優(yōu)秀原創(chuàng)國旗下講話 培養(yǎng)健康心理,走向成功人生

第42頁共42頁優(yōu)秀原創(chuàng)國旗下講話培養(yǎng)安康心理,走向成功人生優(yōu)秀原創(chuàng)國旗下講話培養(yǎng)安康心理,走向成功人生。假設(shè)我問大家一個問題:"什么是安康"多數(shù)人一定會說:"安康就是沒有病唄!"確實,長期以來,人們安康的觀念局限在"生理疾病"方面.其實,安康的人既應(yīng)是"生理安康"的人,又應(yīng)是心理安康的人.積極的情緒,頑強的意志,明晰的認知,安康的人格共同構(gòu)成我們迎接將來社會必須具備的優(yōu)良心理素質(zhì).人們常常把心理疾病同思想問題混為一談,許多心理疾病被當(dāng)成是思想認識問題去解決,結(jié)果必然是適得其反.那么什么是心理呢心理,泛指人的思想,感情等內(nèi)心活動.是人,便有心理,便會產(chǎn)生心理疾病,而中國人卻往往不愿成認自己有"心理疾病",因為觀念中,我們常把"心理疾病"同"人品"等同起來,發(fā)現(xiàn)有人產(chǎn)生了"心理疾病",便會罵人家是"神經(jīng)病".錯之,錯之;繆之千里.而在美國,一個成功者身邊總有兩個人,一個是律師,一個是心理學(xué)家.可見美國人是很重視心理問題的.我國如今也非常重視心理問題了.特別是非常重視青少年的心理安康教育.2000年國家教育部就下達了中小學(xué)心理安康教育的一系列文件.我們學(xué)校的心理咨詢室早在2023年就建成開放了……本期學(xué)校把心理咨詢室又遷到了辦公樓一樓靠南,兩頭的第一間房子,這說明學(xué)校對學(xué)生的心理安康教育是高度重視的.心理疾病既然稱之為疾病,便具有生理疾病的一般特點,即普遍性,傳染性,可治愈性和復(fù)發(fā)性.1,普遍性:《中國青年報》曾搞了一份關(guān)于心理安康的調(diào)查:成認最近自己心理狀況不佳的比例相當(dāng)高,如焦慮,頭痛,失眠,對人敵視,猜疑,嫉妒,自卑,煩躁,悲觀等.我們所面對的現(xiàn)代社會是高速度,快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,它充滿了競爭與挑戰(zhàn).在社會壓力日益增大,競爭日益劇烈的今天,人們的心理疾病也必然會愈益嚴重.2,傳染性:我曾在"特長班"跟學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開會時問到:如今學(xué)習(xí)較忙,較累,作業(yè)量也大,考試又多,你們煩嗎他們說不煩呀,我們都在"比著干"呢!而在普通班中那么不然,叫苦的,說難的,比較多,一個一個的都"煩"著呵!比照之下說明情緒,心理是有傳染性的,良好的心理會極大的進步同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,反之不良的心理會極大的降低同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情.特別引人注目的,而一生和孩子們在一起的教師,由于長期受孩子們活潑向上的心理影響,許多人雖已到中年,老年,但仍童心未泯,充滿朝氣.3,可治愈性:心理疾病按程度可分三個層次:最輕的是心理障礙,心理脆弱;嚴重的便開展為精神神經(jīng)癥,如強迫癥,恐懼癥,憂郁癥,神經(jīng)衰弱等;再嚴重就是精神失常.既然心理疾病也是一種病,當(dāng)然就是可以治愈的.心理安康是一種才能,當(dāng)然同其他才能一樣是可以在理論的指導(dǎo)下培養(yǎng)的.這種病的高發(fā)病率年齡段有一特點,即棱形分布,孩子(幼童階段),由于沒有什么大的挫折,壓力,可以說沒有多少心理疾病.青少年學(xué)生中,據(jù)資料有40%-50%的人有心理問題.記得有一部外國電視劇《英俊少年》中有一首歌是這樣的:"小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照;小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好.隨著年齡由小變大,他的煩惱增加了."這是由于這個階段的孩子年齡小,社會閱歷淺,常不能很好地進展心理調(diào)整,以致于背上沉重的心理包袱.這階段,同學(xué)們的周記中,言談里反映學(xué)習(xí)壓力過大,與父母的矛盾,同學(xué)相處的煩惱等的話題是特別多的.到了大學(xué),雖有了文化知識,但仍然缺少社會閱歷,心理問題變的更加嚴峻,有一句說得好:"精神世界越豐富,在現(xiàn)實生活中就越悲哀;精神世界越高尚,在現(xiàn)實生活中反而變得愈加不幸!"到了老齡,由于閱歷豐富,見多識廣,一般的人生挫折是很難擊倒他們的,他們可以很好的進展心理調(diào)整.所以人們常說:兒童美在天真,青年美在朝氣,老年美在灑脫.盡管多數(shù)有心理疾病的人可以隨4,復(fù)發(fā)性:潮起潮落,冬去春來,花開花謝,日月穿行,生生萬物都在循環(huán)往復(fù)的變化中.人的情緒也不例外,波瀾起伏,時好時壞.只要人與外界接觸,便總會有種種不順,心理上一個問題解決了,又會產(chǎn)生新的問題.某一個心理疾病治愈了,一但有了適宜的條件,便又會復(fù)發(fā).那么當(dāng)代中學(xué)生中存在哪些主要問題呢①,閉鎖和不信任心理.由于如今一些中小學(xué)生家長總認為他們的孩子比較幼稚,較少肯定他們的見解,還有些不大和諧的家庭,使孩子得不到家庭必要的溫暖和關(guān)心,也有的是家庭對于子女漠不關(guān)心,從小對孩子缺少耐心和愛撫,生活上飄忽不定,使孩子對家庭失去依戀,產(chǎn)生不信任感;加之學(xué)生負擔(dān)較重,缺少交流時機,使同學(xué)間互相理解不夠多,不夠深,而實行自我封閉,甚至以有色眼鏡對待人和社會以及周圍事物.②,壓抑和畏懼心理由于有些家長教育要求嚴而不當(dāng),動輒批評,打罵,懲罰;有些因?qū)W校教育方法的問題,(教師不講究方式方法,個別的甚至挖苦,挖苦,嚴重挫傷了學(xué)生的自尊心)這樣使部分較差的學(xué)消費生了自卑感,產(chǎn)生了心理壓抑和心理畏懼.他們性情抑郁,喜歡獨處,上課干坐,下課一聲不吭,甚至連上學(xué)也是因害怕教師和家長不得已而為之.③,情緒時漲時落中學(xué)生較重感情,充滿熱情和激情,容易感情沖動,而感情又極易波動,沖動時興高采烈,氣餒時垂頭喪氣.這種"急風(fēng)怒濤"式的兩極狀態(tài),是一種失調(diào)的缺乏自控力的情緒表現(xiàn).④,放縱心理由于家長有較高的地位,較多的錢財,較大的社交才能,認為學(xué)歷,職業(yè)都無所謂,對孩子的今后總有方法安排,這就容易使他們滋長"放縱心理".