初為人師工作體會(huì)

第24頁(yè)共24頁(yè)初為人師工作體會(huì)初為人師工作體會(huì)。剛剛走出大學(xué)的校園，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的是那么的快，仿佛一切都發(fā)生在昨天，而我，如今已經(jīng)是一名人民教師了，初為人師的我，雖然工作只有半年，但我的感觸還是很多的。更多的是來(lái)自孩子方面。我是一個(gè)從小就很喜歡孩子的人，用媽媽的話說(shuō)，我長(zhǎng)大的真的成了“孩子王”。剛剛參加工作的時(shí)候，由于教學(xué)經(jīng)歷的缺乏，我感覺(jué)壓力很大，但是，每當(dāng)我看到孩子們天真得意的笑臉，我就忍不住的心生憐愛(ài)。我特別喜歡低年級(jí)的小孩子，記得我們學(xué)校有一個(gè)一年級(jí)的小朋友，每次看到我都會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“你是哪班的？”我很有耐心的每次都答復(fù)她，心里忍不住在說(shuō)，好得意！也許是因?yàn)槲沂且幻闭n教師，每周與孩子們見(jiàn)面的時(shí)機(jī)很少，我感覺(jué)到他們非常愿意上我的課，這是讓我最開(kāi)心的事情。由于這個(gè)學(xué)期有實(shí)驗(yàn)抽考，所以前一段時(shí)間都耽誤的三年級(jí)的課程。所以，總是會(huì)有學(xué)生跑到我的辦公室來(lái)說(shuō)“教師，我們什么時(shí)候上科學(xué)課??！”雖然這是很普通的一句話，卻讓我感慨萬(wàn)千，我更加堅(jiān)決了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一名學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“教師，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，可以嗎?我想知道風(fēng)是怎么形成的？”我好驚訝，真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)考慮的好孩子，我耐心的和他講解，他滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這些都是發(fā)生在我身邊很平常的事，但是，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我感動(dòng)，給了我感謝。另外，在學(xué)校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的愛(ài)。記得去年在講新教師公開(kāi)課的時(shí)候，我的課總也講不好，但是，我的師傅卻耐心的給我講解，幫我設(shè)計(jì)教案，每一次試教都過(guò)來(lái)聽(tīng)，幫我從中挑選缺乏的地方。我真的很感謝，最后我的公開(kāi)課獲得的可喜的效果。由于教學(xué)經(jīng)歷有限，我剛剛接收實(shí)驗(yàn)操作，壓力可想而知，而我的同事給了我莫大的支持。無(wú)論是班主任教師還是級(jí)組長(zhǎng)，都付出了很多。最讓我感動(dòng)的是我們的級(jí)組長(zhǎng)，看我每天跑來(lái)跑去，她給了我很多的建議和鼓勵(lì)。不為別的，只想我這個(gè)年輕人可以少走一些彎路，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。我的家在遙遠(yuǎn)的北方，夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想家，可很多的時(shí)候，我們學(xué)校這個(gè)大家庭卻給了我家的溫暖，不會(huì)讓我那么的孤獨(dú)和寂寞！我深知自己要學(xué)習(xí)的還有很多，但我有信心可以完成好這份工作，我有才能可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我也一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，為了教育事業(yè)而奉獻(xiàn)我微薄的力量！初為人師工作領(lǐng)會(huì)更多的昵啻自孩子方面。我是一個(gè)大年夜小就很愛(ài)好孩子的人，用媽媽的話說(shuō)，我長(zhǎng)大年夜的┞鋒的成了“孩子王”。方才參加工作的時(shí)刻，因?yàn)榻淌诮袒?jīng)歷的缺乏，我感到壓力很大年夜，然那么，每當(dāng)我看到孩子們無(wú)邪得意的笑容，我就不由得的心生垂憐。我特別愛(ài)好低年級(jí)的小孩子，記得我們黌舍有一個(gè)一年級(jí)的小同伙，每次看到我都邑跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“你是哪班的？”我很有耐煩的每次都答復(fù)她，心里不由得在說(shuō)，好得意！也許是因?yàn)槲沂且幻闭n師長(zhǎng)教師，每周與孩子們會(huì)晤的時(shí)機(jī)很少，我感到到他們異常愿意上我的課，這是讓我最快樂(lè)的工作。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期有實(shí)驗(yàn)查考，所以前一段光陰都耽誤的三年級(jí)的課程。所以，老是會(huì)有學(xué)生跑到我的辦公室來(lái)說(shuō)“師長(zhǎng)教師，我們什么時(shí)刻上科學(xué)課?。　