高中生物學(xué)業(yè)水平考試試卷二

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁高中生物學(xué)業(yè)水平考試試卷（2）（含答案解析）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題(1-25題每題2分，26-35題每題3分，共80分)1．細(xì)胞間信息交流的方式有多種。在哺乳動物卵巢細(xì)胞分泌的雌激素作用于乳腺細(xì)胞的過程中，以及精子進(jìn)入卵細(xì)胞的過程中，細(xì)胞間信息交流的實現(xiàn)分別依賴于（

）A．血液運輸，突觸傳遞 B．淋巴運輸，突觸傳遞C．淋巴運輸，胞間連絲傳遞 D．血液運輸，細(xì)胞間直接接觸2．煙草花葉病毒（TMV）與車前草病毒（HRV）是兩種RNA病毒，結(jié)構(gòu)如圖A、B所示，侵染葉片后的癥狀如圖C、D所示。圖中E進(jìn)行的是兩種病毒的重組，下列對葉片F(xiàn)的預(yù)測及相關(guān)敘述正確的是（

）A．這兩種病毒和葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本差異是病毒沒有核膜包被的細(xì)胞核B．這兩種病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA，但是它們的脫氧核苷酸的排列順序不同C．重組病毒E侵染葉片F(xiàn)后，葉片F(xiàn)表現(xiàn)出與葉片C一樣的癥狀，說明蛋白質(zhì)決定性狀D．重組病毒E子代的特性由HRV的RNA決定，葉片F(xiàn)的患病癥狀與葉片D的相同3．用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂，下列關(guān)于觀察對象和觀察結(jié)果的分析，錯誤的是（

）A．要先用低倍鏡找到觀察目標(biāo)后再換高倍鏡B．分裂中期染色體都排列在細(xì)胞板上適合觀察計數(shù)C．分裂后期染色體著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍D．分裂末期染色體逐漸變成細(xì)長而盤曲的染色質(zhì)絲4．人親子代之間連接的“橋梁”是（

）A．受精卵 B．胎兒C．生殖細(xì)胞 D．新生兒5．老年人有老年斑，對此最合理的解釋是（

）A．細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮B．細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深C．細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低D．細(xì)胞內(nèi)脂褐素占有的面積增大6．下列敘述正確的是（

）A．酵母菌和白細(xì)胞都有細(xì)胞骨架 B．發(fā)菜和水綿都有葉綠體C．顫藻、傘藻和小球藻都有細(xì)胞核 D．黑藻、根瘤菌和草履蟲都有細(xì)胞壁7．在細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（

）A．減數(shù)第一次分裂結(jié)束時 B．有絲分裂結(jié)束時C．減數(shù)第二次分裂結(jié)束時 D．精細(xì)胞變形成精子時8．下列物質(zhì)出入細(xì)胞的實例中，屬于胞吐的是（

）A．CO2進(jìn)入毛細(xì)血管 B．水稻根細(xì)胞吸收NH4+C．白細(xì)胞吞噬細(xì)菌 D．消化酶從胞內(nèi)分泌到胞外9．孟德爾在豌豆雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題是建立在孟德爾的________實驗基礎(chǔ)之上的（）A．正、反交 B．測交、自交C．雜交、自交 D．雜交、測交10．細(xì)胞內(nèi)部時刻發(fā)生各類復(fù)雜的變化，猶如繁忙的工廠，其中的各類細(xì)胞器就像忙碌的“車間”。下列關(guān)于細(xì)胞各“車間”的描述，正確的是（）A．消化車間—能合成各類水解酶B．動力車間——-能直接分解葡萄糖C．脂質(zhì)合成車間——是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D．養(yǎng)料制造車間———內(nèi)膜上有吸收光能所需的色素11．細(xì)胞學(xué)說為生物學(xué)的發(fā)展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（

）A．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 B．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D．生物界細(xì)胞的多樣性12．下列對顫藻和黑藻的敘述，正確的是（

