大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15篇

第頁(yè)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15篇高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問(wèn)題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題，高校生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的實(shí)力，以便在畢業(yè)以后能真真正正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)社會(huì)的千變?nèi)f化，并且可以在生活和工作中很好的處理各方面的問(wèn)題，我利用假期時(shí)間，在家旁邊的二中里起先了我的假期實(shí)踐。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就回越高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷的從生活中、實(shí)踐中學(xué)到其他的學(xué)問(wèn)，不斷的從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己、表現(xiàn)自己，取得成功。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我在學(xué)校充分感受著工作的氛圍，而這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)法感受到的。并且在很都時(shí)候，我都要做一些工作以外的事情，像打掃辦公室之類的。在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，或許會(huì)有人支配你今日該做些什么，明天該做些什么，但在這里，不肯定有人會(huì)告知你這些，你必需自己自覺(jué)的去學(xué)、去做，而且要盡自己的努力做到，因?yàn)橐患ぷ鞯男示蜁?huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍。原委學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的成果而努力。而現(xiàn)在這里雖說(shuō)也是學(xué)校，但性質(zhì)變了，每個(gè)人都在為了獲得更高的職位，更好的待遇而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么樣做人，以提高自己的實(shí)力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校就是一個(gè)小社會(huì)，但我總是覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)。盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而一旦走入社會(huì)，要接觸各種各樣的同事，上司，關(guān)系困難，須要你去面對(duì)你從未面對(duì)過(guò)的一切。記得有次望見(jiàn)一則報(bào)道，說(shuō)是現(xiàn)在高校生就業(yè)的一個(gè)突出問(wèn)題就是學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用實(shí)力與在校的理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次的實(shí)踐中，這一點(diǎn)我是感受頗深。

在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且的多方面的，可以說(shuō)是四平八穩(wěn)的；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的，也可能是學(xué)過(guò)的根本就沒(méi)有用上。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得好像要用的學(xué)的不多，也不太精；而不用的倒是學(xué)了很多。這是社會(huì)與學(xué)校教化脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生活不像踏入社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一部分，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。但是也要感謝老師孜孜不倦的教育，有些問(wèn)題有了在課堂上的仔細(xì)消化，再加上平常的作業(yè)補(bǔ)充，我有了更多的學(xué)問(wèn)去應(yīng)付工作上的各種問(wèn)題。做為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情。這就意味著高校生要主義到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。原委，2年只后，我已經(jīng)不再是一名高校生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為一名合格的，對(duì)社會(huì)有用的人才，選擇了師范類專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)也內(nèi)容能把握，本以為到了社會(huì)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)應(yīng)付得來(lái)，但是在實(shí)踐里并沒(méi)想象中那么輕易。平常在學(xué)校，作業(yè)寫錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但是在這里，出了錯(cuò)就意味著在學(xué)生面前丟臉，更無(wú)法在日后的教學(xué)中樹(shù)立威信。這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更須要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以肯定要非凡當(dāng)心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，但這里是肯定不會(huì)這么輕松的。

許多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力把握專業(yè)學(xué)問(wèn)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)燥熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)打算整理心情，重整動(dòng)身時(shí)，發(fā)覺(jué)原來(lái)匆忙的假期里多了一份沉甸甸的充溢感。

經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于"老師"這個(gè)稱謂不再生疏，當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí)，沒(méi)有了從前的躲避與羞怯……有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了"老師"的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告辭了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟識(shí)的稱謂，瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈……

我的學(xué)生是分為三個(gè)年級(jí)，分別是小學(xué)升初一，初一升初二，初二升初三。由于他們各自的成果有較大的差別，甚至個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)極其差勁，所以在上課的時(shí)候，我不得不對(duì)同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的課后作業(yè)，雖然備課的過(guò)程很累，但是當(dāng)我看到補(bǔ)習(xí)結(jié)束時(shí)他們的進(jìn)步，我不禁感到全部的付出都是值得的，心中有一陣劇烈的成就感。整個(gè)教學(xué)補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在燥熱的7月起先了，我每天不斷激勵(lì)自己，身為老師，要細(xì)心，耐性，要教有所獲，讓學(xué)生學(xué)有所成。針對(duì)不同的學(xué)生的狀況，我制定了多套教學(xué)安排，首先是初一年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)，這兩個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)都很好，他們接受實(shí)力強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高，課后會(huì)自覺(jué)完成課堂任務(wù)，所以對(duì)于這兩個(gè)班級(jí)，我的教學(xué)目標(biāo)制定的比較高，除了授予他們新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)之外，我還常常去網(wǎng)上找相應(yīng)的提高訓(xùn)練題集，并激勵(lì)自己改編題目，不斷培育他們的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。接著是初一升初二的學(xué)生，他們整體的思維活躍，課堂主動(dòng)性很高，針對(duì)于這種狀況，我先上一周的復(fù)習(xí)課，把初一年的重難點(diǎn)學(xué)問(wèn)重新在復(fù)習(xí)一遍，接著，我就起先上初二年的新學(xué)問(wèn)，這個(gè)過(guò)程中穿插一些舊的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，新舊結(jié)合，同時(shí)依據(jù)他們的作業(yè)完成狀況，其次天進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，把學(xué)生沒(méi)有駕馭的地方再?gòu)?qiáng)調(diào)加強(qiáng)。但是存在個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)薄落，對(duì)于他們，我會(huì)在課外對(duì)他們進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，布置一些基礎(chǔ)訓(xùn)練專題，以便他們夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于初二上初三的學(xué)生，他們基礎(chǔ)差，初一、初二的學(xué)問(wèn)點(diǎn)落下的許多，為此，我還特地進(jìn)行一次摸底測(cè)試，同時(shí)試卷的完成狀況進(jìn)行分析，找出他們薄落的地方，針對(duì)這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行重新講解，并給出相應(yīng)的練習(xí)題，以便他們加強(qiáng)鞏固。接著便是初三年級(jí)新課程的授課，課程要慢，每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解要清楚，簡(jiǎn)要，明白，盡量找出每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)相應(yīng)的題型作為課堂例題講解，課后的作業(yè)設(shè)計(jì)要與課堂講解的題型相輔相成，或者舉一反三，這樣才能讓他們“溫故而知新”。學(xué)生的詳細(xì)狀況已經(jīng)明確了。接下來(lái)我制定了每一天的教學(xué)方案，在實(shí)際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實(shí)，節(jié)節(jié)疏通，依據(jù)學(xué)生狀況不斷調(diào)整教學(xué)支配，通過(guò)幾次周末小測(cè)總結(jié)，每一個(gè)學(xué)生在肯定的程度上都取得了不錯(cuò)進(jìn)步。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，每天的自我總結(jié)是必不行少的，一個(gè)月的上課生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來(lái)了三點(diǎn)：

第一，從事教學(xué)工作須要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力打算。雖然說(shuō)對(duì)于初中學(xué)問(wèn)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問(wèn)上精確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教化心理學(xué)》、《心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)法》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

其次，從事教學(xué)工作須要“耐性”：面對(duì)不同的初中學(xué)生，他們對(duì)學(xué)問(wèn)接受和記憶的方式和實(shí)力都有其特點(diǎn)和限制，不同的學(xué)生基礎(chǔ)不同，接受實(shí)力也存在較大的差異，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身“想當(dāng)然之”，要依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平制定不同的教學(xué)安排。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐性”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)潔粗暴”。

第三，從事教學(xué)工作須要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，多與其他學(xué)科的老師溝通，要多與學(xué)生溝通，駕馭學(xué)生的心理狀態(tài)。除此之外，我留意了與家長(zhǎng)的溝通，一方面更深化了解學(xué)生的狀況，有利于我“有的放矢”；另一方面我剛好將教學(xué)進(jìn)展剛好反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的閱歷都給了我莫大的幫助。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了難處，有些同學(xué)的成果差，對(duì)上課沒(méi)愛(ài)好，總是提不起精神，考試也感覺(jué)不到他們的進(jìn)步。長(zhǎng)期如此，他們自己也放棄了自己，常常自暴自棄地說(shuō)，自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸我發(fā)覺(jué)，這是他們的惰性心理。事實(shí)表明正是如此，他們?cè)诼?tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子，問(wèn)他們問(wèn)題，他們也是愛(ài)搭理不搭理的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他們這樣是在奢侈我的精力。我甚至有時(shí)想要不不管他們了，他們不學(xué)是他們的事情。可是后來(lái)想想還是覺(jué)得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)當(dāng)對(duì)他們負(fù)責(zé)，于是一遍遍告知自己要堅(jiān)持、要堅(jiān)持。他們平常做題時(shí)，喜愛(ài)用光用眼睛看，而懶于動(dòng)手，屬于典型的“眼高手低”。聽(tīng)課時(shí)，也經(jīng)常處于夢(mèng)游狀態(tài)，從未做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)懶散的體現(xiàn)。我清晰地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是肯定吃不開(kāi)的。于是，我三番五次地告誡他們，只有仔細(xì)學(xué)習(xí)才能成果提高。為此，我還特地上網(wǎng)查找解決的方法，依據(jù)他們的心理特點(diǎn)，幫助他們做出陰影，重拾信念。

其實(shí)讓我受挫最大的應(yīng)當(dāng)是他們的不懂裝懂。明明講過(guò)的內(nèi)容，過(guò)了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他們?nèi)プ觥＝Y(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒(méi)。我有一種前功盡棄的感覺(jué)，這是我教學(xué)過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的緣由，還是他們的緣由？不管怎樣，有一點(diǎn)很清晰：那幾道習(xí)題，他們根本沒(méi)聽(tīng)懂。答案在于他們的懶散思想使他們遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗麄儜械勉@研。面對(duì)這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處，也第一次捫心自問(wèn)我適合做老師么？會(huì)做一個(gè)好老師么？

在與學(xué)生的相處過(guò)程中，學(xué)校的教化心理學(xué)這門課程也幫了我不少。對(duì)于學(xué)習(xí)成果處于中下游的學(xué)生，簡(jiǎn)單產(chǎn)生自卑心理，所以平常要多加激勵(lì)，讓他們能重拾自信念，信任自己也是能學(xué)好的。

