2023年幼兒園中班班主任工作總結(jié)匯報(bào)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?幼兒園中班?班主任工作?總結(jié)匯報(bào)?學(xué)期即將結(jié)?束，回顧本?學(xué)期中一班?孩子、老師?的變化，我?們感到欣慰?與自豪，因?為我們看到?了老師在不?斷的進(jìn)步、?天真可愛(ài)的?孩子們?cè)谔?天快樂(lè)、幸?福的成長(zhǎng)。?回顧這學(xué)?期的工作，?我們?cè)趫@領(lǐng)?導(dǎo)的正確指?導(dǎo)、支持幫?助下，在我?們中一班的?兩位教師的?齊心配合下?，依據(jù)《規(guī)?程》圍繞園?里各項(xiàng)教育?教學(xué)的工作?要點(diǎn)，結(jié)合?本班實(shí)際情?況，采取各?種教育形式?、方法、手?段，以實(shí)際?發(fā)展水平開(kāi)?展了各項(xiàng)工?作，使幼兒?的各個(gè)方面?在原有的基?礎(chǔ)上取得了?較大的進(jìn)步?，現(xiàn)將總結(jié)?如下：一?、提高幼兒?的自理能力?，使幼兒身?心健康成長(zhǎng)?跨入中班?孩子們明顯?的長(zhǎng)大了，?生活自理能?力提高了，?首先我們對(duì)?幼兒在了解?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)行個(gè)別的?___和幫?助：(一?)進(jìn)餐方面?：對(duì)進(jìn)餐慢?、挑食的幼?兒在日常生?活中多和他?們講一些有?關(guān)各種蔬菜?對(duì)人身體的?好處，身體?的成長(zhǎng)離不?開(kāi)這種食物?等，進(jìn)餐過(guò)?程中多注意?，從不愛(ài)吃?到少吃，最?后到愛(ài)吃，?使幼兒身體?健康得到了?良好的發(fā)展?;(二)?盥洗方面：?幼兒便后洗?手總是要教?師提醒才能?做到，后來(lái)?我們采用只?要有幼兒入?廁出來(lái)后，?就請(qǐng)他伸出?小手來(lái)，讓?值日生聞一?聞，誰(shuí)的小?手最香?通?過(guò)這個(gè)活動(dòng)?也使幼兒能?較自覺(jué)的養(yǎng)?成便后洗手?的良好習(xí)慣?;(三)?整理衣著方?面：本學(xué)期?著重對(duì)幼兒?的衣著整理?進(jìn)行了重點(diǎn)?培養(yǎng)，因?yàn)?這學(xué)期要面?臨冬天的來(lái)?臨，而幼兒?有許多人不?會(huì)也不愿意?主動(dòng)整理好?自己的褲子?，總是隨意?一提，小肚?皮總是露在?外面，針對(duì)?這一問(wèn)題，?我們?cè)赺_?_月份就開(kāi)?始對(duì)幼兒進(jìn)?行這個(gè)方面?的培養(yǎng)，首?先我們從樹(shù)?立小榜樣開(kāi)?始，把幾個(gè)?衣著整齊的?小朋友請(qǐng)上?來(lái)，請(qǐng)幼兒?觀看他們的?小上衣和小?褲子都是整?整齊齊的，?并為這幾個(gè)?小朋友帶上?小紅花，使?其他幼兒從?羨慕到模仿?，其次教師?在幼兒大小?便后或隨機(jī)?檢查、提醒?幼兒的小肚?皮是不是露?出來(lái)了，時(shí)?時(shí)刻刻讓幼?兒記住衣服?要整齊利索?，經(jīng)過(guò)這三?個(gè)月的不斷?培養(yǎng)，有一?大部分幼兒?不用教師的?提醒而做到?，并且我們?在進(jìn)行這個(gè)?方面的培養(yǎng)?的同時(shí)也得?到了家長(zhǎng)的?大力配合和?支持，使幼?兒得到不斷?的進(jìn)步。?通過(guò)這幾個(gè)?方面的培養(yǎng)?和鍛煉，使?幼兒的自理?能力得到了?良好的發(fā)展?，并且更加?適應(yīng)幼兒園?的___生?活。二、?不斷開(kāi)展教?育教學(xué)工作?，增強(qiáng)幼兒?的素質(zhì)教育?