⑤,依賴心理和意志脆弱由于社會生活的日益進步,獨生子女的增多,絕大部分家長對孩子關(guān)心備至,成了孩子各方面的保姆,缺乏自立才能以及戰(zhàn)勝困難的心理準備和承受才能.⑥,自我中心傾向由于獨生子女增多,出現(xiàn)了一部分只知"受愛"而不知"授愛"的學(xué)生,他們只求別人關(guān)心自己,而當(dāng)別人有困難時,卻表現(xiàn)出冷漠.一切事情為自己考慮,以"我"為中心,心地自私.這些心理問題是我們安康成長道路上的嚴重阻礙.我們怎樣搬掉這些"絆腳石"呢請去心理咨詢吧,那里可以為們解憂排難,王恬教師與你共同創(chuàng)造快樂.同學(xué)們也可以上我郵箱發(fā)信給我或?qū)懶沤o我,我會替你保密并及時給你回信.同時希望同學(xué)們都把"心理咨詢室"也就是"快樂創(chuàng)造室"當(dāng)我們的快樂之家,多提建議.例:講座,小報…同學(xué)們,"大浪淘沙"是社會演進和人生長河永久不變的規(guī)律,"不相信眼淚"已成為許多人追求的勵志口號.同學(xué)們要努力培養(yǎng)積極的情緒,頑強的意志,明晰的認知,安康的人格,這些都是一個人迎接將來社會必備的優(yōu)良心理素質(zhì).具備了這些積極安康的心態(tài),才能更好的迎接將來社會的挑戰(zhàn).最后,祝愿同學(xué)們能保持安康的心理,走向成功的人生.年齡的增長和外界環(huán)境的變化而不治自愈,但為了青少年的安康成長,心理安康教育仍是勢在必行的.國旗下演講稿：培養(yǎng)安康心理,走向成功人生假設(shè)我問大家一個問題:"什么是安康"多數(shù)人一定會說:"安康就是沒有病唄!"確實,長期以來,人們安康的觀念局限在"生理疾病"方面.其實,安康的人既應(yīng)是"生理安康"的人,又應(yīng)是心理安康的人.積極的情緒,頑強的意志,明晰的認知,安康的人格共同構(gòu)成我們迎接將來社會必須具備的優(yōu)良心理素質(zhì).人們常常把心理疾病同思想問題混為一談,許多心理疾病被當(dāng)成是思想認識問題去解決,結(jié)果必然是適得其反.那么什么是心理呢心理,泛指人的思想,感情等內(nèi)心活動.是人,便有心理,便會產(chǎn)生心理疾病,而中國人卻往往不愿成認自己有"心理疾病",因為觀念中,我們常把"心理疾病"同"人品"等同起來,發(fā)現(xiàn)有人產(chǎn)生了"心理疾病",便會罵人家是"神經(jīng)病".錯之,錯之;繆之千里.而在美國,一個成功者身邊總有兩個人,一個是律師,一個是心理學(xué)家.可見美國人是很重視心理問題的.我國如今也非常重視心理問題了.特別是非常重視青少年的心理安康教育.2000年國家教育部就下達了中小學(xué)心理安康教育的一系列文件.我們學(xué)校的心理咨詢室早在2023年就建成開放了……本期學(xué)校把心理咨詢室又遷到了辦公樓一樓靠南,兩頭的第一間房子,這說明學(xué)校對學(xué)生的心理安康教育是高度重視的.心理疾病既然稱之為疾病,便具有生理疾病的一般特點,即普遍性,傳染性,可治愈性和復(fù)發(fā)性.1,普遍性:《中國青年報》曾搞了一份關(guān)于心理安康的調(diào)查:成認最近自己心理狀況不佳的比例相當(dāng)高,如焦慮,頭痛,失眠,對人敵視,猜疑,嫉妒,自卑,煩躁,悲觀等.我們所面對的現(xiàn)代社會是高速度,快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,它充滿了競爭與挑戰(zhàn).在社會壓力日益增大,競爭日益劇烈的今天,人們的心理疾病也必然會愈益嚴重.2,傳染性:我曾在"特長班"跟學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開會時問到:如今學(xué)習(xí)較忙,較累,作業(yè)量也大,考試又多,你們煩嗎他們說不煩呀,我們都在"比著干"呢!而在普通班中那么不然,叫苦的,說難的,比較多,一個一個的都"煩"著呵!比照之下說明情緒,心理是有傳染性的,良好的心理會極大的進步同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,反之不良的心理會極大的降低同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情.特別引人注目的,而一生和孩子們在一起的教師,由于長期受孩子們活潑向上的心理影響,許多人雖已到中年,老年,但仍童心未泯,充滿朝氣.3,可治愈性:心理疾病按程度可分三個層次:最輕的是心理障礙,心理脆弱;嚴重的便開展為精神神經(jīng)癥,如強迫癥,恐懼癥,憂郁癥,神經(jīng)衰弱等;再嚴重就是精神失常.既然心理疾病也是一種病,當(dāng)然就是可以治愈的.心理安康是一種才能,當(dāng)然同其他才能一樣是可以在理論的指導(dǎo)下培養(yǎng)的.這種病的高發(fā)病率年齡段有一特點,即棱形分布,孩子(幼童階段),由于沒有什么大的挫折,壓力,可以說沒有多少心理疾病.青少年學(xué)生中,據(jù)資料有40%-50%的人有心理問題.記得有一部外國電視劇《英俊少年》中有一首歌是這樣的:"小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照;小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好.隨著年齡由小變大,他的煩惱增加了."這是由于這個階段的孩子年齡小,社會閱歷淺,常不能很好地進展心理調(diào)整,以致于背上沉重的心理包袱.這階段,同學(xué)們的周記中,言談里反映學(xué)習(xí)壓力過大,與父母的矛盾,同學(xué)相處的煩惱等的話題是特別多的.到了大學(xué),雖有了文化知識,但仍然缺少社會閱歷,心理問題變的更加嚴峻,有一句說得好:"精神世界越豐富,在現(xiàn)實生活中就越悲哀;精神世界越高尚,在現(xiàn)實生活中反而變得愈加不幸!"到了老齡,由于閱歷豐富,見多識廣,一般的人生挫折是很難擊倒他們的,他們可以很好的進展心理調(diào)整.所以人們常說:兒童美在天真,青年美在朝氣,老年美在灑脫.盡管多數(shù)有心理疾病的人可以隨年齡的增長和外界環(huán)境的變化而不治自愈,但為了青少年的安康成長,心理安康教育仍是勢在必行的.4,復(fù)發(fā)性:潮起潮落,冬去春來,花開花謝,日月穿行,生生萬物都在循環(huán)往復(fù)的變化中.人的情緒也不例外,波瀾起伏,時好時壞.只要人與外界接觸,便總會有種種不順,心理上一個問題解決了,又會產(chǎn)生新的問題.某一個心理疾病治愈了,一但有了適宜的條件,便又會復(fù)發(fā).