）A．細(xì)胞中都有染色質(zhì)B．都含有葉綠素，且都能進(jìn)行光合作用C．都含有核糖體和中心體D．都可通過有絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖13．肺是人體和外界進(jìn)行氣體交換的主要器官，血液中的CO2進(jìn)入肺泡細(xì)胞的方式是（

）A．自由擴(kuò)散 B．協(xié)助擴(kuò)散 C．主動運輸 D．胞吞胞吐14．下列研究工作中由我國科學(xué)家完成的是A．以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實驗B．用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實驗C．證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗D．首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成15．某條染色體經(jīng)處理后，其結(jié)構(gòu)發(fā)生了如圖所示的變化。這種染色體結(jié)構(gòu)的變異屬于A．缺失 B．倒位 C．重復(fù) D．易位16．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（

）A．核糖體 B．染色體 C．核仁 D．線粒體17．以下哪種變化不是在有絲分裂前期完成的（

）A．核膜消失 B．著絲粒分裂 C．染色體出現(xiàn) D．紡錘體形成18．在真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核中主要合成的物質(zhì)分別是A．脂質(zhì)、RNAB．氨基酸、蛋白質(zhì)C．RNA、DNAD．DNA、蛋白質(zhì)19．不同種類的蛋白質(zhì)行使不同的功能。下表中依據(jù)蛋白質(zhì)功能，對其類型判斷錯誤的是（

）選項蛋白質(zhì)的分布、功能膜蛋白的類型A位于細(xì)胞核，與DNA結(jié)合成染色質(zhì)結(jié)構(gòu)蛋白B位于細(xì)胞膜，識別并結(jié)合激素受體蛋白C位于細(xì)胞膜，轉(zhuǎn)運葡萄糖載體D位于溶酶體，分解衰老細(xì)胞器抗體A．A B．B C．C D．D20．如圖是一個DNA分子的片段，從圖中不能得到的信息是（

）A．DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu) B．堿基嚴(yán)格互補(bǔ)配對C．嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù) D．兩條脫氧核苷酸鏈反向平行21．在某些因素誘導(dǎo)下，人體造血干細(xì)胞能在體外培養(yǎng)成神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞。此過程主要涉及細(xì)胞的（

）A．分裂與分化 B．分化與癌變 C．癌變與衰老 D．衰老與分裂22．下列細(xì)胞中，含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體較多的細(xì)胞是（

）A．唾液腺細(xì)胞 B．汗腺細(xì)胞 C．心肌細(xì)胞 D．神經(jīng)細(xì)胞23．下列關(guān)于基因的敘述中，可以揭示基因化學(xué)本質(zhì)的是（

）A．遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位B．在染色體上呈線性排列C．有遺傳效應(yīng)的DNA片段D．堿基排列順序代表遺傳信息24．下圖表示艾弗里通過肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗探究轉(zhuǎn)化因子的實驗過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．甲組培養(yǎng)基上出現(xiàn)兩種菌落，主要是S型細(xì)菌形成的菌落B．乙組培養(yǎng)基上的菌落和甲組的相同，說明蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子C．丙組培養(yǎng)基上只有R型細(xì)菌，說明脫氧核苷酸不具有轉(zhuǎn)化功能D．實驗利用減法原理，逐一去掉不同成分以確定細(xì)胞提取物的轉(zhuǎn)化活性25．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（

）A．細(xì)胞是生命活動的基本單位B．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界細(xì)胞的多樣性C．原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單，不具有多樣性D．真核細(xì)胞都具有核膜包被的細(xì)胞核26．下列有關(guān)膜的流動性和細(xì)胞質(zhì)的流動的敘述，錯誤的是（

）A．變形蟲吞噬食物，說明細(xì)胞膜具有一定的流動性B．囊泡膜與高爾基體膜的融合依賴生物膜的流動性C．細(xì)胞質(zhì)的流動有利于囊泡在細(xì)胞中運輸貨物D．細(xì)胞質(zhì)的流動可能會造成細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的不穩(wěn)定27．貓叫綜合征的病因是人類第五號染色體短臂上的部分片段丟失所致。這種變異屬于（

