初中生優(yōu)秀演講稿：好習(xí)慣成就我們的一生

第39頁(yè)共39頁(yè)初中生優(yōu)秀演講稿：好習(xí)慣成就我們的一生初中生優(yōu)秀演講稿：好習(xí)慣成就我們的一生。大家好，我是初一八班的劉漪媛，我今天演講的題目是《好習(xí)慣成就我們的一生》。生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目的，很難到達(dá)。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀表達(dá)在你我的一言一行之中，表達(dá)在一件件不起眼的小事之中。在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有效率，在生活上養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的孩子才會(huì)讓人放心，讓人信賴。人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格。播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。在這里，我要告訴同學(xué)們一句話：“積一千，累一萬(wàn)”，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。但是習(xí)慣不是一下子就能養(yǎng)成的，而是一點(diǎn)點(diǎn)做成的、習(xí)慣的。坐姿需要天天挺直而習(xí)慣的，站姿需要天天按軍姿站而站習(xí)慣的，寫作業(yè)需要認(rèn)真，那是天天不斷的改正而養(yǎng)成的，每天發(fā)下來(lái)的作業(yè)本都要及時(shí)改正而習(xí)慣的，習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”“你好”“對(duì)不起”“再見”等等……….，這都是習(xí)慣的養(yǎng)成。親愛的同學(xué)們：讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓教師放心、讓家長(zhǎng)放心，讓我們以良好的行為習(xí)慣做完這一生！謝謝大家初中生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿教師們、同學(xué)們：早上好!今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。有這樣一個(gè)故事，北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷程度、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故分開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：面試已經(jīng)完畢。他們納悶，總經(jīng)理說(shuō)：很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取些亂翻東西的人。這些年輕人一聽，頓時(shí)捶胸頓足：我們長(zhǎng)這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重!一位哲人曾說(shuō)過：一個(gè)好習(xí)慣的形成，可能成就一個(gè)人一輩子的事業(yè)。成功是有規(guī)律可循的。因?yàn)椋郎蠜]有無(wú)緣無(wú)故的成功。知識(shí)、才能固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立;文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人;學(xué)會(huì)尊重，耐心聽別人把話說(shuō)完;保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng);利人利己，用過的東西放回原處;老實(shí)守信，說(shuō)到做到;待人友善，觀看比賽文明喝彩;遵守規(guī)那么，上下樓梯靠右行;勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體;講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天簡(jiǎn)單嗎?對(duì)，當(dāng)它們已經(jīng)成為習(xí)慣的時(shí)候，很簡(jiǎn)單，當(dāng)它們還沒有成為習(xí)慣的時(shí)候，做起來(lái)也許沒有那么簡(jiǎn)單。那么，同學(xué)們，這些你都做到了嗎?有些同學(xué)答復(fù)的很干脆，這些同學(xué)我想做到了，有些同學(xué)答復(fù)的很慚愧，這些同學(xué)可能有部分做到了，還有一些同學(xué)沒有答復(fù)，肯定是沒有做到的。不過，這沒關(guān)系，從今天開始，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，你的好習(xí)慣越多，你離成功越近。好習(xí)慣是成功的泉，養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣，要有不服輸?shù)男男?，要把困難當(dāng)機(jī)遇，因?yàn)?，勤奮能超越失敗，積極能戰(zhàn)勝消極。只有充滿自信、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才不會(huì)被自己打倒。好習(xí)慣的養(yǎng)成需要培養(yǎng)，研究者們發(fā)現(xiàn)，將某種不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣，大約需要21天的時(shí)間，也就是說(shuō)，你必須在這21天內(nèi)不斷地重復(fù)某種行為，才能將其變成一種持久的好習(xí)慣，而一旦你堅(jiān)持到了最后一天，那么你無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入了習(xí)慣養(yǎng)成的階段，而這正是你所追求的目的。請(qǐng)相信，僅僅21天，你便可以改變你自己的生活!來(lái)吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起去領(lǐng)略好習(xí)慣給我們帶來(lái)的風(fēng)采。好習(xí)慣伴一生社會(huì)的公共道德。社會(huì)公共道德的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。說(shuō)到公共道德，我想起了我們學(xué)校師生對(duì)鄉(xiāng)中學(xué)的對(duì)口扶貧行動(dòng)，資助貧困的同齡人完成學(xué)業(yè)，這不正是良好的社會(huì)公德的表達(dá)么?再看一個(gè)外國(guó)的例子。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：不必這樣，你端著東西已走了半截，而我如今空著手，請(qǐng)你先過去吧!他把請(qǐng)字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好社會(huì)公德的表達(dá)么?我這里不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為道德只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。一個(gè)社會(huì)的公共道德程度，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人假設(shè)不遵守社會(huì)道德，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，清朝大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開始合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn)。