開學(xué)班主任會議演講稿（3篇）

第10頁共10頁開學(xué)班主任會議演講稿同志們:?國慶前夕?，我們在這?里召開班主?任工作會議?，總結(jié)過去?一個月的班?主任工作，?表揚(yáng)獎勵常?規(guī)管理優(yōu)秀?的班級。剛?才，三位班?主任還介紹?了各自的班?級工作內(nèi)容?和個人體會?，談的很真?誠，聽后很?受啟發(fā)。?啟發(fā)一:_?__召開班?主任工作會?議的目的無?非有兩個:?一是上下溝?通，掌握信?息。通過聽?取班主任的?發(fā)言，讓學(xué)?校知道各班?的工作情況?與存在問題?(如:早晨?衛(wèi)生打掃與?早讀時(shí)間的?沖突、少先?隊(duì)干部日常?檢查的要改?進(jìn)等等)，?通過學(xué)校與?班主任的交?流，讓班主?任領(lǐng)會學(xué)校?的要求與任?務(wù);二是左?右溝通，取?長補(bǔ)短。通?過聽取同行?之間的經(jīng)驗(yàn)?交流，有利?于幫助廣大?班主任開闊?思路，相互?學(xué)習(xí)，共同?提高。今天?的會議達(dá)到?了這兩個目?的，是有效?的，今后要?堅(jiān)持___?月一次的例?會制度。?啟發(fā)二:從?大家的交流?中，能清晰?地感受到我?校全體班主?任的工作是?優(yōu)秀的，都?能抓住班級?工作的重點(diǎn)?，普遍體現(xiàn)?了以下四個?亮點(diǎn):1?、班干部的?培養(yǎng)與職責(zé)?履行;2?、主動向老?班主任請教?，同行間相?互探討交流?;3、正?視碰到的問?題，不推諉?、不抱怨、?不上交，而?是動腦反思?，靈活方法?，有效解決?;4、學(xué)?生紀(jì)律與常?規(guī)，抓早，?抓嚴(yán)，抓龍?頭(典型后?進(jìn)生)，以?點(diǎn)帶面，且?反復(fù)抓，抓?反復(fù)!在?學(xué)校內(nèi)，班?主任雖是職?務(wù)最小的官?，但卻承擔(dān)?著極大的責(zé)?任。學(xué)校的?各項(xiàng)工作，?都要通過我?們班主任去?落實(shí);班級?里幾十名學(xué)?生的思想、?學(xué)習(xí)、生活?、安全都讓?我們班主任?時(shí)刻牽掛、?勞心。班主?任工作是辛?苦的，為了?班級工作要?付出大量的?時(shí)間和精力?，犧牲許多?個人利益;?班主任工作?是光榮的，?學(xué)校的發(fā)展?、學(xué)生的成?長離不開每?一位班主任?的努力，學(xué)?校感謝你們?、學(xué)生和家?長感激你們?、全社會都?尊敬你們。?班主任工?作是一門學(xué)?問，是一種?藝術(shù)，一名?好班主任就?是一個好班?級。為了今?后的班級管?理工作做得?更好，我提?出以下幾點(diǎn)?意見和建議?，供同志們?參考。一?、注重情感?交流。搞好?班級工作，?班主任首先?要有愛心。?這是教育的?真諦!古人?說的好“親?其師，信其?道”，有了?愛心，教師?就會滿腔熱?情地關(guān)心愛?護(hù)自己的學(xué)?生，學(xué)生也?會從教師的?關(guān)愛中感到?溫暖，因而?尊敬支持自?己的老師。?在這樣的氛?圍中，學(xué)生?的積極性、?主動性就會?得到充分發(fā)?揮，班級的?各項(xiàng)工作就?容易開展，?班主任就會?有成就感、?幸福感。?有的班主任?因不善于和?學(xué)生溝通交?流，一味的?嚴(yán)格要求，?態(tài)度生硬，?致使學(xué)生不?信任、不支?持，甚至產(chǎn)?生逆反心理?，和班主任?對著干。在?這種情況下?，班級工作?能有什么成?效，班主任?工作會有什?么樂趣??二、深入學(xué)?生中去。班?主任要經(jīng)常?進(jìn)教室，善?于用心觀察?學(xué)生細(xì)微的?