人教版二年級下冊語文第16課《充氣雨衣》課件

1.同學們，下雨時除了可以用雨傘遮雨，還可以用什么遮雨呢？2.雨衣不僅可以遮雨，而且五顏六色的穿著非常漂亮，但美中不足的是，雨水總是會順著雨衣的下擺流到褲腿上。你們想過解決這個問題嗎？怎么解決呢？生字分析拓展16、充氣雨衣充膝聯旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒

chōngxīliánxuánshǔyǒngnángjiǎnmótāichàzhānhēibàng膝膜聯胎旋棒粘泳嘿暑囊充差剪我會認充氣膝蓋聯歡會旋轉暑假游泳氣囊

剪下塑料膜內胎

差不多粘住嘿嘿笑真棒展覽會我會讀詞語用學：多音字組詞Jiǎ()féng( )假縫Jià()fèng()lè()ch?。ǎ凡?/p>

yuè（）chà()選詞填空發(fā)明發(fā)現1、小林（）的充氣雨衣受到大家的稱贊。2、伊琳娜（）將金魚放到裝滿水的杯子里，水會沒出來。

徐徐漸漸1、“花傘”（）模糊，變成了下擺張開的雨衣。2、五顏六色的裙子（）張開，就像一把把雨傘。測學：默讀課文，想一想，課文主要講了一件什么事？課文中寫了一件什么事?穿著雨衣的（）在雨中淋濕了褲腿。他為此動了腦筋，受到（）啟發(fā)，發(fā)明了（）。小林女同學的裙子充氣雨衣默讀課文，想一想，小林為什么要發(fā)明充氣雨衣？小林在放學時遇到什么？穿了雨衣，小林還遇到了什么困難？

小林的雨衣剛過膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風一吹，冷極了。你有過和小林同樣的經歷嗎？該怎么讀這段話呢？趕快練一練。小林的雨衣剛過膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風一吹，冷極了。

小林發(fā)明的靈感來自哪里？從課文中找出有關句子讀一讀。

1、隨著優(yōu)美的樂曲，小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊變成了下擺張開的一件件雨衣。2、他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。

“六一”兒童節(jié)聯歡會上，女同學表演舞蹈。隨著優(yōu)美的樂曲，小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。小林想到什么？

在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊，變成了下擺張開的一件件雨衣。

當天晚上，他用粗鐵絲完成了一個大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣做成了。小林又遇到了什么問題？

他還沒來得及高興，問題又來了：這樣的雨衣怎么疊起來呢？在去游泳的過程中，小林看到了什么？

換好游泳褲，他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。

小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎？

他沒心思游泳了，換好衣服就往家跑。小林跑著去干什么？

回到家里，小林剪下救生圈的氣門兒，買了塑料膜，又請塑料加工店的叔叔幫忙壓成一個氣囊。氣囊吹起來，和充了氣的自行車內胎差不多。爸爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的下擺里面。充氣雨衣做好了。充起氣來往身上一穿，嘿！別提多棒了！充氣雨衣制作過程當雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風一吹，冷極了的時候，他想：

得把雨衣改一改，不能讓雨水流到褲腿上了。怎樣才能解決這個難題呢？小林一直在想啊想……

當新式雨衣做成了，他想：這樣的雨衣怎么疊起來呢？

當他看到疊起來的救生圈漸漸變成了圓形的塑料氣囊時，他又想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎？

回到家里，小林剪下救生圈的氣門兒，買了塑料膜，又請塑料加工店的叔叔幫忙壓成一個氣囊。氣囊吹起來，和充了氣的自行車內胎差不多。爸爸幫小林把氣囊粘在雨衣的下擺里面。充氣雨衣做好了。小林是怎樣做充氣雨衣的，用鉛筆圈出表示動作的詞語。當天晚上，他用粗鐵絲彎成了一個大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。當天晚上，他用粗鐵絲彎成了一個大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了?；氐郊依铮×旨粝戮壬Φ臍忾T兒，買了塑料膜，又請塑料加工店的叔叔幫忙壓成一個氣囊。氣囊吹起來，和充了氣的自行車內胎差不多。爸爸幫小林把氣囊粘在雨衣的下擺里面。充氣雨衣做好了。你覺得這件充氣雨衣怎么樣？

在兒童用品展覽會上，小明發(fā)明的雨衣受到大家的稱贊。多音字組詞

Jiǎ()fēng( )假縫Jià()fèng()lè()ch?。凡?/p>

yuè（）chà()多音字組詞

jiǎ(假如)féng(縫衣服)假縫jià(假日)fèng(門縫)lè(快樂)chā（差錯)樂差chāi(出差)

yuè（音樂）chà(差不多)學完這個故事你有什么收獲？

善于觀察，遇到難題勤于思考，親自動手實踐,一定會