公共道德是社會(huì)意識(shí)的一種表達(dá),而公共道德又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)程度之上。試想一下，假設(shè)有人不注重自身的道德修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共道德嗎?不會(huì)!個(gè)人道德修養(yǎng)是根、是本。人要有良好的公共道德，必先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和道德修養(yǎng)。人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知程度;認(rèn)知到達(dá)一定程度，就有了明辨是非的才能;有了分辨是非善惡的才能，就要端正自身的心態(tài)，不違犯自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的根底。而一個(gè)社會(huì)的道德氣氛對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或____，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō)，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路一輛車都沒有，外國(guó)人絕不過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共道德。試問，在如此的氣氛中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚地沖紅燈呢?這就是社會(huì)氣氛的力量所在。但再想一想，假設(shè)我們不是從自身做起，這社會(huì)氣氛又從何而來(lái)呢?有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?，在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比方說(shuō)，有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要洗手我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。演講稿:好習(xí)慣成就將來(lái)尊敬的教師、同學(xué)們：大家好！我是xxx班的xxx，我演講的題目是《好習(xí)慣成就將來(lái)》。什么是“習(xí)慣”？習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”?；仡^看看我已種了九年“習(xí)慣樹”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪？我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該是“孝愛之心”?！拔?、一二”地震發(fā)生時(shí)，我被一個(gè)個(gè)畫面揪心和感動(dòng)。我拿出了自己的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)。上周奶奶來(lái)我家時(shí)我把結(jié)的第一個(gè)草莓先拿給奶奶吃。我想做好每一件小事是做好大事的前提條件。第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛運(yùn)動(dòng)不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)就對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣，還在縣級(jí)大賽中獲二等獎(jiǎng)。我還特別喜歡打羽毛球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，今年暑假，我會(huì)爭(zhēng)取在這方面有所打破?！傲?xí)慣”樹上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總愛有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好根底，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟，越來(lái)越香甜的。當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠強(qiáng)健，比方還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”的顏色。媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！彪m然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從如今做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長(zhǎng)！好習(xí)慣成就將來(lái)演講稿大家好，我是三年四班的張旭陽(yáng)，今天我給大家演講的題目是：《好習(xí)慣成就將來(lái)》?！傲?xí)慣”就是長(zhǎng)期做不自覺的事，而“好習(xí)慣”那么是長(zhǎng)期做好的事。如今來(lái)看看我的習(xí)慣樹上有哪些果子吧。最大的果子應(yīng)該是—文明禮貌。每天，我來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)校門，就主動(dòng)向教師問好，跟同學(xué)打招呼；平時(shí)我不隨地吐痰、不亂扔?xùn)|西、保護(hù)一草一木，因?yàn)樗鼈円灿猩?！公交車上我主?dòng)給老人讓座，跟同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。第二顆果子是—愛勞動(dòng)。每個(gè)周六，我都幫爸爸媽媽擦地。爸爸媽媽很辛苦，我盡力做一些力所能及的事情幫助他們，我時(shí)刻提醒自己做事不能半途而廢。第三顆果子，也就是媽媽最欣賞我的地方，就是—堅(jiān)持。我從小做事就很專注，只要是我喜歡的事情，不管有多復(fù)雜、多困難，都可以堅(jiān)持到底，從不輕言放棄。當(dāng)然，我今后要把這種“堅(jiān)持”用在學(xué)習(xí)上，讓它發(fā)揮更大的作用。我的習(xí)慣樹上還有一些果實(shí)上面長(zhǎng)了蟲子，比方：“粗心大意”、“動(dòng)作慢”、“不愛運(yùn)動(dòng)”，假設(shè)從如今開始精心照顧，這些果子是可以長(zhǎng)好的。思想會(huì)變成言語(yǔ)，言語(yǔ)會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣。好的習(xí)慣會(huì)伴隨我成長(zhǎng)，它將成為我的好伙伴。我的演講完畢，謝謝大家！好習(xí)慣成就人生演講稿篇一：好習(xí)慣成就好人生--演講稿好習(xí)慣成就好人生大家好！今天我演講的題目是“好習(xí)慣成就好人生”。習(xí)慣是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟到達(dá)成功的此岸。壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病，是對(duì)生命的浪費(fèi)，要想有美妙的人生，就要養(yǎng)成好習(xí)慣，祛除壞習(xí)慣。愛比克泰德說(shuō)過：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”曾經(jīng)一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者來(lái)到法國(guó)巴黎聚會(huì)，記者采訪學(xué)者：“請(qǐng)問你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最珍貴的東西？”