名師教師培訓好老師四修

名師教師培訓好老師四修習近平在烏茲別克斯坦向全國教師致慰問信

全國廣闊教師們：

二十九個教師節(jié)到來之際，我正在遙遠的烏茲別克斯坦進展國事訪問。首先，我代表黨中央、國務院，向全國1400萬教師，致以誠摯的問候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂！長期以來，我國廣闊教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)開展、為國家開展和民族振興作出了突出奉獻。百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子安康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣闊教師結實樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生安康成長的指導者和引路人；結實樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師；結實樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為開展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出奉獻。各級黨委和政府要把加強教師隊伍建立作為教育事業(yè)開展最重要的根底工作來抓，提升教師素質，改善教師待遇，關心教師安康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣闊教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。全社會要大力弘揚尊師重教的良好風氣，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。祝全國廣闊教師身體安康、工作順利、生活幸福！2021/11/142?中共中央關于全面深化改革假設干重大問題的決定?

關于教育的局部〔42〕深化教育領域綜合改革:◆堅持立德樹人◆強化體育課和課外鍛煉◆改進美育教學◆大力促進教育公平◆統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置(校長教師交流輪崗，不設重點學校重點班，標本兼治減輕學生課業(yè)負擔)◆加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建立◆創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制◆推進考試招生制度改革(探索招生和考試相對別離、學生考試屢次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)視的運行機制)◆義務教育免試就近入學◆逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制(探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考)◆試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換◆深入推進管辦評別離◆強化國家教育督導◆健全政府補貼、政府購置效勞等制度，鼓勵社量興辦教育2021/11/143美國，2021年，投入43.5億美元，推行“力爭上游方案〔racetotop〕〞2021年，投入50億美元，啟動“尊重工程〔respectproject〕〞包括六個關鍵要素：1.吸引一流人才進入教育領域并使他們成功；2.創(chuàng)造具有競爭性薪酬的職業(yè)生涯階梯；3.為學生成功創(chuàng)造各種條件；4.評價并支持教師和學校領導者的開展與成功；5.讓最優(yōu)秀的教師和校長效勞最需要他們的弱勢群體學生；6.建立持續(xù)改進、有效運用的新教育體系。2021/11/144一流的教師成就一流的學校，教師是學校的重要資源，他們的整體實力就是一所學校開展的動力。一所成功的學校，不僅是學生成長的搖籃，也是教師成長的舞臺，學校只有成為師生共同開展的家園，才能稱得上真正意義上的學校。一所好學校的標準：時間自由，教師優(yōu)秀。2021/11/145教師隊伍數(shù)量全國31萬所普通中小學的校長，帶著著1000多萬名專職教師，教育和影響著近2億名中小學生。預測：2021年，中國各級各類學校專任教師到達1550萬人左右，到2021年，總量將達1800萬人左右。2021/11/146重慶教師隊伍幼兒園4401所，專任教師26735人〔公辦789所、民辦3612所〕普通小學4810所，專任教師114036人普通初中969所，專任教師76060人普通高中262所，專任教師36392人中職學校155所，專任教師14090人高等學校67所，專任教師36368人2021/11/147一、師德修養(yǎng)二、情懷修遠三、終身修煉四、職業(yè)修為2021/11/148關于師德修養(yǎng)2021/11/149教育行政部門：一是制度建立〔近幾年，出臺師德師風建立文件6個〕二是典型挖掘〔近年來，挖掘并樹立了全國優(yōu)秀黨員趙世術、全國優(yōu)秀教師曹瑾、感動重慶十大人物劉紅廷、?守望一生?原型張宗茂等一批師德典型〕三是舉辦師德教育活動〔近年來，組織“感動重慶十佳教師〞、“最可敬可親教師〞評選、優(yōu)秀教師先進事跡報告會、師德公開承諾、教師家訪進萬家等系類活動〕2021/11/14102003年，市教委?關于標準教育行為的六條規(guī)定?2007年，市教委?關于開展中小學教師職業(yè)道德考核工作的通知?2021年，市教委?關于進一步加強和改進中小學中職學校師德師風建立的意見?2021年，市教委?關于印發(fā)重慶市教師誓詞的通知?2021年，教育工委、市教委?關于進一步加強師德師風建立的意見?2021年，教育工委、市教委?關于進一步加強教師管理提升師德師風水平的通知?2021/11/1411重慶市教師誓詞我是榮耀的人民教師，我莊嚴宣誓：忠于人民的教育事業(yè)，學為人師、行為世范，愛崗敬業(yè)、關愛學生，嚴謹篤學、教書育人，勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進取，淡泊名利、志存高遠，為把重慶建立成長江上游地區(qū)教育中心和西部地區(qū)教育高地，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，奉獻全部智慧和力量！2021/11/1412必須依法標準教師從教行為：體罰或變相體罰學生、挖苦歧視后進生、從教行為不廉潔、違規(guī)補課、推銷教輔資料、衣著言行不文明、作風不正派……必須大力加強師德制度建立：堅決反對上級文件照轉、領導講話照念、聯(lián)系實際脫節(jié)、師德要求空泛的文風、會風和形式主義的做法。必須全面掌握教師思想動態(tài)：建立健全學校和教師聯(lián)系制度、談心談話制度。及時發(fā)現(xiàn)并著力解決教師在思想情感、工作生活、專業(yè)開展等方面的突出困難。要積極關注教師心理安康。必須切實加大考核處理力度：對違反師德的行為“零容忍〞，在工作評價考核中實行“一票否決〞。對危害嚴重、影響惡劣者，要堅決去除出教師隊伍。2021/11/1413?教育部關于建立健全中小學師德建立

