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歡迎進入學(xué)習(xí)課堂第十六章電磁鐵與自動控制
16.3探究電磁鐵的磁性
復(fù)習(xí)回顧:1、奧斯特實驗說明了什么?通電導(dǎo)體周圍存在磁場;磁場方向與電流方向有關(guān)。2、電流的三個效應(yīng)?電流的熱效應(yīng)、磁效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)3、右手螺旋定則的內(nèi)容?
右手握住螺線管,讓四指彎曲,跟螺線管中的電流方向一致,則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極。你知道回收站是怎樣搬運鋼材的嗎?說明:插有鐵芯時磁性更強怎樣才能使螺線管的磁性增強?現(xiàn)象:插有鐵芯時吸引鐵釘多?一、什么是電磁鐵?16.3探究電磁鐵的磁性1.定義:電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管.2.構(gòu)造:螺線管鐵芯3.工作原理:螺線管、鐵芯電流的磁效應(yīng)電磁鐵在生活中的應(yīng)用:二、研究電磁鐵的磁性電磁鐵通電有磁性,斷電無磁性特點:探究:影響電磁鐵磁性強弱的因素有哪些?1、猜想:磁性強弱可能與電流的大小、線圈的匝數(shù)和有無鐵芯有關(guān)。2、實驗器材:電源、開關(guān)、變阻器、導(dǎo)線、電流表、大頭針、電磁鐵3、設(shè)計電路圖:4、實驗方法和過程:a、實驗方法:
Ab、實驗過程:控制變量法(1)研究電磁鐵的磁性強弱跟電流的關(guān)系不變量:線圈匝數(shù)、都有鐵芯改變量:電流的大小電流越大,吸引的大頭針越多結(jié)論:當線圈匝數(shù)一定、都有鐵芯時,
電流越大,磁性越強。AA現(xiàn)象:(2)研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關(guān)系不變量:電流的大小、都有鐵芯改變量:線圈匝數(shù)線圈匝數(shù)越多,吸引的大頭針越多結(jié)論:當電流的大小一定、都有鐵芯時,線圈匝數(shù)越多,磁性越強?,F(xiàn)象:實驗結(jié)論:電磁鐵通電時____磁性,斷電時磁性______;通過電磁鐵的電流越____,電磁鐵的磁性______;當電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)_____,磁性____.有越強越多越強大消失三、電磁鐵的優(yōu)點電磁鐵磁性有無,可用________來控制電磁鐵磁性強弱,可用_____________來控制電磁鐵的極性變換,可用_____________來實現(xiàn)。通斷電改變電流大小改變電流方向點擊實驗1.通電螺線管的磁性強弱與
、
和
有關(guān).電流的大小線圈的匝數(shù)鐵芯的大小2、如圖所示,當滑動變阻器的滑片向右移動時,電路中的電流將
,電磁鐵中的磁性將
.減弱變小3、如圖所示,要使電磁鐵磁性最強,正確的接法是()R43S2S121RA、S1接1,S2接3D、S1接2,S2接3C、S1接2,S2接4B、S1接1,S2接4D隨堂練習(xí):4、如圖所示,若將變阻器的滑片向右移動,那么懸掛磁鐵的彈簧將:()A.不變B.縮短C.伸長D.不能判斷RS·NSSNB典型例題5.(08山東泰安)如右圖所示,條形磁鐵置于水平面上,電磁鐵與其在同一水平面上,右端固定并保持水平,當電路中滑動變阻器滑片P逐漸向左移動時,條形磁鐵仍保持靜止,在此過程中條形磁鐵受到的摩擦力的方向和大小是()A.方向向左,逐漸增大B.方向向左,逐漸減小C.方向向右,逐漸增大D.方向向右,逐漸減小典型例題C中考零距離AB6.(08長春)在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B,設(shè)計了圖14所示的電路。
(1)圖中A、B串聯(lián)的目的是___________________________。(2)閉合開關(guān)后,分析圖中的現(xiàn)象,得出的結(jié)論是
______________________________________________。
(3)B鐵釘?shù)尼敿馐莀_______極。若讓B鐵釘再多吸
一些大頭針,滑動變阻器的滑片應(yīng)向______端移動。
(選填“左”或“右”)典型例題通過電磁鐵的電流相等通過電磁鐵的電流一定時,匝數(shù)越多,磁性越強S左中考零距離7.(08湘潭)如圖7所示,盛水燒杯放置在電磁鐵上。當閉合開關(guān)S后,電磁鐵A端為
極
(選填“N”、“S”),將滑動變阻器的滑片P向右滑動時,燒杯中水面上仍然漂浮的空心小鐵球所受浮力
。(選填“增大”、“減小”或“不變”)能力提升S減小中考零距離小結(jié):本節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么提高?作業(yè):本
節(jié)
知
識
網(wǎng)電
磁
鐵1.定義:帶有鐵芯的螺線管
2.結(jié)構(gòu):鐵芯、螺線管
3.原理:電流的磁效
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