那么當(dāng)代中學(xué)生中存在哪些主要問題呢①,閉鎖和不信任心理.由于如今一些中小學(xué)生家長總認為他們的孩子比較幼稚,較少肯定他們的見解,還有些不大和諧的家庭,使孩子得不到家庭必要的溫暖和關(guān)心,也有的是家庭對于子女漠不關(guān)心,從小對孩子缺少耐心和愛撫,生活上飄忽不定,使孩子對家庭失去依戀,產(chǎn)生不信任感;加之學(xué)生負擔(dān)較重,缺少交流時機,使同學(xué)間互相理解不夠多,不夠深,而實行自我封閉,甚至以有色眼鏡對待人和社會以及周圍事物.②,壓抑和畏懼心理由于有些家長教育要求嚴而不當(dāng),動輒批評,打罵,懲罰;有些因?qū)W校教育方法的問題,(教師不講究方式方法,個別的甚至挖苦,挖苦,嚴重挫傷了學(xué)生的自尊心)這樣使部分較差的學(xué)消費生了自卑感,產(chǎn)生了心理壓抑和心理畏懼.他們性情抑郁,喜歡獨處,上課干坐,下課一聲不吭,甚至連上學(xué)也是因害怕教師和家長不得已而為之.③,情緒時漲時落中學(xué)生較重感情,充滿熱情和激情,容易感情沖動,而感情又極易波動,沖動時興高采烈,氣餒時垂頭喪氣.這種"急風(fēng)怒濤"式的兩極狀態(tài),是一種失調(diào)的缺乏自控力的情緒表現(xiàn).④,放縱心理由于家長有較高的地位,較多的錢財,較大的社交才能,認為學(xué)歷,職業(yè)都無所謂,對孩子的今后總有方法安排,這就容易使他們滋長"放縱心理".⑤,依賴心理和意志脆弱由于社會生活的日益進步,獨生子女的增多,絕大部分家長對孩子關(guān)心備至,成了孩子各方面的保姆,缺乏自立才能以及戰(zhàn)勝困難的心理準備和承受才能.⑥,自我中心傾向由于獨生子女增多,出現(xiàn)了一部分只知"受愛"而不知"授愛"的學(xué)生,他們只求別人關(guān)心自己,而當(dāng)別人有困難時,卻表現(xiàn)出冷漠.一切事情為自己考慮,以"我"為中心,心地自私.這些心理問題是我們安康成長道路上的嚴重阻礙.我們怎樣搬掉這些"絆腳石"呢請去心理咨詢吧,那里可以為們解憂排難,王恬教師與你共同創(chuàng)造快樂.同學(xué)們也可以上我郵箱發(fā)信給我或?qū)懶沤o我,我會替你保密并及時給你回信.同時希望同學(xué)們都把"心理咨詢室"也就是"快樂創(chuàng)造室"當(dāng)我們的快樂之家,多提建議.例:講座,小報…同學(xué)們,"大浪淘沙"是社會演進和人生長河永久不變的規(guī)律,"不相信眼淚"已成為許多人追求的勵志口號.同學(xué)們要努力培養(yǎng)積極的情緒,頑強的意志,明晰的認知,安康的人格,這些都是一個人迎接將來社會必備的優(yōu)良心理素質(zhì).具備了這些積極安康的心態(tài),才能更好的迎接將來社會的挑戰(zhàn).最后,祝愿同學(xué)們能保持安康的心理,走向成功的人生.國旗下演講稿：培養(yǎng)安康心理國旗下演講稿：培養(yǎng)安康心理假設(shè)我問大家一個問題:"什么是安康"多數(shù)人一定會說:"安康就是沒有病唄!"確實,長期以來,人們安康的觀念局限在"生理疾病"方面.其實,安康的人既應(yīng)是"生理安康"的人,又應(yīng)是心理安康的人.積極的情緒,頑強的意志,明晰的認知,安康的人格共同構(gòu)成我們迎接將來社會必須具備的優(yōu)良心理素質(zhì).人們常常把心理疾病同思想問題混為一談,許多心理疾病被當(dāng)成是思想認識問題去解決,結(jié)果必然是適得其反.那么什么是心理呢心理,泛指人的思想,感情等內(nèi)心活動.是人,便有心理,便會產(chǎn)生心理疾病,而中國人卻往往不愿成認自己有"心理疾病",因為觀念中,我們常把"心理疾病"同"人品"等同起來,發(fā)現(xiàn)有人產(chǎn)生了"心理疾病",便會罵人家是"神經(jīng)病".錯之,錯之;繆之千里.而在美國,一個成功者身邊總有兩個人,一個是律師,一個是心理學(xué)家.可見美國人是很重視心理問題的.我國如今也非常重視心理問題了.特別是非常重視青少年的心理安康教育.2000年國家教育部就下達了中小學(xué)心理安康教育的一系列文件.我們學(xué)校的心理咨詢室早在2023年就建成開放了……本期學(xué)校把心理咨詢室又遷到了辦公樓一樓靠南,兩頭的第一間房子,這說明學(xué)校對學(xué)生的心理安康教育是高度重視的.心理疾病既然稱之為疾病,便具有生理疾病的一般特點,即普遍性,傳染性,可治愈性和復(fù)發(fā)性.1,普遍性:《中國青年報》曾搞了一份關(guān)于心理安康的調(diào)查:成認最近自己心理狀況不佳的比例相當(dāng)高,如焦慮,頭痛,失眠,對人敵視,猜疑,嫉妒,自卑,煩躁,悲觀等.我們所面對的現(xiàn)代社會是高速度,快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,它充滿了競爭與挑戰(zhàn).在社會壓力日益增大,競爭日益劇烈的今天,人們的心理疾病也必然會愈益嚴重.2,傳染性:我曾在"特長班"跟學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開會時問到:如今學(xué)習(xí)較忙,較累,作業(yè)量也大,考試又多,你們煩嗎他們說不煩呀,我們都在"比著干"呢!而在普通班中那么不然,叫苦的,說難的,比較多,一個一個的都"煩"著呵!比照之下說明情緒,心理是有傳染性的,良好的心理會極大的進步同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,反之不良的心理會極大的降低同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情.特別引人注目的,而一生和孩子們在一起的教師,由于長期受孩子們活潑向上的心理影響,許多人雖已到中年,老年,但仍童心未泯,充滿朝氣.3,可治愈性:心理疾病按程度可分三個層次:最輕的是心理障礙,心理脆弱;嚴重的便開展為精神神經(jīng)癥,如強迫癥,恐懼癥,憂郁癥,神經(jīng)衰弱等;再嚴重就是精神失常.既然心理疾病也是一種病,當(dāng)然就是可以治愈的.心理安康是一種才能,當(dāng)然同其他才能一樣是可以在理論的指導(dǎo)下培養(yǎng)的.這種病的高發(fā)病率年齡段有一特點,即棱形分布,孩子(幼童階段),由于沒有什么大的挫折,壓力,可以說沒有多少心理疾病.青少年學(xué)生中,據(jù)資料有40%-50%的人有心理問題.記得有一部外國電視劇《英俊少年》中有一首歌是這樣的:"小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照;小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好.