第二學期安全工作總結（通用）

第二學期平安工作參考總結（通用）

第一篇：中專學校度第二學期工作計劃

新學期我們以科學開展觀和德育大綱為指導，以《中學生守則》和《中學生日常行為標準》為依照，以構建和諧平安文明校園為目的，以愛國主義教育為核心，以培養(yǎng)學生樂觀自信、堅韌執(zhí)著、仁愛誠信、崇德尚學、自強不息的質量和健全的人格入手。貫徹“嚴慈相濟，德技雙佳”辦學理念，在學校黨政的領導下，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育、愛國主義教育、集體主義教育、法紀教育、心理健康教育、平安教育、公德認識和社會責任感的教育，實現(xiàn)學校德育、班級和學生治理等各項政教工作的全面協(xié)調開展。

一、狠抓行為習慣的養(yǎng)成教育。

1、整治學生遲到、曠課、吸煙、上課時間上廁所現(xiàn)象。

2、整治臟亂差現(xiàn)象。

3、整治學生亂扔紙屑，食品袋等現(xiàn)象;培養(yǎng)學生的環(huán)境認識。

4、倡導學生使用文明禮貌用語、治理言語污染。

二、加強社會公德和社會責任感教育，不斷提高學生社會公德和社會責任感認識。

1、以道德標準要求為標準，結合學校實際，用《中學生日常行為標準》和校紀來標準學生的行為。

2、組織學生參加社會公益活動或社會實踐活動，以此培養(yǎng)學生的勞動觀念。

3、開展經常性的文明禮儀教育，以提高學生文明禮貌素養(yǎng)。

4、強化對學生住宿的治理，提高公寓治理質量。

三、進展誠信、感恩和仁愛精神教育，培養(yǎng)學生的誠信質量、感恩情懷與仁愛精神。

1、開展“創(chuàng)立誠信校園，培養(yǎng)誠信師生”教育。通過開展多種方式的活動，誠信育人、誠信立人，制造和諧的誠信環(huán)境，提高學生的誠信道德素養(yǎng)。

2、感情需要培養(yǎng)，親情需要滋養(yǎng)。利用各種節(jié)日，如父親節(jié)、母親節(jié)、老師節(jié)、助殘日、國際家庭日等，在學生中開展活動，以培養(yǎng)學生的感恩情懷和仁愛精神。讓學生在享受父母親人的友愛、同學之間的協(xié)助、社會的援助、自然的饋贈之時，也能學會理解別人、社會、自然的付出，學會知恩、感恩、報恩，讓愛得到連續(xù)和傳遞，學會感恩別人，感恩社會，感恩自然，教育學生學會“感恩”，從物質上、精神上去關懷、協(xié)助四周的人。培養(yǎng)新時代有素養(yǎng)的一代人。

四、加強平安防備教育，對學生進展生命價值觀教育。

1、充分利用主題班會、舉辦講座等方式，提高全體師生平安防備認識。

2、加強校園巡查，通過加大巡查力度，及時發(fā)覺和消除平安隱患。

3、加強平安知識教育。利用各種有效途徑，教會學生掌握一些根本的自然自救常識和自我保護認識。

4、與其他處室配合每月進展一次平安大檢查，發(fā)覺隱患，及時整改。

五、加強班級治理，努力提高班主任治理水平。

1、做好班級的文化建立、組織建立，培養(yǎng)良好的班風。

2、積極開展創(chuàng)立文明班集體活動。抓好班集體建立，開展“構建和諧校園—我愛我班”主題教育活動。

3、開展“文明班級”、“文明寢室”評比活動，通過競賽促使班風、校風的進一步優(yōu)化。

4加強對班主任的培訓，提高其班務工作水平和敬業(yè)精神。

5、充分發(fā)揮班主任調研活動的作用，開展各種方式的調研活動。通過活動的開展，不斷提高班主任的業(yè)務才能。

年月

第二篇：學度第二學期學校工作計劃

抓好隊伍建立提高育人質量

強化有效治理提升辦學效益

一、指導思想

以區(qū)教育工作會議精神為工作指南，以提高育人質量為中心，以效勞和促進學生健康成長為主旨，以治理標準為依托，接著遵照“以人為本，和諧開展，以德立教，科研興?！钡慕逃砟睿哉n堂為打破口，不斷優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學水平，全力提升教育質量。豐富學校文化生活，落實素養(yǎng)教育，促進學生全面開展。要進一步細化學校內部治理，圍繞“和諧、創(chuàng)新、開展”的主題，內強素養(yǎng)，外塑形象，促進學校教育教學全面、協(xié)調、可持續(xù)開展。努力辦好讓人民群眾滿意的學校。

二、目的任務

1、入學率100%，穩(wěn)固率100%，殘童入學率95%以上。學生思想品德評價合格率99%以上，無嚴峻違紀現(xiàn)象,違法犯罪率為零。。

2、加強小事德育的實效性研究。加強德育隊伍建立，積極開展“文明行為習慣養(yǎng)成教育”和優(yōu)秀班集體創(chuàng)立活動;加強學校與村居、家庭的聯(lián)絡，開展豐富多彩的校內外活動，培養(yǎng)學生的實踐才能和創(chuàng)新認識，促進學生主動開展。

3、加強有效教學過關活動。通過督教督學的施行，進一步標準老師教學行為，標準學生學習行為，提高教學質量;以理念更新為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織老師進一步實踐新課程，積極參與有效教學過關活動，提升學科學習質量。語文、數(shù)學學科期末(在好搜索更多的文章wWw.haOWORD.Com)考試合格率低、中、高年級分別達100%、97%、95%，英語學科期末考試合格率中、高年級分別達95%、90%，其他學科期末考試合格率達100%。優(yōu)秀率35%以上，課外活動參與率100%。體育與健康測試施行面達100%，達標合格率達95%以上，體育合格率95%以上，學生體檢率達100%，學生新增近視率2%以下。

4、加強隊伍建立。進一步理清行政治理體系，打造強有力的高效行政班子;加強校本培訓，落實學習制度，通過有效手段，調動廣大老師工作主動性和積極性;通過校內老師合作，帶動青年老師的專業(yè)化成長。深化開展師德師風教育活動，加強教學科研業(yè)務磨練，提高現(xiàn)代教育技術水平。促進老師專業(yè)成長。評選校級“教學能手”，參評區(qū)級“教學能手”1-2名。

