學(xué)校地震及消防應(yīng)急演練實施方案

學(xué)校防震及消防應(yīng)急演習(xí)方案為增強我校廣大師生的安全意識和自救自護能力，根據(jù)上級有關(guān)文獻精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，本學(xué)期（具體時間待定）在學(xué)校舉辦師生安全應(yīng)急演習(xí)。一、演習(xí)目的通過地震、防火應(yīng)急演習(xí)，使全校師生掌握應(yīng)急避震、逃生時對的措施，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，保證在地震、火災(zāi)來臨時，我校應(yīng)急工作能迅速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生歐I生命安全，特別是減少不必要的傷害。同步通過演習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反映能力和自救能力。二、演習(xí)前準(zhǔn)備演習(xí)前各班召開班會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、避免火災(zāi)傷害時對的措施，分析我校應(yīng)急的環(huán)境條件，論述應(yīng)急演習(xí)歐I重要意義，講明演習(xí)的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律規(guī)定，以及各個班級疏散的路線和達到的區(qū)域，同步強調(diào)雖演習(xí)是避免性、模擬性練習(xí),并非真正的應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引起謠傳，但要認(rèn)真看待，不可兒戲。三、演習(xí)規(guī)定1、不要驚恐，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。四、組織機構(gòu)組長:XXX副組長：XXX成員:XXXXX、各班班主任、保衛(wèi)人員。攝像：XXX信號:XXX（2）教室室內(nèi)指引:各班班主任教室室內(nèi)指引職責(zé)：①、”地震或火災(zāi)警報”發(fā)出后，指引學(xué)生進行室內(nèi)避震、避火，糾正學(xué)生的J不對日勺動作和姿勢。②、“地震或火災(zāi)警報”解除后,帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學(xué)校教學(xué)樓前做操和升旗位置。③、班主任要自始至終跟隊，指引學(xué)生按疏散線路撤離教室，密切關(guān)注演習(xí)現(xiàn)場，維護活動紀(jì)律，避免意外發(fā)生。⑶疏散線路沿線及撤離班級（1路）：【一（4）班門口、二（3）班門口下4號樓梯到一樓】T4號樓梯出口—“1”字型臺階—“八”字型臺階（面對校門，左）一升旗廣場。撤離班級及順序：①、一（4）（4號樓梯口、“1”字型臺階、“八”字型臺階左側(cè)）；②、二⑶（4號樓梯口、“1”字型臺階、“八”字型臺階右側(cè)）。（2路）：四（2）門口下3號樓梯到一樓、二（1）班門口fl）門通道f旗廣場。撤離班級及順序:①、二（1）3^）（靠右）;②、四（2）（靠左）。（3路）：三⑶班門口下1號樓梯到一樓、一⑶班門口他樓—>—>梯出口“1”字型臺階“八”字型臺階（面對校門，右）7升旗廣場。撤離班級及順序:①、一（3）（1號樓梯口、“1”字型臺階、“八”字型臺階左側(cè)）;②、三（3）（1號樓梯口字’1”字型臺階、“八”字型臺階右側(cè)）。（4路）：三（2）班門口下2號樓梯到一樓、一（1）班門口宿舍通道黜求場。撤離班級及順序：①、一（1）班三陞）班（靠左）；②、一⑵班（靠右）。（5路）：三（1）班門口-2號樓梯二樓一2號樓梯三樓f天橋（面對綜合樓，右）一田徑場。撤離班級及順序：①、五（1）f三（1）（靠左）；②、五（2）（靠右）。（6路）：四（1）班門口-3號樓梯二樓T號樓梯三樓f天橋（面對綜合樓，左）—田徑場。