）A．倒位 B．缺失 C．重復(fù) D．易位28．下列有關(guān)同源染色體與姐妹染色單體的敘述正確的是（

）A．一對同源染色體上的基因所含的遺傳信息都相同B．姐妹染色單體來自細(xì)胞分裂間期染色體自我復(fù)制C．同源染色體的姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換D．姐妹染色單體的分離隨同源染色體的分開而分離29．下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡的敘述，錯誤的是（）A．細(xì)胞的分化程度越高，全能性越低B．生物體細(xì)胞的衰老和個體的衰老是同步的C．人體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除，與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)D．端粒受損可能會導(dǎo)致細(xì)胞衰老30．雜合體雌果蠅在形成配子時，同源染色體的非姐妹染色單體間的相應(yīng)片段發(fā)生對等交換，導(dǎo)致新的配子類型出現(xiàn)，其原因是在配子形成過程中發(fā)生了（）A．基因重組 B．染色體重復(fù) C．染色體易位 D．染色體倒位31．下列關(guān)于多樣性的敘述不正確的是（

）A．基因中遺傳信息的多樣性決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性B．在基因突變基礎(chǔ)上的基因重組形成同種生物后代的多樣性C．多種基因、細(xì)胞和生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成生物的多樣性D．不同物種之間、生物與環(huán)境之間的協(xié)同進(jìn)化形成生物的多樣性32．自然選擇直接作用于生物的（）A．表現(xiàn)型 B．基因型C．不利變異的基因 D．肽鏈結(jié)構(gòu)33．細(xì)胞膜的選擇透過性保證了細(xì)胞內(nèi)相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中，以自由擴(kuò)散方式通過細(xì)胞膜的是A．Na+ B．二氧化碳 C．RNA D．胰島素34．生命活動都離不開細(xì)胞，試分析做出此結(jié)論的理由是（

）①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

②病毒雖然是生物，但必須依靠活細(xì)胞才能生活③單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動④多細(xì)胞生物必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④35．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法，正確的是（