學(xué)者的答復(fù)讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里教師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺不能打攪別人，玩完的東西要放回原處，有錯(cuò)誤要改正，學(xué)習(xí)上多考慮，多動(dòng)腦，多觀察大自然，從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些?！?有一個(gè)公司招聘員工，應(yīng)聘者一路過五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說(shuō)：“我去接一個(gè)?！比缓笏搅艘粋€(gè)監(jiān)控廳看他們，他們沒有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的，不是說(shuō)話就是站起來(lái)到處走動(dòng)，老板回到了那里說(shuō)：“你們行為習(xí)慣太差了，都回去吧！”一個(gè)不良的習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過。假設(shè)說(shuō)生命是一片充滿活力的原野，那么，好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會(huì)再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會(huì)在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去遨游我們的理想之國(guó)，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。一個(gè)人的反復(fù)的行為便形成了習(xí)慣，而習(xí)慣又反過來(lái)塑造了你獨(dú)特的自我。因此，好讀書和思索的人，收獲知識(shí)和智慧；處處總是習(xí)慣為別人打算的人，收獲的是快樂和幸福；遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌……有位教育家說(shuō)：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會(huì)變得牢不可破?！逼鋵?shí)，習(xí)慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?。一句話，成也?xí)慣，敗也習(xí)慣。多一個(gè)好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，人生中就多一份成功的時(shí)機(jī)；多一個(gè)好習(xí)慣，生命就多一份享受美妙生活的才能。好習(xí)慣成就好人生！我的演講完畢，謝謝大家！篇二：好習(xí)慣成就好人生演講稿好習(xí)慣成就好人生尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是四年〔1〕班王小強(qiáng)，今天我演講的題目是：“好習(xí)慣成就好人生”著名科學(xué)家培根在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，它可以主宰人的一生?！泵绹?guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士也曾說(shuō)過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！笨梢姡粋€(gè)人的習(xí)慣對(duì)于他的人生是何等重要。因?yàn)?，好的?xí)慣是開啟成功的鑰匙，它能使我們孜孜以求、抑制困難，成就美妙的人生?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都具備良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。魯迅先生在少兒時(shí)期就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己但凡都要早做。這位偉大的作家在文學(xué)史上創(chuàng)下了輝煌的成就，成為有史以來(lái)世界十大文豪之一。清代名臣曾國(guó)藩畢生勤奮好學(xué)，抓住一切讀書時(shí)機(jī)，持之以恒。正是因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書習(xí)慣，才使得他博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車，終成國(guó)之棟梁。相反地，壞的習(xí)慣那么是一扇通向失敗的大門，它會(huì)讓人無(wú)所事事、碌碌無(wú)為，毀其一生。這樣的事例也不勝枚舉。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰。最終，勤奮、認(rèn)真、惜時(shí)如金的人收獲鮮花與掌聲，懶惰、馬虎、揮霍光陰的人收獲淚水與悔恨。所有這些都告訴我們：有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！同學(xué)們，少年時(shí)期正是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金階段。今日的習(xí)慣，將決定我們明天的人生。因此，我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，比方：習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于在同學(xué)交往中理解、寬容，形成與人融洽相處的素養(yǎng)；習(xí)慣于提早預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法-而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累而成的，是一天天努力的結(jié)果。正所謂“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江?！?。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從如今做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，堅(jiān)持不懈，形成良好習(xí)慣。同學(xué)們，春天是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)，讓我們將好習(xí)慣的種子在自己的心田深深地埋下，用細(xì)心去施肥，用恒心去澆灌，終有一天它能為你插上成功的翅膀，奠基美妙的人生，成就生命的精彩！親愛的同學(xué)們，讓我們始終堅(jiān)信：好習(xí)慣成就好人生！我的演講完畢，謝謝大家！篇三：“養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就美妙人生”演講稿“養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美妙人生”演講稿親愛的教師、同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣、成就美妙人生”有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)，想學(xué)會(huì)來(lái)幫的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了。終究是什么給小和尚的帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會(huì)給自己和別人帶來(lái)危害.可是同學(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢？你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過周圍同學(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對(duì)教師、長(zhǎng)輩禮貌嗎？你對(duì)同學(xué)友善嗎？你起床后整理床鋪了嗎？