長效機制的意見?2021.9.2

一、創(chuàng)新師德教育，引導教師樹立遠大職業(yè)理想。二、加強師德宣傳，營造尊師重教社會氣氛。三、嚴格師德考核，促進教師自覺加強師德修養(yǎng)。四、突出師德鼓勵，促進形成重德養(yǎng)德良好風氣。五、強化師德監(jiān)視，有效防止失德行為。六、標準師德懲辦，堅決遏制失德行為蔓延。七、注重師德保障，將師德建立工作落到實處。2021/11/1414關于師德考核表述采取教師個人自評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進展?？己私Y果一般分為優(yōu)秀、合格、根本合格、不合格四個等次。考核結果公示后存入師德考核檔案并報學校主管部門備案。師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行一票否決。2021/11/1415教育部?中小學教師違反職業(yè)道德行為處理方法?(教師[2021]1號)第二條本方法所稱中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、中等職業(yè)學校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構的教師。前款所稱中小學教師包括民辦學校教師。第三條本方法所稱處分包括警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、開除。其中，警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務期限為24個月。2021/11/1416第四條教師有以下行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應處分：(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的;(二)在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身平安職責的;(三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生的;(四)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;(五)體罰學生的;(六)以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的;(七)騷擾學生或者與學生發(fā)生不正當關系的;(八)索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的;(九)開展或者組織參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的;(十)不聽勸阻，組織、要求、誘導學生參加校外有償補課，或者參與校外培訓機構對學生有償補課的;(十一)其他違反職業(yè)道德應當給予相應處分的。2021/11/1417第七條給予教師處分按照以下權限決定：(一)警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定，民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案;(二)降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案;(三)開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案;民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。第十一條學校主管教育部門拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴重后果的，上一級行政部門應當追究有關領導責任。2021/11/1418中共重慶市委教育工委重慶市教委?關于印發(fā)<重慶市中小學教師職業(yè)道德“十不準〞>的通知?渝教工委〔2021〕15號

一、不準教育教學活動中出現(xiàn)違背黨和國家方針政策的言行，或者向學生傳播有害身心安康的思想和信息。二、不準參與或者組織、誘導學生參加非法組織及其活動。三、不準在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身平安職責。四、不準在教育教學活動和學生管理、評價中不公正對待學生，或者體罰包括以侮辱、歧視等方式變相體罰學生。五、不準騷擾或者侵害學生。六、不準索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物。七、不準利用職務之便開展或者參與組織針對學生的強制訂購教輔資料、報刊等經(jīng)營性活動。八、不準發(fā)動、組織、要求學生參加校內外有償補課，或者在工作日組織、參與校外培訓機構對學生有償補課。九、不準有在校園中著裝不標準、語言不文明、吸煙等有損教師儀表形象的行為。十、不準在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊。2021/11/1419云陽縣標準辦學行為十條禁令一、嚴禁違反規(guī)定增加收費工程或提高收費標準；二、嚴禁學校和教師組織學生統(tǒng)一訂購教輔資料、購置校服和其他商品；三、嚴禁學校和在職教師舉辦或參與舉辦各類收費培訓班；四、嚴禁教師發(fā)動、誘導、強迫學生參加有償家教和有償補習活動；五、嚴禁教師挖苦、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生；六、嚴禁不履行正當審批程序借調教師；七、嚴禁不經(jīng)審批同意擅自新增學校債務和不立項先建立、不審批超規(guī)模建立；八、嚴禁義務教育階段學校統(tǒng)一組織學生早晚自習；九、嚴禁義務教育階段學校收取擇校費；十、嚴禁欺上瞞下，陽奉陰違，弄虛作假。2021/11/1420潼南縣師德師風十條規(guī)定〔修訂〕一、不準侮辱、體罰或變相體罰學生。二、不準在工作時間做網(wǎng)上聊天、玩游戲、干私活等與工作無關的事情。三、不準抵觸學校合理的工作安排。四、不準酒后上課、課堂上吸煙和使用通訊工具。五、不準在系統(tǒng)內的各類考試中有失職瀆職、違紀違規(guī)行為。六、不準向學生亂收費、亂罰款、推銷資料和其它商品。七、不準違規(guī)補課。八、不準單獨將異性學生帶到宿舍或其它僻靜場所。九、不準違背事實越級上訪或在網(wǎng)絡等媒體上隨意散布信息。十、不準在職在崗人員利用工作時間或病、事假期間從事第二職業(yè)、在外兼職。

