(jù)我分院的狀況來看，到下學(xué)期，10級的同學(xué)就將要全面的退出團(tuán)學(xué)會的工作，進(jìn)而由11級干部干事接著開展團(tuán)學(xué)會的工作。在這種狀況下，我們在盡量多的給11級干事熬煉自己的機(jī)會，而10級同學(xué)只是擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)和幕后的工作。

高校生心理健康日的活動總結(jié)通用5篇4

為迎接“525”全國高校生心理健康日，進(jìn)一步實(shí)行教化部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校生心理健康教化的看法》精神，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自信，構(gòu)建有利于高校生身心健康發(fā)展的和諧校內(nèi)，進(jìn)一步推動我校高校生心理健康教化工作的深化開展，我院根據(jù)校第十三屆“525”高校生心理健康宣揚(yáng)周的活動要求，開展了一系列的活動。

一、注意宣揚(yáng)，普及心里健康教化學(xué)問。

我院本著“打造心理健康教化平臺，促進(jìn)高校生心理健康發(fā)展”為宗旨，以“提高學(xué)生心理素養(yǎng)，塑造學(xué)生健全人格”為動身點(diǎn)，利用報(bào)刊、宣揚(yáng)櫥窗等平臺對本次心理健康宣揚(yáng)周活動進(jìn)行了廣泛的宣揚(yáng)，向廣闊學(xué)生普及心理健康學(xué)問，傳授心理調(diào)適方法與技巧，使我院學(xué)生樹立心理健康意識，營造一個(gè)和諧健康的校內(nèi)氛圍。

二、問題學(xué)生的心理健康專項(xiàng)詢問。

各班輔導(dǎo)老師主動找問題學(xué)生談話12人次，本次詢問活動使我院的心理健康教化工作在被動等待學(xué)生前來詢問的基礎(chǔ)上主動走近同學(xué)，讓心靈陽光普照每一個(gè)同學(xué)，使更多的同學(xué)受益。

三、心理健康學(xué)問專題講座。

主動組織學(xué)生按時(shí)參與學(xué)校的心理健康講座，仔細(xì)聽取專業(yè)老師傳授心理健康學(xué)問，參與團(tuán)體輔導(dǎo)、心理沙龍，在這些活動中，讓同學(xué)們學(xué)會如何去溝通，如何去傾聽，讓大家學(xué)會如何去相互敬重。

四、心理電影展播。

在5月22號和25號分別選取了兩部聞名的心理電影《阿甘正轉(zhuǎn)》、《媽媽再愛我一次》播放，以海報(bào)方式向全院師生宣揚(yáng)活動。電影播放當(dāng)晚，吸引了各系的同學(xué)，在電影放映前，我們向大家介紹了本次宣揚(yáng)周活動的詳情，使同學(xué)們對5.25的系列活動有了進(jìn)一步的深化了解。

五、開展了主題為《心與心的溝通》征文活動。

高校生正處于身心逐步成熟的階段，面臨學(xué)業(yè)、生活、家庭以及情感、同學(xué)交往等諸方面的影響和沖擊，加之本身的性格等方面的特性差異，一些同學(xué)相對簡單心理出現(xiàn)一些問題，影響自身的健康成長，因此我們始終把高校生的心理健康教化作為學(xué)生工作的重點(diǎn)，結(jié)合“525”心理健康周的活動要求，開展了《心與心的溝通》征文活動。其中評比出了一、二、三等獎各一名，優(yōu)秀獎四名。通過此次征文活動．同學(xué)們紛紛表示在學(xué)習(xí)和生活中要保持良好的心理。

健康是人生第一財(cái)寶，心理健康更是當(dāng)代高校生學(xué)業(yè)成就、事業(yè)勝利、生活歡樂的基礎(chǔ)。自尊、自愛、自信、獨(dú)立，主動地相識自我，關(guān)切自我，悅納自我，才能關(guān)注人生、關(guān)注人性、關(guān)注社會。此次心理健康教化活動周活動讓大家從中相識到心理健康的重要性，同時(shí)能學(xué)會運(yùn)專心理學(xué)問處理好生活中的各種問題，用更主動的心態(tài)面對我們的高校生活。我們希望打造一座以心相通的橋梁，成為同學(xué)們成長路程中的貼心伙伴，讓他們放飛心靈，和諧成長。

高校生心理健康日的活動總結(jié)通用5篇5

為迎接“5.25”全國高校生心理健康日，進(jìn)一步實(shí)行沈陽市精疾控發(fā)[20xx]7號《關(guān)于開展20xx年“5.25”高校生心理