《凡卡》課件優(yōu)質課

15、凡卡

作家我知道：契訶夫（1860——1904），俄國19世紀著名作家。他出身于小商人家庭。做過店員，當過醫(yī)生，后棄醫(yī)從文。他生活在19世紀末期,正是沙皇俄國最暗的時代。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和社會的丑惡現(xiàn)象。

代表作《變色龍》《套中人》等。

《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學徒生活，也同情小學徒的不幸命運，所以《凡卡》這篇小說寫得真實感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。

背景介紹學習目標1、準確讀寫本課15個生字2、大聲、流利、有感情的朗讀課文。3、理解信的內(nèi)容，感受到凡卡悲慘的生活遭遇。我會讀生銹xiù摩平mā楦頭xuàn梆子bāng山鷸yù鷓鴣zhègū樅

樹cōng

孤零零

líng醉醺醺xūn皮襖ǎo稀粥zhōu禮拜生銹揉皺昏暗瞇縫聳肩一縷毒打撇嘴欺負抽噎匣子凍僵逗笑打攪黑糊糊

笑瞇瞇摩平禱告蘸一蘸楦頭別墅模糊氈靴煙囪鲇魚暖炕耷拉山鷸鷓鴣醉醺醺小崽子讀讀寫寫（）用手輕輕地按著并一下一下地移動弄平（）對人開玩笑，使為難（）向神祈求保佑（）抽泣（）形容人喝醉了酒的樣子摩平捉弄禱告抽噎醉醺醺理解詞語讀準人名，并明確人物的身份凡卡·茹科夫：阿里亞希涅：康斯坦丁·瑪卡里奇：日發(fā)略維夫：菲吉卡：艾果爾、阿遼娜：鞋匠，鞋店老板凡卡的爺爺老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主牧主凡卡在鄉(xiāng)下的朋友小說主人公1，速讀課文，思考：小說主要講述了一件什么事？發(fā)生在什么時候？2，文章以什么為線索，寫作順序是？按照這個順序可以把文章劃分為（）部分。3，課文中哪些段落是凡卡寫給爺爺?shù)男诺膬?nèi)容呢？瀏覽課文，找出文中信的內(nèi)容和寫信過程中的回憶內(nèi)容分別標上不同的符號。4，思考凡卡為什么寫信？把相關的句子畫下來。5，凡卡過著一種怎樣的生活？合作探究

本文主要講述了一件什么事情？主要講述了凡卡在圣誕節(jié)前夜給爺爺寫信告訴爺爺他在店里生活很痛苦，請求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去的事情。理清脈絡按照事發(fā)展的順序寫的線索：寫信第一部分（1~2

）寫信前描述凡卡準備寫信的情景第二部分（3~15）寫信中

訴苦、回憶、表達愿望第三部分（16~21

）寫信后

凡卡寄信和寄信后的夢境

找到信的內(nèi)容，用（）把相應的自然段標注出來。第3、8、10、11、12、15自然段親愛的爺爺康司坦丁瑪卡里奇，

我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，只有您一個親人了。

昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把握拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……我會替您搓煙葉，我會為您禱告上帝。要是我做錯了事，您就結結實實地打我一頓好了。要是您怕我找不著活兒，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，讓我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答應我?guī)退叛?。親愛的爺爺，我再也忍不住了，只有死路一條了！……我原想跑回我們村子去，可是我沒有鞋，又怕冷。等我長大了，我會照顧您，誰也不敢來欺負您。講到莫斯科，這是個大城市，房子全是老爺們的，有很多馬，沒有羊，狗一點兒也不兇。圣誕節(jié)，這里的小孩子并不舉著星星燈走來走去，教堂里的唱詩臺不準人隨便上去唱詩。有一回，我在一家鋪子的櫥窗里看見跟釣竿釣絲一塊兒賣的釣鉤，能釣各種各樣的魚，很貴。有一種甚至釣得起一普特重的大鲇魚呢。我還看見有些鋪子賣各種槍，有一種跟我們老板的槍一樣，我想一桿槍要賣一百個盧布吧。肉店里有山鷸啊，鷓鴣啊，野兔啊……可是那些東西哪兒打來的，店里的伙計不肯說。親愛的爺爺，老爺在圣誕樹上掛上糖果的時候，請您摘一顆金胡桃，藏在我的綠閘子里頭。

快來吧，親愛的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開這兒?？蓱z可憐我這個不幸的孤兒吧。這兒的人都打我。我餓得要命，又孤零零的，難受得沒法說。我老是哭。有一天，老板拿楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好容易才醒過來。我的生活沒有指望了，連狗都不如！……我問候阿遼娜，問候獨眼的艾果兒，問侯馬車夫。別讓旁人拿我的小風琴。