）A．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNAB．原核生物的遺傳物質(zhì)是RNAC．細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA和RNAD．甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA二、綜合題(每題10分，共20分)36．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答下列問題。（1）最有可能屬于病毒的是_________，圖中能進(jìn)行光合作用的是________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其含有______________________。（2）甲、丙兩細(xì)胞都具有的是_______，由此看出不同類細(xì)胞之間具有_________性。（3）湖泊水體被污染，出現(xiàn)富營養(yǎng)化現(xiàn)象時，湖中的甲會大量繁殖，形成_______。嚴(yán)重時，湖面漂浮一層綠膜，有人認(rèn)為，這是綠藻而不是甲。你建議采用哪種簡單方法進(jìn)行判斷？__________________。37．2017年9月2日，美國疾病控制及預(yù)防中心證實，過去兩個月先后有兩名兩歲小孩患上一種新型“流感”。請回答相關(guān)問題：(1)現(xiàn)在從患者體內(nèi)已經(jīng)分離出了細(xì)菌和病毒，并分別制成溶液，為了驗證該“流感”是由細(xì)菌還是病毒引起的，進(jìn)行了如下實驗：實驗材料：小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細(xì)菌溶液和病毒溶液、蒸餾水、生理鹽水、小鼠食物等。實驗步驟：①取12只生長健壯且同等大小的小鼠，均分為3組，編號為甲、乙、丙。②向甲組小鼠注射適量細(xì)菌溶液；向乙組小鼠注射__________________；向丙組小鼠注射__________________，作為對照組。③將3組小鼠放在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間。(2)結(jié)果分析：①若甲組小鼠患該病，乙組和丙組小鼠不患該病，說明該病是由_________引起。②若______________________________________________________，說明該病是由_________引起。參考答案：1．D【分析】細(xì)胞間信息交流的方式有三種：以化學(xué)信息形式通過血液運輸完成，如激素；通過細(xì)胞之間的直接相互接觸，如精子、卵細(xì)胞的識別；通過通道如胞間連絲完成，如植物細(xì)胞之間的信息傳遞。【詳解】哺乳動物卵巢分泌的雌激素通過體液主要是血液的運輸?shù)竭_(dá)乳腺，再作用于乳腺細(xì)胞；精子在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，通過細(xì)胞膜的接觸完成信號分子和特異性受體的識別，然后進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)完成受精作用，該過程屬于細(xì)胞間的直接接觸。故選D。2．D【分析】圖中E是由煙草花葉病毒（TMV）的蛋白質(zhì)外殼和車前草病毒（HRV）的RNA重組形成的重組病毒，由于其遺傳物質(zhì)來自HRV，因此用E去侵染葉片F(xiàn)時，在F上所患病的癥狀與HRV相同?！驹斀狻緼、病毒與植物最根本的區(qū)別是有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、RNA的基本單位是核糖核苷酸，B錯誤；C、重組病毒E侵染葉片F(xiàn)后，葉片F(xiàn)的癥狀與葉片D的相同，RNA決定性狀，C錯誤；D、重組病毒E子代的特性由HRV的RNA決定，葉片F(xiàn)的患病癥狀與葉片D的相同，D正確。故選D。3．B【分析】有絲分裂過程：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻緼、顯微鏡使用時要遵循先低后高的原則，即需要低倍鏡找到觀察目標(biāo)后再換高倍鏡，A正確；B、中期染色體都排列在赤道板上適合觀察計數(shù)，細(xì)胞板是植物細(xì)胞在有絲分裂末期才出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、后期染色體著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍，C正確；D、分裂末期染色體逐漸變成細(xì)長而盤曲的染色質(zhì)絲，D正確。故選B。4．C【分析】體細(xì)胞中的染色體、基因是成對存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體、基因都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體或基因中各有一條進(jìn)精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)、基因是體細(xì)胞中的一半，成單存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，染色體、基因又恢復(fù)到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方。【詳解】人的生殖方式為有性生殖，即新生兒的產(chǎn)生是母方提供的卵細(xì)胞和父方提供的精子經(jīng)過受精作用形成受精卵，而后受精卵經(jīng)過分裂、分化產(chǎn)生的，顯然該過程中受精卵是個體發(fā)育的起點，但在親子代之間起著橋梁作用的是生殖細(xì)胞，即卵子和精子，即C正確。故選C?！军c睛】5．D【分析】衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積，如老年斑；（4）有些酶的活性降低，如白頭發(fā)；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。【詳解】進(jìn)入老年后，細(xì)胞代謝機(jī)能減退，體內(nèi)脂肪容易發(fā)生氧化，產(chǎn)生老年色素。這種色素不能排除體外，細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞的衰老而逐漸積累，于是沉積在細(xì)胞體上，從而形成老年斑，老年斑是細(xì)胞內(nèi)脂褐素占有的面積增大所致，D正確，ABC錯誤，故選D?！军c睛】本題以老年斑為素材，考查衰老細(xì)胞的主要特征，要求考生識記衰老細(xì)胞的主要特征，能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)的知識解釋老年斑產(chǎn)生的原因，屬于考綱識記層次的考查。6．A【分析】1、科學(xué)家根據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，將細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；2、真核細(xì)胞具有細(xì)胞核，以及多種細(xì)胞器，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物是真核生物；3、原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，只有擬核，只有核糖體一種細(xì)胞器，由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物是原核生物?！