高考語文 語言運用練習復習課件 新人教版

語言運用練習語言運用練習1/下面的例子可以說明什么觀點？用不超過15個字來概括說明。中藥里的金汁，實際是小男孩的小便；白丁香，實際是麻雀的糞便。服用這些藥物的人，未必知道自己是在吃屎喝尿。答：雅名有利于顧客接受產(chǎn)品；赤裸裸的事物往往需要掩飾；盛名之下其實難副2/以下列事物中的某一個為謎底，擬一條謎面?？曜樱禾炱剑阂驴郏何米樱夯@球：3/篩選主要信息，將下列文字整合成一個單句，不得改變原意，不超過20字。濟南人受孔孟之道的影響很深，請人吃飯不論是家宴、工作宴還是親朋好友聚會都是很講究規(guī)矩的，誰是主賓，誰是副主賓，誰個主陪，誰個副主陪，誰個一陪二陪……座次井然；誰個先敬酒，誰個后敬酒有條不紊，誰也不能壞了規(guī)矩。答：4/湖南湘江集團有限公司是一個大型涂料企業(yè)。主要生產(chǎn)經(jīng)營“湘江牌”“利眾牌”等各種各類工業(yè)用漆、建筑用漆、家具用漆、裝飾用漆，特種用途油漆有醇酸、環(huán)氧樹脂。公司產(chǎn)品品質高，服務質量好。請為公司擬寫一條廣告語，要求體現(xiàn)產(chǎn)品高品質，瑯瑯上口，15字內。答：5/請擬一條奉勸市民為減少白色污染而不再使用塑料袋的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明，10－20字內。答：6/仿照示例，在括號內填入比喻性的稱謂。示例：應聲蟲：比喻隨聲附和的人狗腿子：比喻壞人的幫兇吸血鬼：比喻殘酷欺壓人的人1、（）：比喻默不作聲、踏實工作的人2、（）：比喻立場不堅定、左右搖擺的人3、（）：比喻見風使舵的人4、（）：比喻恩將仇報的人5、（）：比喻世故圓滑的人6、（）：比喻善于迷惑別人的人7、（）：比喻帶頭做壞事的人7/某中學將舉行以“語文是什么”為主題的演講賽，請你用富有文采的句子為主持人寫幾句開場白，不超過80字。答：8/沿著下面幾句話的思路，講一些幽默，續(xù)寫幾句話，組成一完整的小語段。

中國人有了不起的“吃文化”：吃蛇，吃蟹，吃貓，吃鼠，也吃河豚，吃果子貍，這總還與人的消化器官有關；但也有“吃黃牌”，“吃官司”……（吃回扣，吃不消，吃虧……最古怪的是“吃一塹長一智”，連“塹”也能吃，你說中國人還有什么不能吃？）9、黨校是專門培訓或輪訓黨的干部－－人民公仆的學校，請你仿照北師大校訓－－“學為人師，行為世范”，為某市委黨校寫一則校訓。要求：注意突出其特點，必須含有“公仆”二字，語言精練。答：忠心為公，虛心為仆10、根據(jù)下面的句子寫出“累犯”所具有的三個條件。

刑法規(guī)定，被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后在3年以內再犯應當判有期徒刑以上刑罰之罪的是累犯，應當從重處罰；但是過失犯除外。答（1）：——（2）：——(3）：——11、根據(jù)設定的情景和規(guī)定的身份進行采訪，設計出你想了解的問題。要求：提出的應是人們普遍關注的問題，各問題間要有聯(lián)系，要具體恰當，便于被采訪者回答，語言要得體、準確。非典疫情的蔓延，引起了社會的極大關注，使人們感到十分恐慌。請你以《健康報》記者的身份，就這一話題對衛(wèi)生部吳儀部長進行采訪。答：（1）吳部長，請你介紹一下當前我國非典疫情好嗎？（2）吳部長，針對當前這種嚴峻的形勢，衛(wèi)生部將采取哪些措施呢？12、下面這段話中，必須保留的編號詞語是：近期①，雪村重新②填詞的歌曲《東北人都是活雷鋒》，將“翠花，上酸菜”變成了“感冒了，上某某某”的廣告歌③已經(jīng)④開始⑤在央視一套節(jié)目⑥中穿插⑦播出，此舉引來眾多的⑧網(wǎng)友的⑨不滿，他們普遍認為讓“東北人”做廣告是對剛剛⑩興起的網(wǎng)絡文化的一種褻瀆。①②⑤⑥⑨13/閱讀下面一段話,在規(guī)定字數(shù)以內回答問題。

許廣平當學生時曾寫過一篇論文，題目是《羅素的話》，寫完后，她把論文交給魯迅先生批閱。魯迅閱后寫下這樣幾句話："批給90分，其中給你5分（抄工3分，末尾的幾句議論2分），其余85分都批給羅素。"魯迅這幾句批語的主要意思是（不超過18個字）