惫倘贿@是很通俗的一句話，卻讓我感慨萬(wàn)千，我加倍果斷了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一邏輯學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“師長(zhǎng)教師，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，可以嗎?我想知道風(fēng)是怎么形成的？”我好驚奇，真是個(gè)愛(ài)進(jìn)修，愛(ài)思慮的好孩子，我耐煩的和他講解，他知足的點(diǎn)點(diǎn)頭。這些都是產(chǎn)生在我身邊很平常的事，然那么，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我沖動(dòng)，給了我感謝。別的，在黌舍方面，在同事方面，我感觸感染到的就是大年夜家庭的愛(ài)。記得客歲在講新教師公開(kāi)課的時(shí)刻，我的課總也講不好，然那么，我的師傅卻耐煩的給我講解，幫我設(shè)計(jì)教案，每一次試教都過(guò)來(lái)聽(tīng)，幫我大年夜中遴選缺乏的處所。我真的很感謝，最后我的公開(kāi)課獲得的可喜的效不雅。因?yàn)榻淌诮袒?jīng)歷有限，我方才接收實(shí)驗(yàn)操作，壓力可想而知，而我的同事給了我晚大年夜的支撐。無(wú)論是班主任師長(zhǎng)教師照樣級(jí)組長(zhǎng)，都付出了很多。最讓我沖動(dòng)的是我們的級(jí)組長(zhǎng)，看我天天跑來(lái)跑去，她給了我很多的建議和鼓勵(lì)。不為其余，只想我這個(gè)年青人可以少走一些彎路，敏捷成長(zhǎng)起來(lái)。我的家在遙遠(yuǎn)的北方，夜深化靜的時(shí)刻，我總會(huì)想家，可很多的時(shí)刻，我們黌舍這個(gè)大年夜家庭卻給了我家的暖和，不會(huì)讓我那么的孤單和寂寞！我深知本身要進(jìn)修的還有很多，但我有信念可以完成好這份工作，我有才能可以成為一名優(yōu)良的人平易近教師。我也必定會(huì)賡續(xù)進(jìn)修，增長(zhǎng)常識(shí)，為了教導(dǎo)事業(yè)而供獻(xiàn)我菲薄的力量！方才走出大年夜學(xué)的校園，感到光陰過(guò)的是那么的快，仿佛一切都產(chǎn)生在昨天，而我，如今已經(jīng)是一名人平易近教師了，初為人師的我，固然工作只有半年，但我的感觸照樣很多的。新教師工作體會(huì)：初為人師開(kāi)發(fā)沙紅巖剛剛走出大學(xué)的校園，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的是那么的快，仿佛一切都發(fā)生在昨天，而我，如今已經(jīng)是一名人民教師了，初為人師的我，雖然工作只有半年，但我的感觸還是很多的。更多的是來(lái)自孩子方面。我是一個(gè)從小就很喜歡孩子的人，用媽媽的話說(shuō)，我長(zhǎng)大的真的成了“孩子王”。剛剛參加工作的時(shí)候，由于教學(xué)經(jīng)歷的缺乏，我感覺(jué)壓力很大，但是，每當(dāng)我看到孩子們天真得意的笑臉，我就忍不住的心生憐愛(ài)。我特別喜歡低年級(jí)的小孩子，記得我們學(xué)校有一個(gè)一年級(jí)的小朋友，每次看到我都會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“你是哪班的？”我很有耐心的每次都答復(fù)她，心里忍不住在說(shuō)，好得意！也許是因?yàn)槲沂且幻闭n教師，每周與孩子們見(jiàn)面的時(shí)機(jī)很少，我感覺(jué)到他們非常愿意上我的課，這是讓我最開(kāi)心的事情。由于這個(gè)學(xué)期有實(shí)驗(yàn)抽考，所以前一段時(shí)間都耽誤的三年級(jí)的課程。所以，總是會(huì)有學(xué)生跑到我的辦公室來(lái)說(shuō)“教師，我們什么時(shí)候上科學(xué)課??！”雖然這是很普通的一句話，卻讓我感慨萬(wàn)千，我更加堅(jiān)決了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一名學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“教師，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，可以嗎?我想知道風(fēng)是怎么形成的？”我好驚訝，真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)考慮的好孩子，我耐心的和他講解，他滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這些都是發(fā)生在我身邊很平常的事，但是，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我感動(dòng)，給了我感謝。另外，在學(xué)校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的愛(ài)。記得去年在講新教師公開(kāi)課的時(shí)候，我的課總也講不好，但是，我的師傅卻耐心的給我講解，幫我設(shè)計(jì)教案，每一次試教都過(guò)來(lái)聽(tīng)，幫我從中挑選缺乏的地方。我真的很感謝，最后我的公開(kāi)課獲得的可喜的效果。由于教學(xué)經(jīng)歷有限，我剛剛接收實(shí)驗(yàn)操作，壓力可想而知，而我的同事給了我莫大的支持。無(wú)論是班主任教師還是級(jí)組長(zhǎng)，都付出了很多。