初中生優(yōu)秀演講稿：好習(xí)慣成就我們的一生

第39頁共39頁初中生優(yōu)秀演講稿：好習(xí)慣成就我們的一生初中生優(yōu)秀演講稿：好習(xí)慣成就我們的一生。大家好，我是初一八班的劉漪媛，我今天演講的題目是《好習(xí)慣成就我們的一生》。生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個遙不可及的目的，很難到達。其實，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀表達在你我的一言一行之中，表達在一件件不起眼的小事之中。在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來才會有效率，在生活上養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的孩子才會讓人放心，讓人信賴。人們常說：播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格。播下一種性格，便會收獲一種命運。在這里，我要告訴同學(xué)們一句話：“積一千，累一萬”，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。但是習(xí)慣不是一下子就能養(yǎng)成的，而是一點點做成的、習(xí)慣的。坐姿需要天天挺直而習(xí)慣的，站姿需要天天按軍姿站而站習(xí)慣的，寫作業(yè)需要認真，那是天天不斷的改正而養(yǎng)成的，每天發(fā)下來的作業(yè)本都要及時改正而習(xí)慣的，習(xí)慣于說聲“謝謝”“你好”“對不起”“再見”等等……….，這都是習(xí)慣的養(yǎng)成。親愛的同學(xué)們：讓我們從點滴做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓教師放心、讓家長放心，讓我們以良好的行為習(xí)慣做完這一生！謝謝大家初中生好習(xí)慣伴我成長演講稿教師們、同學(xué)們：早上好!今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長》。有這樣一個故事，北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷程度、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)斬六將，進入了最后一關(guān)面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經(jīng)理借故分開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)完畢。他們納悶，總經(jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取些亂翻東西的人。這些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重!一位哲人曾說過：一個好習(xí)慣的形成，可能成就一個人一輩子的事業(yè)。成功是有規(guī)律可循的。因為，世上沒有無緣無故的成功。知識、才能固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;文明禮貌，微笑對待每一個人;學(xué)會尊重，耐心聽別人把話說完;保護隱私，別人的東西不亂動;利人利己，用過的東西放回原處;老實守信，說到做到;待人友善，觀看比賽文明喝彩;遵守規(guī)那么，上下樓梯靠右行;勤奮自強，天天鍛煉身體;講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天簡單嗎?對，當它們已經(jīng)成為習(xí)慣的時候，很簡單，當它們還沒有成為習(xí)慣的時候，做起來也許沒有那么簡單。那么，同學(xué)們，這些你都做到了嗎?有些同學(xué)答復(fù)的很干脆，這些同學(xué)我想做到了，有些同學(xué)答復(fù)的很慚愧，這些同學(xué)可能有部分做到了，還有一些同學(xué)沒有答復(fù)，肯定是沒有做到的。不過，這沒關(guān)系，從今天開始，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，你的好習(xí)慣越多，你離成功越近。好習(xí)慣是成功的泉，養(yǎng)成積極主動的好習(xí)慣，要有不服輸?shù)男男?，要把困難當機遇，因為，勤奮能超越失敗，積極能戰(zhàn)勝消極。只有充滿自信、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才不會被自己打倒。好習(xí)慣的養(yǎng)成需要培養(yǎng)，研究者們發(fā)現(xiàn)，將某種不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣，大約需要21天的時間，也就是說，你必須在這21天內(nèi)不斷地重復(fù)某種行為，才能將其變成一種持久的好習(xí)慣，而一旦你堅持到了最后一天，那么你無疑已經(jīng)進入了習(xí)慣養(yǎng)成的階段，而這正是你所追求的目的。請相信，僅僅21天，你便可以改變你自己的生活!來吧，讓我們一起行動起來，一起去領(lǐng)略好習(xí)慣給我們帶來的風(fēng)采。好習(xí)慣伴一生社會的公共道德。社會公共道德的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、保護環(huán)境、遵紀守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。說到公共道德，我想起了我們學(xué)校師生對鄉(xiāng)中學(xué)的對口扶貧行動，資助貧困的同齡人完成學(xué)業(yè)，這不正是良好的社會公德的表達么?再看一個外國的例子。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：不必這樣，你端著東西已走了半截，而我如今空著手，請你先過去吧!他把請字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好社會公德的表達么?我這里不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為道德只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認為即使踐行了道德的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。