變化，從細(xì)?小的變化中?發(fā)現(xiàn)問題，?然后言傳身?教，及時(shí)解?決。這方面?，六⑵班的?孔慶磊老師?是一個很好?的典型。?個別老師的?空課時(shí)間，?不是批作業(yè)?與輔導(dǎo)學(xué)生?，就是做個?人愛好的事?，沒有時(shí)間?走進(jìn)教室貼?近學(xué)生。這?是不合理的?，要改變思?想認(rèn)識，切?記:拋不開?繁瑣的具體?事務(wù)，邁不?出有效的管?理之路!?三、提高管?理水平。班?主任要重視?教育理論學(xué)?習(xí)，多學(xué)一?點(diǎn)教育學(xué)、?心理學(xué)、管?理學(xué)、優(yōu)秀?班主任經(jīng)驗(yàn)?介紹，用理?論指導(dǎo)自己?的實(shí)踐;要?在實(shí)踐中不?斷探索、不?斷反思、不?斷積累，形?成自己的經(jīng)?驗(yàn)、自己的?特色，提高?管理能力和?管理水平，?積極參與市?教育局推出?的優(yōu)秀班主?任評選。?四、關(guān)于班?主任的獎勵?與考核。首?先，考核與?獎勵是必要?的!這是學(xué)?校獎勵工作?優(yōu)秀者、樹?立身邊好榜?樣的一種舉?措。但這只?是一種導(dǎo)向?，不是最終?目的，如果?___%以?上的班主任?達(dá)到了優(yōu)秀?檔次，這種?獎勵也就失?去意義了，?需要重新研?究考核內(nèi)容?與方法了;?其次，班主?任津貼雖然?有了較大幅?度提高，但?還是不夠的?!班主任工?作事務(wù)多、?責(zé)任大、要?求高，就是?提高到每月?___元，?我覺得還是?不能夠劃上?=符號。今?后，學(xué)校將?逐步研究這?方面的問題?。對優(yōu)秀班?主任學(xué)?？?慮進(jìn)行適當(dāng)?的獎勵或外?出培訓(xùn)學(xué)習(xí)?考察。再次?，要客觀對?待檢查與結(jié)?果，各類檢?查與評比不?可能項(xiàng)項(xiàng)、?次次合理，?固然積極因?素居多，但?也一定存在?負(fù)面影響，?班主任要有?大量，顧全?大局，不斤?斤計(jì)較。?最后，提前?預(yù)祝同志們?國慶節(jié)快樂?!開學(xué)班主任會議演講稿（二）我就從?“愛”、“?細(xì)”和“嚴(yán)?”三方面說?說我的班主?任工作情況?:一、關(guān)?愛每一個學(xué)?生，教學(xué)中?讓學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)迸出火花?，讓所學(xué)知?識得以致用?。“愛自?己的孩子是?人，這是人?的本能，而?愛其他人的?孩子你就是?神”，“誰?愛孩子，孩?子就會愛他?，只有用愛?才能教育孩?子。”因此?，我想，要?做一個問心?無愧的班主?任，就要善?于接近學(xué)生?，體貼和關(guān)?心學(xué)生，和?他們進(jìn)行親?密的思想交?流，讓他們?真正感受到?老師對他的?親近和“愛?”。這是班?主任順利開?展一切工作?的基礎(chǔ)。其?實(shí)一個教師?要做到愛學(xué)?生并不困難?，難的是能?做到愛班里?的每一位學(xué)?生，包括那?些成績差紀(jì)?律差的學(xué)生?。工作中，?要平等的對?待每一位學(xué)?生，絕不偏?心。讓每個?孩子都能_?__到老師?的關(guān)愛!耐?心地教育違?反紀(jì)律的同?學(xué)，用心地?幫助學(xué)習(xí)吃?力的同學(xué)，?真心地鼓勵?有進(jìn)步的同?學(xué)。班主任?應(yīng)該學(xué)會抓?住每一個人?身上的優(yōu)點(diǎn)?和可愛之處?，其實(shí)每位?學(xué)生都有各?自不同的優(yōu)?點(diǎn)，關(guān)鍵是?