最讓我感動(dòng)的是我們的級(jí)組長(zhǎng)，看我每天跑來(lái)跑去，她給了我很多的建議和鼓勵(lì)。不為別的，只想我這個(gè)年輕人可以少走一些彎路，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。我的家在遙遠(yuǎn)的北方，夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想家，可很多的時(shí)候，我們學(xué)校這個(gè)大家庭卻給了我家的溫暖，不會(huì)讓我那么的孤獨(dú)和寂寞！我深知自己要學(xué)習(xí)的還有很多，但我有信心可以完成好這份工作，我有才能可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我也一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，為了教育事業(yè)而奉獻(xiàn)我微薄的力量！新教師工作領(lǐng)會(huì)：初為人師別的，在黌舍方面，在同事方面，我感觸感染到的就是大年夜家庭的愛(ài)。記得客歲在講新教師公開(kāi)課的時(shí)刻，我的課總也講不好，然那么，我的師傅卻耐煩的給我講解，幫我設(shè)計(jì)教案，每一次試教都過(guò)來(lái)聽(tīng)，幫我大年夜中遴選缺乏的處所。我真的很感謝，最后我的公開(kāi)課獲得的可喜的效不雅。因?yàn)榻淌诮袒?jīng)歷有限，我方才接收實(shí)驗(yàn)操作，壓力可想而知，而我的同事給了我晚大年夜的支撐。無(wú)論是班主任師長(zhǎng)教師照樣級(jí)組長(zhǎng)，都付出了很多。最讓我沖動(dòng)的是我們的級(jí)組長(zhǎng)，看我天天跑來(lái)跑去，她給了我很多的建議和鼓勵(lì)。不為其余，只想我這個(gè)年青人可以少走一些彎路，敏捷成長(zhǎng)起來(lái)。我的家在遙遠(yuǎn)的北方，夜深化靜的時(shí)刻，我總會(huì)想家，可很多的時(shí)刻，我們黌舍這個(gè)大年夜家庭卻給了我家的暖和，不會(huì)讓我那么的孤單和寂寞！我深知本身要進(jìn)修的還有很多，但我有信念可以完成好這份工作，我有才能可以成為一名優(yōu)良的人平易近教師。我也必定會(huì)賡續(xù)進(jìn)修，增長(zhǎng)常識(shí)，為了教導(dǎo)事業(yè)而供獻(xiàn)我菲薄的力量！方才走出大年夜學(xué)的校園，感到光陰過(guò)的是那么的快，仿佛一切都產(chǎn)生在昨天，而我，如今已經(jīng)是一名人平易近教師了，初為人師的我，固然工作只有半年，但我的感觸照樣很多的。更多的昵啻自孩子方面。我是一個(gè)大年夜小就很愛(ài)好孩子的人，用媽媽的話說(shuō)，我長(zhǎng)大年夜的┞鋒的成了“孩子王”。方才參加工作的時(shí)刻，因?yàn)榻淌诮袒?jīng)歷的缺乏，我感到壓力很大年夜，然那么，每當(dāng)我看到孩子們無(wú)邪得意的笑容，我就不由得的心生垂憐。我特別愛(ài)好低年級(jí)的小孩子，記得我們黌舍有一個(gè)一年級(jí)的小同伙，每次看到我都邑跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“你是哪班的？”我很有耐煩的每次都答復(fù)她，心里不由得在說(shuō)，好得意！也許是因?yàn)槲沂且幻闭n師長(zhǎng)教師，每周與孩子們會(huì)晤的時(shí)機(jī)很少，我感到到他們異常愿意上我的課，這是讓我最快樂(lè)的工作。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期有實(shí)驗(yàn)查考，所以前一段光陰都耽誤的三年級(jí)的課程。所以，老是會(huì)有學(xué)生跑到我的辦公室來(lái)說(shuō)“師長(zhǎng)教師，我們什么時(shí)刻上科學(xué)課啊！”固然這是很通俗的一句話，卻讓我感慨萬(wàn)千，我加倍果斷了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一邏輯學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“師長(zhǎng)教師，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，可以嗎?我想知道風(fēng)是怎么形成的？”我好驚奇，真是個(gè)愛(ài)進(jìn)修，愛(ài)思慮的好孩子，我耐煩的和他講解，他知足的點(diǎn)點(diǎn)頭。這些都是產(chǎn)生在我身邊很平常的事，然那么，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我沖動(dòng)，給了我感謝。開(kāi)拓沙紅巖初為人師的體會(huì)：我與學(xué)生共成長(zhǎng)教師是人類靈魂的工程師，從小我就對(duì)教師這份職業(yè)充滿了無(wú)限的向往與憧憬，并立志一定要當(dāng)一名教師，培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。高中畢業(yè)后如愿考入一所不錯(cuò)的師范大學(xué)，學(xué)了自己喜歡的英語(yǔ)專業(yè)，畢業(yè)之際又因成績(jī)優(yōu)異被保送攻讀本校的碩士研究生，研究方向也是自己感興趣的英語(yǔ)教育方向，研究生畢業(yè)后，很順利地進(jìn)入中山市第一中學(xué)工作。懷著滿腔的熱血與激情，我步入了職場(chǎng)。但職場(chǎng)的路并非一帆風(fēng)順，我有過(guò)困惑，有過(guò)迷茫，有過(guò)報(bào)怨。