一個社會的公共道德程度，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人假設(shè)不遵守社會道德，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，清朝大臣李鴻章出使俄國，在一公開始合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓(xùn)。公共道德是社會意識的一種表達,而公共道德又建立在個人的道德修養(yǎng)程度之上。試想一下，假設(shè)有人不注重自身的道德修養(yǎng)，他會有良好的公共道德嗎?不會!個人道德修養(yǎng)是根、是本。人要有良好的公共道德，必先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和道德修養(yǎng)。人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認知程度;認知到達一定程度，就有了明辨是非的才能;有了分辨是非善惡的才能，就要端正自身的心態(tài)，不違犯自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共道德的根底。而一個社會的道德氣氛對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或____，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路一輛車都沒有，外國人絕不過馬路。他們認為這是必須遵守的公共道德。試問，在如此的氣氛中，有誰會肆無忌憚地沖紅燈呢?這就是社會氣氛的力量所在。但再想一想，假設(shè)我們不是從自身做起，這社會氣氛又從何而來呢?有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?，在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比方說，有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要洗手我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。演講稿:好習(xí)慣成就將來尊敬的教師、同學(xué)們：大家好！我是xxx班的xxx，我演講的題目是《好習(xí)慣成就將來》。什么是“習(xí)慣”？習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。那好習(xí)慣，當然是長期以來重復(fù)地做的好的活動，這好習(xí)慣是我們平時每天每時每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實”?；仡^看看我已種了九年“習(xí)慣樹”上都長出了那些好果實哪？我想最大的一顆果實應(yīng)該是“孝愛之心”?！拔?、一二”地震發(fā)生時，我被一個個畫面揪心和感動。我拿出了自己的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)。上周奶奶來我家時我把結(jié)的第一個草莓先拿給奶奶吃。我想做好每一件小事是做好大事的前提條件。第二顆果實應(yīng)該是“愛運動不懶惰”，我還在幼兒園時就對舞蹈產(chǎn)生了興趣，還在縣級大賽中獲二等獎。我還特別喜歡打羽毛球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時經(jīng)常累得大汗淋漓，今年暑假，我會爭取在這方面有所打破?！傲?xí)慣”樹上最漂亮的一顆果實我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛動腦”，學(xué)習(xí)上我總愛有自己的想法，雖然不一定正確，有時還顯得特別幼稚，但我堅信，只要我努力打好根底，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長越成熟，越來越香甜的。當然，我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實長得還不夠強健，比方還有“粗心大意”的斑點和“貪玩貪嘴”的顏色。媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會決定你的命運。”雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從如今做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！好習(xí)慣成就將來演講稿大家好，我是三年四班的張旭陽，今天我給大家演講的題目是：《好習(xí)慣成就將來》?！傲?xí)慣”就是長期做不自覺的事，而“好習(xí)慣”那么是長期做好的事。如今來看看我的習(xí)慣樹上有哪些果子吧。最大的果子應(yīng)該是—文明禮貌。每天，我來到學(xué)校，一進校門，就主動向教師問好，跟同學(xué)打招呼；平時我不隨地吐痰、不亂扔?xùn)|西、保護一草一木，因為它們也有生命?。」卉嚿衔抑鲃咏o老人讓座，跟同學(xué)團結(jié)友愛，互相幫助。第二顆果子是—愛勞動。每個周六，我都幫爸爸媽媽擦地。爸爸媽媽很辛苦，我盡力做一些力所能及的事情幫助他們，我時刻提醒自己做事不能半途而廢。第三顆果子，也就是媽媽最欣賞我的地方，就是—堅持。我從小做事就很專注，只要是我喜歡的事情，不管有多復(fù)雜、多困難，都可以堅持到底，從不輕言放棄。當然，我今后要把這種“堅持”用在學(xué)習(xí)上，讓它發(fā)揮更大的作用。我的習(xí)慣樹上還有一些果實上面長了蟲子，比方：“粗心大意”、“動作慢”、“不愛運動”，假設(shè)從如今開始精心照顧，這些果子是可以長好的。思想會變成言語，言語會變成行動，行動會變成習(xí)慣。好的習(xí)慣會伴隨我成長，它將成為我的好伙伴。我的演講完畢，謝謝大家！好習(xí)慣成就人生演講稿篇一：好習(xí)慣成就好人生--演講稿好習(xí)慣成就好人生大家好！今天我演講的題目是“好習(xí)慣成就好人生”。習(xí)慣是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟到達成功的此岸。壞習(xí)慣是污染人生乃至社會的病，是對生命的浪費，要想有美妙的人生，就要養(yǎng)成好習(xí)慣，祛除壞習(xí)慣。愛比克泰德說過：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！