隨著年齡由小變大,他的煩惱增加了."這是由于這個階段的孩子年齡小,社會閱歷淺,常不能很好地進展心理調(diào)整,以致于背上沉重的心理包袱.這階段,同學(xué)們的周記中,言談里反映學(xué)習(xí)壓力過大,與父母的矛盾,同學(xué)相處的煩惱等的話題是特別多的.到了大學(xué),雖有了文化知識,但仍然缺少社會閱歷,心理問題變的更加嚴峻,有一句說得好:"精神世界越豐富,在現(xiàn)實生活中就越悲哀;精神世界越高尚,在現(xiàn)實生活中反而變得愈加不幸!"到了老齡,由于閱歷豐富,見多識廣,一般的人生挫折是很難擊倒他們的,他們可以很好的進展心理調(diào)整.所以人們常說:兒童美在天真,青年美在朝氣,老年美在灑脫.盡管多數(shù)有心理疾病的人可以隨年齡的增長和外界環(huán)境的變化而不治自愈,但為了青少年的安康成長,心理安康教育仍是勢在必行的.安康心理，快樂人生講話稿安康心理，快樂人生講話稿各位教師，各位同學(xué)：大家早上好！我今天的主題是——安康心理，快樂人生！2023年10月10日，是第27個"世界精神衛(wèi)生日",我國"世界精神衛(wèi)生日"主題是"安康心理，快樂人生"——關(guān)注兒童青少年，旨在通過多途徑的宣傳教育，讓兒童青少年掌握精神衛(wèi)生、心理安康相關(guān)知識，使家長、學(xué)校、社會理解兒童青少年心理特點，全社會共同維護和促進兒童青少年心理安康，擁有安康快樂的人生。將"兒童青少年心理安康"作為國家層面的主要議題，充分展現(xiàn)了我們的黨和政府，對我們兒童青少年心理安康的高度重視。心理安康不是一個新穎名詞，心理安康教育也不是什么創(chuàng)新主題教育活動。但是，實事求是地講，我們做的還遠遠不夠，很多人，包括我們成人在內(nèi)，對干預(yù)心理安康的意識還非常的薄弱，兒童青少年個人更是如此。那么，對于少年兒童來說，心理方面不夠安康的表現(xiàn)到底有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？該怎么去關(guān)注并積極努力，通過外在因素干預(yù)和自身調(diào)劑相結(jié)合的方法，調(diào)整我們自己的心理狀況，不斷向安康的方向開展呢？我簡單談一下自己的看法。表現(xiàn)■一是出現(xiàn)睡眠障礙?？偢械诫y以入睡，睡不踏實，經(jīng)常做噩夢。中間醒來再也睡不著。每天上課或進展其它活動，都總感覺到?jīng)]精神，沒興趣?！龆墙?jīng)常產(chǎn)生焦慮情緒。對于并不多的作業(yè)，產(chǎn)生抵觸情緒，覺得做不完，沒意思。和家長或教師、同學(xué)有一點點隔膜、矛盾，都覺得別人時成心和自己過不去，有厭惡別人心理。學(xué)習(xí)或生活中遇到一點點困難、挫折，就感到郁悶，心煩，進而動不動就發(fā)火或產(chǎn)生自卑心理，學(xué)會一遇事就放棄?！鋈钱a(chǎn)生莫名其妙的夢想，特別是對手機、游戲機等電子產(chǎn)品有了嚴重的依賴，仿佛一刻都離不開，時時處處就要把玩一番。尤其是對手機上的一些游戲，更是癡迷到極點，對里面虛構(gòu)的人物、情節(jié)、等，堅信不疑，自己總想著就是其中的一個角色，會有宏大的力量。更為可怕的是，盲目崇拜游戲里的那些所謂英雄，甚至是流氓、殺人犯，對什么是正義的、道德的，什么是邪惡的、非道德的人物、事件，是非不分，誤入歧途。打架斗毆，吸煙喝酒，聚眾賭博等成人中的一些違法犯罪行為，在我們青少年中也有表現(xiàn)，后果可怕。原因出現(xiàn)以上表現(xiàn)的原因是復(fù)雜的，但總的來說，就我們個人來講，主要有以下幾個方面：一是感受不到家庭的溫暖。想到自己的爸爸媽媽或其它親人，平時不注意學(xué)習(xí)書報，有的父母還沉迷于麻將撲克，經(jīng)常吵架，關(guān)系不和諧。父母對自己要求過于嚴苛，而且教育方式方法不正確。導(dǎo)致自己的傷心、不i管，甚至的逆反、對抗。時間長了，就會導(dǎo)致心理上出現(xiàn)問題。二是感受不到學(xué)校生活的樂趣?？偢械浇處煹恼n索然無味；感到教師布置的作業(yè)沒意思，做不完；感到學(xué)校制度制訂的太多太嚴，自己無法忍受；感到有的同學(xué)對自己不友好。三是感受不到社會中的正能量。大量的好人好事看不到，而那些負面的新聞，總是對自己充滿著誘惑。對策有了這些表現(xiàn)不可怕，可怕的是不知道產(chǎn)生這些表現(xiàn)的原因是什么，更可怕的是，知道了原因后不去想方法防止、抑制、改正。這里，我提幾點建議，希望可以給你們帶來一點啟發(fā)和幫助。一是要努力學(xué)習(xí)正面的東西。第一點是要努力學(xué)好學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進步自己的學(xué)業(yè)程度。同時要養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣，讀好書。第二點是學(xué)習(xí)有正能量的人的品質(zhì)，和品德高尚、正直仁慈的人交往。從學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，強大自己的心靈。二是要努力發(fā)現(xiàn)美的東西。生活中的美處處存在，要的是我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、欣賞。包括家里、小區(qū)、學(xué)校等空間，還是好人多，還是正能量充盈，不要隨意喪失對生活的信心。三是要擅長與人交流。遇到快樂的事，要主動和別人分享；遇到不開心的事，要敢于和同學(xué)、教師、家長交流，爭取別人的理解幫助。四是要養(yǎng)成運動的習(xí)慣。體育運動不僅僅可以強身健體，還可以愉悅身心，不管是學(xué)校里的體育課、大課間，還是回家的漫步、跑步、打球等，都可以到達釋放心情的效果。最后，祝各位同學(xué)都可以擁有一個安康的心理，擁有一個快樂美麗的人生！謝謝大家！塑造性格走向成功國旗下講話國旗下講話——學(xué)雷鋒,做文明的好少年高三〔18〕...[國旗下講話]溫馨五月感恩母親考前心理狀態(tài)輔導(dǎo)國旗下講話打造閃光的個人〔元月18日〕——國旗下講話國旗下講話稿認識天氣，照顧自己《以良好的心態(tài)，迎接期中考試》國旗下講話文免費教育.Eduwg.Com文教師、同學(xué)們：大家好！今天，國旗下講話主要是和大家談?wù)勅绾嗡茉煲粋€良好的性格。大家可能都知道一名云南大學(xué)生馬加爵的一個事件。2023年2月里的連續(xù)四天，云南大學(xué)馬加爵的4位年青同窗的生命在馬加爵的鐵錘下消失。在入獄后的一個夜晚，他寫下了懺悔書。