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語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元文天祥張?zhí)諏?shí)小:張榮亮留取丹心照汗青人生自古誰(shuí)無(wú)死文天祥文天祥(1236—1283),南宋杰出民族英雄,愛(ài)國(guó)詩(shī)人和政治家。漢族,廬陵(今屬江西吉安)人,原名云孫,字宋瑞,又字履善,自號(hào)文山、浮休道人,著作有《文山全集》、《文山樂(lè)府》,名篇有《正氣歌》、《過(guò)零丁洋》等。宋理宗寶祐四年(1256年)進(jìn)士第一名(狀元),與陸秀夫、張世杰被稱為“宋末三杰”。他晚年的詩(shī)詞,風(fēng)格慷慨激昂,蒼涼悲壯,具有強(qiáng)烈的感染力,反映了他堅(jiān)貞的民族氣節(jié)和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。1283年1月9日(農(nóng)歷十二月九日)在北京菜市口慷慨就義,年僅四十七歲。文天祥在獄中寫(xiě)作大量詩(shī)詞,《過(guò)零丁洋》、《正氣歌》等作品已成為千古絕唱,是中華民族精神的象征。膾趨俘鏗鏘押刑囚kuàiqūfúkēngqiāngyāxíngqiúkuàiqūfúkēngqiāngyāxíngqiú膾炙人口日趨被俘鏗鏘押送囚室刑具這些生詞中,有哪些是需要注意的?有哪些是你們不理解的呢?膾炙人口鏗鏘押送刑具囚室熾熱日趨效法驍勇善戰(zhàn)大義凜然花言巧語(yǔ)用自己喜歡的方式讀課文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)文天祥有哪些了解?文天祥是一個(gè)具有熾熱的愛(ài)國(guó)精神和民族氣節(jié)的人(第1自然段)文天祥是在父親的教育與影響下,成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的愛(ài)國(guó)青年。(第2自然段)文天祥在國(guó)家危難之際,舉兵抗元,最終失敗。(第3、4自然段)文天祥拒絕勸降,為國(guó)捐軀,視死如歸。(5—8自然段)文天祥的浩然正氣千秋長(zhǎng)在,鼓舞著無(wú)數(shù)仁人志士。(第9自然段)通過(guò)自讀課文,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了文天祥的哪幾件事?(小建議:可以根據(jù)課文先后順序來(lái)說(shuō)是哪幾件事?)

你覺(jué)得文天祥是一個(gè)怎樣的人?你能找出文中對(duì)他的評(píng)價(jià)嗎?你還能找出文中對(duì)他的語(yǔ)言描寫(xiě)嗎?文天祥鄭重地說(shuō):“國(guó)家有難,卻沒(méi)人來(lái)解救,這是多么令人痛心的事情?。〗裉煳医M織勤王軍,就是想為天下人做個(gè)抗擊元軍、不怕?tīng)奚陌駱?,希望各地官民效法,共同保衛(wèi)國(guó)家?!痹趪?guó)家危難之際,為國(guó)擔(dān)憂,以實(shí)際行動(dòng)抗擊元軍,保衛(wèi)國(guó)家。你還從哪感受文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)?留取丹心照汗青!人生自古誰(shuí)無(wú)死,自古人生在世,誰(shuí)沒(méi)有一死呢?為國(guó)捐軀,死得其所,留下這顆赤誠(chéng)之心,光照青史吧!釋義:英雄氣概高風(fēng)亮節(jié)你還從哪感受文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)?面對(duì)這些花言巧語(yǔ),文天祥無(wú)比蔑視,他堅(jiān)定地回答:“國(guó)家雖亡,也不能有二心;為國(guó)犧牲的目的也決不在于留名!”特別輕視、看不起表明立場(chǎng)堅(jiān)決、不動(dòng)搖。為國(guó)犧牲的目的也決不在于留名!表明文天祥錚錚鐵骨,耿耿忠心的崇高精神。你還從哪感受文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)?“金石之性,要終愈硬,性可改耶?”

“我是宋朝的狀元宰相,宋朝亡了,我只有死,一死之外,無(wú)可為者?!泵鎸?duì)三年牢獄的折磨面對(duì)沉重的刑具面對(duì)死亡的威脅為國(guó)捐軀視死如歸全文總結(jié)1.這篇課文,是怎樣讓我們感受到文天祥的愛(ài)國(guó)?通過(guò)具體事例組織勤王軍多次嚴(yán)詞

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