【中考復(fù)習(xí)】2020中考復(fù)習(xí)七下第四單元　走進(jìn)法治天地

第四單元走進(jìn)法治天地目錄中考知識(shí)導(dǎo)航1面對面“過”考點(diǎn)2福建考題面對面3

本單元通過解讀違法案件、列舉法律條文來強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法的重要性，使學(xué)生走進(jìn)法治天地，學(xué)會(huì)依法辦事，引導(dǎo)學(xué)生自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)素養(yǎng)和公共參與素養(yǎng)。核心素養(yǎng)鏈接中考知識(shí)導(dǎo)航知識(shí)網(wǎng)絡(luò)核心觀點(diǎn)1.法律由國家制定或認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2.法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。3.法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善，伸張正義、維護(hù)我們的合法權(quán)益。4.未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。5.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線。(易錯(cuò)點(diǎn))6.青少年要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 第九課法律在我們身邊◎考核要求：法律的特征。(分析)第一框生活需要法律(2020“教學(xué)與考試指導(dǎo)意見”考核無要求)面對面“過”考點(diǎn)第二框法律保障生活關(guān)聯(lián)情境全國人大及其常委會(huì)表決通過《中華人民共和國疫苗管理法》《中華人民共和國藥品管理法》。見本書P122(1)法律是由國家制定或認(rèn)可的。(國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式)(2)法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。(法律最主要特征)(3)法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。★1.法律的特征(P91～92)(1)公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。(2)每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。(3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！蚩己艘螅悍傻淖饔?。(分析)2．如何理解我國公民在法律面前一律平等？(法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力的表現(xiàn))(P92)(1)規(guī)范作用。①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境；②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)；③法律為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。(2)保護(hù)作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。★3.法律的作用(P92～94)[2017.27(2)]第十課法律伴我們成長◎考核要求：未成年人需要特殊保護(hù)。(理解)第一框法律為我們護(hù)航關(guān)聯(lián)情境全國開展“綠書簽”、凈網(wǎng)、護(hù)苗專項(xiàng)行動(dòng)；某短視頻APP開啟青少年模式；防控青少年兒童近視、中小學(xué)校園陪餐制度；未成年人犯罪記錄封存等(1)必要性：①自身原因。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；②社會(huì)原因。社會(huì)生活復(fù)雜多樣，欺騙、欺詐未成年人的事件時(shí)有發(fā)生。(未成年人容易受到傷害的原因)(2)重要性：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。◎考核要求：我國法律對未成年人的特殊保護(hù)。(理解)★1.為什么未成年人需要特殊保護(hù)？(P96～97)(1)專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。(2)其他法律：憲法、婚姻法、義務(wù)教育法等。★2.保護(hù)未成年人的法律(P97)

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚?！?.保護(hù)未成年人的四道防線(P99)[2019.29(1)]四道防線基本內(nèi)容主體(辨識(shí)關(guān)鍵詞)地位保護(hù)措施家庭保護(hù)(2018.10)指父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)父母或其他監(jiān)護(hù)人基礎(chǔ)與孩子進(jìn)行親子活動(dòng)；生病時(shí)家長及時(shí)帶子女就醫(yī)；保證子女按時(shí)入學(xué)；孩子犯錯(cuò)后父母耐心教育等四道防線基本內(nèi)容主體(辨識(shí)關(guān)鍵詞)地位保護(hù)措施學(xué)校保護(hù)指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對未成年人實(shí)施的保護(hù)學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)重要作用開展防災(zāi)防震演練；舉辦安全教育日活動(dòng)；加強(qiáng)校園安全設(shè)施建設(shè)；開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)等社會(huì)保護(hù)指國家、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人對未成年人實(shí)施的保護(hù)國家、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人必不可少的組成部分博物館、科技館免費(fèi)對未成年人開放；社區(qū)開展消防演練；關(guān)停黑網(wǎng)吧；學(xué)校周邊安全隱患排查等四道防線基本內(nèi)容主體(辨識(shí)關(guān)鍵詞)地位保護(hù)措施司法保護(hù)指國家司法機(jī)關(guān)依法履行職責(zé)，對未成年實(shí)施的專門保護(hù)國家司法機(jī)關(guān)(包括公檢法以及司法行政部門)重要保障未成年人犯罪記錄檔案封存；未成年人案件不公開審理；對未成年人判罰緩期執(zhí)行；人民法院不得將未成年人納入失信被執(zhí)行人名單等(1)珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。(2)尊重和維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。4.未成年人怎樣珍惜法律給予的特殊保護(hù)？(P100)◎考核要求：學(xué)會(huì)依法辦事。(理解)第二框我們與法律同行(1)國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。(2)法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對法律的尊崇和遵守。5．為什么要依法辦事？(P101)(1)遵守各種法律法規(guī)。(2)養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。★6.依法辦事的要求(怎樣做到依法辦事？)(P101～102)1.[2017福建開卷27(2)，6分]守護(hù)和諧法律的特征與作用(2017年考查)命題點(diǎn)1福建考題面對面結(jié)合“相關(guān)鏈接”，說明法律對遏制漫畫所表現(xiàn)的行為具有哪些作用？法律條文關(guān)于禁止和制裁侵犯個(gè)人隱私權(quán)行為的規(guī)定，起到了規(guī)范公民行為和保護(hù)公民合法權(quán)益的作用，有利于防范和懲治侵犯個(gè)人信息的行為。(6分)此外，2017年28（2）也涉及此命題點(diǎn)2.(2018福建10)父親：“寶貝，臨近中考，天氣炎熱，記得多喝水，以免中暑?！迸畠海骸昂玫模x謝爸爸的提醒?！币陨蠈υ掦w現(xiàn)了對未成年人的()A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)特殊保護(hù)(近2年連續(xù)考查)命題點(diǎn)2A3.[2019福建29(1)，5分]觀察與探究從法律角度為小福答疑解惑。答案一：不可以。闖紅燈是違法行為，但法律給予未成年人特殊保護(hù)，公開照片會(huì)侵害未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)。(5分)答案二：可以。闖紅燈是違法行為，公開照片可以起到警示作用。但未成年人受法律特殊保護(hù)，要維護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)，公開照片前要對照片進(jìn)行處理，避免未成年人信息泄露。(5分)答案三：視情況而定。法律給予未成年人特殊保護(hù)，維護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)，照片不宜公開。但是，闖紅燈是違法行為，為起警示作用，在對照片進(jìn)行處理、避免未成年人信息泄露的情況下，可以公開。(5分)評分說明：答出一種即可?！咀鞔鹚悸贰渴紫扰逍「Ｐ枰鹨山饣蟮膯栴}，“如果它拍到未成年人闖紅燈的照片，是否可以將其公開”；其次表明自己的態(tài)度，本題可選擇“可以、不可以、視情況而定”三個(gè)態(tài)度中任意一個(gè)作答；最后結(jié)合教材知識(shí)為小福的疑問找到理論支撐，說明自己態(tài)度的合理性。本題中若認(rèn)為可以將未成年人照片公開，理論依據(jù)可從違法行為應(yīng)受懲罰角度作答，若認(rèn)為不可公開，可結(jié)合特殊保護(hù)知識(shí)作答，若認(rèn)為視情況而定，則應(yīng)該結(jié)合上面兩種態(tài)度綜合闡述?！居^察與探究題方法講解】4.

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