他說：夜已經(jīng)很深了，面對著這高墻鐵網(wǎng)，我無法入眠，思緒像飛。兩個月前我的身份是一名重點大學(xué)的大學(xué)生。一名即將進入社會展示自己才能的畢業(yè)生，家人和國家都對我寄予厚望，而我本人又何嘗不是滿腔熱血地想為祖國的現(xiàn)代化建立作出一份奉獻，實現(xiàn)自己的人生價值。那四名被害者也和我一樣，家里都有父親母親，兄弟姐妹，也和我一樣經(jīng)歷了多少年的寒窗苦讀，也和我一樣對將來充滿期待。但我當(dāng)初怎么就那么輕易地毀了他們呢？就因為一次打牌吵架，我就走上殺人這條路。殺人后才知道造成的影響是多么大，才知道給親人造成了多么大的傷害。也才明白傷心難過的遠遠不止我的親人朋友。我想對整個社會說聲對不起，想對那四名同學(xué)的親人朋友說對不起，但你們會承受么？我最想對親人們說聲對不起。父親母親對我從小就疼愛有加，從小就對我寄予厚望，希望我為家鄉(xiāng)爭光。他們?yōu)槲液寥憧嗔藥资?，而我在即將畢業(yè)的時候，卻犯下了不可饒恕的罪行，這對他們的打擊是多么地沉重啊.讀著馬加爵這份懺悔書，我們的心情都無比沉重。由此也提出了許多值得我們考慮的問題。馬加爵事件的發(fā)生，暴露出他的性格中存在著一些問題。而當(dāng)今的學(xué)生中或多或少都存在的。問題一：沒有做人的原那么和底線倫理。做人是要有原那么的，一個最根本的原那么就是要有自己的底線倫理。我想，最根本的底線倫理應(yīng)該是：絕不以正當(dāng)?shù)睦碛扇プ鲥e事；絕不以任何理由去做傷害別人的事?？墒乾F(xiàn)實生活中，由于一些人缺乏底線倫理，因此常常會以所謂的正義、正當(dāng)?shù)睦碛蔀槊赶略S多陽光下的罪惡。問題二：不懂得用建立性方式幫助自己，缺乏解決問題的才能。平時，缺乏與別人交流和溝通；事發(fā)時，不知道怎樣處理人際沖突，以及怎樣尋求幫助。其實我們青少年學(xué)生周圍有很多可以利用的社會資：家長、長輩、教師、同學(xué)，心理咨詢等；像馬加爵就以為只有殺人才是解決問題的惟一方法，就是用錯誤的方式解決問題。問題三：缺乏最根本的自我保護常識。人與人相處，假設(shè)發(fā)生了沖突，一定要就事論事，實事求是，絕不翻舊賬，這是最容易激怒對方的事，尤其是不能戳別人痛處，這最容易讓別人惱羞成怒，怒不可遏。問題四：缺乏一些根本的有助于人安康開展的人格特點?，F(xiàn)實生活中，重要的人格特點是：共情才能。也就是設(shè)身處地地為別人著想的才能。這種才能同樣有效地預(yù)防人對別人傷害的行為。那么，我們應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)自己良好的性格呢？我們在成長過程中，性格受到多種因素的影響，要培養(yǎng)良好的性格，需要通過一定的方式來進展。一、通過交好友來培養(yǎng)自己的良好性格。每個人都有自己的朋友，假設(shè)一個人可以交幾個好朋友，就可以使自己受益終生。通過與朋友之間的交往，我們往往可以從他們身上學(xué)到許多好的性格特征。此外，在與朋友交往的過程中，通過比較，我們還可以發(fā)現(xiàn)自己性格中的一些缺點，這樣我們就可以有針對性地完善自己的性格。與一個品行好的朋友交往，對于培養(yǎng)自己良好的性格是有積極作用的。二、通過讀好書來培養(yǎng)自己的良好性格。人最珍貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而慚愧。這是前蘇聯(lián)著名長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中一段最精彩的話，它對人生的意義做了最精辟的詮釋。這段話不知道鼓勵了多少人，張海迪就是閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書后倍受鼓舞而與困難____的。可見，一本好書可以影響人的性格形成，乃至影響一個人的一生，所以，我們應(yīng)該多讀一些好書，從中學(xué)習(xí)一些做人的道理。三、通過學(xué)習(xí)來培養(yǎng)自己的良好性格。首先，要培養(yǎng)勤奮刻苦的性格品質(zhì)。良好的學(xué)習(xí)成績需要通過勤奮的汗水才可以換來，因此，要想獲得好成績，就要肯下功夫。其次，要培養(yǎng)認真負責(zé)的性格品質(zhì)。上課時要認真聽講，有不明白的問題要及時搞清楚；下課要認真完成作業(yè)并仔細檢查，養(yǎng)成一絲不茍的性格品質(zhì)。再次，要培養(yǎng)自己獨立考慮的性格品質(zhì)。遇到某些問題時，要擅長獨立考慮，不能人云亦云。最后，還要培養(yǎng)自己樂于助人的性格品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，有些同學(xué)可能會遇到困難，我們應(yīng)該主動地去幫助他們，而不能幸災(zāi)樂禍。四、在業(yè)余愛好中培養(yǎng)自己的良好性格。安康的愛好既可以使我們從中獲得宏大的樂趣，同時，也可以使我們的性格得到陶冶。比方，書法可以培養(yǎng)我們老實勤奮、一絲不茍的性格特征；集郵和釣魚等愛好可以培養(yǎng)我們認真、仔細和耐心的性格特征。所以，我們應(yīng)該多培養(yǎng)一些安康有趣的業(yè)余愛好，來豐富自己的業(yè)余生活，造就自己良好的性格品質(zhì)。每個人的性格不同，各有各的優(yōu)點和長處。我們要善待自己，我們也要寬容別人。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要塑造良好的性格，走向成功。>>《塑造性格走向成功國旗下講話》從自律走向成功——國旗下講話年度第二學(xué)期中學(xué)國旗下講話要求及安排2023年端午節(jié)國旗下講話為建立祖國而努力學(xué)習(xí)第一學(xué)期國旗下講話從小熱愛科學(xué)，長大多作奉獻小學(xué)第一學(xué)期國旗下講...努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上低碳，從我做起小學(xué)第八周國旗下講話安德列耶夫曾說：一個人最大的成功是戰(zhàn)勝自己！沒錯，每個人在紛繁復(fù)雜又充滿蠱惑的世界中困難前行，勢必會受到金錢，權(quán)利和各種利益的誘惑。這時，阻礙自己前進，破壞自己艱辛努力的敵人，往往是自己。一次放松，似乎是茫茫人生坎坷中的一片浪花，而一時懈怠，如似乎只是漫漫機遇上的一顆沙礫，但一次次放松與懈怠的累積，就會演變?yōu)轭B固不化的惡習(xí)，最終，在自己的松懈散漫下，將會慘烈地敗給自己。也只有嚴于律己，能時刻約束自己的人，才會攻克這個最強大的敵人而走向成功。