您的孫子伊凡

·茹科夫

親愛的爺爺，來吧！一、問候爺爺和鄉(xiāng)下的朋友二、訴說自己悲慘的學徒生活。三、介紹莫斯科的情況四、懇求爺爺將自己帶走文中寫信的內(nèi)容思考：凡卡為什么寫信？把相關的句子畫下來。A、親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們的村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……B、親愛的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了!C、快來吧，親愛的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開這兒?？蓱z可憐我這個不幸的孤兒吧。D、我的生活再也沒有指望了，連狗都不如……凡卡為什么這樣形容自己的生活？哪些段落寫出了他連狗都不如的生活？

第8和第15自然段。

老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。

這兒的人都打我……請同學們輕聲讀第8、15自然段，說一說凡卡在老板家里受到了哪些虐待？

請同學們輕聲讀第8、15自然段，說一說凡卡在老板家里受到了哪些虐待？

老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。

這兒的人都打我……

老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。

這兒的人都打我……請同學們輕聲讀第8、15自然段，說一說凡卡在老板家里受到了哪些虐待？

老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。

這兒的人都打我……請同學們輕聲讀第8、15自然段，說一說凡卡在老板家里受到了哪些虐待？

老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚遥麄兇虬l(fā)我上酒店去打酒。

這兒的人都打我……請同學們輕聲讀第8、15自然段，說一說凡卡在老板家里受到了哪些虐待？

老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。

這兒的人都打我……請同學們輕聲讀第8、15自然段，說一說凡卡在老板家里受到了哪些虐待？

老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚遥麄兇虬l(fā)我上酒店去打酒。

這兒的人都打我……挨打——揪、拖、揍、戳捉弄、打發(fā)、打請同學們輕聲讀第8、15自然段，說一說凡卡在老板家里受到了哪些虐待？

吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。挨餓——簡直沒有，一點兒面包、稀粥。請同學們輕聲讀第8、15自然段，說一說凡卡在老板家里受到了哪些虐待？

他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。挨困——睡在過道里一……就……只好請同學們輕聲讀第8、15自然段，說一說凡卡在老板家里受到了哪些虐待？

教師點撥課文采用了“寫信”這一表達形式。講述9歲的凡卡給自己的爺爺寫信，訴說了自己在莫斯科學徒生活的悲慘遭遇，表達了想回到鄉(xiāng)下爺爺身邊的急切心情。課文是由作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的回憶三部分穿插起來的。揭露了舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活，即使是兒童也逃脫不了悲慘的命運。當堂檢測

小小書法家chú

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)櫥柜摩平皮襖油桶揪住稀粥吉祥禱告2、讀第八自然段，回答問題

1）凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。

A、親熱

B、蔑視C、仇視D、喜愛

2）“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是。

A、從水里取東西，

B、用不正當?shù)氖侄稳〉茫?/p>

C、順手拿或拉，

3）、文中“打發(fā)”的意思是（）。

A、派（出去）

B、使離去

C、消磨（時間、日子）

D、安排、照料

4）從上文看，凡卡當學徒的悲慘生活主要表現(xiàn)在哪些方面？

15、凡卡

1、揣摩課文的表達方法，體會文中回憶的內(nèi)容和寫信的內(nèi)容的對比、襯托的寫法。2、體會課文結尾夢的含義。學習目標

1、串讀回憶的內(nèi)容，你從中體會到了什么？品讀回憶因為學徒生活的悲慘，更加懷念記憶中的快樂的鄉(xiāng)村生活你從哪些地方讀出了凡卡的快樂？多么快樂的日子??！凍了的山林喳喳地響，爺爺冷得吭吭地咳，他也跟著吭吭地咳……要砍圣誕樹了，爺爺冷先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒……忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。爺爺不由得叫起來：逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼?。?）你看到了一個怎樣的凡卡？（2）這個片斷寫了怎樣的情景？

砍圣誕樹那是沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囟里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……這個片斷寫了什么情景？

