職校升學(xué)及就業(yè)工作調(diào)研報告

職校升學(xué)及就業(yè)工作調(diào)研報告升學(xué)就業(yè)，雙花齊放—升學(xué)及就業(yè)工作調(diào)研報告

最近，我們根據(jù)教體局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安頓，就**如何正確處理就業(yè)與升學(xué)二者關(guān)系，確保學(xué)校教育教育水平穩(wěn)步提高的問題進行了專題調(diào)研。調(diào)查中，他們與職校教務(wù)處、政教處、招生辦等有關(guān)處室的主要負責(zé)人進行了座談和討論。大家一致認為，近年來，**一手抓升學(xué)，一手抓就業(yè)，堅持“兩手抓，兩手硬〞的原那么

，經(jīng)過持續(xù)不斷的管理、投入、建設(shè)，學(xué)校的升學(xué)率一直保持在我市職教系統(tǒng)前列，三年來，共有名畢業(yè)生升入高等院校深造；學(xué)校的就業(yè)率也保持較高的開展態(tài)勢，就業(yè)安置工作進入了良性循環(huán)，近三年，共有畢業(yè)生，被安置到富士康集團、海爾集團、海信集團、***服裝集團公司等大中型企業(yè)，獲得良好的工資收入，成為企業(yè)生產(chǎn)骨干，有許多進入企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層。調(diào)查中，他們看到，職校近幾年在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異成績，關(guān)鍵是他們能夠正確處理好就業(yè)與升學(xué)二者關(guān)系，使二者“各占其枝，雙花齊放〞。目前，職校不管是高考班還是就業(yè)班，同學(xué)們都心態(tài)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對自己的未來能夠做出正確的選擇。經(jīng)過認真調(diào)研，他們對他們的主要做法總結(jié)為下列幾條：一、加強常規(guī)教學(xué)管理

常規(guī)教學(xué)工作做得好，保證了畢業(yè)生的總體質(zhì)量，為畢業(yè)安置和升學(xué)打下了根底。

為提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動任課教師的工作積極性，學(xué)校出臺了?任課教師考核細那么》，將任課教師的課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改、備課、聽課、論文教研等工程，以總分100分計算，全部實行量化考核，考核的結(jié)果作為年終的評先選優(yōu)的主要依據(jù)。在備課上，要求教師做到先周備課、集體備課，既備教材，又備學(xué)生，每節(jié)課必須有教案，教案要求標準、整潔，內(nèi)容全面、準確，由教務(wù)處組織領(lǐng)導(dǎo)和教研組長每學(xué)期檢查兩次，打出該工程的分數(shù)。在課堂教學(xué)方面，由教務(wù)處下發(fā)了?課堂教學(xué)規(guī)范》，學(xué)校采取考評聽課、指導(dǎo)聽課、抽查聽課和學(xué)生評議等四種方式，加強對教師課堂教學(xué)的督查：考評聽課，即每學(xué)期由課堂教學(xué)考評小組組織兩次聽課，為每位教師打出成績，列入年終考核中；指導(dǎo)聽課，即由教務(wù)處組織相關(guān)學(xué)科骨干教師，對局部教師進行集中聽課，然后召集評課會，指出其優(yōu)缺點；抽查聽課，即由教務(wù)處組織人員，隨機到課堂聽課，事先不通知，主要檢查教師備課是否充沛，有無教案，教學(xué)效果如何；學(xué)生評議每學(xué)期進行兩次，對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)效果等幾方面進行打分，列入教師年終考核成績。由于措施得力，職校教師課堂教學(xué)水平有了明顯提高。三年來，學(xué)校共有40多名教師獲校級優(yōu)質(zhì)課并頒發(fā)了證書，10名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課，3名教師獲***市級優(yōu)質(zhì)課。在作業(yè)批改及自習(xí)輔導(dǎo)等方面，學(xué)校也都做出了相應(yīng)的評定規(guī)范，由教務(wù)處進行定期或不定期限的檢查與抽查，結(jié)果直接參與年終考核。

二、一手抓高考，一手抓就業(yè)

近幾年，職校在職校高考中，取得了令人矚目的成績，這與狠抓高考班管理是分不開的。他們的主要做法是：制定相應(yīng)措施，對就業(yè)班和高考班實行不同的教學(xué)進度，確定不同的教學(xué)重點。為了提高學(xué)校高考成績，學(xué)校成立了專門的高考教研組，制定了高考獎勵政策，并針對學(xué)校高考班越來越多的情況確定了“高考從入學(xué)抓起〞的教學(xué)思路，采取提前進入“沖刺〞階段，反復(fù)進行模擬考試，定期召開高考分析會等措施，及進調(diào)整教學(xué)目標和復(fù)習(xí)重點，確保了職校近幾年的高考成績。2022年，職校本科上線9人，?？粕暇€70人，上線率達94，更值得一提的是，這次高考公共課及專業(yè)課共七個學(xué)科，有六個學(xué)科的***市單科第一名出在職校。2022年，職?？忌依寺毿８呖伎偝煽?**市前六名，語文、數(shù)學(xué)、計算機理論的平均成績均居***市第一名。2022年，職校78人加入高考，本?？粕暇€74人，上線率95。由于高考成績突出，職校連年被評為“***市高考工作先進單位〞。優(yōu)異的高考成績，提高了職校在社會上的聲譽，擴大了學(xué)校影響，有力地促進了學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。