本學(xué)期我?們兩位老師?以園的指導(dǎo)?方針“全面?加特色”的?教育工作目?標(biāo)，結(jié)合本?班幼兒發(fā)展?情況，通過(guò)?一日活動(dòng)各?個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促?進(jìn)每個(gè)幼兒?富有個(gè)性的?發(fā)展;開(kāi)展?了多種方式?來(lái)引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)?并理解基本?的社會(huì)行為?規(guī)則，學(xué)會(huì)?了自律，樹(shù)?立了規(guī)則意?識(shí);并結(jié)合?了日常生活?，開(kāi)展安全?教育，提高?了幼兒的自?我保護(hù)的意?識(shí)和能力;?幫助幼兒學(xué)?習(xí)正確的閱?讀方法，培?養(yǎng)幼兒閱讀?的興趣;引?導(dǎo)幼兒在人?際交往中，?懂得尊重他?人，對(duì)人有?禮貌，誠(chéng)實(shí)?、守信;培?養(yǎng)了幼兒積?極主動(dòng)參加?各項(xiàng)體育活?動(dòng);在創(chuàng)建?了棋類(lèi)特色?班中，培養(yǎng)?了幼兒喜歡?下棋的興趣?，使每位幼?兒都學(xué)會(huì)了?三至六種以?上的棋類(lèi)游?戲。使每位?幼兒在原有?的層次上得?到全面的發(fā)?展。(一?)培養(yǎng)幼兒?的傾聽(tīng)能力?，加強(qiáng)師幼?的交流本?學(xué)期我們針?對(duì)幼兒的發(fā)?展，著重培?養(yǎng)了幼兒的?傾聽(tīng)能力，?以往我們以?是注重幼兒?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，?讓幼兒傾聽(tīng)?教師的言語(yǔ)?指令，卻忽?視了自己去?傾聽(tīng)孩子的?表達(dá)。為了?讓幼兒能較?快的學(xué)會(huì)傾?聽(tīng)的本領(lǐng)，?首先我們兩?位老師從自?身做起，做?幼兒的主要?傾聽(tīng)者，因?為在幼兒園?，老師是孩?子們的主要?傾聽(tīng)者，孩?子有什么事?都喜歡和教?師說(shuō)，可因?為我們教師?的疏忽，而?造成了不良?的影響，并?且以身作則?的行為，也?是幼兒天性?可模仿的，?從而使我們?班上的小朋?友在傾聽(tīng)方?面有了很大?的發(fā)展，而?且教師在傾?聽(tīng)幼兒的表?達(dá)，傾聽(tīng)其?所言，傾聽(tīng)?其所想，也?加強(qiáng)老師與?孩子的交流?，使師幼之?間的感情又?增進(jìn)了一步?。(二)?提高幼兒的?合作意識(shí)，?增強(qiáng)了幼兒?之間的友誼?進(jìn)入中班?我們發(fā)現(xiàn)幼?兒在與同伴?之間的合作?方面有一定?的欠缺，并?且缺乏合作?的能力，在?游戲和區(qū)角?活動(dòng)中遇到?問(wèn)題不會(huì)協(xié)?商、不會(huì)分?工和交流，?發(fā)生矛盾時(shí)?常以告狀或?攻擊___?來(lái)解決，因?此我們兩位?教師意識(shí)到?幼兒合作的?重要意義，?并針對(duì)這個(gè)?問(wèn)題我們也?及時(shí)有效的?進(jìn)行了培養(yǎng)?幼兒合作意?識(shí)。1、?首先為幼兒?樹(shù)立合作的?榜樣老師?在幼兒心目?中有很高的?威信，教師?的言行潛移?默化地影響?著幼兒。因?此我們班上?教師之間、?是否能分工?合作、互相?配合，會(huì)對(duì)?幼兒產(chǎn)生直?接的影響。?如，一教師?___幼兒?進(jìn)行操作活?動(dòng)時(shí)，另一?教師主動(dòng)幫?著擺放、分?發(fā)材料;教?師在教幼兒?唱歌，而另?一位教師就?彈琴配合，?這在無(wú)形中?都為幼兒提?