痹?jīng)一位諾貝爾獎的獲得者來到法國巴黎聚會，記者采訪學(xué)者：“請問你在哪所大學(xué)，哪所實驗室學(xué)到了你認為一生中最珍貴的東西？”學(xué)者的答復(fù)讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里教師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺不能打攪別人，玩完的東西要放回原處，有錯誤要改正，學(xué)習(xí)上多考慮，多動腦，多觀察大自然，從根本上說我們學(xué)到的就這些。”.有一個公司招聘員工，應(yīng)聘者一路過五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說：“我去接一個?！比缓笏搅艘粋€監(jiān)控廳看他們，他們沒有一個坐在那里老老實實的，不是說話就是站起來到處走動，老板回到了那里說：“你們行為習(xí)慣太差了，都回去吧！”一個不良的習(xí)慣讓機遇與自己擦肩而過。假設(shè)說生命是一片充滿活力的原野，那么，好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去遨游我們的理想之國，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。一個人的反復(fù)的行為便形成了習(xí)慣，而習(xí)慣又反過來塑造了你獨特的自我。因此，好讀書和思索的人，收獲知識和智慧；處處總是習(xí)慣為別人打算的人，收獲的是快樂和幸福；遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌……有位教育家說：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會變得牢不可破。”其實，習(xí)慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧Ｒ痪湓?，成也?xí)慣，敗也習(xí)慣。多一個好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個好習(xí)慣，人生中就多一份成功的時機；多一個好習(xí)慣，生命就多一份享受美妙生活的才能。好習(xí)慣成就好人生！我的演講完畢，謝謝大家！篇二：好習(xí)慣成就好人生演講稿好習(xí)慣成就好人生尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是四年〔1〕班王小強，今天我演講的題目是：“好習(xí)慣成就好人生”著名科學(xué)家培根在談到習(xí)慣時深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而宏大的力量，它可以主宰人的一生。”美國心理學(xué)家威廉·詹姆士也曾說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見，一個人的習(xí)慣對于他的人生是何等重要。因為，好的習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，它能使我們孜孜以求、抑制困難，成就美妙的人生?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都具備良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。魯迅先生在少兒時期就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己但凡都要早做。這位偉大的作家在文學(xué)史上創(chuàng)下了輝煌的成就，成為有史以來世界十大文豪之一。清代名臣曾國藩畢生勤奮好學(xué)，抓住一切讀書時機，持之以恒。正是因為有了這種良好的讀書習(xí)慣，才使得他博聞強記，學(xué)富五車，終成國之棟梁。相反地，壞的習(xí)慣那么是一扇通向失敗的大門，它會讓人無所事事、碌碌無為，毀其一生。這樣的事例也不勝枚舉。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰。最終，勤奮、認真、惜時如金的人收獲鮮花與掌聲，懶惰、馬虎、揮霍光陰的人收獲淚水與悔恨。所有這些都告訴我們：有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生！同學(xué)們，少年時期正是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金階段。今日的習(xí)慣，將決定我們明天的人生。因此，我們在平日的學(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，比方：習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于在同學(xué)交往中理解、寬容，形成與人融洽相處的素養(yǎng)；習(xí)慣于提早預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法-而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累而成的，是一天天努力的結(jié)果。正所謂“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海”。這就需要我們時時、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從如今做起，從一點一滴的小事做起，堅持不懈，形成良好習(xí)慣。同學(xué)們，春天是一個充滿希望的播種季節(jié)，讓我們將好習(xí)慣的種子在自己的心田深深地埋下，用細心去施肥，用恒心去澆灌，終有一天它能為你插上成功的翅膀，奠基美妙的人生，成就生命的精彩！親愛的同學(xué)們，讓我們始終堅信：好習(xí)慣成就好人生！我的演講完畢，謝謝大家！篇三：“養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就美妙人生”演講稿“養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美妙人生”演講稿親愛的教師、同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣、成就美妙人生”有這樣一個故事：很久以前，有個，想學(xué)會來幫的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了。