【原創(chuàng)】8.2.5繪制、編輯動畫背

活動五繪制、編輯動畫背景福建省義務(wù)教育教科書（2016年修訂版）.福建教育出版社《信息技術(shù)》八年級下L.了解動畫作品的制作過程。2.探究Flash制作生日賀卡的構(gòu)思與規(guī)劃。3.了解動畫背景對動畫作品的重要性。4.學(xué)會繪制、編輯簡單的動畫背景。成功從目標(biāo)開始！學(xué)習(xí)目標(biāo)Flash作品欣賞新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入Flash動畫作品的制作過程是否相同？對比傳統(tǒng)動畫作品和Flash動畫作品的制作過程。傳統(tǒng)動畫制作過程分為總體規(guī)劃、設(shè)計制作、具體創(chuàng)作和拍攝制作四個階段。傳統(tǒng)的動畫制作，尤其是大型動畫作品的制作，是一項集體性勞動，制作人員的集體合作情況將直接影響動畫制作效率。一部大型動畫作品的生產(chǎn)需要許多人員，有導(dǎo)演、制片、動畫設(shè)計人員和動畫輔助制作人員。動畫設(shè)計人員畫出一個動作的兩個極端畫面-動畫輔助人員畫出它們中間的畫面。畫面整理人員負(fù)責(zé)整理已畫出的草圖，描線人員負(fù)責(zé)對整理后的畫面上的人物進行描線，著色人員負(fù)責(zé)對描線后的圖進行著色。專職調(diào)色人員負(fù)責(zé)調(diào)色，以保證動畫片中某一角色所上的顏色前后一致。計算機二維動畫作品的制作過程相同點：計算機動畫作品制作，同樣要經(jīng)過傳統(tǒng)動畫作品制作的四個階段。不同點：①改進了傳統(tǒng)動畫作品的制作步驟，使用動畫制作軟件，就可以方便地進行角色設(shè)計及原畫創(chuàng)作、畫面存儲、修改和刪除等。②只要繪制好關(guān)鍵幀，使用計算機軟件就能自動生成中間畫面，減輕人員負(fù)擔(dān)。③和傳統(tǒng)動畫作品制作一樣采用了分層的方法，但是在計算機動藏作品制作中分層無需對位，層數(shù)從理論上說沒有限制。④用計算機描線著色，界線準(zhǔn)確、不需晾干、不會竄色、改動方便，而且不因?qū)訑?shù)多少而影響顏色。⑤在生成和制作特技效果之前，可以直接在計算機屏幕上演示草圖或原畫，檢查動畫過程中的效果和時間，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進行修改。⑥動畫中的各種人物和背景畫面以及它們的動畫過程，都可以存在計算機軟件的圖庫中反復(fù)使用，需要修改時也十分方便。01《生日賀卡》動畫作品的構(gòu)思與規(guī)劃02繪制編輯生日賀卡的背景任務(wù)目錄

《生日賀卡》動畫作品的構(gòu)思與規(guī)劃PART01PART01《生日賀卡》動畫作品的構(gòu)思與規(guī)劃(1)作品總體構(gòu)思：a.確定作品主題。b.構(gòu)思文字劇本。c．提出制作要求。(2)規(guī)劃作品制作過程：a.確定需要制作的素材。b.規(guī)劃需要制作的動畫效果。c.編輯動畫場景。d.根據(jù)作品特點導(dǎo)入音樂。e.調(diào)試作品并發(fā)布。任務(wù)探究：自主學(xué)習(xí)，閱讀教材中第51-52頁的內(nèi)容，依據(jù)對此部分內(nèi)容的理解，根據(jù)自己選定的主題，完成第52-53頁創(chuàng)新活動的任務(wù)。若個人完成任務(wù)有困難，也可以采用小組合作的方式來完成。(3)討論交流：①應(yīng)先構(gòu)思文字劇本還是先確定作品主題？②提出的制作要求是否越高越好？③需要的素材一定要自己制作嗎？④對動畫效果有什么要求？⑤如何編輯動畫場景？PART01《生日賀卡》動畫作品的構(gòu)思與規(guī)劃PART01《生日賀卡》動畫作品的構(gòu)思與規(guī)劃動手實踐作品賞析、點評繪制編輯生日賀卡的背景PART02PART03繪制編輯生日賀卡的背景一些有特色的動畫背景討論交流PART03繪制編輯生日賀卡的背景任務(wù)驅(qū)動PART04創(chuàng)建書寫漢字的模擬動畫l.了解動畫作品的制作過程。2.探究Flash制作生日賀卡的構(gòu)思與規(guī)劃。3