特別是在學(xué)習(xí)方面，是不是存在不做作業(yè)、書寫潦草、漏題錯(cuò)題的現(xiàn)象？千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事表達(dá)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的教師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過他們的辛勞嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設(shè)想假設(shè)全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問題。假設(shè)人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達(dá)意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的?？捎械耐瑢W(xué)臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。假設(shè)你想成為優(yōu)秀的人，假設(shè)你想得到別人的贊美，那么，從如今開始，改變自己，摒棄說(shuō)臟話這個(gè)壞習(xí)慣，試著說(shuō)“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言，試著去面帶微笑問候別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都____地互相問候時(shí)，校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳。課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁假設(shè)無(wú)人，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來(lái)了很多平安隱患。所以同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行1為感染周圍的人，影響周圍的人。比方，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步；見到教師，禮貌問候，上學(xué)路上右行、注意交通平安等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是我們的天職。要想獲得優(yōu)異的成績(jī)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要耐心培養(yǎng)，要嚴(yán)格要求自己做到以下幾點(diǎn)；1、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。許多大作家、科學(xué)家都是從小喜歡讀書的。杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍?，是前人智慧、經(jīng)歷的結(jié)晶。讀書，是讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里，汲取前人幾千年的精華。那么我們?cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成好的讀書習(xí)慣呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)一、大聲朗讀我們可以稱之為發(fā)聲練習(xí)，特別是在早自習(xí)，我們更應(yīng)該大聲地朗讀?？墒?，我們很多同學(xué)都過于羞澀，總是不肯張開他高貴的口。其實(shí)早讀，會(huì)迅速調(diào)動(dòng)起你的腦細(xì)胞，會(huì)進(jìn)步你的智力。二、讀寫結(jié)合?！安粍?dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣是古今中外許多學(xué)有成就者的共同經(jīng)歷。讀前，筆、筆記本和讀物同時(shí)到位；讀時(shí)，筆與閱讀同行，該畫的畫，該抄的抄，該寫感受的寫感受；讀后，可以對(duì)筆記進(jìn)展整理，理清思路。久而久之，讀寫結(jié)合的習(xí)慣便會(huì)自然形成。三、把握時(shí)間。任何的習(xí)慣都不是一朝一夕可以養(yǎng)成，都是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間去做才形成規(guī)律的。因此，我們應(yīng)該每天保證一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，早晨大聲讀、中午輕聲讀、晚上默讀。只要持之以恒，你就能從中受益終生。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時(shí)，要勤寫日記。2.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)可以聯(lián)絡(luò)以前的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問題，考慮怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽教師講解。這樣既增強(qiáng)自學(xué)才能，又能進(jìn)步聽講的興趣和效果。3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭(zhēng)，遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。4.獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，首先應(yīng)該鼓勵(lì)自己“試一試”?？孔约旱牧α客瓿?，品味成功的甘甜，增強(qiáng)自信心，英勇地迎接新問題的挑戰(zhàn)。5.及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。自己準(zhǔn)備一支紅筆。隨時(shí)改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象，然后用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤搜集起來(lái)，以警示自己，防止出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。6.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫，一個(gè)可以認(rèn)真對(duì)待書寫的學(xué)生，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，一個(gè)連字都不愿好好寫的人，很難做好別的事情。因此，重視并進(jìn)步書寫質(zhì)量，養(yǎng)成凡事認(rèn)2真仔細(xì)的好習(xí)慣。7.認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求我們具備觀察力。語(yǔ)文的寫作訓(xùn)練就不用說(shuō)了；勤于觀察的同時(shí)還要勤于考慮。從身邊的生活小事開始觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。8.養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)慣用具的拾掇要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等。東西存放無(wú)規(guī)律，要用時(shí)東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。好習(xí)慣的形成離不開堅(jiān)持二字。正所謂冰凍三尺，非一日之寒。同學(xué)們，從我做起，從身邊做起，堅(jiān)持從一點(diǎn)一滴做起。