撤離班級及順序：①、（3號樓梯后天橋往田徑場方向右側(cè)）六（1）為（2）（靠右）;②、（3號樓梯后天橋往田徑場方向左側(cè)）四（1）四（撲（靠左）。（4）任務(wù)安排：XXX校長負責(zé)田徑場撤離點時演習(xí)總結(jié)；XXX副校長負責(zé)升旗廣場撤離點日勺演習(xí)總結(jié)；XXX主任負責(zé)籃球場撤離點時演習(xí)總結(jié)；XXX負責(zé)田徑場撤離點日勺學(xué)生安頓工作；XXX負責(zé)升旗廣場撤離點時學(xué)生安頓工作；XXX負責(zé)升旗廣場撤離點時學(xué)生安頓工作各班班長在前，班主任殿后指揮疏導(dǎo)本班學(xué)生沿既定路線撤離到指定位置;XX教師負責(zé)在停車場出口與4號樓梯口中間引導(dǎo)學(xué)生往“1”字型臺階方向撤離；XXX教師負責(zé)在大廳前院“1”字型臺階中間引導(dǎo)學(xué)生左右分流;XXX教師負責(zé)在“八”字型臺階中間平臺（面向校門左）引導(dǎo)學(xué)生往升旗廣場撤離；XXX教師負責(zé)在“八”字型臺階中間平臺（面向校門右）引導(dǎo)學(xué)生往升旗廣場撤離；XXX教師負責(zé)在關(guān)工委辦公室門口引導(dǎo)學(xué)生往升旗廣場撤離；XXX教師負責(zé)在教師辦公室1門口引導(dǎo)學(xué)生向籃球場方向撤離；XXX教師負責(zé)在二樓2號樓梯口引導(dǎo)學(xué)生往三樓撤離；XXX教師負責(zé)在三樓2號樓梯口引導(dǎo)學(xué)生往田徑場撤離（注意左右）；XXX教師負責(zé)在二樓3號樓梯口引導(dǎo)學(xué)生往三樓撤離；XXX教師負責(zé)在三樓3號樓梯口引導(dǎo)學(xué)生往田徑場撤離（注意左右）；XXX教師負責(zé)田徑場疏散點的照相、照相工作；XXX教師負責(zé)升旗廣場疏散點的照相、照相工作；XXX教師負責(zé)籃球場疏散點時照相、照相；保衛(wèi)人員中，XXX協(xié)助升旗廣場撤離點日勺秩序,XXX協(xié)助田徑場撤離點的秩序,XXX協(xié)助大廳前院和“1”字型、“八”字型臺階撤離過程的J秩序。五、疏散線路沿線工作職責(zé)：①、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散日勺進度，特別是避免過度擁擠導(dǎo)致踩踏事故。②、解決學(xué)生疏散過程中的I偶發(fā)事件。六、演習(xí)程序（一）啟動程序：信號員宣讀:全體師生，應(yīng)急疏散演習(xí)立即就要開始，請人們做好準(zhǔn)備，各就各位。請班主任重申演習(xí)程序和演習(xí)規(guī)定。（5分鐘）（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演習(xí)：1、信號員發(fā)出“地震或火災(zāi)警報”信號（3分鐘）。2、上課教師（演習(xí)時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演習(xí)負責(zé)人,立即告知學(xué)生“地震或火災(zāi)來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，減少身體重心，并盡量用書包或雙手保護頭部；最后一排靠里同窗面向墻,蹲在墻角處。演習(xí)時間為3分鐘。3、“地震或火災(zāi)警報”信號結(jié)束后，信號員發(fā)出解除“地震或火災(zāi)警報”信號（一聲長哨）。4、學(xué)生復(fù)位，教師告知學(xué)生，地震或火災(zāi)已過，目前撤離教室，進入緊急疏散演習(xí)環(huán)節(jié)。（三）緊急疏散演習(xí)及內(nèi)容1、學(xué)生在教師和班長的帶領(lǐng)下有秩序沿既定路線向撤離點撤離，迅速撤離到事先指定的地點整隊。2、演習(xí)科目：①、消防演習(xí)班級:一（4）、二（3）、二（1）、二（2）、四（2）、一（3）、三（3）。②、防震演習(xí)班級:五⑴、三（1）、五（2）、六（1）、六⑵、四（1）、四（3）、一（1）、三（