小學(xué)音樂(演唱)歌唱二小放牛郎-課件-(3)ppt

歡迎進(jìn)入音樂課堂王二小故居：河北省保定市淶源縣上莊鄉(xiāng)上莊村665︱66i32︱3535︱6—‖lu535︱6i65︱35321︱2—‖lu第一段的學(xué)習(xí)：

牛兒還在山坡吃草，那放牛的二小哪兒去了呢？在熟悉的旋律當(dāng)中讓我們來(lái)聽一聽他的小伙伴們是怎樣說(shuō)的？同學(xué)們一起讀一遍歌詞。

第二段的學(xué)習(xí)：九月十六那天早上，敵人向一條山溝掃蕩，山溝里掩護(hù)著后方機(jī)關(guān)，掩護(hù)著幾千老鄉(xiāng)第三段的學(xué)習(xí)：正在那十分危急的時(shí)候，敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向，抓住了二小要他帶路。二小用他的機(jī)智和勇敢把敵人帶進(jìn)了八路軍的包圍圈。四周響起了乒乒乓乓的槍炮聲，真是大快人心啊。場(chǎng)面非常熱烈，你們看到這一幕不覺得熱血沸騰嗎？第五段的學(xué)習(xí)：

敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面，我們那十三歲的二小，可憐他死得這樣慘。二小犧牲了，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，自己卻獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。二小去了，人們都非常難過(guò)，同學(xué)們想一想，我們?cè)撚迷鯓拥母星閬?lái)唱出我們心中的感受呢？第六、七段的學(xué)習(xí)：

干部和老鄉(xiāng)得到了安全，他卻睡在冰冷的山間，他的臉上含著微笑，他的血染紅藍(lán)的天。秋風(fēng)吹遍了每個(gè)村莊，它把這個(gè)動(dòng)人的故事傳揚(yáng)，每一個(gè)村莊都含著眼淚，歌唱著二小放牛郎。歌唱形式是行進(jìn)中的音樂

情緒是第一段演唱可‘一般’（指起伏不大），因?yàn)檫€不知道發(fā)生什么事。第四段要激烈一些，因?yàn)樵诖蛘獭谖宥我瘋?，因?yàn)槎奚?，第六、七段也要悲傷，不過(guò)比第五段要‘弱’一些……

《歌唱二小放牛郎》這首歌曲是一首敘事性的歌曲，在民間分節(jié)歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。旋律采用起承轉(zhuǎn)合的四句結(jié)構(gòu)，以一個(gè)經(jīng)過(guò)精心錘煉的曲調(diào)，歌唱多段歌詞，刻畫一個(gè)人物，敘述一個(gè)故事。

這首歌曲很接近我國(guó)民歌中的小調(diào)，但內(nèi)容、音樂風(fēng)格都具有新時(shí)代的特點(diǎn)。其音調(diào)同廣泛流行的《小放牛調(diào)》有些聯(lián)系，使人聯(lián)想到放牛娃的形象，在清新的旋律中又略帶些悲涼的情感色彩，寄托著人民對(duì)抗日小英雄的哀思。

《歌唱二小放牛郎》思考

演唱時(shí)候應(yīng)該以什么情緒去演唱這首歌呢？

李劫夫（1913～1976）中國(guó)作曲家，音樂教育家。1913年11月17日生于吉林農(nóng)安，1976年12月17日卒于沈陽(yáng)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間曾在延安晉察冀邊區(qū)參加音樂活動(dòng)，作有歌曲《歌唱二小放牛郎》等，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在解放軍中任文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，作有歌曲《堅(jiān)決打他不留情》等。1948年任東北魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂部副部長(zhǎng)。1953年任東北音樂?？茖W(xué)校校長(zhǎng)，后任沈陽(yáng)音樂學(xué)院院長(zhǎng)。被選為中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)理事和音協(xié)遼寧分會(huì)主席。作品有《我們走在大路上》，為毛澤東詩(shī)詞譜曲《蝶戀花·答李淑一》、《七絕·為女民兵題照》等和大量毛主席語(yǔ)錄歌。他還創(chuàng)作了歌劇《星星之火》和幾部小歌劇。1964年出版《劫夫歌曲選》。

方冰（1914年出生）安徽淮南人。原名張世方，筆名方冰到延安后改名。1938年入陜北公學(xué)學(xué)習(xí)。同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。創(chuàng)作的詩(shī)歌《詩(shī)唱二小放牛郎》曾到處傳唱。1978年后繼續(xù)寫了不少詩(shī)作，1985年出版有詩(shī)集