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)知識(shí)、爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿起；保護(hù)公物，不亂寫亂劃，節(jié)省節(jié)約，不吃垃圾食品-不亂拿別人的東西，團(tuán)結(jié)同學(xué)、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，互相監(jiān)視，共同促進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成就將來(lái)美妙人生!謝謝大家！3初中生演講稿：養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣尊敬的教師，親愛的的同學(xué)們：大家下午好！我是xx班的代表xx。我演講的題目是《養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣》。有一句名言想必大家都能倒背如流：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)！”據(jù)心理學(xué)家統(tǒng)計(jì)，每個(gè)人每天大概會(huì)產(chǎn)生五萬(wàn)個(gè)想法。我們學(xué)生的想法可多啦：想放假、想去旅游、想看電視、想考高分、想得到教師的表?yè)P(yáng)；不想有沉重的作業(yè)、不想有頻繁的考試、不想有可怕的分?jǐn)?shù)、不想有師長(zhǎng)的批評(píng)……想法實(shí)在是太多太多了！我的爸爸媽媽都是教師，大家一般都認(rèn)為：教師的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)很好，因?yàn)椴欢畷r(shí)，有人可以教啊。其實(shí)不然，這些年來(lái)，他們忙于他們的工作，從來(lái)沒有教過我，但是灌輸給了我一個(gè)好的理念：做任何事，都要認(rèn)真自覺，積極主動(dòng)。我是個(gè)智商一般的女孩，但是由于這六年來(lái)，我養(yǎng)成了做任何事都認(rèn)真自覺，積極主動(dòng)的好習(xí)慣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較優(yōu)秀。每天我是這樣度過的：早晨來(lái)到教室不和任何人講閑話開始大聲晨讀。課堂上，我會(huì)認(rèn)真自覺積極主動(dòng)的朗讀、考慮，做題。我樂意當(dāng)領(lǐng)讀員，我樂意當(dāng)小教師上講臺(tái)為同學(xué)們講解習(xí)題。中午看點(diǎn)課外書后就認(rèn)真睡午覺。有人可能會(huì)說(shuō)：“什么？睡午覺還需要認(rèn)真?。俊碑?dāng)然需要！我們每天六點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)多才休息，下午的學(xué)習(xí)需要有充足的精力和高度集中注意力才能應(yīng)付自如。中午假設(shè)講閑話，下午肯定會(huì)打瞌睡，學(xué)習(xí)效率當(dāng)然就會(huì)很低了！教師布置的作業(yè)決不拖到第二天再寫。每天一回到家里，放下書包，就寫作業(yè)，寫完了作業(yè)就去練習(xí)彈琴。當(dāng)媽媽用遙控，我匯報(bào)完畢時(shí)，我就可以看電視，或者上網(wǎng)沖浪了。他們下班回家，只需要在作業(yè)本上簽上大名就行了。至于不懂的習(xí)題，那么是讓我再認(rèn)真仔細(xì)讀題，實(shí)在是不懂，就要做上記號(hào)，第二天必須去請(qǐng)教教師。臨睡前，就預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的新知識(shí)，尤其是自己薄弱的學(xué)科。正因?yàn)槲夷苷J(rèn)真自覺，積極主動(dòng)地堅(jiān)持每天這樣做，所以不聰明的我也能名列前茅。也因?yàn)槲业恼J(rèn)真自覺積極主動(dòng)，我僅用了兩年的時(shí)間，每天見縫插針的練習(xí)彈琴，今年八月順利地通過了鋼琴八級(jí)的考試。平凡的我今天能自信地站在這里，就是想把做任何事，都要認(rèn)真自覺積極主動(dòng)的好習(xí)慣和大家一起分享。相信比我更優(yōu)秀更自信的同學(xué)們養(yǎng)成了這種好習(xí)慣后終身受益無(wú)窮！一個(gè)具有良好習(xí)慣的孩子，是一個(gè)讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個(gè)沒有良好習(xí)慣的孩子，是一個(gè)一輩子都會(huì)____心的孩子。思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。親愛的同學(xué)們，你要想成功，就一定要養(yǎng)成認(rèn)真自覺，積極主動(dòng)的好習(xí)慣！我的演講到此完畢，謝謝大家！初中生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿范文尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好，今天，我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。佩利曾經(jīng)說(shuō)過：美德大多存在于良好的習(xí)慣中。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過：不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。由此可見：習(xí)慣是一把雙刃劍，只要你能由自己來(lái)支配習(xí)慣，那么你將會(huì)成功，但假設(shè)你讓習(xí)慣支配你自己，那你也就成了它的奴隸。就像奧斯特洛夫斯基說(shuō)的那樣：人應(yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣支配自己。只要你有良好的習(xí)慣，就會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很大的幫助，而養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣那就可能貽害終生。以下就是習(xí)慣所導(dǎo)致的結(jié)果的實(shí)例：我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事從前，有個(gè)年輕人聽說(shuō)遙遠(yuǎn)的地方有個(gè)不老石，于是，他不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到海邊。他為了把檢查過的石頭和未檢查的石頭區(qū)分開來(lái)，于是，把檢查過沒用的石頭都一一扔進(jìn)了大海里。年復(fù)一年，他已經(jīng)變成了老人，他每天重復(fù)不斷做的事就是：撿起一塊石頭，看一眼又扔掉。終于有一天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中的不老石的時(shí)候，他自己的手卻已經(jīng)不聽使喚了。于是，習(xí)慣性地把不老石也扔入了大海里。我還聽過這樣一個(gè)故事：在印度的馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱或是鋼柱上，無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕易地掙脫鏈子時(shí)，也不會(huì)去掙扎了。所以，我認(rèn)為：不好的習(xí)慣是致命的，是恐懼的;反之，良好的習(xí)慣那么是安康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量：當(dāng)你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，想改掉那是非常困難的事，而養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣將會(huì)讓你受益終生!