終究是什么給小和尚的帶來害人害已的結(jié)果呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚。這個故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和別人帶來危害.可是同學(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢？你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過周圍同學(xué)的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對教師、長輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你起床后整理床鋪了嗎？特別是在學(xué)習(xí)方面，是不是存在不做作業(yè)、書寫潦草、漏題錯題的現(xiàn)象？千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事表達著你的個人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當銘記在心。我們的校園每天都有很多的教師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設(shè)想假設(shè)全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習(xí)慣問題。假設(shè)人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會心情舒暢。語言是用來交流思想、傳情達意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的?？捎械耐瑢W(xué)臟話連篇。這個壞習(xí)慣污染了校園的語言環(huán)境。假設(shè)你想成為優(yōu)秀的人，假設(shè)你想得到別人的贊美，那么，從如今開始，改變自己，摒棄說臟話這個壞習(xí)慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發(fā)現(xiàn)自己是一個受歡迎的人。當大家都____地互相問候時，校園里的聲音會是多么和諧悅耳。課間活動的時候，我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁假設(shè)無人，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來了很多平安隱患。所以同學(xué)們，我們應(yīng)當不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行1為感染周圍的人，影響周圍的人。比方，出入教室時，輕輕地帶上門；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到教師，禮貌問候，上學(xué)路上右行、注意交通平安等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是我們的天職。要想獲得優(yōu)異的成績，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要耐心培養(yǎng)，要嚴格要求自己做到以下幾點；1、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。許多大作家、科學(xué)家都是從小喜歡讀書的。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睍?，是前人智慧、經(jīng)歷的結(jié)晶。讀書，是讓我們在最短的時間里，汲取前人幾千年的精華。那么我們怎樣才能養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣呢？我認為應(yīng)該做到以下幾點一、大聲朗讀我們可以稱之為發(fā)聲練習(xí)，特別是在早自習(xí)，我們更應(yīng)該大聲地朗讀?？墒牵覀兒芏嗤瑢W(xué)都過于羞澀，總是不肯張開他高貴的口。其實早讀，會迅速調(diào)動起你的腦細胞，會進步你的智力。二、讀寫結(jié)合。“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣是古今中外許多學(xué)有成就者的共同經(jīng)歷。讀前，筆、筆記本和讀物同時到位；讀時，筆與閱讀同行，該畫的畫，該抄的抄，該寫感受的寫感受；讀后，可以對筆記進展整理，理清思路。久而久之，讀寫結(jié)合的習(xí)慣便會自然形成。三、把握時間。任何的習(xí)慣都不是一朝一夕可以養(yǎng)成，都是經(jīng)過長時間去做才形成規(guī)律的。因此，我們應(yīng)該每天保證一個小時的讀書時間，早晨大聲讀、中午輕聲讀、晚上默讀。只要持之以恒，你就能從中受益終生。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時，要勤寫日記。2.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)可以聯(lián)絡(luò)以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，考慮怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽教師講解。這樣既增強自學(xué)才能，又能進步聽講的興趣和效果。3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭，遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要穩(wěn)固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強化，并養(yǎng)成習(xí)慣。4.獨立解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難時，首先應(yīng)該鼓勵自己“試一試”。靠自己的力量完成，品味成功的甘甜，增強自信心，英勇地迎接新問題的挑戰(zhàn)。5.及時改錯的習(xí)慣。自己準備一支紅筆。隨時改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤搜集起來，以警示自己，防止出現(xiàn)類似錯誤。