5、加強后勤平安工作。強化行政治理力度，推出有效治理，標準財務治理和注重平安穩(wěn)定工作，努力提高效勞質量和治理水平。

三、工作措施

(一)隊伍建立

打造和諧、堅強的老師團隊，促進老師專業(yè)成長。

1，抓好班子隊伍建立。班子建立的要求是：“思想上要有鮮活力、工作上要有創(chuàng)新力、治理上要有凝聚力”。一要擅長學習，樂于研究。唱響素養(yǎng)教育的主旋律，把學校辦學理念作為每一位班子成員的工作目的，協(xié)助老師物化教育思想，使學校教育煥發(fā)出生命的活力。二要勇于考慮，勤于考慮。要謙虛學別人之長，總結本身，勤反思，求創(chuàng)新，努力構成本人的教育思想和工作特色，具備創(chuàng)新力。三要自樹形象，做出典范。一個有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅強戰(zhàn)斗集體，既要有本身的人格魅力，又要有本人的學校權威，還要擅長挖掘老師的潛能，揚起老師理想的風帆，真正調動老師的積極性和制造性，構成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好場面。著力做好兩件事：(1)加強治理知識的學習。每位老師必須依照個人工作實際選擇1本學校治理專著進展學習，撰寫3000字左右學習筆記，并在實際工作中進展消化;(2)完善工作匯報評議制度。施行班子成員績效考核評價機制，在做好班子成員思想方法和工作經歷交流評議工作。

2，抓好老師隊伍建立。師資隊伍建立的要求是：“師德為先、教學為本、教研為途”。加強師德建立，首先我們將進一步建立“關于老師師德咨詢題反應的有關規(guī)定”、師德學習培訓相關制度”、“關于老師工作治理方法”等有關制度，保證學校師德建立的有序進展。要求老師在日常工作中嚴格按照制度標準去做，用各項規(guī)定對照本人的言行，不斷提高依法執(zhí)教的自覺性。開展以“講師德、講責任、比水平、比奉獻、看成效、看實績”為核心內容的教育活動，加強以提高師德涵養(yǎng)為中心的思想建立，通過培訓、講座、調查、學習及聘請專家教授指導等方式開闊老師的視野，構成現(xiàn)代教育的新理念。老師每人進展上崗承諾，制定個人奮斗目的，期末寫出承諾的落實情況，學校依照個人承諾隨時檢查。同時要求老師利用政治學習時間學習學校的有關制度。不斷完善修訂《復興第二小學師德師風評估考核方案》，建立老師日常標準細責和評比獎勵制度，與全校教職工簽訂師德師風目的責任書，設立“師德建立監(jiān)視箱”，組織愛生經歷交流會，開展老師師德師風學生咨詢卷調查活動，開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動，建立師德檔案。最后依照“師德評價標準”民主評選出“師德標兵”，并在學校校務公開欄中公布、表彰。

其次，要不斷加強老師的學習，使師德建立富有成效。接著深化開展老師讀書活動。組織全體老師集中學習蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》并要求每位老師自覺閱讀最新教學理論文章并撰寫好3000字左右的閱讀筆記，并在實際工作中進展消化。今年我我們將9月份定為“師德月”，要求老師為學生做好表率?！皫煹略隆蓖戤吅?，向家長和學生進展咨詢卷調查，并對統(tǒng)計結果進展認真分析，向全體老師通報。認真抓好師資校本培訓。各學科教研組長要以有效教學研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，每組深化開展教學研討活動不少于6次，要做到集體輔導和個別指導相結合，專題輔導和聽課后指導相結合;發(fā)揮區(qū)鎮(zhèn)級骨干老師的帶頭作用，注重課堂教學示范引領，要求他們至少出示2節(jié)教學觀摩課;落實青年老師成長開展規(guī)劃，每位青年老師學期完成1篇優(yōu)秀論文、1份優(yōu)秀教案、1000字左右的優(yōu)秀讀書心得體會;結合區(qū)有效教學過關工作開展多種方式的教學輔導講座和老師根本功培訓和選拔活動，成立培訓和評比領導小組，真正做到公開公平公正，通過組織發(fā)動，過程參與，總結發(fā)獎等讓更多的老師體會到參與該活動的重要性、必要性和優(yōu)越性，壯大骨干老師群體;

第三，加強師德建立，還需要家庭教育的默契配合，以使師德建立和諧開展。我校將進一步使學校教育與家庭教育有機結合，提高老師與家長的溝通才能。我校將于今年11月份舉辦“巧用溝通藝術構成教育合力”老師論壇會。會上將就“老師如何與家長建立和諧關系”、“如何與家長進展有效溝通”等主題開展討論與交流。讓老師通過各種渠道與家長進展溝通，力求在教育小孩的思想與行動上達成共識、構成合力，為學校和諧德育教育開啟敞亮的大門。此外我們還要請家長走進課堂，使課堂教育開放話、透明化。在原來建立的校長信箱、校長接待日、校長熱線的根底上，還將創(chuàng)立《二小之窗》，按月向家長匯報學校工作，并教給家長教育小孩的好方法。接著開展“家訪周”、“家訪日”活動，每位老師的家訪面不得低于任教學生數(shù)的20%，每位班主任的家訪面不得低于本班學生數(shù)的50%，讓所有學生進得來，留得住，學得進，確?！耙粋€都不能少”同時為了給學生提供一個良好的社會環(huán)境，

第四要加大檢查評比力度。定期不定期地開展督教督學評議活動，按月進展教育教學工作檢查評議和月份學科質量分析評比工作，實行專人督察和責任連帶制，從品、量、學、議等五大方面對老師教育教學工作進展一體化考評，以此促進老師的主動開展，分別評定區(qū)鎮(zhèn)級骨干老師和教壇新秀以及校級“標兵老師”、“合格老師”引領老師樹立科學的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀，積極探究習慣學校開展的教育新方式，樹立典范，辭別教育教學中的不文明行為，使本人工作舒心，學生受教育歡心。

(二)學生德育

創(chuàng)新學校德育工作，促進學生全面健康成長

1.接著強化德育工作。開學后,各班級要開展主題系列教育活動,慶賀建國六十周年,進一步強化對學生的愛國主義和民族精神教育;以“講文明、增素養(yǎng)”為主題，深化持久地開展“小事德育”活動，要依照教育局下發(fā)的“文明行為習慣養(yǎng)成教育”活動方案要求，加強學生文明習慣和日常行為標準養(yǎng)成教育,實在加強學生文明道德素養(yǎng);加強“三風”建立，努力構成良好的校風、班風和學風;實在加強心理健康教育，設立知心話吧;開民“陽光網絡伴我成長”系列活動;高度注重家庭教育工作，正確引導家長關懷小孩的身心健康，用科學的方法教育和治理小孩，實在把課內外過重的課業(yè)負擔減下來。