上述規(guī)定，由學校、教辦、教委督查，學校進展過程記載和年度總評。2021/11/1421潼南縣師德師風十五條要求

1．不出現(xiàn)有損教師形象的衣著、打扮、語言等情況。2．不出現(xiàn)酗酒滋事的情況。3．不出現(xiàn)拉幫結派，打架罵架，搬弄是非的情況。4．不出現(xiàn)學生違紀違規(guī)不批評教育的情況。5．不出現(xiàn)學生遇到平安隱患不主動制止或出現(xiàn)平安事故不及時處理的情況。6．不出現(xiàn)歧視學困生、貧困生、殘疾生等情況。7．不出現(xiàn)侮辱、訓斥、指責學生家長的情況。8．不出現(xiàn)不遵守坐班、請假等學校勞動紀律和制度的情況。9．不出現(xiàn)不按要求備課、上課、批改作業(yè)和完成規(guī)定教學任務的情況。10．不出現(xiàn)缺課、停課、隨意調課或擅自請人代課的情況。11．不出現(xiàn)參加聽課、評課等教研活動少于規(guī)定次數(shù)的情況。12．不出現(xiàn)無故不參加學?；蛏霞壗逃块T組織的會議及活動的情況。13．不出現(xiàn)在評職、評優(yōu)、晉級等工作中弄虛作假、無理取鬧的情況。14．不出現(xiàn)在校內擅自擺攤設點的情況。15．不出現(xiàn)敷衍塞責、消極怠工的情況。2021/11/1422重慶市巴蜀小學教師職業(yè)行為自覺約定1、自覺做到?jīng)]有違背國家法律法規(guī)和方針政策的言行。2、自覺做到保護師生人身平安和學校財產平安。3、自覺做到上班、上課不遲到、不曠課、不拖堂。4、自覺做到不侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生。5、自覺做到不私自亂收費、亂辦班、有償補課，周末任課不超過4小時。6、自覺做到不接收學生在家午休、午餐和寄宿。7、自覺做到不接收學生和家長的貴重禮物。8、自覺做到不組織學生集體購置教輔資料或其他物品。9、自覺做到不隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。10、自覺做到不在上課時使用移動。2021/11/1423重慶市巴蜀小學教師職業(yè)素養(yǎng)自為導向１、服飾高雅，要符合教師職業(yè)特征。２、語言親切，要堅持說普通話。３、辦公有序，要保持桌面整潔。４、接聽，要稱呼、問候在先。５、上課完畢，要自覺擦凈黑板。６、習慣讀書，要讓自己每天進步一點點。７、學會反思，要成為一個專業(yè)化教師。８、效勞家長，要熱情和真誠、平等和尊重。９、效勞學生，要理解和寬容、關心和保護。10、與時俱進，要熟練使用現(xiàn)代信息技術，會校園英語。2021/11/1424重慶市巴蜀小學教職工十項良好習慣1、佩戴工作標志的習慣。2、提前五分鐘到崗的習慣。3、保持辦公室、教室整潔的習慣。4、輕言細語講話的習慣。5、傾聽家長建議的習慣。6、與人友善合作的習慣。7、使用普通話的習慣。8、每周填寫?行動手冊?的習慣。9、每月讀一本書的習慣。10、用網(wǎng)絡和電腦工作的習慣。2021/11/1425對師德行為失范的追問：教師本身〔職業(yè)期待、職業(yè)倦怠〕社會要求〔神圣化、妖魔化、形式化〕管理機制〔教育機制、業(yè)務管理、缺乏研究、手段單一〕2021/11/1426趙世術，重慶市巫溪縣田壩鎮(zhèn)上鹿村小學教師2021/11/1427曹瑾，巫山縣平河鄉(xiāng)小學