6.認真書寫的習(xí)慣。相當一部分同學(xué)不重視書寫，一個可以認真對待書寫的學(xué)生，往往也能認真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的人，很難做好別的事情。因此，重視并進步書寫質(zhì)量，養(yǎng)成凡事認2真仔細的好習(xí)慣。7.認真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求我們具備觀察力。語文的寫作訓(xùn)練就不用說了；勤于觀察的同時還要勤于考慮。從身邊的生活小事開始觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。8.養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)慣用具的拾掇要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。好習(xí)慣的形成離不開堅持二字。正所謂冰凍三尺，非一日之寒。同學(xué)們，從我做起，從身邊做起，堅持從一點一滴做起。讓我們積極行動起來，認真努力學(xué)習(xí)知識、爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；保護公物，不亂寫亂劃，節(jié)省節(jié)約，不吃垃圾食品-不亂拿別人的東西，團結(jié)同學(xué)、嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，互相監(jiān)視，共同促進，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成就將來美妙人生!謝謝大家！3初中生演講稿：養(yǎng)成積極主動的好習(xí)慣尊敬的教師，親愛的的同學(xué)們：大家下午好！我是xx班的代表xx。我演講的題目是《養(yǎng)成積極主動的好習(xí)慣》。有一句名言想必大家都能倒背如流：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運！”據(jù)心理學(xué)家統(tǒng)計，每個人每天大概會產(chǎn)生五萬個想法。我們學(xué)生的想法可多啦：想放假、想去旅游、想看電視、想考高分、想得到教師的表揚；不想有沉重的作業(yè)、不想有頻繁的考試、不想有可怕的分數(shù)、不想有師長的批評……想法實在是太多太多了！我的爸爸媽媽都是教師，大家一般都認為：教師的孩子，學(xué)習(xí)成績一定會很好，因為不懂時，有人可以教啊。其實不然，這些年來，他們忙于他們的工作，從來沒有教過我，但是灌輸給了我一個好的理念：做任何事，都要認真自覺，積極主動。我是個智商一般的女孩，但是由于這六年來，我養(yǎng)成了做任何事都認真自覺，積極主動的好習(xí)慣，我的學(xué)習(xí)成績一直比較優(yōu)秀。每天我是這樣度過的：早晨來到教室不和任何人講閑話開始大聲晨讀。課堂上，我會認真自覺積極主動的朗讀、考慮，做題。我樂意當領(lǐng)讀員，我樂意當小教師上講臺為同學(xué)們講解習(xí)題。中午看點課外書后就認真睡午覺。有人可能會說：“什么？睡午覺還需要認真??？”當然需要！我們每天六點起床，晚上十點多才休息，下午的學(xué)習(xí)需要有充足的精力和高度集中注意力才能應(yīng)付自如。中午假設(shè)講閑話，下午肯定會打瞌睡，學(xué)習(xí)效率當然就會很低了！教師布置的作業(yè)決不拖到第二天再寫。每天一回到家里，放下書包，就寫作業(yè)，寫完了作業(yè)就去練習(xí)彈琴。當媽媽用遙控，我匯報完畢時，我就可以看電視，或者上網(wǎng)沖浪了。他們下班回家，只需要在作業(yè)本上簽上大名就行了。至于不懂的習(xí)題，那么是讓我再認真仔細讀題，實在是不懂，就要做上記號，第二天必須去請教教師。臨睡前，就預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的新知識，尤其是自己薄弱的學(xué)科。正因為我能認真自覺，積極主動地堅持每天這樣做，所以不聰明的我也能名列前茅。也因為我的認真自覺積極主動，我僅用了兩年的時間，每天見縫插針的練習(xí)彈琴，今年八月順利地通過了鋼琴八級的考試。平凡的我今天能自信地站在這里，就是想把做任何事，都要認真自覺積極主動的好習(xí)慣和大家一起分享。相信比我更優(yōu)秀更自信的同學(xué)們養(yǎng)成了這種好習(xí)慣后終身受益無窮！一個具有良好習(xí)慣的孩子，是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習(xí)慣的孩子，是一個一輩子都會____心的孩子。思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。親愛的同學(xué)們，你要想成功，就一定要養(yǎng)成認真自覺，積極主動的好習(xí)慣！我的演講到此完畢，謝謝大家！初中生好習(xí)慣伴我成長演講稿范文尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好，今天，我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長》。佩利曾經(jīng)說過：美德大多存在于良好的習(xí)慣中。莎士比亞也曾經(jīng)說過：不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。由此可見：習(xí)慣是一把雙刃劍，只要你能由自己來支配習(xí)慣，那么你將會成功，但假設(shè)你讓習(xí)慣支配你自己，那你也就成了它的奴隸。就像奧斯特洛夫斯基說的那樣：人應(yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣支配自己。只要你有良好的習(xí)慣，就會對你的學(xué)習(xí)、生活帶來很大的幫助，而養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣那就可能貽害終生。以下就是習(xí)慣所導(dǎo)致的結(jié)果的實例：我曾經(jīng)看過這樣一個故事從前，有個年輕人聽說遙遠的地方有個不老石，于是，他不遠萬里，來到海邊。他為了把檢查過的石頭和未檢查的石頭區(qū)分開來，于是，把檢查過沒用的石頭都一一扔進了大海里。年復(fù)一年，他已經(jīng)變成了老人，他每天重復(fù)不斷做的事就是：撿起一塊石頭，看一眼又扔掉。終于有一天，當他發(fā)現(xiàn)了傳說中的不老石的時候，他自己的手卻已經(jīng)不聽使喚了。