【課件】部編版一年級下冊 課件：第6單元13 荷葉圓圓

R·一年級下冊13荷葉圓圓夏天的荷塘小池{宋}楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

珠

搖躺停展透翅膀唱翅膀飛機(jī)云朵放學(xué)臺風(fēng)美麗明亮躺下?lián)u籃水晶展開停下自讀課文，要求：

把課文句子讀通順，生字多讀幾遍。思考：荷葉引來了哪些小客人?

荷葉引來了很多小客人，有(),有()，有(),還有()。小蜻蜓小水珠小青蛙小魚兒yǐnkè搖籃停機(jī)坪歌臺涼傘小水珠zhū小朋友們，你們想和我一起玩嗎？快到課文里來找我吧，我等著你們哦！小水珠zhū

聰明的小朋友們，你們知道荷葉是我的什么了嗎？搖籃yáolán躺tǎng

亮晶晶jīngjīng小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。

xiǎoshuǐzhūshuōh(huán)éyèshìwǒdeyáolánxiǎoshuǐzhūtǎngzài

héyèshāngzhǎzheliàngjīngjīngdeyǎnjing搖籃珠晶躺pínɡtínɡ(tou)﹨(chì)(bǎnɡ).小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。停停機(jī)坪tíngjīpíngtínɡpínɡ停機(jī)坪小蜻蜓說：“荷葉是我的。”停機(jī)坪小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。捉迷藏小青蛙說：“荷葉是我的（）?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地（）。小魚兒說：“荷葉是我的（）。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地（），捧起一朵朵（）的水花。歌臺放聲歌唱涼傘游來游去很美很美小青蛙說：“荷葉是我的?！备枧_小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我的?！睕鰝阈◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。停機(jī)坪小蜻蜓小水珠小青蛙小魚兒搖籃涼傘歌臺結(jié)構(gòu)梳理荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機(jī)坪。荷葉是我的歌臺。荷葉是我的涼傘。荷葉搖籃荷葉停機(jī)坪荷葉歌臺荷葉涼傘

躺立

蹲

游

思考：還有誰會喜歡荷葉，會把它當(dāng)做什么？蝌蚪說：“荷葉是我的家園。”小鳥說：“荷葉是我的休息臺?！?/p>

青蛙非常喜歡荷葉，有的說：“荷葉是我的歌臺?！庇械恼f：“荷葉是我的運動場。”有的說：“荷葉是我的席夢思床。”

……

荷葉是小朋友的

。

看圖，把句子說完整。（1）蘑菇是小白兔的

。（2）

是小螞蟻的

。（3）

?；@子樹葉小船是小熊的帽子西瓜皮小蝌蚪說：“荷葉是我的（游樂場）?！毙『f：“荷葉是我的（）?！?)說：“荷葉是我的（）?！?/p>

我會說舞臺連一連，說一說。小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒停機(jī)坪歌臺涼傘搖籃讀一讀，寫一寫。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果______，______。大大的紅紅的我會寫字詞學(xué)習(xí)亮liànɡm(xù)ínɡ

liànɡ明亮liànɡ

jīnɡ

jīnɡ亮晶晶造句：點燃蠟燭后，黑暗的房間頓時明亮了。筆順：機(jī)jī

suí

jī

yìnɡ

biàn隨機(jī)應(yīng)變fēi

jī飛機(jī)造句：飛行員在遇到突發(fā)狀況時要懂得隨機(jī)應(yīng)變。筆順：臺táitái

dēnɡ臺燈tái

fēnɡ臺風(fēng)造句：軍軍在臺燈下學(xué)習(xí)，一直沒有抬頭，這樣對眼睛不好。筆順：放fànɡfànɡ

jià放假fànɡ

xué放學(xué)造句：放假了，我和爸爸媽媽去外地旅游。筆順：魚yúyú

lèi魚類xiǎo

yú小魚造句：魚類和海龜都生活在水里。筆順：朵duǒ

yì

duǒ一朵huā

duǒ花朵造句：弟弟采了一朵漂亮的鮮花送給姐姐。筆順：美m(xù)ěiměi

dé美德měi

lì美麗造句：尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德。筆順：詞語解釋亮晶晶歌臺放聲笑嘻嘻透明形容微笑的樣子。形容物體明亮，閃爍發(fā)光。供歌手唱歌時站立的臺子。（物體）能透過光線的。放開聲音，盡情地。整體感知大聲朗讀課文，找一找：荷塘里來了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？課文解讀