假設(shè)一個人不能自我控制，那么他就不能很好的抑制自己，自然就沒有資格去領(lǐng)導(dǎo)別人，更談不上駕馭將來的場面。明朝的徐溥在求學(xué)期間，為了不斷檢點自己的言行，在書桌上放了兩個瓶子，當(dāng)自己做了一件壞事，說了一句壞話，就在一個瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個瓶子里放一粒黑豆。開始時，黑豆頗多，黃豆寥寥。他深化地反省，過了一段時間，黑豆黃豆各占一半，他再接再厲，律己更嚴，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆屈指可數(shù)?？墒菓{著這種持久的約束，不斷修煉自我，徐溥終于成為一代名臣。就如大哲人丁尼金說的：唯有自律，能把自己引導(dǎo)向最光明的王國！只有嚴與律己，堅忍不拔，才會成就偉業(yè)。戚家軍正是由于紀律嚴明，作戰(zhàn)英勇，方能橫掃倭寇，蕩平九州。越王勾踐正是嚴與律己，臥薪嘗膽，才有三千越甲可吞吳的壯舉！也許會有人認為，自律似乎是身負重任的名人、偉人才應(yīng)修為的，其實不然。我們青年人正處在人生成長的關(guān)鍵階段，更應(yīng)在一點一滴的小事中做到自律，抑或是自習(xí)時認真學(xué)習(xí)，不高聲喧嘩，抑或是食堂就餐，自覺排隊，這都是自律的表現(xiàn)。在我們的校園中，也有不和諧的音符，有的同學(xué)把手機帶進校園，肆意打，發(fā)無聊短信，讓本應(yīng)純潔的好奇心在在社會的污穢中漸漸腐蝕起來。這不僅是破壞了良好的校園氣氛，更重要的是給自己的心靈帶來不良影響，是非都已模糊，還何談自律。有的同學(xué)一個假期過后變時髦了頭發(fā)經(jīng)過燙染，鋪灑在稚氣的臉上，自我感覺似乎很潮流，但同時也失去了這個時期本應(yīng)擁有的純真、清新和自然。人的生命是有限的，精力也是有限的，假設(shè)三心二意，不嚴于自律，終將一事無成。自律不能光放在嘴上說，它是沉默中一小步一小步不連續(xù)的跨越，它是意志力支撐下的成就下的行動。也許你的力量很小，但假設(shè)你擁有堅毅的自制力，鍥而不舍，沒有不可征服的頂峰；也許你的智力駑鈍，但只要你擁有頑強的自制力，堅忍不拔，便沒有不可逾越的障礙。行百里者半九十，同學(xué)們，就讓我們從一點一滴做起，磨練自己的意志，錘煉我們的毅力，嚴格自律。當(dāng)窗戶翻開，蚊蠅和陽光會一起進入房屋，抵抗害蟲最根本的方法，是在心中筑起自我防護欄，自律是最有效的抵御武器。成功不會長著翅膀向我們飛來，但我們要向雄鷹一樣朝著成功努力飛去，憑著自己良好的自律才能，抵達成功的此岸。>>《從自律走向成功——國旗下講話》珍惜時間走向成功國旗下講話我與平安同行第十二周國旗下講話4月5日清明節(jié)國旗下講話稿開學(xué)典禮講話稿((2月21日)——國旗下講話讓體育賦予我們精神——體育節(jié)的國旗下講話從自律走向成功——國旗下講話保護學(xué)校環(huán)境，共建和諧校園國旗下講話稿文免費教育.Eduwg.Com文同學(xué)們,世界上最快而又最慢，最長而又最短的是時間。這是高爾基說的，后面還有兩句最平凡而又最珍貴，最易被無視而又最令人懊悔的就是時間。是啊，在那些不珍惜時間的人眼里，時間是那么慢，那么長；而在那些珍惜時間的人眼里卻恰恰相反，他們覺得時間太短，日子過得太快。其實時間最公平，給每個人都是每天24小時；時間又最珍貴，人的一生中真正能用于學(xué)習(xí)，工作，為社會做奉獻的時間只占生命歷程的三分之一。對照高爾基的這句話，能讓我們時時謹記要珍惜時間。可是在我們的初中部，時常可以看到這樣的情形，找到這樣的同學(xué)：上課鈴聲已經(jīng)響過，經(jīng)常還有同學(xué)才慢悠悠地走進教室，有的仍坐立不定，說幾句笑話,常常不能準時上課，有的同學(xué)到了課堂老是睡覺,沒有認真聽過課。下課了，有的同學(xué)打打鬧鬧、奔奔跳跳不急于上廁所。上課了卻往廁所跑。放學(xué)回到家里，還有不少作業(yè)未完成，然而有的同學(xué)卻東游西蕩，沒有心思去學(xué)習(xí)，在玩耍中度過,結(jié)果作業(yè)要等到明天來校才匆匆完成。在這些同學(xué)那里，時間就是這樣被白白的浪費了。時間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。珍惜時間不能成為一句時髦的口號，而要踏踏實實表達在生活中和學(xué)習(xí)中，讓我們都把時間看作世界上最珍貴的東西加以珍惜！時間具有均等性和流逝性，公正無私，對所有的人都一視同仁，無論是誰，每天都給你二十四小時，不會多給你一分，也不會少給你一秒。時間的流逝性是無法阻擋的，古今中外，沒有一種開關(guān)能關(guān)住時間，沒有一種閘刀能攔住時間的步伐，沒有一種倉庫能儲存時間。正因為如此，惜時者那么成為時間的主人，浪費時間的人那么成為時間的奴隸，任時間宰割。假設(shè)我們想要成才，想要有所成就，必須抓住時間，與時間賽跑，在時間中奮勇拼搏，在時間中走向成功的此岸。這就要求我們抓住成才的最正確時機。而青少年時期那么是成才的最正確時期，假設(shè)一個人錯過了青春這個黃金時代，就會遺恨終身。于是，西漢樂府《長歌行》發(fā)出了：少壯不努力，老大傷悲的警告；岳飛在他著名的《滿江紅》的結(jié)尾勉勵自己莫等閑，白了少年頭，空悲切！陶淵明也大聲疾呼：盛年不重來，一日難在晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。那么，我們怎樣才能在青春期為以后的成才打下艱實的根底？歷史證明，古今中外的名人賢士之所以能名垂青史，萬古流芳，與他們青年時代勤奮學(xué)習(xí)是分不開的。雨果在文壇初露頭角后，外面不斷有人來邀他赴宴，為了不浪費時間，他把自已的頭發(fā)剪去一半，又把胡子剪掉，從而拒宴而珍惜時間，等頭發(fā)長齊之后，又一部巨著問世了。可見，要想成功，必須付出艱辛的勞動，勤奮的學(xué)習(xí)。誰重視時間，時間就對誰大方；誰會利用時間，誰就是時間的主人；時間給喪失者留下的是遺憾和惆悵，時間給珍惜者獻上的是壯美的人生。那么應(yīng)該如何珍惜時間？首先，要抓緊時間。一個人無論做什么事，一定要有時間觀念。做一件事，什么時間去做，大約需要多少時間，要心中有數(shù)。應(yīng)該給自己規(guī)定一個指標，然后，專心致志地去做，努力在限定的時間內(nèi)，把事情做完。這樣，時間就會抓得很緊。有的同學(xué)做事沒有明確的時間觀念，懶散，磨蹭，漫不經(jīng)心，拖拖拉拉。做作業(yè)的時候聽Mp3，復(fù)習(xí)功課的時候還玩手機，這種邊學(xué)習(xí)邊玩耍的做法最不好了。人家半個小時完成了作業(yè)，他卻前后足足能用兩、三個小時，白白浪費了多少時間！