時(shí)間過(guò)的特別快，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，起先和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰慧可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多，同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對(duì)你的敬重和信任。

經(jīng)過(guò)這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了許多社會(huì)閱歷，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校內(nèi)，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我主動(dòng)的倡議當(dāng)代高校生走出校門主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)熬煉中找尋自我價(jià)值。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，增加社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，我們必需在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的學(xué)問(wèn)根本用不上，但是，具備了學(xué)問(wèn)也就等于具備了學(xué)習(xí)的實(shí)力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的須要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際須要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需恒久牢記的。

耐性，寬容，關(guān)切，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)當(dāng)是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)驗(yàn)過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。今年我是在邯鄲的一個(gè)工地上實(shí)習(xí)的，工人師傅和技術(shù)人員都很好，會(huì)很耐性的解決我所提出的問(wèn)題。

初次來(lái)到工地上工人們都忙得不亦樂(lè)乎，一個(gè)姓李的技術(shù)員接待了我，我們?cè)谝粋€(gè)工人夜校會(huì)議室中碰面。他們主的都是簡(jiǎn)易的房子很干凈。李哥給我要實(shí)習(xí)的工地做了一個(gè)大致的介紹，這是江蘇省建筑公司承包的工程叫做祥龍灣小區(qū)工程,包括兩幢樓,1號(hào)樓和2號(hào)樓.1號(hào)樓是住宅樓剪力墻結(jié)構(gòu),2號(hào)樓是辦公樓是框架結(jié)構(gòu).住宅樓33層辦公樓26層,住宅樓與辦公樓相連的樓層只有十層,住宅樓底部是商鋪建筑總面積49304.69平方米，地上37191.10平方米，地下12113.5平方米。這個(gè)建筑不是中規(guī)中距的圖形，是一個(gè)弧形，轉(zhuǎn)過(guò)57度角，接下來(lái)看圖紙。圖紙包括兩號(hào)樓的建筑施工圖紙和結(jié)構(gòu)施工圖紙。

接下來(lái)就是到工地上實(shí)踐了，我做施工電梯到十樓，而施工現(xiàn)場(chǎng)在十五樓我有沿著樓梯往上爬，剛打好的混凝土墻體和樓板呈現(xiàn)在我的眼前，很是粗糙，還有一些鋼筋頭露在外面，墻上有很多細(xì)塑料管頭，問(wèn)了以后才知道是固定模板的。這時(shí)我聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦叩绞膶訒r(shí)有人在拆墻體的模板，拿鐵棍往下撬，再把上面的混凝土打下來(lái)，還有一個(gè)人拿著水管往地上和墻上澆水，問(wèn)了一下原來(lái)是怕拆模后溫度過(guò)高把混凝土燒焦。我摸了一下，果真很燙，到了十五層，工人們有的在鋪樓板的模板有的在套鋼筋，一個(gè)大箍筋圈住柱子再橫兩個(gè)箍筋縱兩個(gè)箍筋，我問(wèn)了一下一個(gè)柱子34套這樣的鋼筋。樓板的模板鋪好以后起先搭橫縱鋼筋，澆注樓板等混凝土養(yǎng)護(hù)好以后從底下拆模。澆注的依次是先柱子再梁在樓板。

今日進(jìn)行實(shí)際操作，工地上正在焊接鋼筋用的是電渣壓力焊，鋼筋電渣壓力焊是將兩鋼筋安放成豎向?qū)有问?，利用焊接電流通過(guò)兩鋼筋間隙，在焊劑層下形成電弧過(guò)程和電渣過(guò)程，產(chǎn)生電弧熱和電阻熱，熔化鋼筋，加壓完成的一種壓焊方法。

電渣壓力焊的焊接過(guò)程包括四個(gè)階段：引弧過(guò)程、電弧過(guò)程、電渣過(guò)程和頂壓過(guò)程。

焊接起先時(shí)，首先在上、下兩鋼筋端面之間引燃電弧，使電弧四周焊劑熔化形成空穴；隨之焊接電弧在兩鋼筋之間燃燒，電弧熱將兩鋼筋端部熔化，熔化的金屬形成熔池，熔融的焊劑形成熔渣（渣池），覆蓋于熔池之上，此時(shí)，隨著電弧的燃燒，上、下兩鋼筋羰部漸漸熔化，將上鋼筋不斷下送，以保持電弧的穩(wěn)定，接著電弧過(guò)程；隨電弧過(guò)程的持續(xù)，兩鋼筋端部熔化量增加，熔池和渣池加深，待達(dá)到肯定深度時(shí)，加快上鋼筋的下送速度，使其端部干脆與渣池接觸，這時(shí)，電弧熄滅而變電弧過(guò)程為電渣過(guò)程；待電渣過(guò)程產(chǎn)生的電阻熱使上、下兩鋼筋的端部達(dá)到全截面勻稱加熱的時(shí)候，快速將上鋼筋向下頂壓，擠出全部熔渣和液態(tài)金屬，隨即切斷焊接電源，完成了焊接工作。

電渣壓力焊適用于現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中豎向或斜向（傾斜度在4：1范圍內(nèi)）鋼筋的連接，特殊是對(duì)于高層建筑的柱、墻鋼筋，應(yīng)用尤為廣泛。

通過(guò)這次實(shí)踐我懂得了好多專業(yè)學(xué)問(wèn)，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有這莫大的幫助。

1柱子的澆注：底部應(yīng)先填5—10厘米原與混凝土協(xié)作比相同的減石子砂漿，柱混凝土應(yīng)分層澆注振搗，一次澆注完畢，施工縫應(yīng)留在主梁下面，無(wú)梁樓板應(yīng)在柱帽下面。澆注完后剛好將伸出的搭接鋼筋整理到位。

2梁、板的澆注：同時(shí)澆注，由一端起先用“趕漿法”，即先澆注梁，依據(jù)梁高分層澆注成階梯形，當(dāng)達(dá)到板隨著階梯形不斷延長(zhǎng)，混凝土澆注不斷進(jìn)行。澆注板混凝土的虛設(shè)厚度應(yīng)略大于板面，用平板振搗其垂直澆注方一直回振搗。原板可用插入式振搗器順澆注方向托位振搗并用鐵插尺檢查混凝土厚度，振搗完畢后用長(zhǎng)木末子找平。

3施工縫的留置：

（1)施工縫應(yīng)留置在基礎(chǔ)的頂免、梁或吊車梁牛腿的下面、吊車梁的上面、無(wú)梁樓板柱帽的下面。

(2)和樓板連成整體的大斷面梁,施工縫應(yīng)留置在板底面以下20mm～30mm處。當(dāng)板下有梁托時(shí),留置在梁托下部。

(3)對(duì)于單向板,施工縫應(yīng)留置在平行于板的短邊的任何位置。

(4)有主次梁的樓板,宜順著次梁方向澆筑,施工縫應(yīng)留置在次梁跨度中間1/3的范圍內(nèi)。

(5)墻上的施工縫應(yīng)留置在門洞口過(guò)梁跨中1/3范圍內(nèi),也可留在縱橫墻的交接處。

(6)樓梯上的施工縫應(yīng)留在踏步板的1/3處。

(7)水池池壁的施工縫宜留在高出底板表面200mm～500mm的豎壁上。

(8)雙向受力樓板、大體積混凝土、拱、殼、倉(cāng)、設(shè)備基礎(chǔ)、多層剛架及其他困難結(jié)構(gòu),施工縫位置應(yīng)按設(shè)計(jì)要求留設(shè)。

歡樂(lè)的時(shí)間總是彌足寶貴，短暫的經(jīng)驗(yàn)總是耐人尋味的，我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這十幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水，有歡樂(lè)，更有沉甸甸的收獲。

社會(huì)是一所能熬煉人的綜合性高校，只有我們深化社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)覺(jué)自身的不足，才能使思想碰撞出新的火花。為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)建良好的條件。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。在短短時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我的衣褲，淚水模糊了我的眼睛。但我選擇了堅(jiān)持。七月，我用汗和淚譜寫一曲壯美的青春之歌；七月，我撒播希望，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，在我的暑期社會(huì)實(shí)踐中，在自己的人生藍(lán)圖上留下了光輝絢麗的一筆。

走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，但乏味中充溢著希望，苦澀中流露出甘甜。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們熬煉了自己的實(shí)力；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們磨練了自己的心智；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們熬煉了自己的才能；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們培育了自己的韌性。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能”。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我更認(rèn)清了自己的位置，對(duì)自身價(jià)值有了更客觀的評(píng)價(jià)。我們表現(xiàn)出了閱歷不足，處理問(wèn)題不成熟，書本學(xué)問(wèn)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，相識(shí)到只有到實(shí)踐中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

機(jī)遇只偏愛(ài)有打算的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

7月10日，山城重慶燥熱難忍。坐在宿舍里，我摸了下口袋中的積蓄，不到十元。這離我結(jié)束在重慶日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí)已半個(gè)月，“斷奶”與無(wú)法找到實(shí)習(xí)單位“續(xù)奶”的窘境，讓我煩躁擔(dān)心。迫于生存壓力，我甚至考慮過(guò)去做幾乎不須要準(zhǔn)入門檻的電話call客、餐廳服務(wù)員等工作，在51job的簡(jiǎn)歷投遞中，我已起先刪減簡(jiǎn)歷，有目的分類的海投。那一刻，生存的味道像遠(yuǎn)處飄來(lái)的惡臭，深深刺痛我的味蕾，無(wú)法忘卻。

10日上午，轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生了。重慶雙遠(yuǎn)實(shí)業(yè)（集團(tuán)）有限公司的HR給我打來(lái)電話，問(wèn)我何時(shí)可以入職實(shí)習(xí)。我限制住興奮的心情不加思索的回答道，“今日下午。”興奮之余，我到宿舍旁邊的小賣部，買了個(gè)大號(hào)的面包，和著白開(kāi)水，吃了頓飽飽的早飯。動(dòng)身前，還特地給一個(gè)摯友借了一千塊錢，以便能度過(guò)實(shí)習(xí)第一個(gè)月的空窗期。

