2020年學(xué)前班秋季學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

2020年學(xué)前班秋天學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2020年學(xué)前班秋天學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)秋去冬來，轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期很快又過去了。回首這學(xué)期的工作、生活，繁忙而又充分。這學(xué)期，本班有幼兒40名，原班生20名，從其余班、其余學(xué)校轉(zhuǎn)入幼兒20名，眾所周知，組合班是最難教、最讓人頭疼的班。每個(gè)孩子、每位家長都需要去認(rèn)識(shí)、交流、磨合。如何做好幼小連接？如何做好家長工作？如何培育和增強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)，培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度？如何鼓舞孩子自理、自立？如何讓孩子在活動(dòng)中快樂、自主地接受新知識(shí)？如何讓孩子有健康的體魄，優(yōu)秀的性格特點(diǎn)等問題成了我們幾個(gè)老師每日議論和思慮的重點(diǎn)。一、愛心——教育工作者的靈魂“愛心”作為教育工作者的靈魂，它不只是只好逗留在嘴上，而是要發(fā)自心底，付諸行動(dòng)。剛開學(xué)那段時(shí)間，孩子們剛經(jīng)歷了一個(gè)暑期的放松，猛的又回到幼兒園，大部分孩子還沒準(zhǔn)備好，心還充公回來，在加之又是組合班，相互間存在派隊(duì)現(xiàn)象、男孩子多，活動(dòng)量大、活動(dòng)場所小等原由。讓課間活動(dòng)顯得比較亂，孩子們經(jīng)常你追我趕，為了防止孩子們摔倒、摔交的現(xiàn)象發(fā)生，我們幾位老師隨時(shí)隨處關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，教育孩子相互禮讓、注意安全。當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不合時(shí)，我們實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)辦理并與家長聯(lián)系，使孩子感覺到在園如家的暖和。如我們班的周安穩(wěn)同學(xué)，因?yàn)轶w弱多病，我們就給與特別關(guān)照，有一次，上課時(shí)期，他突然鬧心口疼、渾身顫抖，我們連忙給他家里聯(lián)系并背著他趕往醫(yī)院，孩子獲得實(shí)時(shí)的治療。以后孩子的家長感謝得對我們說：“真是太感謝你們啦！然然那么高，那么沉，你們還背他，太讓我們感人了。孩子放在你們班上，我們很放心！”學(xué)前班的孩子年紀(jì)小，平常的好多生活小細(xì)節(jié)都不注意，好多家長都來反響說孩子的東西老是不見了，我們就耐心的教育孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)太短短一學(xué)期的磨合，孩子、老師、家長已沒有了距離。我們理解，只有給孩子的愛，我們才會(huì)收獲愛。只有孩子們健康快樂的成長，我們老師才能獲得最大的寬慰。二、耐心——教育工作者的重點(diǎn)有很多家長這樣問我們：“在家里教一個(gè)孩子都難，你們要管40多個(gè)孩子，你們要好好的耐心呀，有時(shí)嗓子都叫啞了吧?”我們老是淺笑面對。說真話有時(shí)確實(shí)會(huì)感覺很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對40個(gè)反叛早期的孩子，教室里成天嘰嘰喳喳、吵喧嚷嚷，還不停有孩子相互打小報(bào)告，讓你沒法上課。有時(shí)真的沒法控制自己的情緒，倡始性情來。這時(shí)奉天老頑童徐國家老師的“用顯微鏡看孩子的弊端，用放大鏡看孩子的長處”的教誨就會(huì)在我們耳邊響起，我們就會(huì)不停的提示自己，沉著，深呼吸；深呼吸、沉著，對孩子需要耐心教育！我們班的房鑫同學(xué)，因?yàn)楦赣H母親長久不在身旁，孩子比較反叛、好動(dòng)、沒法控制自己，我們就耐心的察看他，以后我們發(fā)現(xiàn)，這孩子協(xié)調(diào)能力發(fā)育不好，加上地心引力的作用，因此老是靜不下來。找到癥結(jié)后，我們就耐心的和他交流，發(fā)現(xiàn)孩子的長處實(shí)時(shí)的鼓舞他，給他自信，陪他進(jìn)行一些協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，并和他家人交流，讓他們理解如何正確的和孩子交流、交流。我們理解：要做一個(gè)好的老師，一定要有一個(gè)好的心態(tài)，要對孩子進(jìn)行耐心的教育，發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多夸獎(jiǎng)、多鼓舞，多給孩子們贊成的眼光，少責(zé)備、少譴責(zé)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長眼中的好老師是我們追求的目標(biāo)。此刻，經(jīng)過我們對孩子耐心靈巧的