驹斀狻緼、酵母菌屬于真菌，是真核生物，白細(xì)胞是真核細(xì)胞，這兩種細(xì)胞都具有細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞的運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞等多種功能有關(guān)，A正確；B、發(fā)菜屬于藍(lán)藻，是原核生物，其細(xì)胞中沒有葉綠體，水綿細(xì)胞中具有葉綠體，B錯誤；C、顫藻屬于藍(lán)藻，是原核生物，沒有細(xì)胞核，只有擬核，傘藻和小球藻是真核生物，它們細(xì)胞中具有細(xì)胞核，C錯誤；D、黑藻是植物，其細(xì)胞具有細(xì)胞壁，根瘤菌是細(xì)菌，其細(xì)胞也具有細(xì)胞壁，草履蟲是單細(xì)胞動物，不具有細(xì)胞壁，D錯誤。故選A。7．A【分析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離，而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，因此染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時。故選A。8．D【分析】小分子物質(zhì)一般通過自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸進(jìn)出細(xì)胞，大分子物質(zhì)可通過胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞?！驹斀狻緼、CO2屬于氣體小分子，通過自由擴(kuò)散進(jìn)入毛細(xì)血管，A不符合題意；B、水稻根細(xì)胞通過主動運輸吸收，B不符合題意；C、白細(xì)胞通過胞吞吞噬細(xì)菌，C不符合題意；D、消化酶屬于大分子，通過胞吐從胞內(nèi)分泌到胞外，D符合題意。故選D?！军c睛】9．C【分析】孟德爾在豌豆雜交實驗中采用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了兩大定律。以發(fā)現(xiàn)分離定律為例，假說演繹法步驟及內(nèi)容如下：（1）提出問題：孟德爾通過七對相對性狀的實驗提出問題，為什么F1只有一種性狀而F2卻有兩種性狀且比例為3:1呢?（2）做出假說：即孟德爾的對分離現(xiàn)象進(jìn)行的四個解釋。（3）演繹推理：如果上述假說是正確的，那么F1與隱性個體雜交（即測交），后代有兩種表現(xiàn)型且比例為1:1。（4）驗證假說：進(jìn)行測交實驗，觀察后代的表現(xiàn)型及比例.實驗結(jié)果與推理的結(jié)果完全一致。（5）得出結(jié)論：孟德爾分離定律?！驹斀狻坑擅系聽柊l(fā)現(xiàn)分離定律的過程可知，他是在進(jìn)行了雜交實驗和自交實驗基礎(chǔ)中，通過分析實驗中的現(xiàn)象提出問題的，故選C。10．C【分析】線粒體：細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。葉綠體：是綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”可分為滑（光）面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工蛋白，滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成脂質(zhì)。高爾基體：對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)再加工，分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”，真核動植物細(xì)胞中都含有高爾基體，動物細(xì)胞用于分解物的形成，植物細(xì)胞參與細(xì)胞壁的形成。溶酶體：是“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死入侵的病毒或細(xì)菌。核糖體：分為附著核糖體和游離核糖體，將氨基酸合成蛋白質(zhì)是由rRNA和核糖核蛋白構(gòu)成的微小顆粒，是合成蛋白質(zhì)的場所，所有細(xì)胞都含有核糖體。中心體：中心體是細(xì)胞中一種重要的無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，存在于動物及低等植物細(xì)胞中中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。液泡：是調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，是植物細(xì)胞保持堅挺的細(xì)胞器。含有細(xì)胞液，色素（花青素等）?！驹斀狻緼、消化車間是溶酶體，內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死入侵的病毒或細(xì)菌，但溶酶體不能能合成各類水解酶，大多數(shù)水解酶是由核糖體合成的，A錯誤；B、動力車間是線粒體，線粒體是有氧呼吸的主演場所，不能直接分解葡萄糖，B錯誤；C、脂質(zhì)合成車間是滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，C正確；D、養(yǎng)料制造車間是葉綠體，捕獲光能所需的色素分布在類囊體薄膜上，D錯誤。故選C。11．C【分析】細(xì)胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。就像原子論之于化學(xué)一樣，細(xì)胞學(xué)說對于生物學(xué)的發(fā)展具有重大的意義?！驹斀狻緼BCD、細(xì)胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，ABD錯誤，C正確。故選C。12．B【分析】1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器。2、顫藻是原核生物，黑藻是真核生物。顫藻含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，黑藻含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。【詳解】A、顫藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含染色體和染色質(zhì)，A錯誤；B、顫藻含有藻藍(lán)素和葉綠素，黑藻含有葉綠素a、葉綠素b、藻藍(lán)素和胡蘿卜素，都能進(jìn)行光合作用，B正確；C、顫藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含中心體，只有核糖體一種細(xì)胞器，C錯誤；D、顫藻屬于原核生物，不能進(jìn)行有絲分裂，只能通過二分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖，D錯誤。故選B。13．