于是，習(xí)慣性地把不老石也扔入了大海里。我還聽過這樣一個故事：在印度的馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱或是鋼柱上，無論小象怎樣掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕易地掙脫鏈子時，也不會去掙扎了。所以，我認為：不好的習(xí)慣是致命的，是恐懼的;反之，良好的習(xí)慣那么是安康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量：當你養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣時，想改掉那是非常困難的事，而養(yǎng)成了一個好習(xí)慣將會讓你受益終生!所以，我們要做的就是：運用習(xí)慣的力量，由自己來支配習(xí)慣!我的演講完畢，謝謝大家!初中生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿初中生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿篇一親愛的教師、同學(xué)們：在升入中學(xué)大半個學(xué)期的時候，我的眼睛有點不受用了，上課的時候看不清黑板了，這都是于我沒有個好習(xí)慣。每次寫字的時候，我都把頭埋的特別低，本子有時候還是斜著的，再加上看電視的時候離電視近，有時候還玩電腦，眼睛就這樣日積月累地加重了負擔。說道我寫字低頭的事，我就不得不說說我另外一個缺點了。不知道從什么時候開始含胸，走路站立的姿勢也極其不好看，沒有精氣神，這也是我假期才發(fā)現(xiàn)的，也許是假期我的肩上沒有書包壓著的時候才顯露出來的缺點。媽媽對我這個缺點特別緊張和重視，而我卻不怎么在乎，寫作業(yè)的時候我習(xí)慣性地彎著腰，媽媽來了，敲我一下后背，我立即直起來，但她走了不一會，我又像被什么吸引了彎了背，站立的時候，媽媽看見我就喊你的背啊!我于是急忙挺了挺，然后走開了，什么時候又彎了，連我也不知道了。反正每次媽媽看見我的時候都要強調(diào)一下我的后背。我猜想大概是我不感覺累的時候就已經(jīng)彎了。就這樣，媽媽每次看到我就喊一下挺胸然后就敲我一下后背，如今她敲的越來越用力了。而我也似乎意識到了這個問題的嚴重性了。只要我一彎腰，后背就用一個很大很大的包，比一般人的要大的包。也不知道是不是和我練舞蹈脊柱的彎度比別人的大有關(guān)系啊?媽媽還抱怨說;我看你這六年的舞蹈是白練了，還練出來個駝背來。我聽了自然不快樂，對她說;我在外面很注意挺胸，挺的累了，到家里了就自然想歇息，放松放松，我說這話不止三遍五遍了?？伤褪遣恍拧Ｖ钡接幸惶煳胰パa課，在街里遇到了媽媽，媽媽看見我挺胸抬頭地走路的樣子，回到就以后就不再說我了。如今，我已經(jīng)認識到了自己的缺點，也已經(jīng)養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣了，背自然也就不再駝了，寫字的時候腰板也挺得直直的了，眼睛的視力也不再開展了。所以說要從小就養(yǎng)成一個好習(xí)慣，好習(xí)慣伴我成長!初中生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿篇二親愛的教師、同學(xué)們：不積跬步，無以致千里。好習(xí)慣需要漸漸養(yǎng)成。回過頭來看看我已種了十一年的習(xí)慣草地上都長出了哪些用好行為播種出來的花朵?我想最大的一朵花應(yīng)該是自覺性。我每天放學(xué)回家，總是先做作業(yè)，認認真真地做完了，才開始吃晚飯。吃完晚飯我也不急著去玩，而是乖乖地彈半個小時鋼琴，彈完鋼琴，我還會很認真地跟著磁帶讀英語。所以，媽媽一提起我的好習(xí)慣，臉上總是笑開了花。草地上最漂亮的一朵花又是什么呢?我想應(yīng)該是愛讀書，愛學(xué)習(xí)吧。媽媽常常這樣說我：愛讀書好，多讀書，學(xué)習(xí)會進步的。正如媽媽說的一樣，我自幼就愛讀書，讀書使我增長知識，懂得道理。每次一講到書，我的兩眼就發(fā)光;一聽到書店到了什么好書，學(xué)校圖書室添置了新書，我會趕緊去買，趕緊去借。我已經(jīng)漸漸養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣。我相信，今后，這朵花一定能開得更漂亮。哇，這朵信守諾言，老實守信的花朵雖然還不是那么漂亮，但淡淡的芳香使人心曠神怡。我小時候很貪玩，天天和朋友們追來趕去，周末常和伙伴約好出去玩。那時候小，朋友們常有人失約沒來，但我總是盡量按時赴約，不來也會說一聲。因為從小養(yǎng)成了信守諾言的習(xí)慣，班里的同學(xué)都喜歡和我交朋友，我的朋友越來越多。不管是如今還是將來，我都要把這朵花養(yǎng)得越來越美麗。當然，有好習(xí)慣也有小缺點，我的習(xí)慣草地上還有一些花開得不夠茂盛，比方寬容理解、祖先后己不過，我一定會努力培育它們，使它們越來越美，越來越香?；锇閭?，讓我們從我做起，從日常每件小事做起，從小播撒各種好習(xí)慣的種子，長大后讓好習(xí)慣的花朵為自己帶來芳香，帶來愉悅，讓好習(xí)慣伴我們快樂成長!初中生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿篇三親愛的教師、同學(xué)們：媽媽對我說過：好習(xí)慣可以改變我們的一生。你們有好習(xí)慣嗎?我的好習(xí)慣就是愛看書、做事獨立自主和藹于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點等。在我很小的時候媽媽就讓我看很多圖畫書，教我認識天上的飛鳥，地上的花草樹木，漸漸地我養(yǎng)成了看各種兒童畫報、兒童讀物等習(xí)慣，目前我已經(jīng)看完了幾十本書。書，可以使我增知識，長學(xué)問，書還可以讓我的思維插上想象的翅膀，扮演各種角色，游覽世界各地。我們班劉教師創(chuàng)意的班級圖書室就特別好，如今成了我們的一個最愛。每天中午看書已經(jīng)成為我們?nèi)嗤瑢W(xué)的好習(xí)慣，我們仿佛沉浸在書的海洋。好的開端是成功的一半，培養(yǎng)習(xí)慣也是一樣。從上小學(xué)的第一天起，每天我的書包、學(xué)慣用品就都是我自己獨立整理的。剛開始我不太自覺，媽媽總是耐心的鼓勵我。在不斷的堅持中，我收獲了自信，也養(yǎng)成了自己獨立做事的習(xí)慣。比方，我每天放學(xué)第一件事就是寫作業(yè)，完成了教師布置的各項作業(yè)才去做別的事情，這樣效率就高，我就可以有更多的時間進展課外閱讀、彈鋼琴或做其他我喜歡的事。