2、努力促進學生生動爽朗主動開展。要開發(fā)利用校內外教育資源，豐富學生的課余生活，積極開展學生的興趣、愛好和專長。接著開放學校的圖書館、實驗室、計算機教室、體育場所、藝術教育器材等;注重利用社區(qū)教育資源，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動、班團隊活動和社會實踐活動。

⒊高度注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育?簡單一句話，確實是要養(yǎng)成習慣。”在當前標準辦學行為的新要求下，要依照學生的智力特點和興趣專長,協(xié)助學生養(yǎng)成合適本人的一套學習方法;要認真研究培養(yǎng)學生良好的學習習慣的方法，努力轉變學生傳統(tǒng)的一切依賴老師的觀念，著力協(xié)助學生建立自主、合作、探究的學習方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。特別要留意從根底年級開場抓習慣的培養(yǎng)。要告訴學生良好學習習慣和行為習慣的標準，讓學生對照標準列出達標的時間表，學校和班級進展逐一考核驗收。培養(yǎng)學生良好學習慣：一要加強對學生的思想教育，使學生真正認識到培養(yǎng)良好學習習慣的重要性，并變?yōu)樽杂X的行為;二要加強常規(guī)訓練，從點滴抓起，持之以恒，日積月累，堅持到底;三要教育老師在課堂教學中，應有良好的習慣(包括儀表、情緒、語言、板書和解題的良好習慣等);四要注重班集體建立，團結、互助、友愛的人際關系，能夠促進學生的共同進步。確定把9月份定為“行為習慣養(yǎng)成月”，希望各班級必須把培養(yǎng)學生良好學習習慣作為德育工作的一項重要內容、作為提升質量、“減負增效”的一條重要途徑實在抓緊抓好。

4、注重德育治理網絡建立。堅持班主任培訓和德育專題研討制度，特別要加強“小事德育”的例會研討、重點咨詢題研究、方向性咨詢題處理的研究工作;落實班主任崗位職責，健全班主任考核與獎勵制度，通過組織班主任工作匯報、經歷交流專題研討、班級治理現(xiàn)場、參觀學習等方式，提高班主任治理素養(yǎng);特別要協(xié)助全體老師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，加強本身的道德情感涵養(yǎng)，提高師德形象，積極倡導真正意義上的“每一位教職工首先是德育工作者”的德育理念積極做好社會、家庭教育協(xié)調工作‘進一步落實家長學校建立工作，指導家長運用《家長》雜志進展家庭教育要通過家()訪、家校聯(lián)絡單、家長校訪等多種途徑和方法，加強家教聯(lián)絡，構成育人合力;注重發(fā)揮社區(qū)的教育功能，充分挖掘社區(qū)教育資源，讓學生踏進社區(qū)，走進農家，親近自然、親身實踐、親心體驗、感悟生活，力求以體驗教育為載體，正確引導學生在體驗活動中用心去感悟，將道德教育要求按做人做事的根本道理進展內化，從而構成健康的心理質量，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，邀請司法所、派出所的同志作法制報告，組織學生走出學校去清掃街道、敬老院，為社會盡一份愛心，以現(xiàn)實生活中一些典型的事例來教育學生。

4、積極加強優(yōu)秀班集體建立。落實“學校治理根底在班級”的治理理念，各班主任要精心運營好班集體。一要注重實效，確定班集體的奮斗目的。以目的來鼓舞學生，凝聚人心;二要培養(yǎng)干部，構成班集體核心。培養(yǎng)學生的民主認識，提高自我治理才能;三要嚴格治理，建立健全各項制度。要依照學校的規(guī)章制度班級實際情況，民主制定出具有班級特點的《班級公約》，記好《班務日志》，逐步構成班集體的個性——班風。四要廣開言路，構成健康的班集體言論，進展正面引導宣傳，按月舉行“知禮儀，做文明學生”、“我為班級添榮耀”、“遠離陋習，成長自我”等主題班會。五要開展活動，促進優(yōu)秀班集體的構成。德育處、教務處、少先隊要在全校按月開展“常規(guī)治理星級班”、“文明守紀先進班”、評比活動，各班級結合實際，設立“文明守紀星、成績優(yōu)良星、學習進步星、勞動衛(wèi)生星、文體專長星”的評比與展示平臺，通過爭創(chuàng)星級個人和星級班級活動，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成，學校還將通過標準化主題班隊會、文明班級檢查評比，日常文明檢查等活動，促進學校“三風”建立，創(chuàng)設文明和諧的校園環(huán)境。

(三)標準治理

追求標準治理，確保學校各項工作有序高效運轉。

條塊治理有序有效。以人為本，科學標準治理。在推進標準化治理的根底上，深化學校內部治理制度，進一步完善學校各種規(guī)章制度，端正治理思想，以務實、包容、創(chuàng)新為指導思想，立足校情，腳踏實地，積極推進依法治教水平，努力實現(xiàn)用制度管人、以制度辦事的良好場面。學校要努力關注、關懷、尊重每一位老師的工作、生活與開展、成長，要為每一位老師營建本身開展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信老師的潛能，激發(fā)廣大老師教書育人的積極性。在學校治理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業(yè)務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關懷人，使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，將老師的開展與學生的開展、學校的開展嚴密地聯(lián)絡在一起。積極推行民主監(jiān)視與民主治理，扎實推進校務公開工作的制度化和標準化。本學期學校將組織召開座談會、開展專題活動等方式，發(fā)揮教職工更大的作用，為學校的開展出謀劃策，對學校的辦學思想和開展規(guī)劃進展審議并提出修正意見，謙虛接受來自各方的意見和建議，使廣大老師成為教書育人的主人，成為學校治理的主人。同時，注重行風評議與校務公開的嚴密結合，推進學校民主化建立。以提高處室治理效益為打破口，實在提升干部隊伍建立水平，把治理工作做優(yōu)、做精。