但在師傅、同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我在教學(xué)路上越走越穩(wěn)了，對(duì)教育也有了自己的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是教學(xué)成功的根底。興趣是最好的教師，英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此。如何才能進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？還沒(méi)正式工作前，我就在考慮這個(gè)問(wèn)題，我還上網(wǎng)查找了相關(guān)資料，也獲得了不少信息。聽(tīng)英文歌曲、看英文電影等是建議最多的。電影時(shí)間比較長(zhǎng)，在課堂上操作有點(diǎn)不太實(shí)際。英文歌曲大都在3-5分鐘，很適宜在課前給學(xué)生播放。因此，我決定在英語(yǔ)課前給學(xué)生播放英語(yǔ)歌曲。那播放什么歌曲呢？肯定是學(xué)生感興趣的，不然怎么進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣呢。于是，我又上網(wǎng)查，如今的初一學(xué)生喜歡聽(tīng)什么類型的歌曲以及哪些歌手的歌。justinbieber，avrillavigne，taylorswift等都是他們的偶像。我下載了他們的歌曲mv。正式工作前，我的挪動(dòng)硬盤里就裝了幾十首英文歌曲的mv。第一節(jié)課預(yù)備前，我給他們播了justinbieber的《neversaynever》，電影《功夫夢(mèng)》的主題曲。效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期。學(xué)生在初中第一堂英語(yǔ)課上很開(kāi)心。他們沒(méi)想到，英語(yǔ)課上還能聽(tīng)到自己偶像的歌曲。以后，我每節(jié)英語(yǔ)課前都會(huì)給他們播英文歌曲，每周一首新歌，都是有mv的。我播的歌曲都是我精挑細(xì)選過(guò)，很合他們的口味。不少學(xué)生聽(tīng)著就會(huì)跟著哼起來(lái)，而且哼的還不錯(cuò)。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生喜歡上了英語(yǔ)。給學(xué)生課前播英文歌曲能有效進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但如何才能調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性呢？精心的教學(xué)設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。作為一名新教師，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上顯得很稚嫩。好在學(xué)校給每位新教師都配了一名師傅，手把手的教我們。我很幸運(yùn)，我的師傅是一名非常出色的英語(yǔ)教師，在教學(xué)上有自己獨(dú)特的方法，從工作至今，跟著她，我成長(zhǎng)了很多。英語(yǔ)教學(xué)有其特殊性，英語(yǔ)教學(xué)講究的是活潑。而課堂能否活潑起來(lái)，就在于你的教學(xué)設(shè)計(jì)里有沒(méi)有活潑的因子。角色扮演、猜謎的游戲、同桌對(duì)話、小組討論等活動(dòng)都能有效活潑課堂氣氛。剛工作的第一個(gè)月，我的課堂比較悶，學(xué)生積極性不是很高。師傅聽(tīng)了我的幾節(jié)課，給了我很多很好的建議。在師傅的引導(dǎo)下，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上有了很大調(diào)整。我的課堂上多了很多小組對(duì)話、游戲等，這樣我的課堂活起來(lái)了，學(xué)生的積極性也更高了。我還驚喜的發(fā)現(xiàn)，有些根底極差的學(xué)生也舉手答復(fù)以下問(wèn)題了。新目的七年級(jí)英語(yǔ)下unit5it’sraining學(xué)習(xí)的是如今進(jìn)展時(shí)態(tài)。在第一課時(shí)的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)。讓一名學(xué)生上臺(tái)表演任意一個(gè)動(dòng)作，其他學(xué)生用“ishe/shedoing…？”句型猜。學(xué)生都非常積極，活潑，都搶著上臺(tái)表演，而臺(tái)下的學(xué)生也很積極的去猜。在輕松，愉快的氣氛下，學(xué)生對(duì)如今進(jìn)展時(shí)的用法也掌握了，真正做到了快樂(lè)學(xué)習(xí)。除了設(shè)計(jì)活潑課堂氣氛的課堂活動(dòng)，靈敏處理教材也是教學(xué)設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵。成功的英語(yǔ)教學(xué)是讓教材效勞我們的教學(xué)，而不是讓教材奴役了我們。剛上班的第一個(gè)月，稚嫩的我被教材奴役了，每節(jié)課都按部就班的按著教材走，連教的前后順序都不敢打亂。按部就班的后果是，課堂不夠活潑，教學(xué)成績(jī)沒(méi)多大起色。屢次聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，發(fā)現(xiàn)師傅不走尋常路，教材處理的非常靈敏。