A【分析】自由擴(kuò)散的方向是從高濃度向低濃度，不需載體和能量，常見的有水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等；協(xié)助擴(kuò)散的方向是從高濃度向低濃度，需要載體，不需要能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖；主動運輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛认蚋邼舛?，需要載體和能量，常見的如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸、葡萄糖，K+等?！驹斀狻扛视?、O2、CO2等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，特點是從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，A正確。故選A。14．D【分析】本題要求選出我國科學(xué)家完成的實驗，要求對四個實驗或事例的完成者很清楚?！驹斀狻緼、以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實驗是奧地利科學(xué)家孟德爾完成的，A錯誤；B、用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實驗是美國科學(xué)家卡爾文完成的，B錯誤；C、證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗是美國科學(xué)家艾弗里完成的，C錯誤；D、首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成是我國科學(xué)家在1965年完成的，D正確。故選D?！军c睛】本題要學(xué)生注意歷史上經(jīng)典的科學(xué)實驗的完成者。15．B【分析】染色體結(jié)構(gòu)變異是指染色體發(fā)生斷裂后，在斷裂處發(fā)生錯誤連接而導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)不正常的變異。根據(jù)染色體斷裂后斷片連接方式，染色體的結(jié)構(gòu)變異分為4種：缺失、重復(fù)、倒位、易位。【詳解】分析圖示可知，原來排列為123456的染色體，經(jīng)過斷裂后，重新連接為125436的排列順序，可知其中的345片段發(fā)生了180?的顛倒，此類染色體結(jié)構(gòu)變異為倒位。故選B。16．A【分析】由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)?！驹斀狻緼、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體，A正確；B、原核細(xì)胞不含染色體，染色體是真核細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、原核細(xì)胞不含核仁，核仁是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，原核細(xì)胞不含有核仁，C錯誤；D、線粒體是真核細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)，原核細(xì)胞不含有，D錯誤。故選A。17．B【分析】有絲分裂的前期：核膜核仁消失，染色質(zhì)消失，染色體出現(xiàn)，紡錘體出現(xiàn)。有絲分裂的后期著絲粒斷開，姐妹染色單體消失，子染色體向兩極移動，染色體數(shù)目翻倍?！驹斀狻恐z粒斷開是有絲分裂的后期發(fā)生的，有絲分裂的前期的特征是核膜核仁消失，染色質(zhì)消失，染色體出現(xiàn)，紡錘體出現(xiàn)，B符合題意。故選B。18．A【分析】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及脂質(zhì)合成的場所。細(xì)胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心?！驹斀狻績?nèi)質(zhì)網(wǎng)可以合成脂質(zhì)，細(xì)胞核中可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄合成RNA，A正確；蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，B錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中不能合成RNA，細(xì)胞核中可以合成DNA和RNA，C錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中不能合成DNA，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，D錯誤。19．D【分析】1、蛋白質(zhì)可分布于細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞器和細(xì)胞膜上，也有一些蛋白質(zhì)在細(xì)胞外起作用。2、除作為結(jié)構(gòu)蛋白外，蛋白質(zhì)還有催化、運輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能。【詳解】A、細(xì)胞核中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，這種蛋白質(zhì)屬于結(jié)構(gòu)蛋白，A正確；B、細(xì)胞膜上的受體蛋白可以識別信號分子（如激素），B正確；C、細(xì)胞膜上的載體蛋白可以轉(zhuǎn)運葡萄糖等分子，C正確；D、溶酶體內(nèi)的水解酶可以分解衰老的細(xì)胞器，抗體是漿細(xì)胞分泌的在內(nèi)環(huán)境中與抗原結(jié)合的免疫球蛋白，D錯誤。故選D?！军c睛】20．D【分析】圖示為DNA分子的片段，DNA是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則（A-T、C-G）?！驹斀狻緼、由圖可知，DNA是由兩條鏈構(gòu)成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、由圖可知，DNA兩條鏈之間的堿基嚴(yán)格互補(bǔ)配對，B錯誤；C、DNA兩條鏈之間的堿基嚴(yán)格互補(bǔ)配對，且總是嘌呤與嘧啶配對，因此嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)，C錯誤；D、根據(jù)題圖無法判斷兩條鏈?zhǔn)欠袷欠聪蚱叫校珼正確。故選D。21．A【分析】造血干細(xì)胞是血細(xì)胞（紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等）的鼻祖，由造血干細(xì)胞定向分化、增殖為不同的血細(xì)胞系，并進(jìn)一步生成血細(xì)胞。造血干細(xì)胞是高度未分化細(xì)胞，具有良好的分化增殖能力?！驹斀狻吭谡Ｇ闆r下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化，在某些因素誘導(dǎo)下，人體造血干細(xì)胞能在體外培養(yǎng)成神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞。此過程主要涉及細(xì)胞的分裂和分化，A正確，BCD錯誤。故選A。22．A【分析】1.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ馈?/p>