常規(guī)治理做細做實。真正以學生為主體，以養(yǎng)成教育為重點，大處著眼，小處著手，從標準做起，從細微抓起，引導和協(xié)助青年兒童學會生活，學會做人，在學校做個好學生，在家庭做個好小孩，在社會做個好公民。在班主任隊伍建立上，以交流促提升，通過組織學習業(yè)務知識、舉行座談會、培訓等方式，全面提高班主任工作業(yè)務水平，逐步打造出一支高素養(yǎng)的班主任隊伍。進一步改革紅領巾監(jiān)視崗評比制度，深化開展文明班級創(chuàng)立活動，以創(chuàng)促評，以評帶建，提高班主任工作的積極性。另外，力求不斷拓寬渠道，鼓舞學生參與治理。在平安、衛(wèi)生、文明、和諧校園建立上，要接著采納多種方式，上好平安教育課、法制教育課、心理健康課，協(xié)調教職工、學生、學生家長等方面，共同做好平安教育工作。落實校園保衛(wèi)制度和行政、老師值日制度，確保校園和學生平安。嚴密配合公安、交通等部門，做好校園周邊環(huán)境的整治和消防、防震抗震教育工作。抓好春季傳染病預防、緊急疏散演練工作，不斷提高師生應對可能發(fā)生的突發(fā)疫情、突發(fā)平安事件的才能。要加強對學生進展人身平安和交通平安教育，加強學生自我保護認識，積極創(chuàng)立“平安校園”，每一位教職員工均有教育和保護學生的義務和責任。

質量治理持恒持久。教學質量是學校開展的生命線。從課堂入手，從效益入手，實在提高課堂教學效率，以教育教學質量的提升促學校辦學水平的提升。要進一步加強質量監(jiān)控，加強教學常規(guī)治理，建立健全教學質量分析制度。深化理解各年級、各學科的教學情況，及時研究、處理存在咨詢題。在教學常規(guī)檢查上，不定時抽查任課老師的備課、上課、作業(yè)布置和修正、輔導等，把抽查的結果納入到考核評比之中。要精心組織課堂教學，在教學過程中要做到“五字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，教學要“活”，作業(yè)要“精”，輔導要“細”。認真研究課改背景下的課堂教學，以課程理念為指導，深化課堂教學改革，走輕負高效的改革之路，確保人人上好課，節(jié)節(jié)為好課，以“六認真”的落實為抓手，細化、實化教學常規(guī)治理。把精致化治理的理念落實到教育教學的每一個環(huán)節(jié)，求真務實、動真碰硬地抓教學常規(guī)治理，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，以治理求效益。

處室建立創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。各處室要在服從大局、團結合作、著眼開展的根底上，開辟創(chuàng)新，力爭工作上有新亮點，成績上有新打破。德育處負責好老師的治理與考核以及學生德育活動的開展與優(yōu)秀班級星級學生的評比;教務處要把教學常規(guī)考核、教科研活動創(chuàng)新、老師專業(yè)化成長、教學活動開展作為工作的打破口，改革工作方式，注重針對性、實效性，確保在各級各類競賽中獲獎。要負責好教研組和備課組的治理與考核，以及有效教學過關活動的開展與教學績效的評估;總務處要進一步加強效勞、治理認識，提高效勞質量和效勞水平，力求做到：腦勤、眼勤、手勤、腿勤、嘴勤，把優(yōu)質高效的后勤效勞工作作風落到實處，負責好校園校產、寢室餐廳、商店水電、基建維修等方面的治理工作，合理使用有限經費，確保教學工作的順利開展。

少先大隊部要注重學生行為習慣的督查與指導，在標準學生行為上做文章，工會要積極開展師德建立以及有益于師生身心健康的各項活動。

(四)教學工作

加強教學治理提高學校競爭力

教學質量是學校的核心競爭力，教學治理是學校工作的中心環(huán)節(jié)。實踐證明，加強教學研究與治理，是深化教育改革，優(yōu)化課堂構造，實在提高教學質量的必要前提;是強化素養(yǎng)教育，全面提高學生整體素養(yǎng)的有效途徑。為此，我校在2021年提出“以教學質量為中心，加強治理與研究，提高學校核心競爭力”的目的，要求落實“三個堅持”，狠抓“三項治理”。

堅持以教學質量為中心，深化課堂，強化領導班子質量認識。

學校領導必須強化教學質量認識，加強治理教育，緊緊抓住備課、上課、作業(yè)批給、課外輔導、成績考核等常規(guī)環(huán)節(jié)不放，尤其要把主要經歷集中于抓好課堂教學上，要深化課堂，指導教學。

堅持以課堂為主陣地，優(yōu)化課堂構造，實在提高教學質量。

課堂教學是學校教育工作中最主要的環(huán)節(jié)，為此，我們學校提升理念并努力朝四個方向開展：以建立一支優(yōu)秀的老師隊伍為優(yōu)化課堂構造的前提，以促使教學標準化為提高教學質量的關鍵，以嚴格的治理制度作為提高提高課堂教學質量的保證，以通過開展一系列的第二課堂活動來強化老師課堂認識。

堅持以課改為先導，加強科研理念，深化老師質量認識。

教育教學改革是優(yōu)化課堂教學構造，實在提高教學質量的重要途徑。近幾年來，我校要求老師每人每學期做到四個“一”，即：承擔一個教給實驗課題，撰寫一份有一定水平的教學論文，設計一份優(yōu)秀的教給實驗教案，在全校上一節(jié)教給實驗觀摩課。今年，學校將接著采取此項舉措，深化教學改革。

加強教研組教研治理。

在搞好常規(guī)教學和常規(guī)治理的根底上，充分發(fā)揮教研組的教育職能，使教研組真正成為教學研究實體。假如教研組僅僅停留在治理型的水平上，非常難習慣教改的需要，更不利于教學質量的提高。在確定學科教改專題時，要留意符合科學性、可操作性和共識性原則。同時，留意加強對教研活動的科學指導。由主管教學的校長牽頭，聘請各科教研組長和有教研才能的骨干老師，對各教研活動指導和考評，通過聽課、評課，廣泛征求各方面意見，協(xié)助教研組處理教改中出現(xiàn)的咨詢題，及時發(fā)覺和扶持教改積極分子，協(xié)同教研組總結教改經歷和成果

加強教學常規(guī)治理

備課治理求“嚴”。為與新課程相習慣，強調以“活動設計”為中心進展三備，即備課程理念，備學生心理，備課程資源，使課堂教學盡量表達開放性和動態(tài)生成性。要從三方面加強治理:認識：一是嚴格要求老師按照教學計劃和大綱規(guī)定認真?zhèn)渥阏n、備好課;二是嚴格要求老師尊重學生的實際，認真?zhèn)浜媒谭?三是嚴格要求老師切合學科特點，認真?zhèn)浜媒谭ā?/p>

課堂治理求“實”。通過建立“記錄卡”來把握課堂教學的實際情況，“記錄卡”由學生隨堂填寫，每周上交教務處一份，學校把聚集來的“記錄卡”定期公開，對老師的課堂教學情況進展評述總結。以提高課堂教學效率，杜絕泛泛而談、隨心所欲的上課現(xiàn)象。