我性格開朗，可以和不同性格的同學(xué)做好朋友，這是因為我有另一個好的習(xí)慣：擅長發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。從開始上小學(xué)的時候，媽媽就讓我學(xué)習(xí)如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教師和同學(xué)的優(yōu)點。我發(fā)現(xiàn)我們班教師的很多要求對我們養(yǎng)成好習(xí)慣特別有幫助，比方語文劉教師從一年級開始每周都要我們交閱讀記載;從一年級下半學(xué)期開始要求我們寫日記;劉教師對我們寫字的指導(dǎo)也很多，讓我們養(yǎng)成了字跡工整的好習(xí)慣。再比方數(shù)學(xué)徐教師天天讓我們回家要練口算，英語陶教師要求我們每天要聽英語錄音、讀課文、唱英語兒歌、玩英語游戲等等。同學(xué)們身上的優(yōu)點也很多，比方錢怡霏每次都會把劉教師在黑板上寫的板書抄在語文書上，而且她寫的字在我們班是最漂亮的;錢彥均上課時從來不開小差，上課特別認真。我愛我的學(xué)校，我的教師，我的同學(xué)，更愛學(xué)習(xí)。我想通過我們的互相學(xué)習(xí)，互相促進，大家都能養(yǎng)成好習(xí)慣。讓出色成為一種習(xí)慣!初中生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿篇四親愛的教師、同學(xué)們：我從小就喜歡讀書，養(yǎng)成了天天閱讀的好習(xí)慣。假設(shè)你問我讀書的感覺是什么，我會說，讀書帶給了我快樂，書本是甜的!很小的時候，爸爸媽媽就經(jīng)常給我買各種各樣的書，圖畫書、科普書、故事書、手工書，堆滿了家里的角角落落。那時，書對我來說就是最好的玩具。后來，我喜歡上了汽車，很快，《小小車迷》這樣的兒童汽車書已經(jīng)不能滿足我的好奇心了，我就開始看《全球名車錄》、《汽車設(shè)計百年》之類的成人書，還買了許多汽車類雜志。媽媽經(jīng)常說，我真是個地地道道的小書蟲。上了小學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，可是我仍然像以前一樣喜歡讀書，書就是我形影不離的好朋友。我的閱讀興趣越來越廣，買的書也越來越多。終于有一天，我擁有了一個自己的大書櫥。看著我的圖書朋友住進了新家，我別提多快樂了!瞧，那110本《什么是什么》整齊地擺放在最顯眼的位置，是我獲取各種知識的小型圖書館;《世界航空母艦大全》、《美國海軍圖鑒》等軍事書讓我立下了為祖國設(shè)計出先進戰(zhàn)艦的宏偉志向;整套的《動物百科全書》、《動物百科圖鑒》又讓我理解了大千世界形形色色的動物朋友;有時，我會沉醉在其他小朋友的生活里，跟瘋狂學(xué)校里的教師和同學(xué)一起狂歡，與長襪子皮皮、小尼古拉、淘氣包馬小跳一同歡樂;我會跟著埃爾熱筆下的丁丁走遍世界，欽佩他的英勇、仁慈和機智;我也會一兩個小時安靜地沉浸在微妙無窮的折紙世界里讀書增長了我的見識，讓我的生活變得更加豐富，也使我養(yǎng)成了遇事多動腦、勤考慮的好習(xí)慣。讀書的好習(xí)慣給我?guī)砹撕芏嗍斋@：我的作文經(jīng)常得到教師的表揚，獲得了學(xué)校的科技創(chuàng)新獎;我設(shè)計的中國將來巡洋艦登上了《中國少年兒童》雜志，我寫的關(guān)于海洋動物書的在《今晚報》登載。另外，我還兩次被評為學(xué)校的讀書小博士呢!書是財富，讓我們都因為讀書而變得富有吧!初中生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿篇五尊敬的教師、叔叔阿姨們，大家晚上好!我是x(x)班的xxx，很榮幸能和大家分享我平時的行為習(xí)慣。美國心理學(xué)家威廉詹姆士曾說過：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。由此可見，良好習(xí)慣是多么重要啊!因為我每一天都能按時按要求完成所有作業(yè)，所以從沒上過黑，我要感謝我的媽媽，是她教導(dǎo)我對任何事情都要有認真負責(zé)的態(tài)度。原來我也經(jīng)常丟三落四，有一次上課我忘記帶語文書了，就打叫媽媽送來學(xué)校，媽媽送來后嚴肅對我說：假設(shè)你是戰(zhàn)士，書就是你的武器，戰(zhàn)士上戰(zhàn)場連武器都不帶的話就等于去送死，你記好，假設(shè)還有下次，我是不會幫你送的。經(jīng)過了這次事件，我拾掇書包時就常常想著還有什么沒帶，還有什么沒做好，就變得細心了。我們作為小學(xué)生，對學(xué)習(xí)就要有責(zé)任感，上課要認真聽講，課后認真完成作業(yè)才對得起教師的辛勤培育，也才對得起家長的殷切期待!如今，我習(xí)慣把作業(yè)仔細工整的寫好，一項一項的讓媽媽檢查簽字，媽媽就算再忙，她都會幫我檢查作業(yè)。就這樣，每天每天的認真做作業(yè)，讓我養(yǎng)成了對事情負責(zé)的好習(xí)慣。我寫字有點慢，因為我想認真的寫好它，媽媽說寫字可以影響到一個人的生活習(xí)慣，從小隨隨意便寫，長大了就隨隨意便工作。有人覺得看學(xué)生的字根本和學(xué)生的性情、習(xí)慣是一致的，我們可以通過好好寫字來培養(yǎng)嚴謹細心、一絲不茍這樣的好習(xí)慣，我們以后要寫字的時間還很長很長，所以如今就該端正態(tài)度，認真寫字。我們就像小樹苗，假設(shè)知識是肥料的話，我覺得好習(xí)慣就是一種扶正我們的力量，有好習(xí)慣我們才能長成筆直向上的大樹!我希望我們自身的好習(xí)慣，能幫助我們成長為有責(zé)任感、擅長學(xué)習(xí)、與人為善的好孩子。謝謝大家。《好習(xí)慣成就大將來》的演講稿范文親愛的教師們，親愛的同學(xué)們：早上好！今天我國旗下講話的題目是《好習(xí)慣成就大將來》。有這樣一個故事：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷程度，身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)斬六將，進入了最后一關(guān)，面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經(jīng)理借故分開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)完畢。他們納悶，總經(jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。