抓緊時間的人，不但能在限定的時間內(nèi)完成任務(wù)，而且還擅長開動腦筋、想方法，進步學(xué)習(xí)效率，用較少的時間，做更多的工作。比方做作業(yè)吧，教師留的數(shù)學(xué)題，一般同學(xué)用一小時做完了，你能不能用四十五分鐘做完，或者用半個小時做完呢？排除干擾，精神高度集中，分秒必爭，我看是可以做到的。其次，要擅長合理地支配時間。課余的時間應(yīng)該怎樣支配？有人說，緊張地上了六、七節(jié)課，課余時間該舒舒適服、痛痛快快地玩了。確實，一天六、七節(jié)課下來，是挺累的。放學(xué)以后，參加一些文體活動是非常需要的。休息好了，才能更好地學(xué)習(xí)嘛！但是，打球把學(xué)習(xí)打跑了，跳繩把作業(yè)跳沒了，課余那么多珍貴時間，都一門心思地去玩了，多么可惜！要合理安排課余時間。每天放學(xué)以后，要想一想：復(fù)習(xí)功課用多少時間，做作業(yè)用多少時間，參加文體活動用多少時間；什么時候預(yù)習(xí)明天的新課，什么時候閱讀課外書，什么時候?qū)懭沼?，什么時候讀報，要心中有數(shù)。定方案并不難，嚴格執(zhí)行方案，合理支配時間，要有毅力！最后，還要學(xué)會擠時間。珍惜時間的人，都是會擠時間的。文學(xué)家魯迅先生幾十年如一日擠時間，拼命地工作。魯迅先生給我們留下了700多萬字的珍貴文化財富。有人說魯迅先生是天才，魯迅先生講：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。總之，時間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。同學(xué)們要養(yǎng)成這樣一種好習(xí)慣：就是再忙，今天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，絕不能拖到明天。一定要擠時間。做到今日事今日畢。時間就是生命。同學(xué)們，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)吧！讓生命的每一分鐘、每一秒鐘發(fā)出更多的光和熱！我的講話完了,謝謝大家!>>《珍惜時間走向成功國旗下講話》國旗下的講話:走向?qū)W習(xí)的成功尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們：今天我在國旗下講話的題目是“珍惜時間，珍愛明天，走向?qū)W習(xí)的成功”。我們經(jīng)常會這樣說，明天會更好。是的，明天是美妙的，但美妙的明天不會從天上掉下來，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美妙。古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！泵魈鞂θ祟悂碇v是用不完的，但對我們每個人來說，都是有限的。假設(shè)真像諺語中描繪的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來的奉獻，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，學(xué)習(xí)第一靠“勤”。偉人說過：“天才出于勤奮，聰明出于努力！所謂“勤”就是要珍惜時間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開小差，作業(yè)，我們不能偷工減料。也許你們記得“學(xué)海無涯苦作舟”的格言吧。假設(shè)我們一點一滴去努力，何愁不能獲得好的學(xué)習(xí)成績呢？第二，要靠“思”，我們不能學(xué)拔苗助長的人，更不學(xué)那囫圇吞棗的人?！八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué)。例如，作業(yè)要獨立完成，不懂的應(yīng)該及時問別人，這是根本的要求，但如今我們有的同學(xué)還沒有做好。試想你抄作業(yè)，掩蓋了問題，教師就不能及時發(fā)現(xiàn)問題，又如何能針對性給予輔導(dǎo)呢？獨立完成作業(yè)，就是一個考慮的過程，久而久之，你就會養(yǎng)成考慮的習(xí)慣。同學(xué)們，“勤”和“思”能讓你的學(xué)習(xí)踏上成功之路。同學(xué)們，請你們珍惜時間，珍愛明天，發(fā)奮學(xué)習(xí)吧。認真上好今天的每堂課，做好今天的每一次作業(yè)，讀好今天的每一本書，干好今天的每一件事，你們在考試中就能考出優(yōu)異的成績，你們就不會辜負父母、教師對你們的培養(yǎng)和期望，你們明天的生活就會更好！本學(xué)期學(xué)校以如何有效進步課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的中心內(nèi)容，真誠地希望我們的全體同學(xué)都可以積極行動起來，從今天做起，從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，只要你堅持去做，你就一定會學(xué)得輕松，成績也一定會大幅度進步。與此同時，希望我們的教師們也可以給予積極配合，多從抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣入手，徹底改掉學(xué)生的壞習(xí)慣，壞缺點，幫助學(xué)生去獲得學(xué)習(xí)成功的體驗。教師、同學(xué)們，讓我們攜起手來，為著這一目的而一起努力吧！最后預(yù)祝同學(xué)們獲得好成績!謝謝！勵志勤學(xué)，走向成功國旗下講話稿勵志勤學(xué)，走向成功國旗下講話稿親愛的教師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是初二〔1〕班的**,今天我發(fā)言的題目是：勵志勤學(xué)，走向成功。有這樣一群人，我們稱之為學(xué)霸。他叫孫**,決心考北大時，他高二，模擬考時，英語只有65分。一年后，他在北京大學(xué)的宿舍里收到兩萬封讀者來信，都是向他討教成功經(jīng)歷的。還被英國兩所著名的大學(xué)同時錄取。她叫林**.她獲獎學(xué)金遠赴倫敦大學(xué)，獲得一等工程碩士學(xué)位，卻始終沒有放下音樂。然后，她成為英國皇家音樂學(xué)院唯一獲得雙專業(yè)演奏學(xué)歷的中國人，同年獲取英國3所最高音樂學(xué)府的獎學(xué)金錄取。這些在我們眼中神一樣的存在，他們也曾經(jīng)只是人海中默默無聞的普通學(xué)子。然而后來，他們攻克了一個又一個難關(guān)，登上了一個又一個頂峰。