批評許廣平的論文基本沒有自己的觀點（或"好的論文要善于闡發(fā)自己的觀點"，或"不能充分闡明自己觀點的不是好論文"）

14\按要來修改下面語段中的毛病

今天是周末，(一個令人難忘而又不可多得的周末)a，我?guī)е簧淼钠＞牖氐郊抑?，太陽已轉到西天。每天回家我都要到田間去散散步，今天當然也不例外。我捧著一本作文書座在田埂上慢不經(jīng)心地看起來大概是夕陽還保持著它的那份耀眼，也許是因為我太疲勞的緣故，書上的鉛字格外顯得刺目b，我無法再看下去了。____C，只見一片片麥田如張張巨大的綠毯，間隙中露出黃黃的泥土，遠處的田埂呈現(xiàn)出幾片“黑斑”不知是哪些頑童放的野火。一陣風吹過，麥田不停地晃動，(送來一縷縷草灰的焦味)d，我的心胸開闊了許多，滿身的倦意也無影無蹤了。

（1）a句在文中是＿的，應該＿，

（2）b句有語病，應將＿＿＿改為＿

（3）C處應添上一句話（短語)才能使后面的句子銜接上來．這一句話（短語）是＿＿。

（4）d句表達的內容與后面表述的心理感覺不很協(xié)調，這個句子應改為__________

(5）文中有兩個錯別字，它們是＿＿和＿．＿＿＿。應改為＿和____。

、（1）多余刪去（2）格外顯得顯得格外（3）抬起頭四下里望了望（4）“草灰的焦味”改為‘清香”5．座慢坐漫

15、修改短文。我的爸爸是一個勤勞樸實的人。他雖然沒有高大的背影，也沒有溫柔的笑容，①但我對他的愛卻很深很深。②，爸爸總是忙忙碌碌的。③(他晚上要研究學問，白天要上班）往往一回家就鉆進書房里埋頭工作?？砂倜χ?，他總忘不了為我做點什么。因此，每次上學前，我的水壺里總會裝滿開水。記得一次測驗，④（我由于粗心大意和疏忽沒取得理想的好成績），媽媽罵了我一頓，可爸爸卻說：‘算了吧，既然錯了，罵也無用，下回改正也不晚?！碑敃r．(5)好的罵沒讓我流淚，可爸爸的話卻讓我流淚了。那天下午上學我出門不遠，無意中回頭，看見爸爸正站在陽臺上目送著我。（６）（爸爸著看我回頭揮手說：“快走吧！”我連忙加快了腳步。等我再次回望時爸爸的身影仍佇立在陽臺上，只是變得模糊了。

l）從記敘的對象看，①句畫線處應改為＿。

（2）在②處的橫線上補上一句話．使前后的內容銜接、連貫。這句話是＿。

（3）③處畫線句子的毛病是＿＿，應改為＿＿。

（4）④處畫線句子的毛病是＿，應改為＿。

（5）⑤處畫線句子的毛病是＿，應改為＿。

（6）(6)處畫線句子有歧義，請在句中加上一個恰當?shù)臉它c符號，使表意明確。改句為___。

、（1）他對我的愛（2）在我的記憶中（或“在我的印象中”、“在我的眼里”）（3）語序不當白天要上班，晚上要研究學問（4）重復刪去“疏忽”（或“粗心大意)和“好”（或“理想”）（5）語言不得體將“她”改為“媽媽”（6）爸爸看我回頭，揮揮手

16/“因此人們夸他胸有成竹”一句應該插入下面文段哪一個位置最恰當呢？

據(jù)說，古代有個畫家，善于畫竹子。（1)他隨手揮幾筆，就能畫出一支形態(tài)逼真、栩栩如生的竹子來。(2）原來他在院子里種了許多竹子，經(jīng)常觀察竹子的形態(tài)。（3）日子久了，他閉上眼睛，竹子的各種形象就像電影畫面一樣，一幕一慕地浮現(xiàn)在他的腦子里，畫起竹來自然就容易了。（4）答：

17/下面的句子可作三種理解，請依據(jù)改動要求，改動畫線部分。

調查小組不僅查實了邵軍兩次收愛呂某陸某1300美元的事實，又發(fā)現(xiàn)了邵軍新的犯罪問題。

改動要求：“1300美元”幾個字必須保留。

答：①共受賄1300美元②共受賄2600美元③共受賄5200美元

18/仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體。意思連貫完整。（不要求與原句字數(shù)相同）

如果自然是一本書，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西。

登山，你可以讀到深厚雄奇。

觀海，你可讀到博大深沉。

19/根據(jù)語境在橫線上填寫恰當?shù)木渥樱?分）

十五歲是風，二十歲是云，二十五歲是水，三十歲是山。風，云可見而不可捉，水可捉而不可握，只有山能實實在在的把握。但云是風的面貌，水是云的凝結，山是水的故鄉(xiāng)。沒有風，云便不再飄游；；沒有水，山便將要枯黃。

可聞而不可見沒有云，水便不再淋漓20/根據(jù)提供的句子，再仿造一個句子。

例：母親是煩惱中的一曲古箏。當你意志消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。母親是黑暗中的一顆明珠。當你不辨方向時，一束柔光回指引你邁開堅定的腳步。