在新校區(qū)的防坡提旁，我望著被濃霧鎖城的沙坪壩，拍了個(gè)照片，配上“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”幾字，發(fā)了微博，期望這次選擇，不懊悔。

（一）現(xiàn)實(shí)殘酷，但境遇沒(méi)有想象的糟糕

在結(jié)束重慶日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí)之前，我在重慶商報(bào)、新華社重慶分社、東方早報(bào)分別實(shí)習(xí)過(guò)。實(shí)習(xí)期間，我在提高新聞寫作實(shí)力的同時(shí)，也在思索，媒體是否是自己擅長(zhǎng)和酷愛(ài)的行業(yè)？投身媒體行業(yè)，能否過(guò)上想要的生活？在重慶做媒體，是否是就業(yè)的必定選擇？

要解決這個(gè)答案，須要通過(guò)不斷的實(shí)踐和閱讀才能回答。

探討生三年，我在不同屬性、不同區(qū)域媒體實(shí)習(xí)之后，接觸到不同類型的媒體人，體驗(yàn)了媒體人的生活狀態(tài)，感知了媒體人在社會(huì)中的地位···內(nèi)心的答案更加明白：放棄媒體行業(yè)，已成為我內(nèi)心最強(qiáng)的聲音。（其中的緣由，在此沒(méi)法用一兩句話可以闡釋清晰。）

轉(zhuǎn)行，燃眉之急，迷茫，卻又從未消退。一次偶然的機(jī)會(huì)，看到王志剛的一本書《謀生》。他說(shuō)，“假如你不去主動(dòng)地規(guī)劃人生，只能是被動(dòng)地接受命運(yùn)支配?！睙o(wú)獨(dú)有偶，另外一本吳曉波《大敗局》，在講企業(yè)的成敗時(shí)，抵抗不住誘惑，盲目擴(kuò)張，導(dǎo)致企業(yè)帝國(guó)x瓦解的緣由。

結(jié)合之前走過(guò)的彎路，在這兩本毫無(wú)邏輯關(guān)系的書中，我讀到了相通的地方，那就是必需清楚的定位自己，主動(dòng)規(guī)劃人生。假如不清楚人之所求，在看似機(jī)會(huì)的誘惑面前，限制不住伸手摘踩，卻不知背后的風(fēng)險(xiǎn)，反倒會(huì)被誘惑侵吞。相反，假如清楚發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持己見(jiàn)，拒絕誘惑，規(guī)劃人生，才能掌控前行的道路。像《荷馬史詩(shī)》中的奧德賽，為回到故土，重奪王位，修復(fù)家庭，一路上抵抗誘惑，終彪炳千古，而大多數(shù)同路人方向不明迷途未返。

如何定位？個(gè)人認(rèn)為，源于近憂和遠(yuǎn)慮兩個(gè)方面，一個(gè)是解決生存問(wèn)題，二個(gè)是找到酷愛(ài)的行業(yè)。

在做了幾次性格測(cè)試題以及細(xì)致分析性格、愛(ài)好、優(yōu)劣勢(shì)之后，我每天利用應(yīng)屆生求職網(wǎng)、各大高校就業(yè)信息網(wǎng)、51Job、微博等渠道針對(duì)性的搜尋就業(yè)信息。一類是房企、快消等企業(yè)的品牌專業(yè)、營(yíng)銷策劃實(shí)習(xí)生崗位；一類是電話營(yíng)銷、服務(wù)員等純打工掙錢崗位；三是媒體行業(yè)實(shí)習(xí)生崗位，保底。

但是六月底之后，事實(shí)上已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了許多大企業(yè)聘請(qǐng)暑假實(shí)習(xí)生的高峰期。讓我參與實(shí)習(xí)生聘請(qǐng)面試的單位僅有兩家：隆鑫控股（品牌專業(yè)實(shí)習(xí)生）、雙遠(yuǎn)集團(tuán)（營(yíng)銷策劃實(shí)習(xí)生）。前者到了其次輪單獨(dú)面試后，一周沒(méi)有回信，打電話給HR詢問(wèn)，說(shuō)只找女生。后者，經(jīng)過(guò)三輪面試之后，一周沒(méi)有回信，怕歷史再現(xiàn)，打電話給HR，說(shuō)等待入職通知。

雙遠(yuǎn)，雖然是一家剛起步的小公司，做地產(chǎn)行業(yè)幾年，項(xiàng)目不多，但在這個(gè)節(jié)骨眼，它能解決我生存問(wèn)題，又能成為轉(zhuǎn)行試水起步第一站，還能檢驗(yàn)是否適合地產(chǎn)行業(yè)。

“牽手”，何樂(lè)而不為。

（二）享受青春，卻錯(cuò)過(guò)了快速成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)

雙遠(yuǎn)營(yíng)銷部團(tuán)隊(duì)的成員只有7人，平均年齡30歲左右，基本都有品牌房企工作經(jīng)驗(yàn)（龍湖、協(xié)信、保利、隆鑫等）。

我的“入職導(dǎo)師”，女性，廣告專業(yè)成熟型人才，11016年誕生，策劃主管，在公司屬于三級(jí)員工，年薪不詳，估計(jì)十多萬(wàn)。有在一線成熟4A廣告公司工作經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)行實(shí)力強(qiáng)。

我的另外一個(gè)同事，女性，11017年誕生，策劃專員，在公司屬于三級(jí)員工，從一家服務(wù)房企的廣告公司跳槽而來(lái)，年薪估計(jì)十萬(wàn)左右。工作閱歷嫻熟，基本上可以獨(dú)當(dāng)一面。

另外五人，構(gòu)成團(tuán)隊(duì)中上層——營(yíng)銷經(jīng)理、2位銷售經(jīng)理、營(yíng)銷副總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)。

看著他們的年齡、工作實(shí)力、薪酬，最大的感悟是，讀探討生三年的進(jìn)步速度與社會(huì)發(fā)展的速度早已脫節(jié)。正所謂享受了青春，卻錯(cuò)過(guò)了個(gè)人快速成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。

在雙遠(yuǎn)，我的工作性質(zhì)，簡(jiǎn)潔瑣碎。在二個(gè)半月的實(shí)習(xí)期里，我的工作包括管理合同歸檔、處理一些日常事務(wù)以及管控公司所屬項(xiàng)目舉辦的每周暖場(chǎng)活動(dòng)，并有機(jī)會(huì)參加執(zhí)行公司舉辦的一次較大型業(yè)主答謝活動(dòng)。

作為新人，入行比人晚，在專業(yè)上幾乎零起點(diǎn)。我保持一顆平常心，克服心浮氣躁，穩(wěn)中求進(jìn)。實(shí)習(xí)階段，我在公司內(nèi)部系統(tǒng)升級(jí)前，將營(yíng)銷部20xx-2022年，比較混亂的費(fèi)用臺(tái)帳，梳理清晰，節(jié)約了大量的時(shí)間和人力成本。同時(shí)，在8月底，公司舉辦的業(yè)主感恩活動(dòng)中，在營(yíng)銷經(jīng)理全盤管控下，我與另外一個(gè)同事幫助執(zhí)行下，順當(dāng)完成任務(wù)。

在實(shí)習(xí)進(jìn)行到其次個(gè)月之后，營(yíng)銷經(jīng)理、部門主管都分別找我談話，問(wèn)我是否情愿留下來(lái)加入公司，并建議我用本科畢業(yè)證轉(zhuǎn)正，提高待遇，但由于不符合法律規(guī)定，此事作罷。但實(shí)習(xí)待遇，已經(jīng)明顯大幅度提升。

（三）虛心學(xué)習(xí)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄

隨著房地產(chǎn)行業(yè)的井噴式發(fā)展，大量的人群涌入策劃工作崗位，使得策劃崗位的準(zhǔn)入門檻越來(lái)越低。但是房地產(chǎn)項(xiàng)目要能在競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品中打贏大戰(zhàn)，對(duì)策劃師的綜合實(shí)力要求極高。包括房地產(chǎn)學(xué)問(wèn)、廣告學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、等等。

偶然的機(jī)會(huì)看到陳安之的一篇文章，講快速學(xué)習(xí)的方法？他說(shuō)，把一年作為時(shí)間段，每幾個(gè)月集中惡補(bǔ)與行業(yè)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，一年之后，會(huì)卓有成效。因而，在一張白紙上，如何勾畫出漂亮的圖案，是在完成我現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)外，必需增加的功課。

工作之外主動(dòng)補(bǔ)課，在工作中，須要從宏觀、中觀、微觀三個(gè)維度加以改進(jìn)，提升專業(yè)技能，盡快入行。

在宏觀上，不斷積累，等待機(jī)會(huì)，為營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)出謀劃策，參加核心事務(wù)的處理中，這是下一階段實(shí)習(xí)的重要目標(biāo)。

在中觀上，主動(dòng)主動(dòng)在接下來(lái)的工作中，能夠參加到項(xiàng)目前期的策劃執(zhí)行過(guò)程中，在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)中贏得團(tuán)隊(duì)的信任和敬重。

在微觀上，膽大細(xì)致、勤奮高效、創(chuàng)建性完成日常工作。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

實(shí)踐目的

主要是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)達(dá)到熬煉自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)閱歷和工作閱歷為自己即將步入社會(huì)做好鋪墊。同時(shí)也是為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從而使自己的暑假生活過(guò)得更充溢更有意義。

實(shí)踐內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)