2021/11/1428黔江夫妻教師固守深山代課20年〔白石鄉(xiāng)龍池村〕“變成了牛，就不要誤了人家的春〞2021/11/1429張宗茂，彭水縣龍溪鄉(xiāng)水田村

“愿做大山里的一頭拓荒牛〞2021/11/1430以“學〞養(yǎng)師德以“規(guī)〞約師德以“標〞導師德以“情〞化師德心中有目標，眼中有孩子，處處有教育，時刻有底線

教師加強自身師德修養(yǎng)的建議

2021/11/1431關于情懷修遠2021/11/1432兩個問題：2021/11/1433教育家夏丐尊也說：教育如果沒有感情，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其池塘，沒有愛，就沒有教育。教育家羅素曾說過：但凡教育工作者缺乏愛的地方，無論受教育者的品格還是智慧都不能充分或自由的開展。

2021/11/1434真正對學生產生教育影響力的教師，往往是能在人性的層面上深刻理解他們并最大限度釋放善意的教師。而這種基于人性的詩意和關心就是教育情懷。2021/11/1435保羅韋地博士概括出作為好教師的12種素質

一、友善的態(tài)度?！八仨毾矚g我們。要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書。〞

二、尊重課堂內每一個人?！敖處煈獙ξ覀冇卸Y貌。我們也是人。〞

三、耐心?！敖處煟埬托牡芈犅犖宜岢龅膯栴}。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習聽人。〞

四、興趣廣泛?！八龓Ыo我們課堂以外的觀點，并幫助我們去把所學到的知識用于生活。〞

五、良好的儀表?！拔伊⒖叹拖矚g他了。他走進來，把名字寫在黑板上，馬上開場講課。你能看得出他是熟悉教學工作的。他衣著整潔，事事都安排的有條不紊。她長得并不漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒什么反感。她盡力使自己顯得自然。〞

六、公正?！敖處?，只要您保持公正，您對我盡量嚴格。外表上即使我反對嚴格，但是我知道我需要您嚴格。〞七、幽默感?！八v課生動幽默，幽默活潑，聽他的課簡直是一種享受。〞

八、良好的品性?！拔蚁嘈潘c其他人一樣會發(fā)脾氣，不過我從未見過。〞

九、對個人的關注。“教師只和好學生談話。難道他不知道我也正在努力嗎？〞

十、伸縮性?！敖處?，請您記得，不久之前您也是學生，您是否有時也會忘帶東西，在班上您是否樣樣第一？〞十一、寬容?！八b著不知道我的愚蠢，將來也是這樣。〞

十二、有方法?！巴蝗婚g，我能順利完成我的作業(yè)了，我竟然沒有覺察這是因為她的指導。〞2021/11/1436■湖南婁底一中教師給學生下跪

■?？谑心骋恢袑W校長曾在全校師生面前雙膝跪地

■打不起精神，開場變得煩躁，抱怨太多，甚至偏激

2021/11/1437教育情感素養(yǎng)的培養(yǎng)3.善于調節(jié)心境

于漪：與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學做教師用心做教育：一個教師的價值不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。

1.堅守教育理想

2.堅持自主自覺教師輕松愉快的心境郁悶的心境2021/11/1438李鎮(zhèn)西?保持童心?、?愛心與教育?：“只有童心能夠喚醒愛心,只有愛心能夠滋潤童心〞“愛心與童心,是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。〞尊重學生人格、個性差異、主體精神、民主權利尊重不等于遷就，更不同于縱容?教師走出職業(yè)倦怠的誤區(qū)?〔金忠明〕：樹立教師角色的合理期望