2.高爾基體：單膜囊狀結(jié)構(gòu)，動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)。

3.分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量?！驹斀狻績?nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體的功能都與分泌蛋白的運輸和分泌有關(guān)，只有唾液腺細(xì)胞能夠分泌唾液淀粉酶，為分泌蛋白，A正確，BCD錯誤。故選A?！军c睛】本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能，要求考生識記各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，明確高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都與分泌蛋白的合成與分泌過程有關(guān)，進(jìn)而判斷各選項選出正確的答案。23．C【分析】1.基因的概念：一般來說，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位。2.基因和染色體的關(guān)系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。3.基因和遺傳信息的關(guān)系：基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息。不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序?！驹斀狻炕蚴强刂粕镄誀畹倪z傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，化學(xué)本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。C正確。故選C。24．A【分析】分析題圖：甲組說明加熱殺死的S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，可將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；乙組實驗中蛋白酶可將提取物中的蛋白質(zhì)水解；丙組實驗中的DNA酶可將DNA水解?！驹斀狻緼、甲組培養(yǎng)皿中只有少部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，因此甲組培養(yǎng)基上主要是R型細(xì)菌形成的菌落，A錯誤；B、蛋白酶可將蛋白質(zhì)水解，若乙組培養(yǎng)皿中和甲組情況相同有光滑和粗糙兩種菌落，說明其中轉(zhuǎn)化因子仍然存在，由此可推測蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子，B正確；C、由于DNA酶可將DNA水解為其小分子脫氧核苷酸，丙組未發(fā)生轉(zhuǎn)化只有R型細(xì)菌，說明脫氧核苷酸不具有轉(zhuǎn)化功能，C正確；D、本實驗通過加蛋白酶和DNA酶解去相應(yīng)的物質(zhì)，將DNA、蛋白質(zhì)分開，用單一成分進(jìn)行研究，利用了“減法原理”以確定細(xì)胞提取物的轉(zhuǎn)化活性，D正確；故選A。25．A【分析】1、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。2、根據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，將細(xì)胞生物分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒有復(fù)雜的細(xì)胞器（只有核糖體一種細(xì)胞器）?！驹斀狻緼、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，故細(xì)胞是生命活動的基本單位，A正確；B、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B錯誤；C、原核細(xì)胞盡管結(jié)構(gòu)比較簡單，但形態(tài)、結(jié)構(gòu)多種多樣，所以具有多樣性，C錯誤；D、并不是所有的真核細(xì)胞都具有核膜包被的細(xì)胞核，比如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞就沒有細(xì)胞核，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查細(xì)胞的有關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大。26．D【分析】1、細(xì)胞膜的特點：磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架，具有流動性，蛋白質(zhì)分子鑲嵌其中。2、流動鑲嵌模型：（1）磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架，這個支架是可以流動的；（2）蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．大多數(shù)蛋白質(zhì)也是可以流動的；（3）在細(xì)胞膜的外表，少數(shù)糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白．除糖蛋白外，細(xì)胞膜表面還有糖類與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂?！驹斀狻緼、變形蟲可吞噬食物，說明變形蟲的細(xì)胞膜可以發(fā)生運動，即細(xì)胞膜具有一定的流動性，A正確；B、囊泡膜與高爾基體膜的融合依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性，B正確；C、細(xì)胞質(zhì)的流動有利于囊泡在細(xì)胞中運輸貨物，C正確；D、細(xì)胞質(zhì)的流動有利于囊泡在細(xì)胞中運輸貨物，不會造成細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的不穩(wěn)定，D錯誤。故選D。27．B【分析】染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。