比方課本上的聽(tīng)力放完后，她會(huì)讓學(xué)生用pairwork的方式核對(duì)答案，聽(tīng)和說(shuō)結(jié)合地如此巧妙，聽(tīng)力也不再是單純地聽(tīng)力。精心的教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)成功的關(guān)鍵，但并不等于教學(xué)成功。在我看來(lái)，學(xué)生從心底佩服你，敬仰你，尊敬你，才是真正的成功?！坝H其師信其道。”作為一名新教師，我尤其注重與學(xué)生的交流。我絕不歧視任何一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。課余時(shí)間，我經(jīng)常會(huì)走進(jìn)課室，有時(shí)候幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑惑，有時(shí)候和學(xué)生聊聊天，理解她們的愛(ài)好，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。漸漸地，當(dāng)我走進(jìn)課室時(shí)，不再是我主動(dòng)找學(xué)生聊天了，而是學(xué)生主動(dòng)找我聊天。再后來(lái)，個(gè)別學(xué)生還會(huì)去辦公室找我聊天。在這種頻繁的聊天中，我和學(xué)生的間隔一下拉近了。我有一個(gè)學(xué)生，非常淘氣，上課不是和周圍人說(shuō)閑話，就是發(fā)呆，課下找他聊天，他也嘻嘻哈哈，根本不把教師放眼里。我對(duì)他束手無(wú)策，便向他的班主任求助。在與班主任的交流中，我理解到原來(lái)他是個(gè)單親孩子，媽媽從小就分開(kāi)了他，他跟著爸爸一起生活，但爸爸很少管他。班主任還告訴我，其實(shí)他很自卑，特別需要教師的鼓勵(lì)。找到了他的“病癥，”我開(kāi)始對(duì)癥下藥了。他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)他。課后，我利用課余時(shí)間給他輔導(dǎo)，不厭其煩的給他講，講完后又考他。他其實(shí)腦子一點(diǎn)都不笨，我講的他都能聽(tīng)懂。于是，我又趁機(jī)表?yè)P(yáng)他。一段時(shí)間下來(lái)，他進(jìn)步非常大，英語(yǔ)課上能認(rèn)真聽(tīng)講了，有時(shí)候還會(huì)舉手答復(fù)以下問(wèn)題，成績(jī)也由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的30多分，進(jìn)步到如今的六七非常了。更讓我欣慰的是，去年學(xué)期末的家長(zhǎng)接待會(huì)上，他爸爸告訴我：他回家經(jīng)常提到英語(yǔ)教師，說(shuō)英語(yǔ)教師很關(guān)心他，對(duì)他幫助很大。初為人師，既是教師，又是學(xué)生。走向成功的路漫長(zhǎng)而艱辛，在今后的工作中，我將上下而求索。大學(xué)生實(shí)習(xí)心得：初為人師大心得：初為人師〔一〕從開(kāi)學(xué)到如今已經(jīng)有兩周的時(shí)間了，從開(kāi)始對(duì)一切的陌生到如今的漸漸熟悉，無(wú)論是在生活還是在上課時(shí)間里，我漸漸的熟悉了這種不一樣的生活體驗(yàn)，一直以來(lái)，我都是知識(shí)的承受者，而如今，我也成為了站在三尺講臺(tái)上那個(gè)讓我從小夢(mèng)想著的教師，而英語(yǔ)這門學(xué)科本身又需要同學(xué)們多讀多背，因此也給班上的一些孩子們下了“挑戰(zhàn)書“。為了孩子們可以多多培養(yǎng)語(yǔ)感，我每天要求學(xué)生們?cè)谡n間找我讀課文，下課的找考試中稍差的同學(xué)重新默寫，孩子們也很認(rèn)真好學(xué)，下課的時(shí)候會(huì)追著我問(wèn)沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，其中有個(gè)小女孩，特別認(rèn)真，每節(jié)課后都會(huì)找到我，認(rèn)真做好筆記，但是就是字寫的不是很好，因此我每次都會(huì)對(duì)她進(jìn)展提醒，上課的時(shí)候孩子們都會(huì)安安靜靜的坐好，我每次都盡量把課講的更加生動(dòng)有趣些，讓孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，當(dāng)然，一個(gè)班里也會(huì)存在一些知識(shí)吸收較慢的同學(xué)，但是我都會(huì)盡量鼓勵(lì)他們，使他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，總之，在這將來(lái)的時(shí)間里，讓一起進(jìn)步吧！非常慶幸的是，同年級(jí)教英語(yǔ)的高教師已經(jīng)是一名老教師了，因此有什么問(wèn)題我都可以向她請(qǐng)教，高教師是一名很愛(ài)幫助別人的教師，也是我非常敬仰的教師，今后我也要抓住時(shí)機(jī)多向教師們學(xué)習(xí)，充分利用好這次的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，為以后正式走上教師崗位積累經(jīng)歷！大學(xué)生實(shí)習(xí)心得：初為人師〔二〕202_年9月4日，我們?cè)趚x一中正式地開(kāi)始了為期半年的頂崗實(shí)習(xí)工作，頂崗實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)過(guò)程中的非常重要的環(huán)節(jié)，是學(xué)生畢業(yè)前一次非常重要的綜合性實(shí)訓(xùn)。