作業(yè)治理求“精”扎實做好有效訓練和輔導工作。每一次作業(yè)設計要在“新、精、活、趣”上做文章，力求做到典型性(做有所得，忌機械性練習，重復性練習)、務實性(遵照因材施教，分類要求的原則，從學生實際情況出發(fā)，設計一些有“彈性”的作業(yè)，不搞一刀切，不千篇一律，可因人而異設計難度不高的必做題、選做題和深化題)、量力性(作業(yè)內容結合教學重點和難點，難度適中，題量適中，一般作業(yè)量以每課不超過30分鐘為宜)相結合。作業(yè)的修正要按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，抓住作業(yè)治理，但凡任課老師布置的作業(yè)必須由任課老師修正，堅決杜絕學生代為修正作業(yè)的現(xiàn)象出現(xiàn)。各科作業(yè)都要有“糾錯集”。在“輔導”上，要強化培優(yōu)補差。首先是在教學的進度教學內容的安排上，實行“計劃分類、分層推進”，要針對我校學生的實際，依照學生的層次拓寬加深;其次我們要以學科競賽為打破口，抓尖子生的培養(yǎng)，學科競賽工作要加大過程治理，實行相關教干負責制，要定人，定時，定點，定效果。再次是要全面落實“陽光計劃”。要協(xié)助學習跟不上隊伍的學生樹立理想決心，激發(fā)學習興趣，注重心理疏導，教給學習方法的同時，重點抓好每一個學生每天的每個知識點的過關。為此，要開展“堂堂清，天天清，周周清”的“三清”運動，每一個老師要通過每天課后及時檢查、輔導，以實現(xiàn)“堂堂清，天天清”;通過實行周末的“周闖關制”，以實現(xiàn)“周周清”。在老師加大補差工作力度的同時，要充分發(fā)揮“合作小組”的作用，通過小組成員互相協(xié)助小組之間的學習競賽等措施，促進整體成績的不斷提高，使每個學生都不斷獲得進步，力爭實現(xiàn)“沒有差生，杜絕兩級分化，整體推進”的目的。

輔導治理求“全”。學科老師進展教學輔導應面向全體學生，對學生全面負責，全面提高質量。樹立“全”的指導思想，并不排除對個別學生的個別輔導?！叭笔敲嫦蛉w，即照顧到每一個學生;個別輔導，即因材施教，是“全”的表達。因而，學校設立優(yōu)秀輔導老師獎，鼓舞老師經常性地做好學生輔導工作。

教改治理求“新”。鼓舞廣大老師不斷總結教學經歷，積極探究，勇于實踐素養(yǎng)教育。我們要請教改“從課堂中來，回到課堂中去”。因而，學校確定教改帶頭人，帶著各學科老師一齊嘗試教改新路，以獲得教改成績。

加強對老師備課的治理

1、認真落實好集體備課制度。接著堅持“個人備課——集體備課——個人備課”的集體備課程序，進一步加強集體備課的指導、研究和實踐工作。每次集體備課堅持做到一個專題(或課題)確定主備人，首先拿出初備稿或備課思路，然后由學科組成員共同研討構成集體備課稿，在此根底上老師個人進展二次“手寫備課”。集體備課實行領導分工負責制，教研組長、備課組長崗位責任制，校長、業(yè)務校長和分管領導要參與指導備課組的活動。依照我校實際情況，需要強調的是：集體備課是為了“發(fā)揮老師的集體智慧，培養(yǎng)老師的合作精神，促進取長補短、提高老師群體素養(yǎng)”而提出老師群體素養(yǎng)“而提出的一種備課策略，因而需要每個老師在集體研討前也確實是初備環(huán)節(jié)做好充分預備，做到備教材知到知識“教什么”(根本理論、根本知識和根本技能);備學生，明確為什么教(傳授知識、培養(yǎng)才能、思想教育);備方法，掌握如何教(開頭、中間、結尾)。也確實是說，有了精心預備，才會在研討時有思維的碰撞，在碰撞中才會產生智慧的火花，從而協(xié)助每一位老師加深對教材的理解，博采眾長，拓寬思路，因而初備絕對不是在集體研討前幾分鐘來一個臨陣磨槍、不亮也光。而教案個性化需要執(zhí)教者把集體備課構成的教學設計在集體備課的根底上來一次再歸納、再提升和再制造，如此才能更好的表達、張揚執(zhí)教者個體的教學個性，更好的習慣執(zhí)教者所教學生的學情，因而每位老師都要進展個人的二次“手寫備課”而后教后反思是通過對教學得失的考慮，為我們的以后留下點什么，啟發(fā)我們以后的教學。在這里我們重申：課課有個性的張揚，周周有教學的反思。建立教案檢查制度。檢查教案的詳略而不給予詳細指導，同時提出帶有指導性的意見，啟發(fā)老師自覺備好課。隨時抽查，長期堅持，構成制度，充分調動老師備課的積極性和主動性。

進一步完善課堂教學評價機制。在課堂教學中要貫徹和實踐課改理念，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，使老師真正由知識的傳授者，向學生學習的組織者、引導著的角色轉變;注重調動學生的參與認識、合作認識、探究認識、創(chuàng)新認識，鼓舞學生小組學習、自主探究、親身實踐、合作交流，讓學生真正成為課堂的主人、學習的主人。要學習執(zhí)行好《復興第二小學老師課堂常規(guī)的“十要十不準”制度》，加強對每一位老師的常規(guī)態(tài)優(yōu)質態(tài)以及當堂檢測工作的治理，深化“推門聽課”制度，要構成“聽則評、評則改”的常態(tài)課堂監(jiān)控機制。學校領導要深化教學一線聽課、評課，指導教學，實行行政點評課制度。同時在課堂教學中要留意當堂檢測的到位。

開展評課活動。評課活動要注重“三重”：重學生，即重在評學生在課堂中的學習情況和表現(xiàn);重討論，即評課的著重點重在“談論”教學環(huán)節(jié)，而不單在“評價”老師表現(xiàn);重過程，即評課不是簡單關注教學效果，而更注重老師在整個教學過程中的成長，包括思想認識的開展，教育理念的深化以及教學過程的感悟等。