xiǎo

shuǐ

zhū

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

yáo

lán

xiǎo

shuǐ

zhū

tǎnɡ

zài

hé

yè

shànɡ

zhǎ

zhe

liànɡ

jīnɡ

jīnɡ

de

yǎn

jinɡ

小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。思考：這段話運用了哪些修辭手法？比喻：把荷葉比作搖籃，語言生動形象，展現(xiàn)出小水珠躺在荷葉上舒適的樣子。擬人：把水珠擬人化，寫出了小水珠的可愛。

xiǎo

qīnɡ

tínɡ

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

tínɡ

jī

pínɡ

xiǎo

qīnɡ

tínɡ

lì

zài

hé

yè

shànɡ

zhǎn

kāi

tòu

mínɡ

de

chì

bǎnɡ

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。

動作描寫：“立”“展開”這些動作描寫，突出了荷葉對小蜻蜓的作用，表現(xiàn)了小蜻蜓快樂的心情。立展開

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。

xiǎo

qīnɡ

wā

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

ɡē

tái

xiǎo

qīnɡ

wā

dūn

zài

hé

yè

shànɡ

ɡuā

ɡuā

de

fànɡ

shēnɡ

ɡē

chànɡ蹲放聲

動作描寫：“蹲”形象地寫出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢?！胺怕暋北憩F(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂。把小青蛙的叫聲寫成“歌唱”，滲透著作者濃濃的喜愛之情。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

xiǎo

yú

ér

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

liánɡ

sǎn

xiǎo

yú

ér

zài

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xī

xī

de

yóu

lái

yóu

qù

pěnɡ

qǐ

yì

duǒ

duǒ

hěn

měi

hěn

měi

de

shuǐ

huā笑嘻嘻捧起

動作描寫：“笑嘻嘻”“捧起”這些表情和動作，表現(xiàn)了小魚兒的自由、快樂。停機(jī)坪小蜻蜓小水珠小青蛙小魚兒搖籃涼傘歌臺結(jié)構(gòu)梳理主旨概括課文敘述了荷葉對小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作用，表達(dá)了小動物們對荷葉的喜愛之情。拓展延伸下雨啦，下雨啦——雨點落在荷葉上：滴答，滴答……荷葉下，兩只躲雨的小青蛙，唱著快樂的歌兒：咕呱，咕呱！雨中的歌樊發(fā)稼課后作業(yè)1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、默寫生字詞。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。（1）朗讀指導(dǎo)：朗讀時要帶著高興的心情，用輕快、活潑的語調(diào)來讀。（2）背誦指導(dǎo)：全文富有情趣，背誦不會太難。背誦時要抓住第2-5自然段結(jié)構(gòu)相同的特點，抓住描寫順序“小水珠→小蜻蜓→小青蛙→小魚兒”來背誦即可。連一連，說一說。小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒停機(jī)坪歌臺涼傘搖籃讀一讀，寫一寫。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果______，______。大大的紅紅的我會寫字詞學(xué)習(xí)亮liànɡm(xù)ínɡ

liànɡ明亮liànɡ

jīnɡ

jīnɡ亮晶晶造句：點燃蠟燭后，黑暗的房間頓時明亮了。筆順：機(jī)jī

suí

jī

yìnɡ

biàn隨機(jī)應(yīng)變fēi

jī飛機(jī)造句：飛行員在遇到突發(fā)狀況時要懂得隨機(jī)應(yīng)變。筆順：臺táitái

dēnɡ臺燈tái

fēnɡ臺風(fēng)造句：軍軍在臺燈下學(xué)習(xí)，一直沒有抬頭，這樣對眼睛不好。筆順：放fànɡfànɡ

jià放假fànɡ

xué放學(xué)造句：放假了，我和爸爸媽