今天是學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)生們的課本都還沒(méi)有發(fā)齊。各科教師上的第一節(jié)課大多都是做一下自我介紹，講一些課堂要求，然后讓學(xué)生理解一下各個(gè)科目，講關(guān)于每個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法。尤其是給學(xué)生們分享一下關(guān)于本學(xué)科的一些趣事，讓學(xué)生們對(duì)這一門學(xué)科產(chǎn)生興趣。關(guān)于上課情況，尤其是在給他們講一些趣事的時(shí)候同學(xué)們聽(tīng)的格外認(rèn)真。大學(xué)生實(shí)習(xí)心得：初為人師〔三〕我們懷著一半欣喜一半忐忑的情緒來(lái)到了xx縣第一中學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為將來(lái)就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。我主要負(fù)責(zé)高一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)課，一個(gè)班六十多個(gè)學(xué)生，一開(kāi)始，我和班級(jí)的同學(xué)還不熟悉，但是當(dāng)我看到他們努力背誦時(shí)，我被他們深深的感動(dòng)，下定決心一定要好好努力，帶好他們。與同學(xué)們相處的這些天，覺(jué)得他們對(duì)化學(xué)還是很感興趣的，我也會(huì)爭(zhēng)取讓那些對(duì)化學(xué)不感興趣的學(xué)生對(duì)化學(xué)喜歡起來(lái)，平時(shí)也會(huì)多與學(xué)生溝通，理解他們對(duì)學(xué)科的看法，加上對(duì)他們的管理，增加他們對(duì)化學(xué)的興趣。大學(xué)生實(shí)習(xí)心得：初為人師〔四〕頂崗的這一周真的可以開(kāi)來(lái)說(shuō)很充實(shí)，3號(hào)下午到達(dá)目的地—XX中學(xué)，一路上可以說(shuō)是挺累的，但是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)牢騷，或者是消極的態(tài)度來(lái)面對(duì)頂崗而是都是拿出積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)。我們略微拾掇完后，就去開(kāi)會(huì)，并且給我們每人分配班級(jí)，我被分到了7班，然后開(kāi)完會(huì)就領(lǐng)到了課本，抄完了課表，然后我就發(fā)現(xiàn)了晚上有課，然后我就有些緊張，因?yàn)檫@畢竟是我第一次真正意義上站到了講臺(tái)，面對(duì)那么多得意的面孔，看到他們的閃閃發(fā)亮的眼睛，我就非常滿足。開(kāi)完會(huì)的時(shí)間后我都在備課，想要把自己最好的一面呈現(xiàn)給他們，把自己會(huì)的全部教給他們呢，然后我好決定多去聽(tīng)我的指導(dǎo)教師的課，畢竟老教師的經(jīng)歷是我們年輕教師所沒(méi)有。到了晚上我該上課的時(shí)候，一進(jìn)門，我就感覺(jué)自己緊張了，說(shuō)話時(shí)都有些緊張。開(kāi)始上課后，我做了自我介紹，也許是我的年齡跟他們差不多，他們都反映上我的課沒(méi)有什么代溝。在下課后，我會(huì)問(wèn)他們是否能聽(tīng)懂，然后就有的說(shuō)能，有的就說(shuō)不能。在第二節(jié)課的時(shí)候，就有同學(xué)跟我反映我的節(jié)奏有點(diǎn)快，他們跟不上，大概是因?yàn)槲以趯W(xué)校練習(xí)的時(shí)候面對(duì)的全是我們班的同學(xué)，因?yàn)槎紝W(xué)過(guò)生物，所以就不會(huì)感覺(jué)我的節(jié)奏快。這是我需要反思的問(wèn)題，所以我在這幾天的上課的時(shí)候我的節(jié)奏和明顯的放慢了，放慢的節(jié)奏他們普遍就能聽(tīng)懂，這會(huì)是我實(shí)習(xí)過(guò)程中要好好反思的問(wèn)題。我們?cè)谶@一周幾開(kāi)了全校的教職工會(huì)議，看到了優(yōu)秀教師的成績(jī)，他們的回報(bào)是跟他們的付出是成正比的，所以我們應(yīng)該和優(yōu)秀教師好好學(xué)習(xí)。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我獲得了珍貴的經(jīng)歷和反思，我們總是在不斷前進(jìn)和進(jìn)步的，無(wú)論是什么事情都不會(huì)停在原地，通過(guò)自己的努力和不斷改正，才能讓自己的羽翼更加強(qiáng)大，飛的越高越遠(yuǎn)。實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是來(lái)享受的，因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)的地方為高中，課程比較緊，就導(dǎo)致假期比較少，但是我們都沒(méi)有抱怨，反而我們更加開(kāi)心，這樣我們就有更多的時(shí)間讓我們進(jìn)步，所以我們會(huì)拿出更好的狀態(tài)來(lái)面對(duì)這次的實(shí)習(xí)。