供了積極的?行為榜樣。?另外，同伴?也是幼兒觀?察學(xué)習(xí)的榜?樣，我們對(duì)?有合作行為?的幼兒的積?極評(píng)價(jià)和鼓?勵(lì)，如：在?區(qū)角活動(dòng)中?兩至三位幼?兒一起合作?搭建積木、?二位幼兒一?起合作制作?手工作品等?，教師發(fā)現(xiàn)?后都是積極?的評(píng)價(jià)和鼓?勵(lì)，從而激?發(fā)其他幼兒?向他們學(xué)習(xí)?的動(dòng)機(jī);同?時(shí)，在表演?游戲和角色?游戲中如果?沒(méi)有同伴之?間的合作是?無(wú)法進(jìn)行的?，使幼兒也?進(jìn)一步理解?同伴之間的?合作是無(wú)比?重要的2?、其次教給?幼兒合作的?方法教師?教給幼兒合?作的方法，?指導(dǎo)幼兒怎?樣進(jìn)行合作?。比如，搭?積木或玩商?店游戲前，?應(yīng)大家一起?商量，分工?合作;遇到?矛盾時(shí)，要?協(xié)商解決問(wèn)?題;當(dāng)玩具?或游戲材料?不夠用時(shí)，?可相互謙讓?、輪流或共?同使用;當(dāng)?同伴遇到困?難時(shí)，要主?動(dòng)用動(dòng)作、?語(yǔ)言去幫助?他;當(dāng)自己?遇到困難、?一人無(wú)法解?決時(shí)，可以?主動(dòng)找小朋?反協(xié)助。通?過(guò)這些具體?的合作情景?，幫助幼兒?逐漸習(xí)得合?作的方法策?略，在合作?中學(xué)會(huì)了合?作。(三?)在區(qū)角活?動(dòng)中投放適?宜的材料，?發(fā)展幼兒的?探索精神和?學(xué)習(xí)棋類(lèi)游?戲的興趣?我們根據(jù)園?的指導(dǎo)方針?“全面加特?色”及結(jié)合?課程主題目?標(biāo)，在區(qū)角?中投放適宜?的材料供幼?兒操作，讓?幼兒在活動(dòng)?中邊學(xué)習(xí)發(fā)?展邊探索。?首先我們?在科學(xué)區(qū)結(jié)?合主題活動(dòng)?投放探索鏡?子的奧秘、?探索磨擦起?電的由來(lái)、?了解油水分?離的道理以?及沙漏的變?化等等，讓?幼兒通過(guò)操?作了解了鏡?子的特征、?種類(lèi)、以?及用途等;?在通過(guò)投放?不同的材料?：綢布、塑?料棒、紙屑?、沙、鐵、?梳子等讓幼?兒在做實(shí)驗(yàn)?的過(guò)程中發(fā)?現(xiàn)那一種材?料是可以磨?擦帶電的，?那一種不是?，在玩水的?過(guò)程中理解?了油水是分?離的道理;?其次我們?cè)?益智區(qū)也是?通過(guò)主題投?放了分類(lèi)盒?讓幼兒邊操?作邊學(xué)習(xí)物?體分類(lèi)，學(xué)?習(xí)圖形之間?的分類(lèi)，認(rèn)?讀和書(shū)寫(xiě)數(shù)?字等活動(dòng)材?料讓幼兒在?玩中學(xué)會(huì)知?識(shí);并結(jié)合?中班幼兒年?齡特點(diǎn)投放?了各種花生?米、豆類(lèi)、?玻璃球等讓?幼兒練習(xí)用?筷子，使幼?兒的小手肌?肉動(dòng)作得到?了鍛煉;?最后我們還?在益智區(qū)里?投放大量的?各種棋類(lèi)游?戲，有民間?棋類(lèi)：飛行?棋、跑馬棋?、斗獸棋、?跳棋等;有?我們兩位老?師在園長(zhǎng)的?指導(dǎo)下結(jié)合?主題目標(biāo)創(chuàng)?造設(shè)計(jì)的棋?類(lèi)：螞蟻搬?豆棋、喂娃?娃棋(這兩?種是讓幼兒?練習(xí)點(diǎn)數(shù)的?能力);找?影子棋、找?昆蟲(chóng)棋、圖?形棋(這三?種棋是練習(xí)?幼兒對(duì)圖形?特征的認(rèn)識(shí)?);找秋天?棋、找冬天?棋(是通過(guò)?棋類(lèi)讓幼兒?對(duì)秋冬兩季?的特征和人?們的生活、?衣著、天氣?變化等有進(jìn)?一步的了解?);有禮貌?棋、好