所以，我們要做的就是：運(yùn)用習(xí)慣的力量，由自己來(lái)支配習(xí)慣!我的演講完畢，謝謝大家!初中生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿初中生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿篇一親愛的教師、同學(xué)們：在升入中學(xué)大半個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我的眼睛有點(diǎn)不受用了，上課的時(shí)候看不清黑板了，這都是于我沒有個(gè)好習(xí)慣。每次寫字的時(shí)候，我都把頭埋的特別低，本子有時(shí)候還是斜著的，再加上看電視的時(shí)候離電視近，有時(shí)候還玩電腦，眼睛就這樣日積月累地加重了負(fù)擔(dān)。說(shuō)道我寫字低頭的事，我就不得不說(shuō)說(shuō)我另外一個(gè)缺點(diǎn)了。不知道從什么時(shí)候開始含胸，走路站立的姿勢(shì)也極其不好看，沒有精氣神，這也是我假期才發(fā)現(xiàn)的，也許是假期我的肩上沒有書包壓著的時(shí)候才顯露出來(lái)的缺點(diǎn)。媽媽對(duì)我這個(gè)缺點(diǎn)特別緊張和重視，而我卻不怎么在乎，寫作業(yè)的時(shí)候我習(xí)慣性地彎著腰，媽媽來(lái)了，敲我一下后背，我立即直起來(lái)，但她走了不一會(huì)，我又像被什么吸引了彎了背，站立的時(shí)候，媽媽看見我就喊你的背啊!我于是急忙挺了挺，然后走開了，什么時(shí)候又彎了，連我也不知道了。反正每次媽媽看見我的時(shí)候都要強(qiáng)調(diào)一下我的后背。我猜想大概是我不感覺累的時(shí)候就已經(jīng)彎了。就這樣，媽媽每次看到我就喊一下挺胸然后就敲我一下后背，如今她敲的越來(lái)越用力了。而我也似乎意識(shí)到了這個(gè)問題的嚴(yán)重性了。只要我一彎腰，后背就用一個(gè)很大很大的包，比一般人的要大的包。也不知道是不是和我練舞蹈脊柱的彎度比別人的大有關(guān)系啊?媽媽還抱怨說(shuō);我看你這六年的舞蹈是白練了，還練出來(lái)個(gè)駝背來(lái)。我聽了自然不快樂，對(duì)她說(shuō);我在外面很注意挺胸，挺的累了，到家里了就自然想歇息，放松放松，我說(shuō)這話不止三遍五遍了。可她就是不信。直到有一天我去補(bǔ)課，在街里遇到了媽媽，媽媽看見我挺胸抬頭地走路的樣子，回到就以后就不再說(shuō)我了。如今，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，也已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣了，背自然也就不再駝了，寫字的時(shí)候腰板也挺得直直的了，眼睛的視力也不再開展了。所以說(shuō)要從小就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)!初中生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿篇二親愛的教師、同學(xué)們：不積跬步，無(wú)以致千里。好習(xí)慣需要漸漸養(yǎng)成?；剡^頭來(lái)看看我已種了十一年的習(xí)慣草地上都長(zhǎng)出了哪些用好行為播種出來(lái)的花朵?我想最大的一朵花應(yīng)該是自覺性。我每天放學(xué)回家，總是先做作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做完了，才開始吃晚飯。吃完晚飯我也不急著去玩，而是乖乖地彈半個(gè)小時(shí)鋼琴，彈完鋼琴，我還會(huì)很認(rèn)真地跟著磁帶讀英語(yǔ)。所以，媽媽一提起我的好習(xí)慣，臉上總是笑開了花。草地上最漂亮的一朵花又是什么呢?我想應(yīng)該是愛讀書，愛學(xué)習(xí)吧。媽媽常常這樣說(shuō)我：愛讀書好，多讀書，學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。正如媽媽說(shuō)的一樣，我自幼就愛讀書，讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，懂得道理。每次一講到書，我的兩眼就發(fā)光;一聽到書店到了什么好書，學(xué)校圖書室添置了新書，我會(huì)趕緊去買，趕緊去借。我已經(jīng)漸漸養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣。我相信，今后，這朵花一定能開得更漂亮。哇，這朵信守諾言，老實(shí)守信的花朵雖然還不是那么漂亮，但淡淡的芳香使人心曠神怡。我小時(shí)候很貪玩，天天和朋友們追來(lái)趕去，周末常和伙伴約好出去玩。那時(shí)候小，朋友們常有人失約沒來(lái)，但我總是盡量按時(shí)赴約，不來(lái)也會(huì)說(shuō)一聲。因?yàn)閺男○B(yǎng)成了信守諾言的習(xí)慣，班里的同學(xué)都喜歡和我交朋友，我的朋友越來(lái)越多。不管是如今還是將來(lái)，我都要把這朵花養(yǎng)得越來(lái)越美麗。當(dāng)然，有好習(xí)慣也有小缺點(diǎn)，我的習(xí)慣草地上還有一些花開得不夠茂盛，比方寬容理解、祖先后己不過，我一定會(huì)努力培育它們，使它們?cè)絹?lái)越美，越來(lái)越香。伙伴們，讓我們從我做起，從日常每件小事做起，從小播撒各種好習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后讓好習(xí)慣的花朵為自己帶來(lái)芳香，帶來(lái)愉悅，讓好習(xí)慣伴我們快樂成長(zhǎng)!初中生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿篇三親愛的教師、同學(xué)們：媽媽對(duì)我說(shuō)過：好習(xí)慣可以改變我們的一生。你們有好習(xí)慣嗎?我的好習(xí)慣就是愛看書、做事獨(dú)立自主和藹于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)等。在我很小的時(shí)候媽媽就讓我看很多圖畫書，教我認(rèn)識(shí)天上的飛鳥，地上的花草樹木，漸漸地我養(yǎng)成了看各種兒童畫報(bào)、兒童讀物等習(xí)慣，目前我已經(jīng)看完了幾十本書。書，可以使我增知識(shí)，長(zhǎng)學(xué)問，書還可以讓我的思維插上想象的翅膀，扮演各種角色，游覽世界各地。我們班劉教師創(chuàng)意的班級(jí)圖書室就特別好，如今成了我們的一個(gè)最愛。每天中午看書已經(jīng)成為我們?nèi)嗤瑢W(xué)的好習(xí)慣，我們仿佛沉浸在書的海洋。好的開端是成功的一半，培養(yǎng)習(xí)慣也是一樣。從上小學(xué)的第一天起，每天我的書包、學(xué)慣用品就都是我自己獨(dú)立整理的。剛開始我不太自覺，媽媽總是耐心的鼓勵(lì)我。在不斷的堅(jiān)持中，我收獲了自信，也養(yǎng)成了自己獨(dú)立做事的習(xí)慣。比方，我每天放學(xué)第一件事就是寫作業(yè)，完成了教師布置的各項(xiàng)作業(yè)才去做別的事情，這樣效率就高，我就可以有更多的時(shí)間進(jìn)展課外閱讀、彈鋼琴或做其他我喜歡的事。我性格開朗，可以和不同性格的同學(xué)做好朋友，這是因?yàn)槲矣辛硪粋€(gè)好的習(xí)慣：擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。從開始上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就讓我學(xué)習(xí)如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教師和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)我們班教師的很多要求對(duì)我們養(yǎng)成好習(xí)慣特別有幫助，比方語(yǔ)文劉教師從一年級(jí)開始每周都要我們交閱讀記載;從一年級(jí)下半學(xué)期開始要求我們寫日記;劉教師對(duì)我們寫字的指導(dǎo)也很多，讓我們養(yǎng)成了字跡工整的好習(xí)慣。