在重視高考班教學(xué)的同時，對就業(yè)班，也加大了管理力度。主要做法是：加強實驗、實習(xí)教學(xué)管理。學(xué)校在抓常規(guī)教學(xué)及高考班教學(xué)管理的同時，突出職校特色，加強實驗、實習(xí)教學(xué)，對就業(yè)班加強了專業(yè)技能培訓(xùn)。一是加大實習(xí)教學(xué)設(shè)備設(shè)施的投資力度。學(xué)校在資金較為緊缺的情況下，想方設(shè)法，多方籌措資金，加強了實驗室、實習(xí)車間的建設(shè)，補充、完善了鉗工、車工、焊工、家電維修、計算機維修與組裝等實習(xí)車間，建成了數(shù)控編程機模擬室，進一步改善了學(xué)校的實驗實習(xí)條件。為了提高學(xué)生的操作技能和實踐水平，他們經(jīng)常組織計算、汽修、機電、空乘專業(yè)等的技能比賽，并組織各專業(yè)學(xué)生加入了上級勞動部門組織的應(yīng)知應(yīng)會考試，為學(xué)生就業(yè)做好了充沛的準備。二是加大校外實習(xí)基地建設(shè)。學(xué)校先后與萬達汽車運輸有限公司、六和集團有限公司***分公司等單位建成了校外實習(xí)基地，為安頓學(xué)生實習(xí)發(fā)明了優(yōu)越條件。三是加強了實驗、實習(xí)教學(xué)管理。學(xué)校制定了嚴格的實驗、實習(xí)教學(xué)管理

規(guī)定，適當嗇了實驗、實習(xí)課的課時，激勵教師多上、上好實驗、實習(xí)課，教務(wù)處經(jīng)常組織實驗、實習(xí)公開課，以此推動學(xué)習(xí)的實驗、實習(xí)教學(xué)，提高學(xué)生操作技能。

三、強招生宣傳，做好畢業(yè)生就業(yè)安置工作

畢業(yè)生質(zhì)量得到充沛保證的同時，學(xué)校還加大了招生宣傳力度，把畢業(yè)生就業(yè)做為重點工作之一，使學(xué)生進得來，留得住，出得去。

1、為宣

傳學(xué)校形象，學(xué)校經(jīng)常組織宣傳車下鄉(xiāng)宣傳。2022年，職校請***電視臺制作了?**之歌》MTV及介紹學(xué)校綜合辦學(xué)情況的專題片，并刻錄成光盤。***電視臺的?膠東子弟兵》欄目還播放了職校與駐地部隊軍民共建活動的專題片。這些行之有效的方法，真正實現(xiàn)了讓社會了解職校，讓家長認可職校，讓學(xué)生選擇職校的目的。在職業(yè)學(xué)校招生形勢日趨嚴峻的情況下，職校近幾年，招生數(shù)量一直優(yōu)質(zhì)穩(wěn)中有升，每年的招生數(shù)均接近全市職業(yè)學(xué)校招生總數(shù)的一半以上，得到市教育體育局的肯定和褒揚。

2、學(xué)校堅持以特興校，辦自己的特色專業(yè)，保證畢業(yè)生質(zhì)量，為畢業(yè)生就業(yè)打好根底。經(jīng)過多方努力，他們與***富士康集團、海爾集團、海信集團等簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。特別是富士康集團，2022年，職校首批30多名學(xué)生被選送到深圳富士康工業(yè)基地進行培訓(xùn)，現(xiàn)已有多名學(xué)生走了了企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)崗位。為了讓學(xué)生稱心，讓家長放心，職校對畢業(yè)生實行跟蹤管理政策，派專人定期到用人單位了解、走訪已就業(yè)學(xué)生情況，掌握就業(yè)信息。近日，學(xué)校還組織學(xué)生家長及有關(guān)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到富士康集團進行參觀，企業(yè)內(nèi)現(xiàn)代化的管理，給參觀者留下了深刻的印象，參觀后，家長對學(xué)校的安置工作感到非常稱心。

3、廣泛宣傳動員，發(fā)展異地招生。為了開辟新的生源，他們到臨沂、招遠等地設(shè)立了招生聯(lián)絡(luò)站。目前，已有十多名臨沂籍學(xué)生入讀職校，這些學(xué)生的家長在參觀了富士康集團等聯(lián)辦企業(yè)后，堅決了讓學(xué)生到職校讀書的決心。學(xué)校也制定了一些相應(yīng)措施，保證異