鄉(xiāng)村夜景感悟“樂”中襯“苦”請同學們認真地讀4、5自然段，看看爺爺和凡卡在鄉(xiāng)下過的是一種怎樣的生活？這兩個段落寫了怎樣的情景？1、爺爺是日發(fā)略維夫老爺家里的守夜人。2、他是個非常有趣的小老頭兒，65歲，老是笑瞇瞇地眨著眼睛。白天，他總是在大廚房里睡覺。到晚上，他就穿上寬大的羊皮襖，敲著梆子，在別墅的周圍走來走去。3、他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀……想象，爺爺和凡卡在鄉(xiāng)下到底過著一種什么日子？鄉(xiāng)下的生活并非真正的快樂，但這樣貧苦的生活在凡卡的記憶中卻是那么的快樂，從而突出了凡卡在城里生活的悲慘。凡卡在鄉(xiāng)下的生活那么苦，為什么回憶起來又那么地快樂呢？對比反襯這些回憶是信中的內(nèi)容嗎？把這些內(nèi)容放在寫信中間，就是插敘。

文中出現(xiàn)的三次插敘的作用就是補充敘事，將與爺爺在一起的美好生活和如今的悲慘處境作對比，更突出了主人公受壓迫，受奴役的悲慘命運。這封不可能被寄出的信對于凡卡具有什么樣的意義，用文中一個詞回答。

“把他那寶貴的信塞了進去?！?/p>

為什么說信是“寶貴”的？信寄托了他的愿望，也是他擺脫眼前痛苦的唯一希望。讓我們一起去看看凡卡是在一種什么樣的情況下寄出這封寶貴卻又不可能被收到的信的？“連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去……”

這一句反映了凡卡怎樣的心情？想盡快把信寄出，渴望擺脫苦難生活的迫切心情動作細節(jié)描寫教師點撥夢終究是要醒的，想象并討論：凡卡醒后可能發(fā)生什么？當堂檢測1，火眼金睛辨字組詞

拒（

）釣（

）摩（

）揍（

）

柜（

）鉤（

）磨（

）湊（

）

詞語填空我最行

希望

期望

指望

巴望

盼望

渴望

（1）過了一個鐘頭，凡卡懷著甜蜜的(

)睡熟了。

（2）凡卡認為自己的生活沒有（

）了，連狗都不如。

（3）凡卡疲憊極了，多么（

）能好好地睡一覺

3，在你認為正確的選項前打“V”。

（1）凡卡在信中回憶了鄉(xiāng)下的生活，是因為：

①

鄉(xiāng)下的生活很幸福。

②

鄉(xiāng)下的生活雖然很艱難，但在凡卡看來，和爺爺在一起生活是多么自由、快樂，那么值得懷念。

（2）課文的結尾寫凡卡做美夢，是為了說明：

凡卡寄出信后非常高興。

凡卡十分想念他的爺爺

在那樣的社會里，凡卡追求自由生活的愿望只能是個夢，永遠不能實現(xiàn)。

自主反思這節(jié)課我的收獲是

一、根據(jù)拼音寫字、詞。cíbēizhǐwàngbiéshùdǎogàolàzhú()(

)()()(

)cōngyējiǎoxūnxūn煙()抽()打()醉()（）二、給下面的多音字組詞，并讀讀這些詞語chā（）dǎi（）sì（）āi（）差逮似挨chà()

dài()

shì()

ǎi()三、比一比，再組成詞語。銹（）糊（）禱（）喝（）藍（）晴（）繡（）湖（）濤（）渴（）籃（）睛（）四、用“望”這個字組七個詞，能恰當?shù)奶钤谙旅孢@段話中。小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的()。信寄出后，他整天（）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。五、讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容理解下面劃線句子的意思。１、伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒……捉弄

打發(fā)：______________________２、等我長大了，我會照應您，誰也不敢來欺負您。照應：____________________________________３、我的生活沒指望了，連狗都不如！指望：____________________________________六、根據(jù)對課文的理解填空。

這篇課文通過______________________________這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國貧苦兒童的__________________。文章內(nèi)容分為__________________、__________________、__________________三部分。其中凡卡在寫信過程中主要回憶了__________________和__________________這兩件事。最后，文章以凡卡甜蜜的夢結束，這樣寫的妙處是：____________________________________。

七、學了這篇課文，你可能有很多話想對凡卡說。先說一說，再寫下來。六、閱讀《凡卡》片段，回答問題。（一）那是沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷一縷的煙啦，

著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全

得見。天空

滿了快活地

著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人

雪把它

亮了似的……1、在文中橫線上填上合適的詞語。2、這段話主要寫了

。讀了這段話，我知道凡卡寫信時的心情，他之所以把鄉(xiāng)村的夜色寫得那么美，是因為

。3、這段話是按從

到

的順序寫的，描寫的景物有4、這一段描寫對表達中心的作用是

。（二）“昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺(jiàojué)睡著了。老板揪（jiūqiū）著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍我一頓。這個