、有效疏通教師的消極情緒、建立靈活多樣的評價體系、尊重和滿足教師的合理需求、形成積極安康的文化氣氛、踐行“行政為教學效勞〞的理念、搭建教師專業(yè)開展的平臺2021/11/1439三、關于終身修煉2021/11/1440中國?小學教師專業(yè)標準??標準?遵從和倡導的根本理念：學生為本、師德為先、能力為重、終身學習。?標準?設置了三個維度：專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力，共涉及十三個領域，有六十項根本要求。2021/11/1441國家教師專業(yè)標準的范疇教師專業(yè)標準的領域澳大利亞專業(yè)知識（1）了解學生及其學習方式；（2）知道學科內容及其教學方式。專業(yè)實踐（1）能為實施有效教與學做好規(guī)劃；（2）營造并維持安全的、支持性的學習環(huán)境；（3）評價、報告學生的學習，并為其提供反饋。專業(yè)承諾（1）參與專業(yè)學習；（2）與同事、家長和社區(qū)建立專業(yè)關系。英國專業(yè)品質（1）與兒童和青少年的關系；（2）職責與規(guī)章；（3）與他人的交流與合作；（4）個人專業(yè)發(fā)展。專業(yè)知識與理解（1）教與學；（2）評價和管理；（3）學科與課程；（4）讀寫算能力和信息通訊技術；（5）成績和差異性；（6）促進學生身心健康發(fā)展。專業(yè)技能（1）教學設計；（2）教學；（3）評價；（4）監(jiān)督與反饋；（5）教學反思；（6）創(chuàng)設學習環(huán)境；（7）團隊合作。新西蘭專業(yè)知識（1）知道教什么；（2）了解學習者及其學習方式；（3）了解情景因素影響教與學的方式。專業(yè)實踐（1）應用專業(yè)知識規(guī)劃安全、高質的教與學的環(huán)境；（2）利用證據(jù)促進學習。專業(yè)價值觀與專業(yè)關系（1）與學習者和學習社區(qū)的成員發(fā)展積極的關系；（2）忠誠于本職業(yè)。美國（美國州際新教師評價與支持聯(lián)合會）

（1）學科知識；（2）學生學習；（3）學生的多樣性；（4）教學策略；（5）學習環(huán)境；（6）交流手段；（7）教學計劃；（8）評價策略；（9）教師的反思與專業(yè)發(fā)展；（10）合作關系。美國（美國國家教師專業(yè)標準委員會）

（1）致力于學生的學習；（2）學科知識及其教學方法；（3）管理和調控學生學習；（4）反思自己的實踐；（5）學習共同體。各國教師專業(yè)標準的范疇與領域2021/11/1442明確教師專業(yè)開展層次劃分及特征