再比方數(shù)學(xué)徐教師天天讓我們回家要練口算，英語(yǔ)陶教師要求我們每天要聽英語(yǔ)錄音、讀課文、唱英語(yǔ)兒歌、玩英語(yǔ)游戲等等。同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)也很多，比方錢怡霏每次都會(huì)把劉教師在黑板上寫的板書抄在語(yǔ)文書上，而且她寫的字在我們班是最漂亮的;錢彥均上課時(shí)從來(lái)不開小差，上課特別認(rèn)真。我愛我的學(xué)校，我的教師，我的同學(xué)，更愛學(xué)習(xí)。我想通過我們的互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，大家都能養(yǎng)成好習(xí)慣。讓出色成為一種習(xí)慣!初中生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿篇四親愛的教師、同學(xué)們：我從小就喜歡讀書，養(yǎng)成了天天閱讀的好習(xí)慣。假設(shè)你問我讀書的感覺是什么，我會(huì)說(shuō)，讀書帶給了我快樂，書本是甜的!很小的時(shí)候，爸爸媽媽就經(jīng)常給我買各種各樣的書，圖畫書、科普書、故事書、手工書，堆滿了家里的角角落落。那時(shí)，書對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的玩具。后來(lái)，我喜歡上了汽車，很快，《小小車迷》這樣的兒童汽車書已經(jīng)不能滿足我的好奇心了，我就開始看《全球名車錄》、《汽車設(shè)計(jì)百年》之類的成人書，還買了許多汽車類雜志。媽媽經(jīng)常說(shuō)，我真是個(gè)地地道道的小書蟲。上了小學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，可是我仍然像以前一樣喜歡讀書，書就是我形影不離的好朋友。我的閱讀興趣越來(lái)越廣，買的書也越來(lái)越多。終于有一天，我擁有了一個(gè)自己的大書櫥?？粗业膱D書朋友住進(jìn)了新家，我別提多快樂了!瞧，那110本《什么是什么》整齊地?cái)[放在最顯眼的位置，是我獲取各種知識(shí)的小型圖書館;《世界航空母艦大全》、《美國(guó)海軍圖鑒》等軍事書讓我立下了為祖國(guó)設(shè)計(jì)出先進(jìn)戰(zhàn)艦的宏偉志向;整套的《動(dòng)物百科全書》、《動(dòng)物百科圖鑒》又讓我理解了大千世界形形色色的動(dòng)物朋友;有時(shí)，我會(huì)沉醉在其他小朋友的生活里，跟瘋狂學(xué)校里的教師和同學(xué)一起狂歡，與長(zhǎng)襪子皮皮、小尼古拉、淘氣包馬小跳一同歡樂;我會(huì)跟著埃爾熱筆下的丁丁走遍世界，欽佩他的英勇、仁慈和機(jī)智;我也會(huì)一兩個(gè)小時(shí)安靜地沉浸在微妙無(wú)窮的折紙世界里讀書增長(zhǎng)了我的見識(shí)，讓我的生活變得更加豐富，也使我養(yǎng)成了遇事多動(dòng)腦、勤考慮的好習(xí)慣。讀書的好習(xí)慣給我?guī)?lái)了很多收獲：我的作文經(jīng)常得到教師的表?yè)P(yáng)，獲得了學(xué)校的科技創(chuàng)新獎(jiǎng);我設(shè)計(jì)的中國(guó)將來(lái)巡洋艦登上了《中國(guó)少年兒童》雜志，我寫的關(guān)于海洋動(dòng)物書的在《今晚報(bào)》登載。另外，我還兩次被評(píng)為學(xué)校的讀書小博士呢!書是財(cái)富，讓我們都因?yàn)樽x書而變得富有吧!初中生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿篇五尊敬的教師、叔叔阿姨們，大家晚上好!我是x(x)班的xxx，很榮幸能和大家分享我平時(shí)的行為習(xí)慣。美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士曾說(shuō)過：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。由此可見，良好習(xí)慣是多么重要啊!因?yàn)槲颐恳惶於寄馨磿r(shí)按要求完成所有作業(yè)，所以從沒上過黑，我要感謝我的媽媽，是她教導(dǎo)我對(duì)任何事情都要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。原來(lái)我也經(jīng)常丟三落四，有一次上課我忘記帶語(yǔ)文書了，就打叫媽媽送來(lái)學(xué)校，媽媽送來(lái)后嚴(yán)肅對(duì)我說(shuō)：假設(shè)你是戰(zhàn)士，書就是你的武器，戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)連武器都不帶的話就等于去送死，你記好，假設(shè)還有下次，我是不會(huì)幫你送的。經(jīng)過了這次事件，我拾掇書包時(shí)就常常想著還有什么沒帶，還有什么沒做好，就變得細(xì)心了。我們作為小學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)就要有責(zé)任感，上課要認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)才對(duì)得起教師的辛勤培育，也才對(duì)得起家長(zhǎng)的殷切期待!如今，我習(xí)慣把作業(yè)仔細(xì)工整的寫好，一項(xiàng)一項(xiàng)的讓媽媽檢查簽字，媽媽就算再忙，她都會(huì)幫我檢查作業(yè)。就這樣，每天每天的認(rèn)真做作業(yè)，讓我養(yǎng)成了對(duì)事情負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。我寫字有點(diǎn)慢，因?yàn)槲蚁胝J(rèn)真的寫好它，媽媽說(shuō)寫字可以影響到一個(gè)人的生活習(xí)慣，從小隨隨意便寫，長(zhǎng)大了就隨隨意便工作。有人覺得看學(xué)生的字根本和學(xué)生的性情、習(xí)慣是一致的，我們可以通過好好寫字來(lái)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、一絲不茍這樣的好習(xí)慣，我們以后要寫字的時(shí)間還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，所以如今就該端正態(tài)度，認(rèn)真寫字。我們就像小樹苗，假設(shè)知識(shí)是肥料的話，我覺得好習(xí)慣就是一種扶正我們的力量，有好習(xí)慣我們才能長(zhǎng)成筆直向上的大樹!我希望我們自身的好習(xí)慣，能幫助我們成長(zhǎng)為有責(zé)任感、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、與人為善的好孩子。謝謝大家?！逗昧?xí)慣成就大將來(lái)》的演講稿范文親愛的教師們，親愛的同學(xué)們：早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《好習(xí)慣成就大將來(lái)》。有這樣一個(gè)故事：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷程度，身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)，面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故分開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：面試已經(jīng)完畢。他們納悶，總經(jīng)理說(shuō)：很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人。這些年輕人一聽，頓時(shí)捶胸頓足：我們長(zhǎng)這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重！