其實(shí)整個(gè)暑假我在找工作的旅途當(dāng)中遇到了前所未有的挑戰(zhàn)與挫折記得當(dāng)時(shí)我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一個(gè)生疏的城市，到處去找工作都沒(méi)能勝利，把錢幾乎都花光了，我在想現(xiàn)在就這么難找工作等畢業(yè)出來(lái)該怎么辦啊，然后我們就咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)，功夫不負(fù)有心人最終我們最終找到工作了。我的工作主要是質(zhì)檢，在廠里我看到了生產(chǎn)罐頭的流程，工作很辛苦，上夜班，一天12個(gè)小時(shí)，有幾次都不想干了但最終外還是堅(jiān)持下來(lái)了，認(rèn)仔細(xì)真做事。原來(lái)堅(jiān)持下去，生活可以變得更實(shí)，信任肯定可以為即將步入社會(huì)做好足夠的打算。實(shí)踐感想與體會(huì)：在我的打工生活中，我也明白了很多責(zé)怪也要用適當(dāng)?shù)姆绞阶屛颐靼椎絼e人指責(zé)你或是你聽(tīng)取他人的看法時(shí)，肯定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)意聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被指責(zé)是很難過(guò)的，而且要明確表示你是真心在接受他們的指責(zé)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的勝利鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的，可是假如你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你肯定會(huì)交得到許多摯友。對(duì)待摯友，切不行斤斤計(jì)較，不行強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂(lè)。不論做是事情，都必需有主動(dòng)性和主動(dòng)性，對(duì)勝利要有信念，要學(xué)會(huì)和四周的人溝通思想、關(guān)切別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有快樂(lè)，也有苦累，或許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工的體驗(yàn)是很豐富的。

現(xiàn)在想來(lái)，暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一份財(cái)寶吧?，F(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上高校生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的聘請(qǐng)條件中，幾乎都要求有工作閱歷。所以，高校生不僅僅要有理論學(xué)問(wèn)，工作閱歷的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)潔，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作閱歷。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，就有了像我一樣的在校高校生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個(gè)多月，但是在這段苦的日子熬煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)閱歷和工作閱歷。

這些閱歷是一個(gè)高校生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問(wèn)，還須要參與社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)樵S多的高校生都醒悟得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)須要的人才。高校生要在社會(huì)實(shí)踐中培育獨(dú)立思索、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題實(shí)力。通過(guò)參與一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。因?yàn)閷W(xué)問(wèn)要轉(zhuǎn)化成真正的實(shí)力要依靠實(shí)踐的閱歷和熬煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)閱歷的手段，更重要的是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力?，F(xiàn)在的聘請(qǐng)單位越來(lái)越看重高校生的實(shí)踐和動(dòng)手實(shí)力以及與他人的交際實(shí)力。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握全部的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)起先，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，漸漸走向成熟。

實(shí)踐總結(jié)

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)閱歷，自己的實(shí)力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是須要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽(tīng)取、耐性、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的實(shí)力做出確定。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷不足等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。

學(xué)問(wèn)的積累也是特別重要的。學(xué)問(wèn)如同人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)其各方面都有深化的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)驗(yàn)，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己相識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面，為自己即將步入社會(huì)做好足夠的打算。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

實(shí)踐單位：澧縣人民法院

實(shí)踐時(shí)間：20xx.01.30——20xx.02.14

姓名：xxx

學(xué)院：公共管理學(xué)院法學(xué)

時(shí)間過(guò)得真快，兩周的社會(huì)實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，回想在法院社會(huì)實(shí)踐的這段經(jīng)驗(yàn)，不禁對(duì)逝去的社會(huì)實(shí)踐生活有些懷念。感謝各位老師給了我這么好的一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，也很感謝澧縣人民法院的各位摯友能這么悉心地教育我，讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)也對(duì)司法實(shí)踐也有了自己的見(jiàn)解。本次社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖然很短，收獲卻頗豐。

一、社會(huì)實(shí)踐目的

本次社會(huì)實(shí)踐主要有三個(gè)目的：

（1）深化司法實(shí)踐的第一線，了解司法審判的全過(guò)程，在熟識(shí)審判程序的同時(shí)，發(fā)覺(jué)其間存在的各種問(wèn)題與缺陷，從而加深對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)司法的理性和現(xiàn)實(shí)性思索。

（2）理論聯(lián)系實(shí)際，將自己在校所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的深度與高度相識(shí)，盡力用一個(gè)法律人的身份和思維去思索問(wèn)題，并學(xué)會(huì)解決問(wèn)題之道。

（3）利用本次機(jī)會(huì)，找到從法律學(xué)習(xí)者到法律工作者身份轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)途徑，了解理論與實(shí)際的背離，現(xiàn)實(shí)與模擬的差距，從而在背離與差距中找到平衡點(diǎn)，給自己的專業(yè)修養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)實(shí)力給一個(gè)精確的定位。

二、社會(huì)實(shí)踐單位及崗位介紹

本次社會(huì)實(shí)踐的單位是常德市澧縣人民法院，其成立于20世紀(jì)中葉，已經(jīng)驗(yàn)了半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展和自我完善。澧縣人民法院有大批優(yōu)秀而努力的工作人員，在司法實(shí)踐的第一線做人民利益的守護(hù)神，盡最大的努力維護(hù)著社會(huì)的公允與正義。澧縣人民法院具有規(guī)范而體系化的組織機(jī)構(gòu)，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有政治處、紀(jì)檢監(jiān)察室、辦公室、探討室、審判監(jiān)督庭、案件質(zhì)量評(píng)查室、立案庭、立案二庭、司法技術(shù)鑒定管理辦公室、刑事審判庭、民事審判第一庭、其次庭、第三庭、第四庭、行政審判庭、執(zhí)行局和法警大隊(duì)，各機(jī)構(gòu)在行使權(quán)利和履行職責(zé)方面相互獨(dú)立，而實(shí)則又相互聯(lián)系不行分別，共同為昆區(qū)法院的發(fā)展而努力，為人民的利益而奮斗。

本次社會(huì)實(shí)踐我的詳細(xì)工作崗位與工作職責(zé)是，在民四庭從事書記員的工作。民四庭作為法院的一個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，其主要負(fù)責(zé)的案件有合同糾紛、民間借貸糾紛、全部權(quán)確認(rèn)糾紛等，其主要運(yùn)用的法律有《合同法》《物權(quán)法》《民事訴訟法》《民總》《債權(quán)法》等。民四庭辦案以調(diào)解為主，判決為輔，實(shí)行調(diào)判相結(jié)合的運(yùn)行方法，在充分敬重當(dāng)事人的意思自治的基礎(chǔ)上慎重地行使法院的審判權(quán)。而書記員的工作是瑣碎而又須要仔細(xì)細(xì)心的，其主要工作范圍有整理并裝訂卷宗，掃描案卷，作庭審、調(diào)解、談話筆錄，送達(dá)法律文書等。在社會(huì)實(shí)踐期間，我在從事以上工作之余，還能參加案件聽(tīng)審，以一個(gè)非專業(yè)人的身份去看待司法審判。由于社會(huì)實(shí)踐時(shí)間短，所以還有許多工作并沒(méi)有涉及到，在以后的時(shí)間里肯定會(huì)抓住機(jī)會(huì)去嘗試和體驗(yàn)。

三、社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容及過(guò)程

本次社會(huì)實(shí)踐，我主要的工作內(nèi)容包括兩個(gè)方面，詳細(xì)過(guò)程如下：

1、整理卷宗，掃描案卷。

整理卷宗，掃描案卷是我在本此社會(huì)實(shí)踐過(guò)程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、編頁(yè)碼、填寫證據(jù)書目及卷宗書目、裝訂案卷等。每天看著一沓沓的案卷在手中多數(shù)次的翻閱，心中還是會(huì)有一點(diǎn)成就感的。整理卷宗先是排序，根據(jù)信息表、繳款書、起訴狀、答辯狀、身份證明、受理案件通知書及送達(dá)回證、原被告證據(jù)、開(kāi)庭傳票及送達(dá)回證、調(diào)解筆錄、開(kāi)庭筆錄、判決書或調(diào)解書復(fù)印件、宣判筆錄、送達(dá)回證等依次將全部的資料整理成冊(cè)。對(duì)于一般程序?qū)徖淼陌讣€有副卷，而副卷的內(nèi)容則包括合議筆錄、判決書原件等。這種整理工作對(duì)于我這個(gè)社會(huì)實(shí)踐生而言并非易事，因?yàn)椴皇侨烤碜诶镔Y料都想以上所說(shuō)的那樣具體而又簡(jiǎn)潔，許多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)許多新的東西弄得我不知所措，所以我總在一遍又一遍的向庭里的正式書記員們?cè)儐?wèn)，還好她們都很耐性而又細(xì)致的為我講解。當(dāng)然有些時(shí)候，我覺(jué)得有問(wèn)題的地方向她們?cè)儐?wèn)的時(shí)候她們也會(huì)不知所措，終歸不是法學(xué)專業(yè)出身并且從事工作的時(shí)間不是很長(zhǎng)，所以我們只好按自己的理解行事了。編頁(yè)碼倒是一件不須要用腦子的事情，只要小學(xué)數(shù)學(xué)過(guò)關(guān)了就能勝任，所以其間也沒(méi)遇到什么問(wèn)題。填寫證據(jù)書目及卷宗書目也不是很有技術(shù)含量的活，依據(jù)之前編的序和排的頁(yè)碼，將信息綜合之后填在書目表上就行了。當(dāng)我將調(diào)解筆錄與調(diào)解協(xié)議分開(kāi)寫了之后，遭到了書記員之一的反對(duì)，她說(shuō)兩個(gè)應(yīng)當(dāng)寫到一起。于是我按自己的理解告知她說(shuō)，調(diào)解筆錄是法院在當(dāng)事人之間主持調(diào)解時(shí)的記錄，應(yīng)當(dāng)屬于法院文件的一部分;但是調(diào)解書雖然是在法院的努力下當(dāng)事人雙方達(dá)成的，但是那是當(dāng)事人之間的意思表示或者可以說(shuō)成是契約，其一旦成立在當(dāng)事人之間起作用，而法院只享有其不履行時(shí)的后續(xù)權(quán)利。在我不很專業(yè)但是聽(tīng)起來(lái)還算比較合理的說(shuō)明下，并且在她向比較有資格的書記員的詢問(wèn)下，她實(shí)行了將兩者分開(kāi)寫的方式。其實(shí)這都是比較小的事情，但是通過(guò)這件事我有了兩方面的啟發(fā)：第一，法學(xué)作為專業(yè)性比較強(qiáng)的學(xué)科體系，其在實(shí)務(wù)工作中對(duì)工作者的專業(yè)素養(yǎng)要求是比較高的，所以我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自己的專業(yè)技能。其次，現(xiàn)實(shí)中，基層法院大多數(shù)書記員并非科班誕生，甚至許多法官也并非受過(guò)專業(yè)教化，因此要想法院的運(yùn)行更加的專業(yè)化、水平化，在注意工作人員的實(shí)踐閱歷的基礎(chǔ)上，必需提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)。假如一個(gè)領(lǐng)域的工作人員對(duì)于其工作領(lǐng)域所涉及的學(xué)問(wèn)沒(méi)有最基本的了解的話，那么他的工作必將是盲目而又危急的。對(duì)于掃描卷宗，我想這也是一項(xiàng)比較輕松地工作，機(jī)械的將一頁(yè)頁(yè)的資料放到掃描儀里，等掃完后再將它們?nèi)〕鰜?lái)訂上。雖然很無(wú)聊，但是依舊會(huì)有收獲，因?yàn)檫@樣就可以再次確定案卷整理的依次，所以說(shuō)兩者應(yīng)當(dāng)是互補(bǔ)的。