英國教師不同開展階段專業(yè)標準框架——“專業(yè)知識與理解〞之“教與學〞發(fā)展階段教與學領域的要求合格教師對教、學和行為管理策略有一定的知識和理解，知道如何運用這些策略促使學生進行個性化的學習，并為所有的學習者提供機會，發(fā)揮他們的潛能。入職教師對教、學和行為管理策略具有較好的、最前沿的知識和理解，知道如何運用這些策略促使學生進行個性化學習，并為所有的學習者提供機會，發(fā)揮他們的潛能。成熟教師對如何運用教、學和行為管理策略具有廣博的知識和理解，知道如何運用這些策略促使學生進行個性化學習，并為所有的學習者提供機會，發(fā)揮他們的潛能。優(yōu)秀教師對絕大多數(shù)有效教學、學習和行為管理策略具有批判性的理解，知道如何選擇和運用各種方法促使學生進行個性化的學習，為所有的學習者提供機會以實現(xiàn)他們的潛能。專家教師不斷強化以上各條標準美國教師專業(yè)標準體系標準性質使用對象機構名稱職前標準候選教師（candidateteacher）全國教師教育認證委員會（NCATE）入職標準新教師（beginningteacher）州際新教師評價與支持聯(lián)盟（INTASC）在職標準（一）成熟教師（accomplishedteacher）國家教師專業(yè)教學標準委員會（NBPTS）在職標準（二）卓越教師（distinguishedteacher）優(yōu)質教師證書委員會（ABCTE）2021/11/1443美國小學生守那么：1、總是稱呼教師職位或尊姓。2、按時或稍提前到課堂。3、提問時舉手。4、可以在你的座位上與教師講話。5、缺席時必須補上所缺的課業(yè)。向教師或同學請教。6、如果因緊急事情離開學校，事先告訴你的教師并索取耽誤的功課。7、所有作業(yè)必須是你自己完成的。8、考試不許作弊。9、如果你聽課有困難，可以約見教師尋求幫助，教師會快樂的幫你。10、任何缺勤或遲到，需要出示家長的請假條。11、唯一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節(jié)日。其他原因呆在家里不上課都是違規(guī)。12、當教師提問且沒有提定某一學生答復時，知道答案的都應該舉手。2021/11/1444日本小學生守那么在學校生活局部提出以下要求:1.不遲到；進校后不隨便外出；2.聽到集合信號時，迅速在指定場所列隊；進教室開門窗要輕；在走廊和樓梯上保持安靜，靠右行；3.上課鈴一響即坐好，靜等教師來；聽課時姿勢端正，不講閑話，勤奮學習；4.遇遲到、早退、因故未到等情況，必須向教師申明理由，有事事先請假；5.嚴格遵守規(guī)定的放學時間，延長留校時間要經(jīng)教師許可:6.上學放學時走規(guī)定的路線，靠右行，不要繞道和買零食；7.遇地震、火災等緊急情況時不驚慌，按教師指示迅速行動。此外，守那么還對禮儀、服裝、發(fā)型、進校攜帶的物品以及家庭生活、校外生活等作了規(guī)定。2021/11/1445英國兒童十大宣言1、平安成長比成功更重要；2、背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸；3、生命第一，財產第二；4、小秘密要告訴媽媽；5、不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果；6、不與陌生人說話；7、遇到危險可以打破玻璃，破壞家具；8、遇到危險可以自己先跑；9、不保守壞人的秘密；10、壞人可以騙。2021/11/1446中國小學生守那么：1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。2、遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。4、珍愛生命，注意平安，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明安康。6、積極參加勞動，勤簡樸素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。9、老實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。10、熱愛大自然，保護生活環(huán)境。2021/11/1447?國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要〔2021-2021〕?：教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。完善教師培訓制度，將教師培訓經(jīng)費列入政府預算，對教師實行每五年一周期的全員培訓。建立教師資格證書定期登記制度。2021/11/1448教育部?關于大力加強中小學教師培訓工作的意見?教師〔2021〕1號：推動各地通過多種有效途徑，有目的、有方案地對全體中小學教師進展分類、分層、分崗培訓。今后五年，對全國1000多萬教師進展每人不少于360學時的全員培訓。2021/11/1449國務院關于加強教師隊伍建立的意見〔國發(fā)〔2021〕41號〕：到2021年，形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、構造合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。幼兒園教師隊伍建立要以補足配齊為重點中小學教師隊伍建立要以農村教師為重點職業(yè)學校教師隊伍建立要以“雙師型〞教師為重點高等學校教師隊伍建立要以中青年教師和創(chuàng)新團隊為重點。2021/11/1450國務院關于加強教師隊伍建立的意見〔國發(fā)〔2021〕41號〕：確保教師隊伍建立政策措施落到實處：幼兒園、中小學和中等職業(yè)學校按照年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費；要把教師隊伍建立情況作為各地區(qū)各有關部門政績考核、各級各類學校辦學水平評估的重要內容，作為評優(yōu)評先、表彰獎勵的重要依據(jù)。2021/11/1451重慶市教委?關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見?大力實施國家、市、區(qū)縣、校四級培訓，確保五年內每名教師承受不少于360學時的培訓。10％的教師承受市級及以上集中培訓，90％的教師分批承受不少于80學時的區(qū)縣級集中培訓。2021/11/1452教育部?關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見?〔教師〔2021〕13號〕◆到2021年底完成全國1000多萬中小學〔含幼兒園〕教師新一輪提升培訓，提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主開展能力?！糸_展信息技術應用能力全員測評?！艚⒔處熤鲃討脵C制?！舾鞯匾獙⒔處熜畔⒓夹g應用能力作為教師資格認定、資格定期注冊、職務〔職稱〕評聘和考核獎勵等的必備條件，列入中小學辦學水平評估和校長考評的指標體系。中小學校要將信息技術應用成效納入教師績效考核指標體系，2021/11/1453教育部?關于深化中小學教師培訓模式改革

全面提升培訓質量的指導意見?〔教師[2021]6號〕◆實踐性課程應不少于教師培訓課程的50%。◆針對教師學習特點，強化基于教學現(xiàn)場、走進真實課堂的培訓環(huán)節(jié)◆為教師創(chuàng)造自主選擇培訓內容、時間、途徑和機構的時機，滿足教師個性化需求◆推動網(wǎng)絡研修與校本研修整合，推進高等學校、培訓機構與中小學結對幫扶，推動教師終身學習。◆專職培訓者要切實深入中小學校開展研究與實踐，原那么上每年不少于2個月◆利用信息化管理平臺，登記教師參訓學時學分◆教師培訓食宿安排要厲行節(jié)約，不得安排與培訓無關的參觀考察活動。2021/11/1454胡錦濤在全教會上：要采取更有力的措施，提高教師地位，維護教師權益，改善教師待遇，加強教師培訓，關心教師身心安康……。為教師開展成長創(chuàng)造更多時機、提供更有利的條件。胡錦濤在中央政治局第26次集體學習會上提出了“四個著力〞：做好當前教育改革和開展工作，要著力提高人才培養(yǎng)水平，著力深化教育體制改革，著力推進教育內涵式開展，著力建立高素質教師隊伍。2021/11/1455溫家寶在人民日報發(fā)表署名文章?教育大計