2、加強教研組和備課組建立，扎實推進校本教研。學校要將教研組(備課組)建立工作當作學校教研的中心工作來抓。教研活動不僅要研究課與教材，教研教法與學法，還要研究、推行學科校本教研得內容與方式，要把學科教研得落腳點放在提高學科教研活動的質量上，放在如何改變學生的學習方式和提高學習效益上。通過集體備課、聽課、評課，評選優(yōu)質課、舉辦觀摩課等多種方式，討論教法改革，提高課堂效率。接著將集體備課、活動研討集中在詳細時間、詳細地點、詳細內容上進展，由詳細負責人牽頭，以達成詳細目的要求。試行“每周每科一節(jié)公開課堂”聽評課研討制度。對現(xiàn)有的市、區(qū)級課題要進展科學治理，提高教科研課題的研究水平和教育教學工作的指導作用。抓好骨干老師建立，構成科科有名師，組組有骨干的場面。從學校實際出發(fā)，按照合格老師、骨干老師、學科帶頭人、名特老師四個不同層次，開展老師培訓工作。開展“我最喜愛的老師”評選活動，加大對優(yōu)秀老師的獎勵力度，鼓舞廣大老師建功立業(yè)。

3、完善教學質量檢測與評估制度。要做好單元檢測、期中、期末考試質量分析，注重班級學科成績的分析評比。充分發(fā)揮試卷分析評價制度的優(yōu)勢，為精確把握教學動態(tài)、考核各位老師教學業(yè)績提供可靠依照。嚴肅考風考紀，加強期中、期末考試治理，執(zhí)行期中、期末考試，把教學質量作為評價老師的重要指標之一，要提高老師的質量認識、責任認識危機認識。結合實際，出臺相應的教學獎勵制度，真正做到優(yōu)質優(yōu)酬，獎勤罰懶。鼓舞老師制造優(yōu)良的教學成績，鼓舞優(yōu)秀教學人才脫穎而出。建立教學質量責任追查制度，實行領導干部包級、包班、包科制，進一步加強責任感，層層落實責任制，一抓到底，抓出成效。

4、加強學校體衛(wèi)和藝術教育工作。接著貫徹落實兩個《條例》，努力提高全體學生的身體素養(yǎng)和健康水平。要把加強學校體藝工作作為學生健康成長的打破口來抓，堅持“健康第一”，積極開展“陽光體育運動”，強健學生體魄，特別關注學生體能下降和近視率居高不下的咨詢題，提高學生的健康指數(shù)，體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操、兩課、兩活動”。實在抓好心理健康教育，普及心理健康科學常識，協(xié)助學生培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。要加強藝術、科技和勞動教育，加強青青年學生校外活動場所建立，全面開展課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，真正為學生全面健康開展奠定根底。改革清潔衛(wèi)生制度，加強校園清潔衛(wèi)生的檢查評比，做好學生體檢等工作和常見病的防治工作。

(五)推進素養(yǎng)教育

落實措施，嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，堅決不移推進素養(yǎng)教育

6月12日全省召開了標準中小學辦學行為、深化施行素養(yǎng)教育推進會，會上,省教育廳針對當前中小學校辦學中存在的突出咨詢題提出了五項嚴格規(guī)定，通過認真學習省委省政府《關于進一步標準中小學辦學行為深化施行素養(yǎng)教育的意見》，對我們從事農村基層學校來說，思想上遭到了非常大的震撼，認識上也有了進一步的提高。開學初認真組織全體老師認真學習省委省政府《關于進一步標準中小學辦學行為深化施行素養(yǎng)教育的意見》，讓全體老師對照本人的教學行為，制定本人今后教學的整改措施，撰寫學習體會，讓會議精神深化到每一個老師的靈魂深處，同時在今后的教學中本人的教學行為有所改變。與全體老師簽定了“回絕有償家教”承諾書，要求老師在暑假不組織、不舉辦任何有償家教輔導班，以實際行動堅決抵抗有償家教，以“敬業(yè)愛生，明禮誠信，廉潔從教，勤學樂教，無私奉獻”的師德風氣，全力打造“誠信老師”;自覺恪守《中小學老師職業(yè)道德標準》，不利用職務之便強迫、誘導或暗示學生參加本人或其他老師有償輔導，堅決杜絕發(fā)動或變相發(fā)動學生參加校外辦學機構的補習或為其提供生源;不參與校外社會辦學力量舉辦文化課補習班，不到社會辦學機構兼課，堅決制止有償家教。學校設立了舉報，接受社會和家長的監(jiān)視和舉報，對舉報經查實的，將嚴肅處理，決不手軟。

接著把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素養(yǎng)教育的關鍵環(huán)節(jié)來抓，不斷總結經歷、穩(wěn)固課程改革成果，在廣泛開展“有效教學”研討的根底上，著力探究打造表達“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全選修課程、活動課程等校本課程體系，建立起以校為本的教學研究制度，著力改變只關注學生學業(yè)成績的單一評價方式，著眼發(fā)覺和開展學生的潛能，加強對學生綜合才能和潛在素養(yǎng)的調查，建立有利促進學生素養(yǎng)全面開展、促進老師不斷提高和促進課程開展的評價體系。認真落實育人為本、德育為先的方針，深化地推進未成年人思想道德建立和社會主義核心價值體系教育，注重愛國主義、民族精神、社會責任、公民道德和心理健康教育，引導廣大學生構成健全的人格和良好的道德質量。充分利用愛國主義教育基地、公益性文化設備等公共機構，組織開展各學科教學實踐、綜合實踐活動課和專題教育。深化開展和諧校園創(chuàng)立活動，及時地消除各種平安隱患，為青青年健康成長制造健康和諧的環(huán)境。要實在加強校園文化建立，大力提升校園的文化檔次，努力營建健康和諧、積極向上的校園文化氣氛。高度注重家庭教育工作，引導家長樹立科學的教育觀和人才觀，努力提高學校德育工作水平。讓教育真正回到健康的軌道，讓校園充滿和諧的陽光。

(六)、特色創(chuàng)立

讓翰墨書香飄滿校園

近年來，我校以語文學科為教學改革的突出口，拓寬語文學習和運用的領域，溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區(qū)資源，擴大語文學習的空間，努力使學生在不同內容和方法的互相穿插、浸透和整合中開辟視野，使學生的語文素養(yǎng)得到了明顯提高。2021年，我們想把此項活動接著深化開展下去，在全校開展古詩文活動，構成人人會背古詩，個個能用詩文的特色。

讓學生處處有古詩文可讀

環(huán)境用起來。利用學校櫥窗、墻壁、板報等多重陣地，宣傳讀書成效，介紹讀書方法，推薦優(yōu)秀書目;各班級在黑板上布置“古詩角”內容為每周一詩、優(yōu)美語錄等語言積累類欄目;讓學生和家長共同在家中營建讀書氣氛，讓學生生活在一個處處有書讀的環(huán)境中。

