“三下鄉(xiāng)”活動之助農(nóng)與支教心得體會_第1頁
“三下鄉(xiāng)”活動之助農(nóng)與支教心得體會_第2頁
“三下鄉(xiāng)”活動之助農(nóng)與支教心得體會_第3頁
“三下鄉(xiāng)”活動之助農(nóng)與支教心得體會_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

第4頁共4頁“三下鄉(xiāng)”活動之助農(nóng)與支教心得體會不知不覺,三下鄉(xiāng)支教社會理論已完畢一周了,但昔日的情形仍然記憶猶心,思念那破舊的床,那簡陋的教室,那小小的村莊,還有那一群活潑得意的小孩們,更有,我那一幫得意的隊友。實在我是一直沒有方案說要往三下鄉(xiāng)的,終究每一個暑假我都有自己的方案;但看到我們隊伍的招隊員的通告的時候我還是有種砰然動心的感覺,仿佛一種躲于身體深處的一種渴看,猶豫再三,我便選擇加進這個隊伍里面,開始這一段畢生難忘的支教之旅。一開始對我們來講是很難熬的,特別是那時候我自告奮勇當了這個隊伍的副隊長以后,我才發(fā)現(xiàn)原來三下鄉(xiāng)不是簡單的整理行李說走就走的旅行,需要異常復雜的前期預備,特別是第一次的籌劃書沒有通過以后,我們便投進到了更加復雜的立項工作中,每項活動都要盡對的細致,需要斟酌到各種各個方面,弄得我焦頭爛額,好在有一群積極上進的隊友和不甘落后,勇于爭取的隊長,我們的隊伍終究通過了校的審核,我們的下鄉(xiāng)正式開始了。作為一個土生土長的粵西人,一直以來對著潮汕懷有一種神秘感,那個粵東之地,對我來講既新奇有向往,在座上開往潮州的車仍然恍忽,昨天還在為著立項而奮斗,今天卻要出發(fā),昨天身在粵西,今天卻前往粵東,想看下粵東的海和我們有甚么不同,粵東的人民是不是也像我們粵西那末熱忱好客。自然而然的,在潮州的幾天過往以后我們?nèi)谶M了這類生活,天天12點睡覺,6點起床,然后支教,調(diào)研,訪談這些已完全融進了我的生活當中,但是由于我不是潮汕人,也不會說潮汕話,所以很多活動我也幫不上忙,只能做好自己可以做的那一部份,比方拍照等,但是我的這一幫給力的隊友都會將各種工作很完善地完成,每次想到這個我都很為我這一幫優(yōu)秀的隊友感到自豪。在我眼中,潮劉很特別,最少是和我那邊的一種區(qū)別吧,在這個得意的小村莊里,天天都會有一陣涼颼颼的大雨或濕漉漉的大地來預示著凌晨的到來,也同時送來了這一天的新穎空氣,這是我喜歡這個村子的一個很重要的緣由,很享受一大早醒來看著紅旗飄飄和晚上在皓月下蹭幼兒園的wify,但這些已早已成為過往。天天早上醒來,都會有著一個個的小腦袋在窗外張看著,或大膽一點的之間翻窗進來好奇地站在我們傍邊看我們睡覺,那些就是農(nóng)村里面得意的孩子們,我們支教的學生,農(nóng)村的孩子都有一個特點,就是很好玩,很愛玩,男孩子一般都很淘氣然后女孩子一般很蠻橫,男孩女孩一見面的吹胡子瞪眼的,各看對方不順眼。但即便他們在搗蛋,他們也都還是小孩子,特別是農(nóng)村的小孩子,父母給予他們的關愛不會太多,他們的搗亂只不過是想引發(fā)我們的留意而已,我們需要有一個小孩子的心,能和他們玩在一起,打成一片,實在這才更是我想要的支教生活。說起支教,我也有點哭笑不得吧,由于我教的是數(shù)學,或許是那末多課中唯逐一門沒有任何嘉獎并且以學術性為重的一節(jié)課吧,一開始我就說過,我上數(shù)學課是為了讓他們真正教到他們東西,所以那些課堂上可以發(fā)的獎品我都謝絕了,我按照著我的想法來給他們上課,給他們講授題目,讓他們學會如何在生活中應用數(shù)學,從他們求知的眼神中感遭到我的價值。但可能太嚴厲了吧,孩子很都紛紜喊著要投訴我,總是說我太兇了,課不好玩,但要學好數(shù)學真的不可以打打鬧鬧地一節(jié)課就過往的,我也想喝他們一起玩,發(fā)獎品給他們,笑著玩著過完這40分鐘,但既讓我往支教,我作為一位老師,傳道授業(yè)才是我的本職,所以我兇一點,??瓷险n的紀律好一點,可以真正學到東西,這也是我的小小一個愿看吧。最后一節(jié)課完畢的時候,突然有著些許的留戀,留戀這個課堂,還有那一幫鬧著和那一幫認真聽講的孩子們。十一天社會理論轉(zhuǎn)眼就過往了,很開心能和你們這十二位隊友一起度過這難忘的十一天,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論