教師為本?：全社會要弘揚尊師重教的良好風氣。一個國家有沒有前途，很大程度上取決于這個國家重視不重視教育；一個國家重視不重視教育，首先要看教師的社會地位?！白尳處煶蔀槿鐣钍苋俗鹁?、最值得羨慕的職業(yè)。〞

教育部袁貴仁部長：如果當前教育要抓一件事、只抓一件事，那就是抓教師隊伍建立。2021/11/1456教師專業(yè)開展現(xiàn)狀：職業(yè)認同感不高專業(yè)根底薄弱工資待遇較低工作壓力較大成長動力缺乏優(yōu)質師資配置不均構造性矛盾突出2021/11/1457成都磨子橋小學對教師提出的“十二項修煉〞。修煉自己的聲音，讓它引人入勝；修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；修煉自己的表情，讓它神采飛揚；修煉自己的行為，讓它標準專業(yè)；修煉自己的學識，讓它有如泉涌；修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛；修煉自己的個性，讓它鮮明味美；修煉自己的心靈，讓它平和美麗；修煉自己的氣質，讓它超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔；修煉自己的人生，讓它陽光幸福。2021/11/1458修煉學識廣東華師附小今年小升初的題目，要求猜出五個成語第一題：20除以3，第二題：1除以100或者叫做百分之一第三題：9寸加1寸等于1尺第四題：12345609第五題：1、3、5、7、9〔陸續(xù)不斷、百里挑一、得寸進尺、七零八落、舉世無雙〕2021/11/1459昆明小生初考題：

水滸傳第九章的章名是什么

十個哥哥力氣大，什么困難都不怕。猜一字

口木不是呆，不是困，不是杏，是什么字？微博上出現(xiàn)一道小學數(shù)學神題：這道奇葩數(shù)學題是，“根據(jù)節(jié)奏，寫出乘法算式(一組擬聲詞)：1.叮叮叮，叮叮叮_____________；2.啊，啊，啊，啊_____________；3.嗚嗚嗚，嗚嗚嗚_____________；4.喵喵，喵喵，喵喵_____________。〞〔柴進門招天下客，林聰棒打洪教頭〕

〔克〕

〔束〕

〔3×2〕

〔4×1〕

〔2×3〕

〔3×2〕

2021/11/1460武昌區(qū)期末考試中，在小學3年級數(shù)學試卷上有這樣一道試題：“笑笑的媽媽做飯所需時間如下：洗米3分鐘、煮稀飯10分鐘、洗菜6分鐘、切菜6分鐘。請問笑笑的媽媽至少要花〔〕分鐘做完這些事？〞某小學一年級上學期語文題，考察“腦筋急轉彎〞有個人到一個地方去，他來去乘的交通工具是一樣的，可他去時只花了一個小時，回來卻花了兩個半小時。請問這是為什么？〔15分鐘〕

〔兩個，半小時〕

2021/11/1461修煉技能教師好做，但教育教學工作卻不好做，必須具有堅持不懈和執(zhí)著追求的精神，這也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)中至關重要的一環(huán)。2021/11/14622021年6月，一段講述端午節(jié)由來的小學作文內容截圖2021/11/14632月30日星期一晴今天一天都沒有出太陽，真不好，爸爸買回兩條金魚，養(yǎng)在水缸淹死一條，我很傷心。教師評語：我也很傷心，我活了這么大，2月還從來沒有遇上過一個30號呢!也從來沒有見過不出太陽的晴天，更沒見過會淹死的金魚。2021/11/14641.題目：一邊……一邊……小朋友寫：他一邊脫衣服，一邊穿褲子。教師批語：他到底是要脫還是要穿啊?

2.題目：其中小朋友寫：我的其中一只左腳受傷了。教師批語：你是蜈蚣嗎?

3.題目：陸陸續(xù)續(xù)小朋友寫：下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回家了。教師批語：你到底有幾個爸爸呀?

4.題目：難過小朋友寫：我家門前有條水溝很難過。教師批語：教師更難過。

5.題目：又……又……小朋友寫：我的媽媽又矮又高又胖又瘦。教師批語：你的媽媽是變形金鋼嗎?