跟學(xué)生的相處形式在我的眼里要像朋友一樣，其實(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做到的沒(méi)幾個(gè)，也許是我跟他們年紀(jì)相差不太多，我感覺(jué)他們上課的激情很足，就算是上午第一節(jié)課的時(shí)候，也沒(méi)有睡覺(jué)的，真的感覺(jué)挺滿足的。上課答復(fù)以下問(wèn)題也很積極，完成作業(yè)也挺不錯(cuò)，我剛開(kāi)始害怕他們不好好的學(xué)習(xí)，如今想想這些擔(dān)憂沒(méi)有什么用。所以在這半年我會(huì)繼續(xù)努力！《大學(xué)生實(shí)習(xí)心得：初為人師》是篇好，涉及到他們、我們、實(shí)習(xí)、學(xué)生、時(shí)候、沒(méi)有、同學(xué)、上課等范文相關(guān)內(nèi)容，希望您能有所收獲。體育教師的育人故事心得：初為人師體育教師的育人心得：初為人師云南省昆明市尋甸縣仁德一小６５５２００張世華光陰如梭，一晃我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢了１８?jìng)€(gè)年頭，每當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，我總會(huì)想起曾經(jīng)在那片灑下過(guò)歡樂(lè)與汗水的操場(chǎng)上和我初為人師時(shí)的第一群學(xué)生一起嬉戲?qū)W習(xí)的場(chǎng)景。它讓我永遠(yuǎn)無(wú)法從記憶中抹去，我深深思念著他們，也讓我深深體會(huì)到當(dāng)一名體育教師的艱辛，同時(shí)也感受到其中的樂(lè)趣——當(dāng)一名體育教師真好！曾經(jīng)記得當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到學(xué)生叫“教師好！”時(shí)，我的心里是美滋滋的。從此，我就要以教師的身份出如今那群天真活潑的孩子中去了，處處都要為人師表，嚴(yán)于律己，寬以待人，我為自己選擇了一個(gè)榮耀而有高尚的職業(yè)而自豪。讀書時(shí)，我夢(mèng)想著將來(lái)，我正坐在一群天真活潑的孩童當(dāng)中，坐在一束束瑰麗的鮮花叢里，一群活潑的孩子圍著我追逐嬉戲。今天，愿望終于實(shí)現(xiàn)了。“平整寬闊的球場(chǎng)是我坦蕩的胸懷，古銅色的肌膚是我榮耀的烙印?！蔽覑?ài)教師這一行。９４年的秋季，我分配到曲靖市富縣迤山口中學(xué)實(shí)習(xí)。這是我人生中最有意義的一次演練，也是我從教中最難忘的一段往事，它使我堅(jiān)決了一生的信念，注定了我一輩子要教書育人。愛(ài)一行，鉆一行，干好這一行……帶著美妙的心愿，滿懷激情我們出發(fā)了。在顛簸的汽車上，我刻畫著如何去當(dāng)一名合格的教師，想得如此完美。下午，坐了一個(gè)多小時(shí)的車后我們來(lái)到了實(shí)習(xí)的學(xué)校。下車后，校長(zhǎng)接待了我們，走到操場(chǎng)一看，條件是非常的簡(jiǎn)陋，設(shè)備少得可憐。我的心一沉，這可怎么教啊！這時(shí)突然被一聲“教師好！”打斷了我的思索。抬頭一看許多學(xué)生已經(jīng)圍在我們旁邊，那一張張?zhí)煺娴男δ?，眼睛里充滿了求知的欲望?！敖處熌鷾?zhǔn)備好了嗎？”午飯后，指導(dǎo)教師帶我們參觀了整個(gè)校園，并給我們介紹了學(xué)校體育開(kāi)展情況。幾個(gè)熱情的教師和學(xué)生邀請(qǐng)我打籃球，這下我可樂(lè)開(kāi)了，我知道這正是我與學(xué)生交流的好時(shí)機(jī)。在活動(dòng)中，我充分發(fā)揮體育教師的特點(diǎn)，時(shí)而對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予評(píng)價(jià)，好似要把渾身解數(shù)始出來(lái)似的。那天，我給學(xué)生流下來(lái)深化的印象，在學(xué)生心目中我成了操場(chǎng)上陽(yáng)光般的安康使者，成了學(xué)生心目中的“籃球偶像?！蓖砩?，我備好了明天所上課的教案，并一遍遍試講。上床后我久久不能入睡，明天這個(gè)教師怎么當(dāng)??？帶著沉重的考慮我進(jìn)入了夢(mèng)境，睡得正香時(shí)，突然被一陣熟悉而陌生的鈴聲給驚醒，推開(kāi)門一看，學(xué)生已經(jīng)集好了隊(duì)，多么辛勤的教師，多么乖巧的學(xué)生啊。我只好跟在指導(dǎo)教師的后面開(kāi)始了看課實(shí)習(xí)，一次一次與學(xué)生的接觸，使我抑制了心里障礙并及時(shí)總結(jié)，使我養(yǎng)成了課前充分準(zhǔn)備，課后認(rèn)真反思的教學(xué)習(xí)慣。也使我的體育課教學(xué)深受學(xué)生的喜歡。課外，我主動(dòng)組建學(xué)校體育興趣隊(duì)，認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練，使得學(xué)校的課外體育工作開(kāi)展得如火如荼。從那時(shí)，我就知道當(dāng)一名體育教師并不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的體育教師跟不容易。體育教師既要教授知識(shí)，又要教為人，每一個(gè)動(dòng)作還要親自示范。在實(shí)習(xí)的那些日子里，我總覺(jué)得我的知識(shí)不夠用，“刻苦學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣正是在那個(gè)特殊的環(huán)境中養(yǎng)成的。