圖書用起來。把學校藏書按學生年齡特點，選擇合適學生誦讀的古詩文讀本直截了當分發(fā)到學生手中，保證學校圖書資源的合理利用;各班設立不低于一百冊的圖書角(其中古詩文讀物占40%以上)，發(fā)動學生把家中的圖書帶到學校，處理書源的咨詢題，保證學生有書可讀。

時間用起來。每天中午，老師不要布置中午作業(yè)，課前20分鐘專門用于古詩文誦讀;每節(jié)課預備鈴響后，全班學生讀一遍“古詩角”內容;每天放學整好對后背一遍黑板上的“古詩角”內容;每周五的語文課由老師依照讀書計劃進展閱讀方法指導和閱讀質量評價，并布置下一周的閱讀內容和主題。做到時時都積累，日日都背誦，確保學生古詩背誦量到達每學期20首，閱讀量超過課程標準規(guī)定的一倍以上。

讓學生處處有古詩文可學可用

各科老師在教學中都要指導學生進展語言表達才能訓練，作文課引導學生對所知的古詩文語句的運用;美術課指導學生給古詩配畫，音樂課指導學生理解、背誦歌詞，有興趣的學生還能夠在老師的協(xié)助下為古詩文配樂。堅持不動筆墨不讀書。學校要求三年級以上學生依照老師布置的指定閱讀篇目，每周完成一到兩篇閱讀作業(yè);學生每人預備一本專用積累本，由老師指導他們對不同的古詩文知識進展分類、摘抄、剪貼，設計插圖;依照每月的閱讀主題，學生單獨或自由組合，完成一份以古詩文為主要內容的手抄報。不斷以學校、年級、班級為單位組織各類游戲性和競爭性活動，刺激學生的興奮點，如：古詩接龍、成語大沖狼、猜謎競賽、古詩文背誦擂臺等，使學生在生活中品味歡樂，樹立表達的決心和勇氣。動腦。靈敏運用學到的古詩文知識，對本身的知識儲藏進展改造與重組，實現(xiàn)思維的創(chuàng)新與飛躍。各年級老師要組織學生進展古詩文改寫、歷史故事改編、編排歷史短劇等活動。同時，指導學生寫詩、作文時鼓舞他們使用古詩文，展開想象的翅膀，對已有的知識進展制造。我們相信，通過一年的努力，古詩文誦讀活動一定會獲得豐盛的成果，翰墨書香一定能飄滿漂亮的校園。

(七)平安校園

加強文明校園建立，打造平安和諧校園。

1、認真做好群團工作。工會工作要認真表達全體教職工的民主認識，參政議政認識，工會組織要實在發(fā)揮好橋梁、紐帶作用，認真做好困難教職工的扶貧幫困工作，開展好積極向上的工會娛樂活動;本學年，校工會組織接著認真結合開展“向災區(qū)英雄老師學習”、“廉潔從教”等活動開展好群體師德創(chuàng)優(yōu)活動。進一步發(fā)揮好青年骨干老師的示范作用，緊緊圍繞教育教學工作，立足崗位，建功立業(yè)。要關注教職工的身心健康，實在做到生活上關懷，工作上協(xié)助。要認真做好退離休工作

2、平安工作警鐘長鳴。結實樹立“平安無小事，責任重于泰山”的思想，時刻把平安工作放在心上，抓在手上，落實在行動上，進一步完善相關制度和措施，建立每日巡查制、平安隱患排查處理制、責任追查制等，嚴加治理，嚴加監(jiān)控，確保師生平安，學校安靜。加強教育普法宣傳工作，充分發(fā)揮校外法制副校長和校外法制教育陣地的作用，積極開展方式多樣的法制宣傳教育活動，實在加強法制宣傳教育效果。

3、值班領導堅持早來晚走，責任明確，按時到位;課間、午間、晚間值班人員要認真負責，任何人不得松懈，嚴格門衛(wèi)制度和24小時值班制度，禁止閑雜人員和外來車輛進入校園，實行門衛(wèi)和值班人員工作崗位責任制和責任事故追查制。時刻關注學生的各項活動，確保為學生提供文明平安的良好環(huán)境。

4、加強食堂食品衛(wèi)生平安治理，嚴格操作規(guī)程，實在把好食品采購關、保管關、加工關，確保萬無一失。加強住宿生治理工作，明確住宿生常規(guī)要求，標準其行為;加強學生的交通、水電、體育課、活動課以及校園的防火、防盜等的平安治理，確保平安無事故。

5、分管領導及后勤治理人員、班主任等要利用多種渠道，經常性的對學生進展平安教育，加強學生的平安認識。建立平安防備責任制，聘請相關部門人員來校開展平安知識講座，提高師生的平安認識和自我防備認識。要加強傳染病預防工作和學校食堂衛(wèi)生治理，防止傳染病流行和食物中毒事件的發(fā)生。

(八)總務后勤

穩(wěn)固各項工程建立成果，努力效勞教學工作

1、加強經費的治理使用。與總校保持一致，加強學校財務治理，實行校務公開。加大對財務收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的治理，倡導艱辛創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。標準食堂財務治理，保證學生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。治理好水電，管好、維護好學校財產，減少損失和浪費，把維修費降到最低限度，建立和完善治理制度。

2、千方百計籌集資金改善辦學條件。穩(wěn)固“六有”、“校校通”、四項配套工程建立成果，實在抓好施行設備的維護、治理和使用工作，提高教學設備的使用率，充分發(fā)揮設備的使用效能，堅決不同意閑置不用，寧可用壞了，不能擱壞了。加強學生宿舍和食堂治理，為“留守兒童”和路途較遠的學生制造良好的學習、生活環(huán)境。

3、落實扶貧幫困工程。進一步抓好控流工作，讓所有學生進得來，留得住，學得進，確保“一個都不能少”。今年接著開展黨員、教干人員和有條件的教職工認領一至兩名困難家庭學生進展跟中幫扶活動。

4、做好校園綠化及保養(yǎng)工作。定期護理，確保學校花草樹木的最高成活率，為營建健康、和諧、文明、平安的育人環(huán)境提供物質的保障。

展望將來,任重道遠。在新的學年里，每個二小人都要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實科學開展觀，加快構建和諧校園，銳意進取，勤奮務實、開辟創(chuàng)新，全面提高本身素養(yǎng)，提高教育教學質量。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們一定能夠制造學校更加輝煌的明天!