答案：（母親是困難中的一根拐杖。當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的田野。）

21/請以"自由"一詞為開頭，重組愛因斯坦《自述》中的這句話，不得改變句子原意。

現(xiàn)代的教學方法，竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說是一個奇跡，因為這株脆弱的幼苗主要需要自由。

答：自由是研究問題的神圣好奇心的主要需要，現(xiàn)代教學方法還沒有把它完全扼殺掉，真可以說是奇跡。

22/把下列句子中的畫線部分改寫成一個對偶短語，作"畫卷"的修飾語。

經(jīng)過幾百個日日夜夜的奮戰(zhàn)，長江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅把五千里長江斬斷，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。

斬斷長江五千里，鎖住三峽無數(shù)峰。

23/用一個單句重組下面的句子，不能改變原意。

如果說，先秦諸子百家爭鳴的時期是中國美學史上的第一個黃金時代，那么魏晉南北朝時期就可以說是中國美學史上的第二個黃金時代。

魏晉南北朝時期可以說是繼先秦諸子百家爭鳴之后的中國美學史上的第二個黃金時代。

24/某列車長曾為冬天乘客不肯隨手關門大傷腦筋，于是在每節(jié)車廂里貼了一張告示：“為了大家的舒適，請隨手關門”告示貼出后，情況有所改變，但收效不大。列車長靈機一動，將告示中的對象作了改動。改寫后的告示為“

”。從此，情況大有改觀。你知道列車長的告示是怎樣改寫的嗎？請在橫線上寫出。

為了您的舒適，請隨手關門。25/巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國會議上，巴勒斯坦領導人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演說，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰(zhàn)士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我手中滑落?！边@一段話表明的阿拉法特對今后巴以關系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長。從這句話中，你聽出了哪三種信息？

②必要時我們會為維護國家、民族利益而戰(zhàn)③表示再次呼吁和平的心聲①希望和平、

26/根據(jù)提示寫出相關內容。示例：秦始皇戰(zhàn)爭景點金字塔（答案兩個字）——長城題目：武松交響曲張藝謀夏完淳（答案兩個字）——

英雄27/為使新聞播報更加平易自然，編輯準備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請你幫助他們在下面三條新聞之間，設計兩段這樣的話，要求銜接自然，轉換巧妙。導航17928/下面一段文字中，介紹了“古代史分期”的主要學說及其代表人物，請用一句話加以概括。(不超過50個字)

中國何時進入封建社會，爭論了幾十年。中國歷史博物館落成時，“中國通史陳列”按照從戰(zhàn)國時期進入封建社會的觀點布展。在這個問題上，范文瀾、翦伯贊表現(xiàn)出豁達的態(tài)度，對擴大這一學說的知名度起了很大的作用。翦伯贊在撰寫《中國史綱要》教材時，曾有過猶豫和為難，甚至準備采用郭沫若的學說，以使教材表述與“中國通史陳列”體系相一致。后來，上級部門鼓勵翦伯贊按照他們素所主張的觀點來寫，于是中國從西周時期進入封建社會的學說寫進了教材。但尚鉞的學說一直不受重視，曾遭重點批判。就是在這種情況下，一位權威學者仍將“魏晉封建論”與其他兩論并列，實屬難能可貴。（2004江蘇卷）29/以“好文章”為主體，分別從來源和作用兩方面擴展成一段話，每段不少于30字。來源：作用：30/下面兩個句子標點不同，導致二者意思有哪些差異？（2004福建）①由于舊城改造，市政府決定依照法律規(guī)定對城南區(qū)的部分土地實行征用，并給予補償。

②由于舊城改造，市政府決定依照法律規(guī)定對城南區(qū)的部分土地實行征用并給予補償。

（導航191）：①句在“并”字前加了逗號，“給予補償”就有了不同理解：既可理解為“依照法律規(guī)定進行補償”，也可以理解為“不依照法律規(guī)定”進行補償。②句去掉“并”字前的逗號，明確了“給予補償”是“依照法律規(guī)定”進行的。

31/根據(jù)語境，寫出兩個適用于句中橫線處的熟語、歇后語、俗語或成語。（2004全國卷）學生會主席說：“近來大家對學生會的工作有不少意見。今天這個座談會，就是想請同學們

，有什么說什么，幫助我們做好工作。”①橫挑鼻子豎挑眼②知無不言，言無不盡32、改寫下列提示語，使之親切、生動而不失愿意。公交車上：老弱病殘孕專座。改寫為：宿舍門口：按時歸宿，過期不候。改寫為：莫愁前路無專座，天下誰人不讓君。好夢留人睡，何必要做風雪夜歸人。33、依據(jù)下面的語境，在句中寫出合適的熟語。這樣的情形，如果發(fā)生在一個產(chǎn)權明晰的企業(yè)里，我是一點也不關心的，反正老板要對自己的產(chǎn)業(yè)負責，只要不違反紀律，就任他去做。搞民主管理也好，鐵腕管理也好，①——————也好，②——————也好，手法不當，底下人都可以說一句“自有留爺處”就跑掉，只要老板不怕虧死，哪怕每天③————，也沒什么