在迤山口中學(xué)實(shí)習(xí)的４０多天的日子里，我學(xué)會(huì)了如何上好一堂體育課，如何當(dāng)好一名體育教師，如何與學(xué)生和諧相處……。。在分開(kāi)在迤山口中學(xué)時(shí)的那一天，天空格外的晴朗，在熱烈的掌聲中，在那片曾經(jīng)灑下過(guò)歡樂(lè)的操場(chǎng)上，還是那群學(xué)生圍著我們談著心，好似要在一瞬間把自己的心里話向我們吐盡，沖動(dòng)的淚水不斷的瀉下來(lái)，拉著手歡送我們，唱著《祝福》歌與我們道別。車已經(jīng)走遠(yuǎn)，可他們還是久久不肯離去。帶著老校長(zhǎng)的囑托，帶著學(xué)生的期望，帶著學(xué)校的陽(yáng)光我走向了如今的工作崗位，當(dāng)上了一名真正的體育教師。這位就是我初為人師的，它是我人生旅途中一筆無(wú)法估量的財(cái)富。在這段人生的旅途中我會(huì)仍然會(huì)無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春和滿腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋著一個(gè)體育教師平凡而樸實(shí)的人生。初為人師的領(lǐng)會(huì)：我與學(xué)生共成長(zhǎng)精心的教授教化設(shè)計(jì)是教授教化成功的關(guān)鍵，但并不等于教授教化成功。在我看來(lái)，學(xué)生大年夜心底佩服你，敬仰你，尊敬你，才是真正的成功?！坝H其師信其道?！弊鳛橐幻陆處?，我尤其重視與學(xué)生的交換。我毫不歧視任何一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。課余光陰，我經(jīng)常會(huì)走進(jìn)課室，有時(shí)刻幫學(xué)生解決進(jìn)修上的困惑，有時(shí)刻和學(xué)生聊聊天，懂得她們的愛(ài)好，走進(jìn)他們的心坎世界。漸漸地，當(dāng)我走進(jìn)課室時(shí)，不再是我主動(dòng)找學(xué)生聊天了，而是學(xué)生主動(dòng)找我聊天。再后來(lái)，個(gè)別學(xué)生還會(huì)去辦公室找我聊天。在這種頻繁的聊天中，我和學(xué)生的間隔一下拉近了。我有一個(gè)學(xué)生，異常油滑，上課不是和四周人說(shuō)閑話，就是發(fā)呆，課下找他聊天，他也嘻嘻哈哈，根本不把師長(zhǎng)教師放眼里。我對(duì)他束手無(wú)策，便向他的班主任乞助。在與班主任的交換中，我懂得到本來(lái)他是個(gè)單親孩子，媽媽大年夜小就分開(kāi)了他，他跟著爸爸一路生活，但爸爸很少管他。班主任還告訴我，其實(shí)他很自卑，特別需要師長(zhǎng)教師的鼓勵(lì)。找到了他的“病癥，”我開(kāi)端有的放矢了。他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都邑當(dāng)著全班同窗表?yè)P(yáng)他。課后，我應(yīng)用課余光陰給他指導(dǎo)，不厭其煩的給他講，講完后又考他。他其實(shí)腦筋一點(diǎn)都不笨，我講的他都能聽(tīng)懂。于是，我又趁機(jī)表?yè)P(yáng)他。一段光陰下來(lái)，他進(jìn)步異常大年夜，英語(yǔ)課上能賣力聽(tīng)匠了棘有時(shí)刻還會(huì)舉手答復(fù)問(wèn)題，成就也由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的30多分，進(jìn)步到如今的六七非常了。更讓我欣慰的是，客歲學(xué)期末的家長(zhǎng)接待會(huì)上，他爸爸告訴我：他回家經(jīng)常提到英語(yǔ)師長(zhǎng)教師，說(shuō)英語(yǔ)師長(zhǎng)教師很關(guān)心他，對(duì)他贊助很大年夜。教師是仁攀類魂魄的工程師，大年夜小我就對(duì)教師這份職業(yè)充滿了無(wú)窮的神往與神往，并立志必定要當(dāng)一名教師，培養(yǎng)故國(guó)的棟梁。高中卒業(yè)后如愿考入一所不錯(cuò)的師范大年夜學(xué)，學(xué)了本身愛(ài)好的英語(yǔ)專業(yè)，卒業(yè)之際又因成就優(yōu)良被保送攻讀本校的碩士研究生，研究偏向也是本身感興趣的英語(yǔ)教導(dǎo)偏向，研究生卒業(yè)后，很順利地進(jìn)入中山市第一中學(xué)工作。懷著滿腔的熱血與豪情，我步入了職場(chǎng)。但職場(chǎng)的路并非一帆風(fēng)順，我有過(guò)困惑，有過(guò)迷茫，有過(guò)報(bào)怨。但在師傅、同事和引導(dǎo)的贊助下，我在教授教化路上越走越穩(wěn)了，對(duì)教導(dǎo)也有了本身的熟悉。給學(xué)生課前泊竽暌耿文歌曲能有效進(jìn)步學(xué)生的進(jìn)修興趣，但假設(shè)何才能調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性呢？精心的教授教化設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。作為一名新師長(zhǎng)教師，我在教授教化設(shè)計(jì)上顯得很稚嫩。好在黌舍給每位新教師都配了一名師傅棘手把手的教我們。我很榮幸，我的師傅是一名異常出色的英語(yǔ)教師，在教授教化上有本身獨(dú)特的方法，大年夜工作至今，跟著她，我成長(zhǎng)了很多。英語(yǔ)教授教化有其特別性，英語(yǔ)教授教化講究的是活潑。而教室可否活潑起來(lái)，就在于你的教授教化設(shè)計(jì)里有沒(méi)