可一句輕描淡寫的"后來"中，包含了多少辛酸的汗水與勇氣，他們自己也記不清。那些我們在苦心冥想數(shù)學(xué)難題時，他們已經(jīng)用三種方式得出了答案的人；那些我們還在埋頭答著閱讀題目時，他們已經(jīng)寫完了作文的人；那些我們還在想著某個單詞怎么拼時，他們已經(jīng)想出了四五個同義詞，并對其中細微差異了如指掌的人……他們也不會知道，是哪一年哪一月哪一天所做的哪一道題，成為考場上的靈機一動；他們也不會知道，是堆起來遠高于身長的書堆中哪一類哪一篇哪一段哪一句的閱讀，成為作文中的妙筆生花。只是在一本本一道道的習(xí)題中，堆積的細碎的知識卻在潛移默化中將他們引向高處。尼采曾經(jīng)這樣說過：假設(shè)這世界上真有奇跡，那只是努力的另一個名字。努力的結(jié)果會帶來什么，我們不得而知?；蛟S是一次次的失敗，或許是漸漸走向成功。可是假設(shè)不去努力，那你也許永遠也不會知道，自己的身上，蘊藏著多少潛能。當(dāng)你英勇地步步前進時，心中的迷茫也在一步步退卻，成功會在不遠處等你。誰不是翻山越嶺去成長，誰不是披荊斬棘去遠方！沒有人會知道將來會是怎樣，可努力會讓每一天至少進步一點點。將來的你會感謝如今努力的你！你對將來的定位是什么？你希望將來的你在哪里，你希望將來的你過著什么樣的生活？而今天的你，真的已經(jīng)竭盡全力了嗎﹖在奔往將來的路上，無人能阻礙你英勇。倘假設(shè)你知道心中所想，請堅持走向心中的方向。你要相信，沒有到不了的明天。我們可以不成功，但是我們不能不成長，我們可以不優(yōu)秀，但是我們不能不努力。沒有什么比自己背叛自己更可怕。也許你改變不了世界，但是你能改變自己。努力變成一個最好的自己，成為一個更好的獨一無二的自己，這便是光陰和努力的全部意義。今天是2023年1月11日，離這學(xué)期期末考試還有一個星期的時間。希望我們在這7天里，可以認真把握住每一分鐘，實現(xiàn)量的堆砌，質(zhì)的飛躍；希望我們可以用最后7天的努力，為一學(xué)期的起早摸黑，交上一份滿意的答卷。也許，我們?nèi)匀粵]有到達預(yù)期的目的，但是我們可以毫無遺憾地對自己說："我努力了！"讓努力學(xué)習(xí)的每一天，為我們的學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號。加油吧，青春無悔！加油吧，努力無悔！我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家！演講稿：國旗下講話——陽光心理安康人生親愛的教師、親愛的同學(xué)們：大家早上好，今天我國旗下發(fā)言的題目是《陽光心理安康人生》。在奧運賽場，世界高手云集，競爭異常劇烈，由于心理的作用，導(dǎo)致了比賽過程中的各種戲劇花絮，不僅令比賽更加扣人心弦，也令我們回味無窮、感慨萬千。北京奧運會男子50米步槍決賽中，射擊運發(fā)動埃蒙斯在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢下，最后一槍僅僅打出4.4環(huán)，使得心理素質(zhì)穩(wěn)定的中國運發(fā)動邱健意外奪冠?？梢哉f，雅典噩運已經(jīng)成了埃蒙斯心中的魔障，這一次北京奧運會，它在最后時刻又把金牌拱手相讓。不是輸在射擊技能實力上，而是輸在關(guān)鍵時刻的心態(tài)上。由此可見，良好安康的心理是多么的重要！結(jié)合國世界衛(wèi)生組織提出過一個響亮的口號：“安康的一半是心理安康！”并解釋說：安康不僅是指一個人沒有疾病，而且是指一個人有良好的身體和精神以及社會的適應(yīng)狀態(tài)。心理是否安康，小而言之，影響著一場考試的得失，影響著一場比賽的勝負；大而言之，影響著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。那么，我們怎樣才能擁有安康的心理呢？首先，正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己。天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點。要正確面對挫折或失敗，相信失敗是成功之母。其次，正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)來于對別人的尊重。多尊重別人，多諒解別人，多聽取教師、父母、同學(xué)的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對人微笑，傳遞快樂！享受快樂！再次，要情緒穩(wěn)定，性格開朗。養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠大的理想和信念，科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息時間，使生活有規(guī)律。同學(xué)們，安康是一種積累，心靈的安康不會從天而降，它需要鍛煉，需要在困難面前經(jīng)受無數(shù)次的洗禮。它需要我們不斷努力，在學(xué)習(xí)上積極進取，勇攀頂峰，在生活中，尊重別人，互幫互助。讓我們從如今開始呵護自己的心靈，調(diào)整自己的心態(tài)，做一個身心安康的好學(xué)生。國旗下講話—第周—讓自己走向成功的此岸國旗下講話—第周—讓自己走向成功的此岸國旗下講話—第周—讓自己走向成功的此岸尊敬的教師，親愛的同學(xué)：早上好！今天我講話的題目是《讓自己走向成功的此岸》。有這樣一個女孩，她才歲，卻被美國四所名牌大學(xué)同時錄取并獲得全額獎學(xué)金，這個成功的女孩是誰呢？她又是如何學(xué)習(xí)的呢？爸爸告訴我，她叫劉亦婷。劉亦婷，我也要成為像她一樣的人，就這樣一個念頭在我心中產(chǎn)生了。兩年來，在教師的教導(dǎo)和自己的努力下，我每次英語考試成績都名列前茅，并在去年義烏市聽力與演講競賽中獲得了一等獎。如今我們有很多同學(xué)都“談英色變”，還有的同學(xué)夢想吞進幾顆“靈丹妙藥”就能學(xué)好英語，更有的同學(xué)夢想“狂喊”幾聲就想學(xué)好英語。其實，這些想法都是不科學(xué)的、不現(xiàn)實的、也是不明智的，下面我就如何學(xué)好英語談?wù)勛约旱目捶?。要想真正學(xué)好英語，我認為關(guān)鍵還是做到五個“勤”，這五個“勤”是：勤動手、勤練耳、勤開口、勤用腦、勤理論。㈠勤動手⑴所謂勤動手，首先上課要勤記筆記，重點記下教師板書的內(nèi)容和教師口述的內(nèi)容，因為這些內(nèi)容均是教師講課的重點和難點，理論證明，幾乎所有認真記筆記的同學(xué)最終都能學(xué)好外語