2、參加案件聽(tīng)審

案件聽(tīng)審是本次實(shí)踐中身份轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)，在從事其他工作時(shí)，我更多的是將自己當(dāng)做法律工作人員對(duì)待，所以每件事上都會(huì)很謹(jǐn)慎出錯(cuò)。但是聽(tīng)審則不同，我將自己的身份換成一個(gè)一般人，甚至是法盲。我不在用一個(gè)法律人的身份去看待案件的全過(guò)程，而是以一種獨(dú)立于當(dāng)事人、審判人員及其他訴訟參與人以外的身份，用一般的理性看待并分析問(wèn)題的合理性。摒棄合法性分析，從理性的角度看待問(wèn)題，或許會(huì)有不一樣的收獲。但事實(shí)上，司法審判過(guò)程中卻是將法與志向相結(jié)合，將法與情相融合，最終達(dá)到社會(huì)效益與法律效益的最大化。本次聽(tīng)審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與全部權(quán)確認(rèn)糾紛，這樣讓我對(duì)物欲橫流的經(jīng)濟(jì)社會(huì)有了新的更深的相識(shí)，所以聽(tīng)審過(guò)程的所見(jiàn)所聞與所想對(duì)我都有很大的影響，讓我更現(xiàn)實(shí)更理性地去看待這個(gè)社會(huì)。

四、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)

本次實(shí)習(xí)是我從學(xué)習(xí)法律以來(lái)所經(jīng)驗(yàn)的其次次與專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)兩次實(shí)習(xí)閱歷的統(tǒng)一性和差異性讓我對(duì)于現(xiàn)實(shí)司法活動(dòng)有了更深厚的愛(ài)好，同時(shí)對(duì)于基層法院在司法審判中的優(yōu)勢(shì)及問(wèn)題有了更深層次的了解，對(duì)于自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)在實(shí)際運(yùn)用中的差距甚至背離有了更清晰的理解和更理性的相識(shí)，從而對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)乃至工作都有了比較現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我發(fā)覺(jué)了基層法院在司法體系及司法審判中存在的一些共性。第一，法官及書記員的專業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題。在基層法院中，大多數(shù)法官都不是科班出身，許多來(lái)源于軍人轉(zhuǎn)正或其他領(lǐng)域，而書記員就更不用說(shuō)了，學(xué)什么專業(yè)的都有?；蛟S不僅是基層法院所存在問(wèn)題，全國(guó)許多法院都是如此。雖然在司法審判的啟動(dòng)上法院及法官處于被動(dòng)地位，但是其在案件審理過(guò)程所駕馭的自由裁量權(quán)要求了他們不僅應(yīng)當(dāng)是一個(gè)閱歷豐富的社會(huì)人，更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬的法律人?；蛟S精通法律的法官更簡(jiǎn)單從法律的角度愛(ài)護(hù)當(dāng)事人的權(quán)益，所以法官的專業(yè)素養(yǎng)必需得到提高。至于書記員，其雖然主要從事一些比較瑣碎的文字及檔案整理工作，但是假如是具有專業(yè)學(xué)問(wèn)的人來(lái)做，可能會(huì)更得心應(yīng)手，這對(duì)于法官開(kāi)展工作也是有利的。其次，判決書缺乏說(shuō)理性。在法院我所看到的判決書，不分案件大小或簡(jiǎn)潔與否，其頁(yè)數(shù)一般都在三頁(yè)左右。我始終在懷疑，如此“精簡(jiǎn)”的判決書何以將那些對(duì)當(dāng)事人來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)潔的法律問(wèn)題和事實(shí)說(shuō)清晰，所以我始終在留意從我手中經(jīng)過(guò)的每一份判決書，從而發(fā)覺(jué)了一個(gè)共性――幾乎全部的判決書都沒(méi)有說(shuō)理部分。當(dāng)然，在判決書的最終都會(huì)附上本案所適用的法律條文。我想，或許是法院志向化地每一個(gè)公民都當(dāng)成了精通法律的人，所以說(shuō)理部分不用贅述。或者說(shuō)，依據(jù)以上所提到的第一個(gè)問(wèn)題也可以看出這個(gè)問(wèn)題存在的某些合理性。第三，當(dāng)事人程序上的權(quán)利必需得到保障。訴訟過(guò)程中，不管當(dāng)事人實(shí)體上的權(quán)利如何偏向，其程序上的權(quán)利是同等的，所以法院應(yīng)當(dāng)盡最大的可能保證當(dāng)事人同等的程序權(quán)利，保障看得見(jiàn)的正義。

鑒于以上的總結(jié)，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)應(yīng)更主動(dòng)地更廣泛地參加司法實(shí)踐。就像在最終民四庭庭長(zhǎng)跟我說(shuō)的一樣，我們不應(yīng)當(dāng)把眼光局限在法院，而應(yīng)當(dāng)拓展范圍到檢察院、律師事務(wù)所、公安機(jī)關(guān)、企業(yè)乃至監(jiān)獄去探求法的蹤跡，用不同的身份、不同的眼光、不同的心境去體會(huì)發(fā)在社會(huì)各個(gè)方面的作用。在此基礎(chǔ)上我們會(huì)發(fā)覺(jué)，在學(xué)校學(xué)習(xí)法律跟在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用法律完全是兩回事，兩者可能會(huì)有很大的差距甚至出現(xiàn)背離，這都須要我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中去探究去權(quán)衡。這是庭長(zhǎng)作為一個(gè)過(guò)來(lái)人對(duì)我發(fā)自肺腑的忠告，也會(huì)是我以后不斷努力的方向，學(xué)好理論學(xué)問(wèn)只是基礎(chǔ)部分，最關(guān)鍵的是要在不斷的探究實(shí)踐中發(fā)展、成熟甚至強(qiáng)大。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

今年暑假我參與了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然15天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)15天的實(shí)踐，讓我為以后踏入社會(huì)打下了肯定的為基礎(chǔ)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深化基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，相識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們從遇到困難到解決困難，每個(gè)人都有所收獲。燥熱的天氣考驗(yàn)我們的身體，沖勝利不為人知的困難考驗(yàn)著我們的心理。也就是這些困難，磨礪了我們無(wú)趣的心理，讓我們成熟，也是我們懂得團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的力氣，不僅提高了我們實(shí)力，還豐富了我們的見(jiàn)識(shí)。，

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺(jué)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很志向。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

這次暑期社會(huì)實(shí)踐，豐富了我的高校生活，使我的高校生活充溢而又歡樂(lè)。在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了好多東西，這些學(xué)問(wèn)是在課堂上學(xué)不到的，慶幸學(xué)校給我們這樣的機(jī)會(huì)。

作為一名當(dāng)代高校生，不僅要從書本里吸取豐富的學(xué)問(wèn)，還要從實(shí)踐獲得生存的本事。拓展實(shí)力，扎根于實(shí)踐。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8

一、實(shí)踐目的：

走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)踐內(nèi)容：

07月05號(hào)至16號(hào)和家人一起到北京旅游。暑假正式起先后就和家人去了北京探望姐姐，順便旅游觀光一下首都風(fēng)光。

07月25號(hào)至08月25號(hào)在家旁邊的華潤(rùn)萬(wàn)家做促銷員。起先了暑假兼職生活。

我的假期分為了兩個(gè)部分，一個(gè)是旅游，一個(gè)是工作。

在和家人旅游期間發(fā)覺(jué)了不少的社會(huì)問(wèn)題，例如：

1、公交車上的文明問(wèn)題：在北京乘坐公交車，那可謂一堵二鬧三吵四擠五熱……其他的客觀緣由咱不說(shuō)，單說(shuō)這三吵!印象中有許多次乘坐北京公交車都會(huì)出現(xiàn)吵罵事務(wù)，而正因?yàn)檫@主觀因素人們難免會(huì)想到個(gè)人的素養(yǎng)問(wèn)題，北京文明、文明北京!我想當(dāng)人們乍一聽(tīng)到潑婦罵街似的北京腔式爭(zhēng)吵怎么也不能與文明搭上邊。并且我想這種現(xiàn)象并不僅僅出現(xiàn)在我們的文明首都北京!信任許多地方都會(huì)出現(xiàn)此類現(xiàn)象。然而要怎樣杜絕或者是減輕這種社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生還是須要相關(guān)部門進(jìn)行整頓，并且想方法提高人們的

其次想要說(shuō)的是一個(gè)大多城市較為明顯的交通問(wèn)題。那就是車上擁堵!記得有一次和家人從鳥(niǎo)巢回家乘坐北京公交車，那一個(gè)個(gè)臭汗飆的是淋漓盡致，幾乎還沒(méi)有腳可以挪動(dòng)的余地，說(shuō)起這又不由得想起自己上中學(xué)時(shí)候的事情，每次乘坐學(xué)校旁邊的大巴都像是感覺(jué)與死神賽跑似的，司機(jī)只求速度和拉客數(shù)量，完全不顧乘客的感受，這一點(diǎn)也是讓人無(wú)法忍受的!