知識(shí)，才能固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立；文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重，耐心聽別人把話說(shuō)完；保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；利人利己，用過的東西放回原處；老實(shí)守信，說(shuō)到做到；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)那么，上下樓靠右行；勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天……還有很多很多好習(xí)慣好現(xiàn)象。同學(xué)們，請(qǐng)問這些你都做到了嗎可能有些同學(xué)答復(fù)得很干脆，我想這些同學(xué)都做到了；有些同學(xué)答復(fù)得很慚愧，這些同學(xué)可能有部分做到了；還有一些同學(xué)沒有答復(fù)，我想可能是沒有做到。在這里，我向所有同學(xué)提出建議：請(qǐng)認(rèn)真和聽取學(xué)校教師，大隊(duì)干部和值勤同學(xué)對(duì)你的奉勸和教育。親愛的同學(xué)們，從今天開始養(yǎng)成好習(xí)慣，明天就可以成就你的大將來(lái)。好習(xí)慣成就將來(lái)的正能量演講稿好習(xí)慣成就將來(lái)演講稿【一】尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣》。習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們安康成長(zhǎng)的臂膀。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過：“播下一種行為，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！敝挥叙B(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才會(huì)成為德才雙馨的建立者，才能把祖國(guó)建立成自主創(chuàng)新型的國(guó)家。習(xí)慣，對(duì)我們的生活有很大的影響。因?yàn)椋且回灥?，是在不知不覺中，影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。同學(xué)們，將來(lái)我們能否在社會(huì)立足，能否生活的踏實(shí)、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣！今天，你的舊貌已隨風(fēng)飄去，就在眾人當(dāng)中昂首闊步吧！讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩系上恒心的索鏈，讓我們揚(yáng)帆起航，成就生命的精彩吧！我的演講到此完畢。謝謝大家。好習(xí)慣成就將來(lái)演講稿【二】親愛的叔叔阿姨，大家早上好！我是四年級(jí)四班的夏藝珂，今天，我在這里向大家匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)情況。我認(rèn)為，課堂上一定要認(rèn)真聽講，每天在課堂上要把教師講的內(nèi)容聽懂，不懂得就要及時(shí)的問教師。上課的時(shí)候一定不要開小差，不要做小動(dòng)作，希望同學(xué)們都能養(yǎng)成認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。我每天放學(xué)回到家，第一件事就是寫家庭作業(yè)。我會(huì)寫完一項(xiàng)作業(yè)，休息非常鐘，不讓自己的眼睛近視。假設(shè)家庭作業(yè)寫得快，我會(huì)適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱n外題，穩(wěn)固一下所學(xué)的知識(shí)，再預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)新課。這就我在家里養(yǎng)成的習(xí)慣。在周六、周日休息的時(shí)候，我總會(huì)拿著借書卡去書城看書，能學(xué)到很多很多的知識(shí)。我也會(huì)把課外書上的好詞好句摘抄下來(lái)，這樣對(duì)我以后寫作文有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)經(jīng)常教育我們，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，安康成長(zhǎng)。我一定不會(huì)辜負(fù)她們的期望，雖然我也有壞習(xí)慣，但是我一定會(huì)改正缺點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，與同學(xué)們共同進(jìn)步。希望在座的各位叔叔阿姨相信我們，一定會(huì)養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。謝謝大家。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿：好習(xí)慣受益孩子的一生首先感謝周教師給我提供這個(gè)時(shí)機(jī)，很榮幸能跟大家共同討論孩子教育的問題，下面是我對(duì)教育孩子方面一點(diǎn)點(diǎn)不成熟的做法，跟大家討論一下，希望大家多多提意見，我們好共同進(jìn)步。我的題目是：《好習(xí)慣受益孩子的一生》第一：讀書的習(xí)慣，孩子從上小學(xué)起，李教師就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。到了四年級(jí)周教師又給孩子準(zhǔn)備了些必讀書本，這些鼓勵(lì)措施讓孩子對(duì)讀書產(chǎn)生了濃重的興趣。我女兒回家只要有時(shí)間她就拿著本書津津有味的讀，而且樂此不疲，不管早晨起來(lái)她醒了，還是中午吃完飯，還是周末閑暇時(shí)間，她只要在家有空就讀書，教師們給她養(yǎng)成的這個(gè)好習(xí)慣，如今就有了回報(bào)，有時(shí)說(shuō)句話也文縐縐的，寫篇作文有時(shí)也很成熟，特別是有幾次期末考試的作文，因?yàn)橛凶謹(jǐn)?shù)限制，所以她也寫的特別用心，無(wú)論是語(yǔ)言還是布局謀篇都很成熟。喜歡讀書會(huì)受益孩子一生的。我們當(dāng)家長(zhǎng)的也要配合教師，讓孩子多讀書，多讀有益的書，讓孩子在書本中汲取營(yíng)養(yǎng)。第二：預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是獲取知識(shí)的第一步，讓孩子預(yù)習(xí)前置，聽課時(shí)便有了針對(duì)性，不會(huì)的地方注意力就能高度集中，我以前沒有意識(shí)到這個(gè)問題，從最近我們學(xué)校進(jìn)展課堂教學(xué)改革，我充分的意識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，預(yù)習(xí)不僅能使孩子上課有針對(duì)性，而且能進(jìn)步孩子的自信心，她會(huì)了就喜歡展示，經(jīng)常的展示自我不僅能鍛煉孩子的表達(dá)才能，其他方面的才能也隨之進(jìn)步。我女兒的英語(yǔ)我感覺就特別明顯，每當(dāng)課本發(fā)下來(lái)我就跟她一起看看這冊(cè)書從哪些方面學(xué)習(xí)的，平時(shí)不經(jīng)意的就一起把書本中提到的話題跟孩子交流下，當(dāng)然這些也是輔助手段，英語(yǔ)教師的課堂效率高，課堂密度大才是獲取知識(shí)的最主要的途徑，所以我們還得配合教師讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)了，課堂效率高了，孩子回來(lái)做作業(yè)，就會(huì)很輕松，根本不需費(fèi)多久的時(shí)間孩子就能掌握好當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。第三復(fù)習(xí)也是不可缺少的環(huán)節(jié)，孩子做作業(yè)