四、本學期主要活動安排

1九月

1.組織學生收看《開學第一課》錄像。

2.學校財產清理，開學物品預備工作。

3、制訂學校計劃，科學編排課程表。

4.開展2021年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。

5.慰咨詢退休老老師，舉行慶賀老師節(jié)系列活動。

7.開展慶賀建國六十周年系列活動。

8.校田徑隊組隊訓練。

9.組織老師簽訂師德師風建立承諾書、平安責任狀。

10、統(tǒng)計學生參保人數(shù)，填寫各種參保表格，匯總上報。

1十月

1.熱烈慶賀“國慶節(jié)”、國慶?？瘷z查評比。。

2.舉行“新童謠”繪畫作品競賽。

3.開展防震減災科普知識征文競賽活動。

4.舉行“愛家鄉(xiāng)、愛復興”秋游活動。

5.執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定自查自糾。

6.一年級學生舉行拼音測試。

7.組織學生參加“陽光青年”評選活動。

8.舉行2021年度秋季校內運動會。

9.與名校開展結對幫扶活動。

10.加強學生自主治理。

11、結合隊紀念日開展隊知識講座。

12、征集學生作文、老師論文并編輯成冊。

13、教學開放周或開放日活動。

14、交通法律法規(guī)知識講座。

15、開展敬老重陽節(jié)活動。

1十一月

1.舉行寫字競賽。

2.舉行科幻畫作品競賽。

3.三年級學生舉行作文片段競賽。

4.四、五、六年級學生舉行作文競賽。

5.開展感恩教育演講競賽。

6.班主任工作經歷交流會

7.組織建國60周年慶賀主題班會優(yōu)秀案例評選。

8.期中教學質量調查。

9.學生心理健康教育。

10.少先隊主題隊會觀摩活動。

1十二月

1.舉行音樂技能技巧競賽。

2.舉行數(shù)學計算技能競賽。

3.舉行英語知識競賽。

4.舉行學生電腦作品競賽。

5.舉行綜合實踐成果競賽。

6.開展文明禮儀教育活動。

7.各技能科進展期末復習、測試。

8.檢查老師作業(yè)修正情況和教案編寫情況。

9.舉行“五佳教學能手”評選活動。

10、平安工作自查。

11、舉行三至六年級英語技能競賽。

12、迎元旦系列活動。

(1)、校園師生書畫展;(2)、校園卡拉ok演唱競賽。

(3)、元旦特刊檢查評比;(4)、教工慶賀活動;

13、交通平安知識測試。

1二〇一四年一月

1、各班隊舉行“迎新年”黑板報競賽。

2、教研組長、年級組長總結會。

3、學生品德操行評定，撰寫班主任寄語。

4、期末教學質量檢測，教學成績統(tǒng)計分析。

5、加強各部門的材料積累、歸檔。

6、各項工作總結。

7、校內視導暨期末教學檢查活動。

8、探望退休老老師，慰咨詢特困戶老師。

9、召開家長會，發(fā)放成績單。

10、評選“平安教育先進班級”。

11、安排人員寒假值班，做好假期值班工作。

12.做好學校財務進展年度稽查。

第三篇：第二學期度工作總結

2021年度第二學期工作總結

本人xxx，在“xxxxx”的擔任生活老師的教學工作已踏入第四個學年了。在學校領導的正確領導下，加上我四年來的擔任生活老師的經歷，讓我覺得這份工作已能較好地夠勝任本職工作。

在本學年中仍舊遇到不少難題。在日常工作中發(fā)覺部分寄宿學生有的任性、有的頑皮，這給寄宿學生的治理工作帶來了一定的煩惱。但我仍以極大的耐心和熱情來對待學生們。由于如今大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在嚴峻浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，飯盒中都是吃剩的零食，面對這種情況，我利用學生們的活動時間對他們進展點對點的教育，談談面包是怎么樣來的，災區(qū)的小孩需要什么。慢慢地，學生們中浪費的現(xiàn)象少了許多。

日常在與寄讀學生家長的溝通過程中，為了更全面的認識本人的學生，我還會主動地向家長詢咨詢學生在家的各項表現(xiàn)，認真地傾聽家長對學生的期望，并詳細記錄家長對學校和老師的意見建議和詳細要求。有效的家長接待日能夠把本人對學生的評價帶給家長,同時也得到家長對學生的評價和對老師的要求，從而對學生進展更有針對性的教育，這種教育效果更直截了當、更有效。

一個學期匆匆逝去，在新的一個學年里我為本人定下如此的奮斗目的:以“效勞學生健康成長，效勞家長安心工作”的效勞理念作為本人的工作目的，精益求精地做好本人的本職工作，為制造金桂園小學更加輝煌的明天而不懈努力。

生活老師:

第四篇：第二學期五年級班主任工作總結

學年度第二學期五年級班主任工作總結過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都獲得較

突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、班主任以身作則加強學生的思想教育工作

以身作則，做學生的表率。我在校努力做到盡職盡責，教書育人，為人師表，用本人的一言一行做學生的表率。同時加強本身師德涵養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生。

加強學生思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好班隊會，利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發(fā)學生熱愛祖國，爭做社會主義合格建立者和接班人的情感。進展節(jié)儉節(jié)約、艱辛樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向學生進展衛(wèi)生、兩操、禮儀等常規(guī)教育，組織學生開展各種活動，讓學生明白“參與確實是進步，提高確實是獎勵?！迸囵B(yǎng)他們的自學、自理、自護、自強自律精神和才能。

二、認真培養(yǎng)和選拔班干部組建強有力的班委會

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，確實是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有認識地通過開展各種活動，觀察、分析、開展并選擇了一些關懷集體，團結同學，作風正派，有一定組織才能和創(chuàng)始精神以及奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依照實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求

他們以身作則：如天天佩戴紅領巾、穿校服，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起榜樣帶頭作用，做老師的得力助手等等。通過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作才能，讓他們分工合作，同時首先本人治理本人，逐步構成具有本班特色的優(yōu)良班風。

其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應構成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話非常有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是根底，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學效勞，有一定組織才能的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。盡管有些學生擔任過班干部，但目前工作內容、工作方法等都發(fā)生了變化。因而要從工作內容，工作方法、工作藝術上進展指導，協(xié)助他們處理好學習和工作的關系。處理好才能的鍛煉與為同學效勞的關系，處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建立的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的接著，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經歷后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級工作的新路子，對工作中的缺乏及時指出。對工作中的困難予以鼓舞，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。再次，大膽治理學生，嚴

格按校規(guī)校紀辦事，同時留意工作方法。經常在班里講解恪守校規(guī)校紀的重要性。此外，要知人，做學生的知心朋友。理解學生、熟悉學生，學生也理解、熟悉我，