2、旅游期間的誠(chéng)信問(wèn)題：記得當(dāng)時(shí)家人報(bào)的是參與北京一日游，導(dǎo)游曾保證拉我們組團(tuán)嬉戲，跟團(tuán)旅游，可是每到一個(gè)景點(diǎn)，導(dǎo)游便不做講解就讓我們自己參觀游玩，然后規(guī)定時(shí)間集合，關(guān)鍵是時(shí)間排的太緊，導(dǎo)游也無(wú)視自己的保證，許多一起跟團(tuán)旅游的游客都稱喊被騙。嚴(yán)峻的失信問(wèn)題!而這一現(xiàn)象也正是很多旅行社共同存在的問(wèn)題!

3、旅游團(tuán)和玉器店的合伙欺詐問(wèn)題：我們于XX年07月13日通過(guò)北京傳單介紹參與北京一日游(無(wú)合同)，車行至十三陵午飯后回城期間導(dǎo)游說(shuō)看我們玩了一天太辛苦了便把我們拉到一個(gè)不知名的珠寶店說(shuō)讓我們稍事休息，導(dǎo)游走后緊接著便是店主出場(chǎng)，先是和大家親切攀談，隨后便講自己老來(lái)得子有一對(duì)雙胞胎兒子，不幸的是其中一個(gè)兒子在誕生時(shí)身體虛弱，性命堪危以此來(lái)博得大家的憐憫心，然后說(shuō)要積功德，只要我們能夠由心的為他兒子祈禱便送我們一人一塊真玉更加以此來(lái)博得大家的信任，最終露出真實(shí)目的說(shuō)知道買他家的玉全部半價(jià)，當(dāng)時(shí)講的可謂聲淚俱下，于是許多游客花了上千元便買了此店內(nèi)商品……

事后回到家我打開(kāi)電腦查了一下有關(guān)這家玉器店的信息，才發(fā)覺(jué)這是一家閱歷十足的詐騙集團(tuán)。慶幸的是家人并沒(méi)有購(gòu)買此家玉器，悲傷的是店主旅游團(tuán)之間的這種缺德的詐騙行為。呼吁有關(guān)部門能夠強(qiáng)有力的打擊此類犯罪行為。

而在工作期間也感受頗深。像大多數(shù)工作實(shí)踐的同學(xué)一樣飽受了淚水和汗水，親身經(jīng)驗(yàn)后方明白掙錢是多么的不簡(jiǎn)單。

我做的是商品銷售員，銷售的品牌是【福事多】，屬于羹糊類產(chǎn)品。而在工作期間也遇到了些許困擾。例如：

接觸到各型各類的消費(fèi)者便也學(xué)會(huì)分群銷售，像老年人和家庭主婦類的消費(fèi)者一般的都不舍得花大錢求的就是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，于是我們喜愛(ài)向他們介紹比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的商品，而在介紹時(shí)強(qiáng)調(diào)的便是克數(shù)、價(jià)位、養(yǎng)分;而著裝比較講究的我們喜愛(ài)向他們介紹禮盒類商品，主要介紹商品包裝大方得體，養(yǎng)分價(jià)值含量比較高;而對(duì)于帶有小孩子的顧客們我們就會(huì)向他們介紹有關(guān)適合兒童的羹糊類商品，就要就會(huì)想家長(zhǎng)介紹有關(guān)商品的養(yǎng)分價(jià)值，對(duì)于兒童成長(zhǎng)的好處……

2、我們負(fù)責(zé)的不僅僅只是自己排面的`牌子產(chǎn)品，像我們福事多在超市過(guò)道打有堆頭。兼顧兩頭，是比較操勞的和費(fèi)神的。從這一點(diǎn)就深刻體會(huì)到了生活掙錢的不簡(jiǎn)單啊!還有，我們零促在長(zhǎng)促休假時(shí)好要留意補(bǔ)貨，關(guān)于補(bǔ)貨這個(gè)問(wèn)題正是我要說(shuō)的，去過(guò)幾次超市的倉(cāng)庫(kù)，商品貨物琳瑯滿目胡亂積累。沒(méi)有分類沒(méi)有牌號(hào)，每次找自家貨物都很費(fèi)神，我想著也應(yīng)當(dāng)屬于相關(guān)部門管理不善吧!

3、在這次暑期兼職期間，令人比較難忘的便是和其他品牌的銷售員“搶”顧客，說(shuō)“搶”是很有意思的一件事，每當(dāng)有顧客來(lái)排面選購(gòu)商品，我們便會(huì)爭(zhēng)相舉薦自己的產(chǎn)品，剛起先的時(shí)候很不適應(yīng)這種競(jìng)爭(zhēng)，總認(rèn)為人家顧客喜愛(ài)什么就讓人家選購(gòu)什么唄，結(jié)果看著那些本要買自己家產(chǎn)品的顧客被別的銷售員拉走了，慢慢地，自己也就學(xué)會(huì)了主動(dòng)地拉攏顧客來(lái)介紹自己的產(chǎn)品!對(duì)于這種劇烈的競(jìng)爭(zhēng)也讓我明白社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是多么殘酷啊!!

三、實(shí)踐總結(jié)

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。擠眼間兩個(gè)月就這么匆忙離去，感覺(jué)這次的社會(huì)實(shí)踐還是蠻有意義的，收獲頗多!

在過(guò)往懵懂的高校生活中，我們更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地給自己一個(gè)客觀的定位，活到老，學(xué)到老，當(dāng)然更要用到老，假如僅僅只是學(xué)、學(xué)、學(xué)!!沒(méi)有實(shí)踐，何來(lái)成果?怎么體現(xiàn)【學(xué)】的價(jià)值?所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)就要學(xué)有所用!

實(shí)踐，在我們的課程中占不行替代的作用!他是我們實(shí)力的一個(gè)熬煉，更是我們是否適應(yīng)這個(gè)物欲橫流的社會(huì)的考驗(yàn)!通過(guò)實(shí)踐讓我融入了社會(huì)，了解了社會(huì)，體現(xiàn)了我的實(shí)踐目的。在此次假期社會(huì)實(shí)踐中我同時(shí)也學(xué)會(huì)了……

1、要擅長(zhǎng)從生活小事中發(fā)覺(jué)問(wèn)題及對(duì)其深刻思索!通過(guò)這次的旅游實(shí)踐讓我明白了無(wú)論身處那里都要提高警惕。玩當(dāng)然要玩的盡情，但是往往在你盡興的同時(shí)會(huì)遇見(jiàn)或出現(xiàn)很多問(wèn)題，所以要時(shí)刻警惕，購(gòu)買任何他人推銷類產(chǎn)品要理智，切記不要上當(dāng)受騙!

2、擅長(zhǎng)溝通：在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通是須要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽(tīng)取、耐性、虛心地接受。在假期兼職期間遇到形形色色的人就要學(xué)會(huì)融合!這時(shí)就不禁想起曾經(jīng)老師講過(guò)的：當(dāng)你無(wú)法讓這個(gè)社會(huì)適應(yīng)你時(shí)，你就要努力的去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)!

3、在工作上還要有自信。我認(rèn)為自信就是對(duì)自己的實(shí)力做出確定。其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，尤其是做銷售這一行業(yè)只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。想起一位大姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：想要做好銷售有三個(gè)法寶：1不要臉2不要臉3還是不要臉!我覺(jué)得大姐說(shuō)的很俗套，但卻很有道理!

4、還有工作最重要的就是持之以恒，許多同學(xué)剛接觸工作時(shí)都是心血來(lái)潮，前幾天還簇新感十足，但慢慢的就失去了耐力、愛(ài)好，所以，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓我明白持之以恒的耐力是很重要的!否則沒(méi)有堅(jiān)持是很難適應(yīng)這個(gè)多元的社會(huì)的!

5、劇烈的責(zé)任心，既然你選擇了這份工作，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)都要很負(fù)責(zé)的完成它!初中就學(xué)過(guò)梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》，只有愛(ài)自己的職業(yè)才會(huì)盡職盡責(zé)，信任很多企業(yè)老板也更加觀賞這種有劇烈責(zé)任心的工作看法的人!

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9

"草原清爽萬(wàn)里晴，白云飛渡仍從容"。帶著對(duì)錫林郭勒草原的憧憬與對(duì)內(nèi)蒙家鄉(xiāng)的思念，家鄉(xiāng)在呼倫貝爾的我?guī)е鴱娜珖?guó)各地來(lái)的小伙伴來(lái)到了錫林郭勒。

暮色蒼茫游牧歸

那水清草嫩牛羊歡，暮色蒼茫游牧歸的景象雖很熟識(shí)，但在從將來(lái)過(guò)的草原還是有著滿滿的簇新感。呼倫貝爾今年是干旱的厲害，但是幸好，錫林郭勒今年風(fēng)調(diào)雨順，哪里都是綠的。這對(duì)于想體驗(yàn)真正的草原生活的我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是絕佳的天時(shí)和地利。

奶茶芬香羊肉鮮

在散發(fā)著芬香的奶茶味中我們走進(jìn)了同學(xué)在牧區(qū)的家里。滿桌子擺著傳統(tǒng)蒙古美食：奶干，奶條等奶制品，炸果子，酸奶炒米。還有我們隊(duì)員親自參加的現(xiàn)殺的簇新羊肉。本想著從遠(yuǎn)方來(lái)的同學(xué)可能吃不慣，可是出乎意料的大家都吃得很歡，果真吃著自然中草藥，喝著礦泉水的羊就是沒(méi)有膻味。

牧民和善草原美

住在草原上的人民是很樸實(shí)，和善的。我們給他們帶的各種水果竟然一個(gè)沒(méi)動(dòng)，反而拿出來(lái)讓我們飯后吃。四周走了一圈兒后發(fā)覺(jué)雖然這里并不是很富有，道路和有些設(shè)施還很簡(jiǎn)陋，但是幾乎看不到一個(gè)垃圾。牛羊的糞便也都被清理出來(lái)曬干之后被用來(lái)做柴火，燃料。這才是在草原上生生不息的生活的緣由吧。我們還知道了蒙古族之所以被稱作游牧民族，是因?yàn)樗麄冇兴募居文亮?xí)俗。這種逐水草而游牧的習(xí)慣對(duì)愛(ài)護(hù)草原有著特別重要的作用。