6.題目：你看小朋友寫：你看什么看!沒看過啊教師批語：沒看過

7.題目：欣欣向榮小朋友寫：欣欣向榮榮告白。教師批語：連續(xù)劇不要看太多了!8.題目：好吃小朋友寫：好吃個屁。教師批語：有些東西是不能吃的。

9.題目：天真小朋友寫：今天真熱。教師批語：你真天真。

10.題目：果然小朋友寫：昨天我吃水果，然后喝涼水。教師批語：是詞

11.題目：況且小朋友寫：一列火車經(jīng)過，況且況且況且況且況且況教師批語：我死了算了?。?！2021/11/1465下面三個人中選一位在后來能造福人類的人：有點迷信，有兩個情婦，抽煙兇狠且嗜酒如命。戀床一般到中午才起，曾經(jīng)吸過鴉片。曾是國家的戰(zhàn)斗英雄，不吸煙，偶爾喝點啤酒，年輕時從未作過違法的事。2021/11/1466巴蜀小學律動課堂的成功經(jīng)歷三聲：掌聲、笑聲、辯論聲；三話：學生講自己的話、講真實的話、講有創(chuàng)見的話；三交：充分交流的平臺、交鋒的平臺、交融的平臺。2021/11/1467竇桂梅：把做的寫出來，把寫的做出來，把做的總結出來，這就是教師的生活。鄭金洲教授：沒有備課中的“二次開發(fā)〞，就難有上課中的“動態(tài)生成〞；沒有自身說課的“反思探究〞，就難有聽課的“評判分析〞。2021/11/1468

做到三示：示學、示教、示范。

注重反思：對經(jīng)歷進展反思，把反思作為實現(xiàn)教師專業(yè)開展的重要手段。

加強研究：成為研究者，把課題作為實現(xiàn)教師專業(yè)開展的載體。

規(guī)劃建檔：制定個人成長規(guī)劃，建立個人成長檔案

任務驅動：國培市培后，一個總結反思、一份開展規(guī)劃、一次專題報告、一堂公開展示課、一篇學術論文、一次教研活動。2021/11/1469修煉智慧唐僧：邏輯型，有頭腦、有競爭心、有學習能力沙僧：紀律型，嚴謹務實、注重細節(jié)、執(zhí)行力強豬八戒：表現(xiàn)型，情感豐富、有點八卦、不喜歡競爭孫悟空：創(chuàng)造性，喜歡胡思亂想、新鮮注意多、有點天馬行空。2021/11/1470一個唐僧式的教師對一個豬八戒式的學生，他一定覺得這個孩子缺乏上進心、沒有競爭心。一個豬八戒式的教師對一個唐僧式的學生，他一定覺得這個孩子愛較勁、認死理。一個沙僧式的教師對一個孫悟空式的學生，他一定覺得這個孩子不守規(guī)矩、沒有耐心、不服管教。一個孫悟空式的教師對一個沙僧式的學生，他一定覺得這個孩子沒主見、沒想法、不主動。2021/11/1471善于機智地引入善于機智地傳授善于機智地轉化善于機智地點撥善于機智地發(fā)現(xiàn)善于機智地應變2021/11/1472減負案例：作業(yè)“撕開〞做。教材配套的作業(yè)資料大多是以書本的形式出現(xiàn)，內容繁多，教師一本本翻開批閱也是很麻煩的事。選擇有價值的作業(yè)題讓學生完成。和以往相比，節(jié)約了一半的時間。“撕開〞的作業(yè)，也“撕開〞了一種習慣。積分換作業(yè)。在平日課堂給學生布置一些小作業(yè)，完成可以得到積分獎勵。此外，考試、聽寫和作業(yè)的進步，或者課堂的積極表現(xiàn)都可以賺到一定的積分，積分攢到一定數(shù)額，寒暑假或者小長假的作業(yè)就可以免單了。此招一出，學生根本寒暑假作業(yè)全面的可以到達全班人數(shù)的五分之一。2021/11/1473修煉風格要形成特色的教學風格要有“雜家〞的角色意識要有博采眾長的氣度要有不拘于時的膽識

蘇霍姆林斯基:“一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色."2021/11/1474四、關于職業(yè)修為2021/11/1475做有成就感、幸福感、尊嚴感的教師

教師的成就感，源自于渴望尊重、希望成功，喚醒教師內在的激情和自覺的追求，使每一位教師找到適宜的價值定位，在教學過程中、在學生成長中尋求到自我的價值。

學校把教師看成什么，教師就會成為什么；教師把自己當成什么，就會讓自己開展成什么。每位教師要制定個人成長規(guī)劃，建立個人成