【詳解】由題干描述可知，貓叫綜合征是因為染色體缺失了部分片段導(dǎo)致，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，B正確。故選B。28．B【分析】減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體，形態(tài)大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方，叫做同源染色體，減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離進(jìn)入不同的細(xì)胞。姐妹染色單體是指間期DNA復(fù)制后所形成的一個著絲點連接的兩個單體，姐妹染色單體隨著絲點的分裂而分開。【詳解】A、一對同源染色體上的基因有可能是相同基因，也有可能是等位基因，如A和a，等位基因所含的遺傳信息是不同的，A錯誤；B、染色體在有絲分裂（減數(shù)第一次分裂）前的間期會進(jìn)行復(fù)制，形成由一個著絲粒連接著的兩條完全相同的染色單體，B正確；C、同源染色體的非姐妹染色單體間可發(fā)生交叉互換，C錯誤；D、有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分離，D錯誤。故選B。29．B【分析】細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。不同細(xì)胞實現(xiàn)全能性的難易程度有所區(qū)別。一般來說分化程度越高，分裂能力越弱，實現(xiàn)全能性越困難。個體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系：1.單細(xì)胞生物：細(xì)胞衰老就是個體衰老。2.多細(xì)胞生物：個體衰老的過程是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程。端粒學(xué)說：每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA，稱為端粒。端粒DNA序列在每次細(xì)胞分裂后會縮短一截。隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加，截短的部分會逐漸向內(nèi)延伸。在端粒DNA序列被“截”短后，端粒內(nèi)側(cè)的正示?；虻腄NA序列就會受到損傷，結(jié)果使細(xì)胞活動漸趨異常。【詳解】A、細(xì)胞的分化程度越高，全能性越低，A正確；B、對于多細(xì)胞生物而言，生物體細(xì)胞的衰老和個體的衰老不是同步的，B錯誤；C、人體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除，與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)，C正確；D、依據(jù)細(xì)胞衰老的學(xué)說-端粒學(xué)說，端粒受損可能會導(dǎo)致細(xì)胞衰老，D正確。故選B。30．A【分析】本題考查基因重組的相關(guān)知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，尤其是基因重組的類型，再結(jié)合題干信息做出準(zhǔn)確的判斷即可?；蛑亟M的兩種類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。【詳解】根據(jù)題干信息“同源染色體的非姐妹染色單體間的相應(yīng)片段發(fā)生對等交換”可知，在配子形成過程中發(fā)生了交叉互換型的基因重組，進(jìn)而導(dǎo)致配子具有多樣性。A正確，B、C、D錯誤，故選A?！军c睛】要注意區(qū)分基因重組和染色體易位，前者是同源染色體的非姐妹染色單體間的相應(yīng)片段發(fā)生交叉交換，后者是非同源染色體之間交換片段。31．C【分析】1.生物進(jìn)化過程實際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程，進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性；2.生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來的，是按簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的進(jìn)化順序；3.生物多樣性種類包括：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。【詳解】A、基因中遺傳信息的多樣性決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性，A正確；B、在基因突變基礎(chǔ)上的基因重組形成同種生物后代的多樣性，B正確；C、基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性共同構(gòu)成生物的多樣性，C錯誤；D、生物之間、生物與環(huán)境之間的協(xié)同進(jìn)化形成生物的多樣性，D正確。故選C?！军c睛】本題考查了生物進(jìn)化和生物多樣性的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識記生物多樣性的概念以及形成過程，掌握現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項。32．A【分析】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存；自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇?！驹斀狻孔匀贿x擇是生物生存的環(huán)境對生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的選擇，具有更多適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征的生物更容易在環(huán)境中生存下去，而生物的這些特征都是生物表現(xiàn)型的不同方面。故選A。33．B【詳解】【分析】該題主要考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的