這些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重！知識，才能固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個行動，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；文明禮貌，微笑對待每一個人；學(xué)會尊重，耐心聽別人把話說完；保護隱私，別人的東西不亂動；利人利己，用過的東西放回原處；老實守信，說到做到；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)那么，上下樓靠右行；勤奮自強，天天鍛煉身體；講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天……還有很多很多好習(xí)慣好現(xiàn)象。同學(xué)們，請問這些你都做到了嗎可能有些同學(xué)答復(fù)得很干脆，我想這些同學(xué)都做到了；有些同學(xué)答復(fù)得很慚愧，這些同學(xué)可能有部分做到了；還有一些同學(xué)沒有答復(fù)，我想可能是沒有做到。在這里，我向所有同學(xué)提出建議：請認真和聽取學(xué)校教師，大隊干部和值勤同學(xué)對你的奉勸和教育。親愛的同學(xué)們，從今天開始養(yǎng)成好習(xí)慣，明天就可以成就你的大將來。好習(xí)慣成就將來的正能量演講稿好習(xí)慣成就將來演講稿【一】尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣》。習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們安康成長的臂膀。一位哲人曾經(jīng)說過：“播下一種行為，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運?！敝挥叙B(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才會成為德才雙馨的建立者，才能把祖國建立成自主創(chuàng)新型的國家。習(xí)慣，對我們的生活有很大的影響。因為，他是一貫的，是在不知不覺中，影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。同學(xué)們，將來我們能否在社會立足，能否生活的踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣！今天，你的舊貌已隨風(fēng)飄去，就在眾人當中昂首闊步吧！讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩系上恒心的索鏈，讓我們揚帆起航，成就生命的精彩吧！我的演講到此完畢。謝謝大家。好習(xí)慣成就將來演講稿【二】親愛的叔叔阿姨，大家早上好！我是四年級四班的夏藝珂，今天，我在這里向大家匯報一下我的學(xué)習(xí)情況。我認為，課堂上一定要認真聽講，每天在課堂上要把教師講的內(nèi)容聽懂，不懂得就要及時的問教師。上課的時候一定不要開小差，不要做小動作，希望同學(xué)們都能養(yǎng)成認真聽課的好習(xí)慣。我每天放學(xué)回到家，第一件事就是寫家庭作業(yè)。我會寫完一項作業(yè)，休息非常鐘，不讓自己的眼睛近視。假設(shè)家庭作業(yè)寫得快，我會適當?shù)淖鲆恍┱n外題，穩(wěn)固一下所學(xué)的知識，再預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)新課。這就我在家里養(yǎng)成的習(xí)慣。在周六、周日休息的時候，我總會拿著借書卡去書城看書，能學(xué)到很多很多的知識。我也會把課外書上的好詞好句摘抄下來，這樣對我以后寫作文有很大的幫助。教師和家長經(jīng)常教育我們，要認真學(xué)習(xí)，安康成長。我一定不會辜負她們的期望，雖然我也有壞習(xí)慣，但是我一定會改正缺點，好好學(xué)習(xí)，與同學(xué)們共同進步。希望在座的各位叔叔阿姨相信我們，一定會養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。謝謝大家。家長會家長演講稿：好習(xí)慣受益孩子的一生首先感謝周教師給我提供這個時機，很榮幸能跟大家共同討論孩子教育的問題，下面是我對教育孩子方面一點點不成熟的做法，跟大家討論一下，希望大家多多提意見，我們好共同進步。我的題目是：《好習(xí)慣受益孩子的一生》第一：讀書的習(xí)慣，孩子從上小學(xué)起，李教師就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。到了四年級周教師又給孩子準備了些必讀書本，這些鼓勵措施讓孩子對讀書產(chǎn)生了濃重的興趣。我女兒回家只要有時間她就拿著本書津津有味的讀，而且樂此不疲，不管早晨起來她醒了，還是中午吃完飯，還是周末閑暇時間，她只要在家有空就讀書，教師們給她養(yǎng)成的這個好習(xí)慣，如今就有了回報，有時說句話也文縐縐的，寫篇作文有時也很成熟，特別是有幾次期末考試的作文，因為有字數(shù)限制，所以她也寫的特別用心，無論是語言還是布局謀篇都很成熟。喜歡讀書會受益孩子一生的。我們當家長的也要配合教師，讓孩子多讀書，多讀有益的書，讓孩子在書本中汲取營養(yǎng)。第二：預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是獲取知識的第一步，讓孩子預(yù)習(xí)前置，聽課時便有了針對性，不會的地方注意力就能高度集中，我以前沒有意識到這個問題，從最近我們學(xué)校進展課堂教學(xué)改革，我充分的意識到預(yù)習(xí)的重要性，預(yù)習(xí)不僅能使孩子上課有針對性，而且能進步孩子的自信心，她會了就喜歡展示，經(jīng)常的展示自我不僅能鍛煉孩子的表達才能，其他方面的才能也隨之進步。我女兒的英語我感覺就特別明顯，每當課本發(fā)下來我就跟她一起看看這冊書從哪些方面學(xué)習(xí)的，平時不經(jīng)意的就一起把書本中提到的話題跟孩子交流下，當然這些也是輔助手段，英語教師的課堂效率高，課堂密度大才是獲取知識的最主要的途徑，所以我們還得配合教師讓孩子養(yǎng)成認真聽課的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)了，課堂效率高了，孩子回來做作業(yè)，就會很輕松，根本不需費多久的時間孩子就能掌握好當天所學(xué)的知識。第三復(fù)習(xí)也是不可缺少的環(huán)節(jié)，孩子做作業(yè)