腳下肥嫩的草原，仿佛同我共生息。希望多年后草原照舊如此漂亮。還能在這藍(lán)天白云，碧色草海中與各位相聚。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10

暑假的時(shí)間真快，在這一點(diǎn)上面我感覺(jué)自己特別的觸動(dòng)，過(guò)去幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)讓我感覺(jué)自己升華了許多，我認(rèn)為有些事情還是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)一點(diǎn)的，我這次去去到了我們市里面，去做了一名餐廳服務(wù)員，我感覺(jué)這次實(shí)踐于我而言是特別的珍貴的，不管將來(lái)是在一個(gè)什么養(yǎng)的階段都可以這么去落實(shí)到位，我希望能夠得到老師的認(rèn)可，終歸自己的以前都是沒(méi)有經(jīng)過(guò)這樣的磨礪，第一次在暑假實(shí)習(xí)的時(shí)候熬煉自己，做一名服務(wù)員，我切實(shí)的感受到了這一點(diǎn)。

去到了一家餐飲，我感覺(jué)自己的還是比較驚慌，我一起先總是感覺(jué)自己做不好，也是特別擔(dān)憂不能夠做到滿足，這讓我感覺(jué)特別的不好，我的確是卻少這方面的熬煉，不管是在什么時(shí)候都是應(yīng)當(dāng)把這些細(xì)微環(huán)節(jié)落實(shí)好的，我在這次暑假做服務(wù)員的時(shí)候總是會(huì)遇到各種問(wèn)題，我真的是認(rèn)為我很缺少熬煉，在工作當(dāng)中有些事情必需要做好，在不知不覺(jué)當(dāng)中我也是遇到了許多的問(wèn)題，但是每次都是顯得有些手足無(wú)措，這是讓我感覺(jué)特別有壓力的，后來(lái)也是漸漸的適應(yīng)了，也感覺(jué)到了在這換個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是有特別多值得學(xué)習(xí)的東西，在這里遇到了許多同事，看了了形形色色的人，這于我而言是一種特別不錯(cuò)的積累。

暑假的實(shí)踐是一只最干脆的熬煉，作為一名高校生這也是我須要去一點(diǎn)點(diǎn)積累的學(xué)問(wèn)，學(xué)到總歸是自己的，包括在實(shí)踐當(dāng)中我真的也是感覺(jué)自己有很多的成長(zhǎng)，雖然是做最基層的工作，但我始終認(rèn)為這是自己的一種經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)的承受實(shí)力會(huì)更加的強(qiáng)，作為一名高校生須要用這樣的狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也渴望讓自己保持好心態(tài)，在各個(gè)方面，這些都是須要去做好的事情，做好這些細(xì)微環(huán)節(jié)上面的事情，讓自己快速的得到成長(zhǎng)，斷了自己的同時(shí)，也能經(jīng)驗(yàn)了生活，將來(lái)確定會(huì)越來(lái)越有承受力，這次暑假時(shí)間雖然不多，可是也是讓我看到了許多值得學(xué)習(xí)的東西，在實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)，訂正不足，這是特別有意義的事情。

想了想還是特別的充溢的，雖然每天都是會(huì)有各種各樣的客人，有的時(shí)候也會(huì)遭到客人的不滿，這讓我感覺(jué)特別的挫敗，當(dāng)然我是快速的調(diào)整過(guò)來(lái)了，種種經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)在都是轉(zhuǎn)化成了自己的閱歷，在xx這里做一名服務(wù)員我感覺(jué)特別充溢，知道了收獲的味道，第一桶金也是來(lái)自這份工作，我始終都能夠持續(xù)做好相關(guān)的打算工作，這是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)，高校生活須要要有這種經(jīng)驗(yàn)，須要去填充自己，豐富閱歷的同時(shí)，能夠讓自己過(guò)得更加的充溢，這是我始終以來(lái)都在追求的東西，短短的暑期的確讓我體會(huì)了很多道理，各種各種的人，還有在做服務(wù)工作的時(shí)候自己的轉(zhuǎn)變，這都使我受益匪淺，特別感謝。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11

等了好多天，最終等到做兼職了，我所做的是派單，也就是發(fā)傳單，并登記客戶。從8月5日起先，已經(jīng)做了三天了。恰巧這兩天休息，花點(diǎn)時(shí)間談一下這三天傳單派發(fā)的體會(huì)和感悟。

本以為發(fā)傳單是件簡(jiǎn)潔的事，不會(huì)太難也不會(huì)太辛苦的，然而事實(shí)證明我錯(cuò)了。每天我們?cè)缟习它c(diǎn)和下午四點(diǎn)都要簽到，每天要發(fā)四百份傳單，并至少登記15個(gè)客戶。沉重的單子壓著我的左肩，被連續(xù)數(shù)十個(gè)行人拒絕接單，心里不盡產(chǎn)生傷痛的感覺(jué)，假如可以多么想把傳單吃了，就不用發(fā)了;真不知那些人為什么那么冷漠，不就是接個(gè)單子嗎，又不會(huì)有什么損失，不買房也可以看下的啊?；蛟S是我太苛求別人了吧，的確不接傳單是他們的權(quán)利，我只是希望他們能夠理解我們的不簡(jiǎn)單，讓我們的工作順當(dāng)些。然而這個(gè)社會(huì)誰(shuí)就簡(jiǎn)單了?冷漠的人多的去了，沒(méi)有多少人會(huì)主動(dòng)去考慮別人的感受，更不會(huì)去無(wú)償?shù)貛椭?，哪怕他們很有錢，生活得很好，也不行能去考慮那些生活在苦痛中人們的感受。當(dāng)然我還沒(méi)有那么慘，現(xiàn)在做兼職，一個(gè)是為了賺點(diǎn)生活費(fèi)，一個(gè)是希望在社會(huì)中得到磨練，使自己變得強(qiáng)大，尤其是在心理承受方面。所以為了避開(kāi)這種不接單的惡性循環(huán)所造成的心理苦痛，我只能是息一會(huì)兒再發(fā)，這樣心情就會(huì)好些。

主管說(shuō)至少每天要登記十五個(gè)客戶，我們當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這是不太可能的事，人家能接我們的傳單就不錯(cuò)了。第一天就這樣煎熬地過(guò)去了，結(jié)果有的同學(xué)一個(gè)都沒(méi)登記到，有的只登記了幾個(gè)，而登記得客戶最多的是我，登記了12個(gè)，但還是沒(méi)有達(dá)到十五個(gè)。于是組長(zhǎng)便說(shuō)只是希望能達(dá)到，不是硬性規(guī)定。他們都夸我很厲害，問(wèn)我用的是什么方法，其實(shí)只有我知道，登記得客戶雖多，但真正會(huì)去看房的只有幾個(gè)而已;我的口才并不怎么好，只是把信息傳遞給詢問(wèn)我的客戶，若他(她)不愿登記，就用苦肉計(jì)，當(dāng)然這個(gè)方法也不是都靈，有些人就偏不買賬，若我這樣說(shuō)，他們連傳單都不接了，我也就沒(méi)什么方法了。真搞不懂這個(gè)社會(huì)為什么有那么多冷漠無(wú)情的人。其實(shí)自己的客戶若有去看房的，一個(gè)也就提成5元而已，并不算迷人，只是因?yàn)楣疽?guī)定要登記肯定量的客戶，不能太少。這幾天過(guò)去了，雖然我登記得客戶算多的，只是還有許多客戶我無(wú)法勸服他們，主要是因?yàn)槲荫{馭的樓盤的信息太少了。往后還有十五天，必定是很難登記到客戶的，不過(guò)我還是努力想方法的!

我是09級(jí)的本科生，是典型的80后，如今已經(jīng)本科畢業(yè)了，但考上了重大的探討生。然而這一次一起做兼職的同學(xué)基本是90后，比我小好幾歲呢，大多是重慶各高校的10、11、12級(jí)的本科生。雖然我的年紀(jì)比他們大好幾歲，卻沒(méi)有覺(jué)得我比他們成熟，更沒(méi)有覺(jué)得他們的實(shí)力比我弱，反而讓我感覺(jué)有些自慚形穢。想想我在他們這個(gè)歲數(shù)的時(shí)候，我還在埋頭于學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)上之事知之甚少，更沒(méi)有什么社會(huì)實(shí)踐。如今我深知做點(diǎn)兼職的必要，與這些“后輩”一起體驗(yàn)社會(huì)，體驗(yàn)生活。通過(guò)這一次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深深感受到90后做事的仔細(xì)和努力，感受到他們不一般的實(shí)力和本領(lǐng)，不是像我以前誤會(huì)的做事懶散貪圖享樂(lè)，他們這么早就到社會(huì)上實(shí)踐，靠自己的本領(lǐng)賺取生活費(fèi)，真的是令人欽佩的。我是80后，他們是90后，但都是年輕的高校生，我不會(huì)因?yàn)楸人麄兇筚Y格就比他們老實(shí)力就比他們強(qiáng)，我們是一同在青春道路上為自己鋪路的同行者，是摯友，都是為了幻想而寧愿忍受苦痛忍受勞累。正如白巖松所說(shuō)，沒(méi)有哪一代人的青春是簡(jiǎn)單。在當(dāng)今中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈如此殘酷的社會(huì)環(huán)境下，沒(méi)有努力，沒(méi)有奮斗，怎能生存，更不用說(shuō)實(shí)現(xiàn)自己那美妙的幻想。

如今還有十五天的兼職，必定不會(huì)簡(jiǎn)單，但我會(huì)把握好每一天，爭(zhēng)取做得更好，并且在這樣的經(jīng)驗(yàn)中，我會(huì)變得更加強(qiáng)大，不會(huì)因?yàn)閯e人的冷漠而難受，不會(huì)因?yàn)閯诶鄱锌?，更不?huì)因?yàn)槿饲榈牡±淠⑸鐣?huì)世風(fēng)日下而無(wú)望。再苦我也能扛過(guò)去，因?yàn)槲倚闹械南Ｍ鸩粫?huì)熄滅!

