第13課 東漢的興亡

人教版﹒七年級上冊第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第13課東漢的興亡

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期公元前221年公元25年公元9年公元前202年公元220年東漢秦朝建立西漢建立新朝建立東漢建立東漢滅亡知識梳理光武中興

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期外戚指帝王的母族、妻族，主要是皇后娘家的父親、兄弟。指帝王的母族、妻族，主要是皇后娘家的父親、兄弟。王莽（公元前45年-公元23年）王莽是漢元帝的皇后王政君的侄子。王氏家族利用外戚的身份，長期握有朝廷內(nèi)外的軍政大權(quán)。王莽謙恭儉讓，禮賢下士，在朝野素有威名。西漢末年，帝國日衰，社會矛盾空前激化，王莽趁機奪取了西漢政權(quán)。公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真天子位”，建國號為“新”，王莽的新朝取代了漢朝。光武中興

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期王莽稱帝后，實行“改制”。結(jié)果改制徹底失敗了，王莽的施政不僅沒有緩和社會矛盾，反而加劇了社會動蕩，終于激起了綠林赤眉農(nóng)民大起義。公元23年，赤眉綠林軍攻入長安，王莽被殺。綠林赤眉起義光武中興

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期

初騎牛，殺新野尉乃得馬?！逗鬂h書?光武帝紀(jì)》劉秀貴為皇族帝脈，怎么會連馬也沒有？騎牛舉義沒落的皇族“仕宦當(dāng)作執(zhí)金吾，娶妻當(dāng)?shù)藐廂惾A”劉秀年少時的理想，日后成了千古名言，引發(fā)了許多“亂世梟雄”的共鳴。劉秀與陰麗華的愛情故事也千古傳頌。光武中興

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期公元25年，西漢宗室劉秀擊敗王莽，奪得帝位。國號為漢，建都洛陽，史稱東漢，劉秀為光武帝。又經(jīng)過十二年的統(tǒng)一戰(zhàn)爭，劉秀先后平滅了各地的割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了軍閥混戰(zhàn)與割據(jù)局面。劉秀（公元前6年—公元57年）東漢開國皇帝，中國歷史上著名的政治家、軍事家。長安

學(xué)習(xí)與探究為什么將劉秀建的漢稱為“東漢”呢？經(jīng)前還有類似命名的例子么？光武中興

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期

劉秀登上皇帝寶座后，面臨的是一副殘破到極點的爛攤子。與劉秀同時代的馮衍有一段話描寫當(dāng)時的狀況說：“禍拏未解，兵連不息，刑法彌深，賦斂愈重……父子流亡，夫婦離散，廬落丘墟，田疇蕪穢”，以致“匹夫僮婦，咸懷怨怒”。

——《后漢書·桓馮列傳》

學(xué)習(xí)與探究國家初建，百廢待興，假如你是光武帝，你會采取什么措施來維護統(tǒng)治？光武中興

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期以柔術(shù)治天下①多次下令釋放奴婢②減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減輕刑法③合并郡縣，裁減官員④加強對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏⑤允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩解民族矛盾到光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”。簡政安民光武帝鞏固統(tǒng)一的措施注意整頓吏治，躬行節(jié)儉，獎勵廉潔，選拔賢能以為地方官吏；并對地方官吏嚴(yán)格要求，賞罰從嚴(yán)。經(jīng)過整頓，官場風(fēng)氣為之一變。故《后漢書·循吏傳》有“內(nèi)外匪懈，百姓寬息”之譽。建武六年（公元30年），下詔恢復(fù)西漢前期三十稅一的賦制。劉秀連續(xù)下達(dá)了六道釋放奴婢的命令，使得自西漢末年以來大量失去土地的農(nóng)民淪為奴婢的問題得到了極大的改善，也使得戰(zhàn)亂之后大量土地荒蕪而人口又不足的問題得到了解決。光武帝下詔：“并省四百余縣，吏職減損，十置其一”，這樣極大的減輕了人民的負(fù)擔(dān)。光武中興

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期到光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”。光武帝措施的影響時間全國人口西漢末年6000萬東漢初年1000多萬公元57年2100多萬公元105年5300多萬含義：衰落的漢朝重新振興社會經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展天下出現(xiàn)興盛局面光武中興

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期東漢彩繪擊鼓說唱俑歷史信息？展現(xiàn)了漢代高超的雕塑藝術(shù)有助于我們了解當(dāng)時的文化生活增加了我們對說唱人的直觀感受從一個側(cè)面反映了東漢的民間生活氣息和地方風(fēng)貌光武中興

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期

學(xué)習(xí)與探究西漢出現(xiàn)“文景之治”的盛世時期；東漢出現(xiàn)“光武中興”的繁榮局面。概括古代盛世局面出現(xiàn)有哪些共同原因？吸取前朝滅亡的教訓(xùn)休養(yǎng)生息、輕徭薄賦善于用人、以農(nóng)為本政策的有效性、持續(xù)性、穩(wěn)定性加強中央集權(quán)，維護國家統(tǒng)一

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期皇帝早逝幼主即位，太后臨朝外戚專權(quán)，皇權(quán)旁落皇帝長大，依靠宦官誅殺外戚，奪回君權(quán)宦官弄權(quán)，把持朝政外戚宦官交替專權(quán)

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期

學(xué)習(xí)與探究閱讀史料分析外戚宦官交替專權(quán)的影響？外戚與宦官輪流把持朝政，任用親信，誅殺異己，導(dǎo)致政治腐朽不堪，正直的官員收到排擠陷害，社會混亂，人民遭殃，外戚、宦官交替專權(quán)的惡性循環(huán)，動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡。外戚宦官交替專權(quán)材料一：漢順帝末年，京都流傳一首童謠：直如弦，死道邊。曲如鉤，反封侯。材料二：外戚梁冀先后廢立了三個皇帝，獨攬朝政20余年。他一家人全部當(dāng)官封侯，橫行霸道，把數(shù)千平民當(dāng)做是自己的奴婢，各地上朝廷貢品先要送到他家后才敢獻(xiàn)給皇帝。年幼的漢質(zhì)帝不滿梁冀專權(quán)，說他是跋扈將軍。梁冀居然令人在面食中下毒，毒死質(zhì)帝。外戚宦官交替專權(quán)

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期

外戚和宦官都是利用君權(quán)作亂，并非自身具有至高無上的權(quán)力，因此究其根本原因是封建君主專制制度。

學(xué)習(xí)與探究“外戚干政”和“宦官專權(quán)”根源在哪？？黃巾起義

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期朝政腐敗，時局動蕩，豪強兼并，自然災(zāi)害

東漢末年，朝中大臣上書提出：“張角所以能興兵作亂，萬人所以樂附之者，其源皆由十常侍（在皇帝左右侍候的宦官）多放義兄、子弟、婚親、賓客典據(jù)州郡，辜榷（搜刮）財利，侵掠百姓。百姓之冤無所告訴，故謀議不軌，聚為盜賊。”——《后漢書》

學(xué)習(xí)與探究閱讀材料，結(jié)合教材分析導(dǎo)致黃巾起義的原因？外戚宦官交替專權(quán)

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期

學(xué)習(xí)與探究閱讀課文，結(jié)合下圖，講述黃巾起義的故事。外戚宦官交替專權(quán)

第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期黃巾起義的結(jié)果

在東漢軍隊的殘酷鎮(zhèn)壓下，黃巾軍受到重挫，損失慘重，起義首領(lǐng)張角因病去世，歷時9個月的黃巾起義最后被鎮(zhèn)壓下去。

外戚宦官交