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12

社會(huì)實(shí)踐通過(guò)使學(xué)生了解國(guó)情，有助于他們加深對(duì)黨的基本路途的相識(shí)，堅(jiān)決正確的政治方向；通過(guò)使學(xué)生接觸人民群眾，有助于他們加深對(duì)人民群眾的了解，同人民群眾建立感情，樹(shù)立為人民群眾服務(wù)的思想；通過(guò)使學(xué)生了解社會(huì)對(duì)學(xué)問(wèn)和人才的需求，增加勤奮學(xué)習(xí)、奮勉成才的責(zé)任感；通過(guò)了解改革和建設(shè)的長(zhǎng)期性和困難性，克服偏激急躁心情，增加維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺(jué)性。

我于xx年xx月xx4日到xx月28日在石家莊銀鷺食品有限公司分公司進(jìn)行了為期兩周的實(shí)踐活動(dòng)。

xx。集團(tuán)銀鷺事業(yè)始創(chuàng)于xx1015年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的關(guān)切支持下，在創(chuàng)始人陳清水、陳淵兄弟的帶領(lǐng)下，通過(guò)全體銀鷺人的團(tuán)結(jié)拼搏，現(xiàn)已發(fā)展成為集食品飲料、重工機(jī)械、園區(qū)開(kāi)發(fā)、工程建設(shè)、地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、國(guó)際貿(mào)易等多元互動(dòng)、和諧共舉的企業(yè)集團(tuán)。銀鷺食品事業(yè)是全國(guó)最大的罐頭、飲料生產(chǎn)基地之一，榮膺農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國(guó)家重點(diǎn)龍頭企業(yè)、全國(guó)行業(yè)十強(qiáng)，擁有世界粥王八寶粥、創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的動(dòng)植物雙蛋白飲料花生牛奶等主導(dǎo)產(chǎn)品。

2。公司的相關(guān)業(yè)務(wù)流程：（xx）開(kāi)票流程；（2）結(jié)算流程；（3）配送流程；（4）托運(yùn)流程（5）退貨流程；（6）客服流程；（7）出庫(kù)流程。

暑假是高校生們有機(jī)會(huì)在社會(huì)里得到熬煉的時(shí)期，機(jī)會(huì)不是每次都有的，錯(cuò)過(guò)了就恒久失去了，所以為了不讓眼前的機(jī)會(huì)白白的從身邊溜走，我下定決心肯定要在最短的時(shí)間內(nèi)找到一份差不多的工作，不管是什么，累與不累，只要是能發(fā)展自己的平臺(tái)，能讓自己收獲的平臺(tái)，我們都應(yīng)當(dāng)去嘗試，作為將來(lái)的創(chuàng)業(yè)青年，我們應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚，累恒久是最終一位，志氣是頭，我們是先鋒，放大膽，鼓起志氣去嘗試一見(jiàn)自己從未做過(guò)的事，無(wú)論成與敗都會(huì)收獲不小。

我從家旁邊先找起，發(fā)覺(jué)墻上貼的聘請(qǐng)啟示，業(yè)務(wù)員和店員，我堅(jiān)決果斷選擇了石家莊銀鷺食品有限公司分公司業(yè)務(wù)員的這分工作，我由于有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和仔細(xì)的看法很快贏得了別人對(duì)我信任，就這樣他們答應(yīng)我去上班，每個(gè)月只有800，50塊的電話補(bǔ)助和50塊車補(bǔ)，xx00塊生活補(bǔ)助，加起來(lái)也就xx000，或許車費(fèi)都不夠，但我答應(yīng)了，他們用一下午給我講些有關(guān)產(chǎn)品和推銷方面得學(xué)問(wèn)，其次天我就起先工作了。

由于天氣寒冷，我選擇了每天上午8：00到xx2：00，下午3：00到6：00，這個(gè)時(shí)間才出去工作，因?yàn)闃I(yè)務(wù)員的時(shí)間是自由支配的，只要你能完成肯定量的業(yè)務(wù)量，不管你怎樣跑，你最至少要給老板帶去肯定的收益，人家才會(huì)充分信任你，確定你，自己才會(huì)感到自己存在的價(jià)值，我每天7：00準(zhǔn)時(shí)起，搭公交去城市的每個(gè)我們產(chǎn)品的專賣點(diǎn)，小超市，商店，記錄產(chǎn)品銷量與業(yè)績(jī)狀況，存在什么問(wèn)題，怎樣才能很好的解決，以后基本上每天晚上我都會(huì)積累下一點(diǎn)小小的閱歷，憑借這些珍貴的財(cái)寶，業(yè)務(wù)這一行我起先干的得心應(yīng)手，漸漸變的老練了，給了我更多的動(dòng)力。讓我更有信念干好其他每件事。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告13

一、實(shí)踐背景簡(jiǎn)介

劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，為市級(jí)貧困村。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)繞，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。11015年，為響應(yīng)中央號(hào)召，華北電力高校環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。

由于設(shè)備、師資等各方面狀況較差，老師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級(jí)、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都非常艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛(ài)缺失跡象。此外，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)的文化程度和教化意識(shí)的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。為此，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊(duì)快速組建起來(lái)，打算為大山的孩子們帶去活力與希望。

二、前期打算

1、本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托，動(dòng)員大會(huì)上，我們的隊(duì)員們紛紛表示精彩完成實(shí)踐活動(dòng)的決心。

2、我們倡議全系同學(xué)主動(dòng)捐獻(xiàn)衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去暖和。

3、支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩(shī)詞、歌曲、嬉戲等，并依據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分打算塑身操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化。

4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn)，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了很多相關(guān)主題的文章。而后，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度動(dòng)身，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

5、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購(gòu)買足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。

6、考慮到可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)在上學(xué)讀書和培育子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)切理疏導(dǎo)與心理教化方面的書籍，駕馭基本的心理引導(dǎo)方法，以勸服和訂正該錯(cuò)誤觀念。

6、聯(lián)系報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣揚(yáng)，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。

三、日程支配

x月8日——支教小隊(duì)九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長(zhǎng)、村干部初次接觸，支配食宿

x月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起嬉戲

x月10日——召集孩子們到學(xué)校來(lái)，教授其詩(shī)詞、歌曲、英語(yǔ)等學(xué)問(wèn)，并教他們學(xué)習(xí)散打、塑身操、籃球等體育項(xiàng)目，增進(jìn)與孩子們的溝通，完成調(diào)查問(wèn)卷。

x月11日——隊(duì)員們?cè)谝恍W(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪，深化了解他們的家庭生活狀況。

x月12日——組織一次隊(duì)員和孩子們共同參加的包餃子活動(dòng)，午后隊(duì)員們開(kāi)黃龍寺，返回保定。

x月13日——召集全體隊(duì)員開(kāi)會(huì)總結(jié)，發(fā)覺(jué)亮點(diǎn)，找出問(wèn)題。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論。

四、實(shí)踐日志

1、初到

x月8日，經(jīng)過(guò)了3個(gè)小時(shí)的顛簸，中午12點(diǎn)左右我們?nèi)A北電力高校黃龍寺支教小隊(duì)抵達(dá)黃龍寺村。村干部劉會(huì)計(jì)熱忱的接待了我們，把我們支配到學(xué)校里住宿?？釤岬奶鞖庠缫炎岅?duì)員們又累又渴又餓、力倦神疲了，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)潔的休息后，劉會(huì)計(jì)帶我們到學(xué)校旁邊的農(nóng)戶家里吃了一頓可口的農(nóng)家飯。

飯后在與劉會(huì)計(jì)和學(xué)校張校長(zhǎng)的交談中，我們了解了黃龍寺小學(xué)及學(xué)生們的也許狀況。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務(wù)繁忙，無(wú)暇款待我們，吃飯問(wèn)題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的整理起來(lái)，打掃住處、整理床鋪、刷盤子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂(lè)乎。雖然飯菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親自做的，隊(duì)員們都覺(jué)得美味特別。

2、其次天

一大早，孩子們就非常急迫地到來(lái)到學(xué)校，我們起得也很早，估計(jì)我們希望盡快見(jiàn)到對(duì)方的心情應(yīng)當(dāng)是一樣的吧!孩子們到了學(xué)校里，非常主動(dòng)的自發(fā)打掃起了學(xué)校的院子，這一情景讓我們的隊(duì)員們非常感動(dòng)，也紛紛加入到他們的行列中去。

老師給孩子們布置完暑期作業(yè)后，我們就迫不及待的走進(jìn)教室，起先了與這些小摯友們的溝通。在做完自我介紹后，為了盡快跟孩子們熟識(shí)起來(lái)，我們就做起了預(yù)先打算好的小嬉戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校內(nèi)里充溢了歡聲笑語(yǔ)。嬉戲中我們的隊(duì)員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術(shù)等，很快把場(chǎng)面推向高潮。漸漸放開(kāi)拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩(shī)、講笑話等，大家一起玩得非?？鞓?lè)。

我們帶來(lái)了很多華電同學(xué)們捐贈(zèng)的衣物，還有隊(duì)員們湊錢賣的文具。事先我們已經(jīng)把這些衣物分好類，搭配成套，大小兼顧。嬉戲過(guò)后，我們將全部孩子們集中到一間教室里，起先給他們分發(fā)物品。

范文二

這次去汶川的支教活動(dòng)，來(lái)得有點(diǎn)突然，前一批志愿者才從那里剛剛回來(lái)不久，下一批又不知道是什么時(shí)候才動(dòng)身，在幾個(gè)志愿者的牽引下，最終聯(lián)系到了那邊歡樂(lè)帳篷小學(xué)的負(fù)責(zé)人，在悉知人手調(diào)配不夠的狀況下，匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動(dòng)去?？梢哉f(shuō)我很幸運(yùn)，幸運(yùn)地來(lái)到汶川縣蘿卜寨支