你能否發(fā)現(xiàn)?他的優(yōu)點(diǎn)。?我想了解、?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?優(yōu)點(diǎn)是你的?工作基礎(chǔ)。?例如，我有?一個學(xué)生在?作文中給我?寫道:說單?老師，雖然?我的成績不?好，但你一?點(diǎn)都沒有責(zé)?怪我，我很?愛這個班_?__，很喜?歡你們兩位?老師，我雖?然不能取得?好的成績，?但我每天都?會認(rèn)認(rèn)真真?的對待我的?工作，每天?我都會把班?級的地面打?掃干凈。當(dāng)?時(shí)看了，我?心里很受感?動。的確是?這樣，教師?的關(guān)愛是陽?光、空氣和?水，是學(xué)生?成長不可缺?少的養(yǎng)料。?你送給他們?一束溫暖的?目光，一句?鼓勵的話語?，一聲親切?的問候，哪?怕是一個小?小紀(jì)念品，?他們都會倍?受感動，并?銘記在心。?絕大多數(shù)?的班主任不?但要管理好?自己的班級?，而且還要?教好一門學(xué)?科，如果在?平時(shí)的教學(xué)?當(dāng)中，能夠?結(jié)合自己的?學(xué)科向?qū)W生?滲透一些思?想教育，那?么你的學(xué)生?會更加崇拜?你，會更加?喜歡你所教?的學(xué)科?？?以通過這些?教學(xué)的活動?，拉近了師?生之間的距?離，使得班?主任今后工?作更加順暢?。正所謂“?親其師,信?其道,感其?誠”。二?、細(xì)處著手?，工作更上?一層樓(?1)詳細(xì)了?解觀察細(xì)?學(xué)生的很多?事情是不一?定直觀展現(xiàn)?給老師的。?要想及時(shí)全?面地了解學(xué)?生，平時(shí)就?要注意觀察?學(xué)生的變化?，這樣才能?更好地做好?學(xué)生管理工?作。我利?用班會和課?余時(shí)間與學(xué)?生多交談溝?通。讓他們?談自己家中?的趣事、自?己的興趣愛?好，甚至是?學(xué)習(xí)上、生?活中的煩惱?，觀察他們?的喜怒哀樂?。對班級大?部分學(xué)生的?性格特點(diǎn)和?興趣愛好基?本了解了，?這樣就連那?些平時(shí)沉默?寡言，對我?敬而遠(yuǎn)之的?學(xué)生也能對?我暢所欲言?，和我講一?些悄悄話。?有了學(xué)生的?信賴和擁戴?作為前提，?開展班級工?作就等于有?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。(2?)量化管理?制度嚴(yán)在?對學(xué)生進(jìn)行?了較為詳細(xì)?的了解之后?，我就會根?據(jù)班級目標(biāo)?和學(xué)生實(shí)際?，花費(fèi)一定?的時(shí)間，制?定盡可能詳?盡而又具有?可操作性的?班紀(jì)班規(guī)。?對于這些制?定出來的班?紀(jì)班規(guī)，我?會在班會課?上一條一條?向?qū)W生公布?，并征求班?級每個學(xué)生?的意見，只?要是所有學(xué)?生都通過的?規(guī)定就留下?來，沒有的?通過的規(guī)定?全部去掉，?這樣一來，?其實(shí)這些規(guī)?定就相當(dāng)于?是全班同學(xué)?自己制定的?一樣，他們?自己同意的?制度，他們?自己也就愿?意去執(zhí)行。?即使違反自?己也心甘情?愿的接受處?理，不會有?一絲的抵觸?情緒，有的?只是后悔和?羞愧。(?3)分工到?位落實(shí)細(xì)?仔細(xì)認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是?學(xué)生應(yīng)該具?有的良好品?質(zhì)。在這點(diǎn)?上我特別注?意用我的細(xì)?心影響、感?化每一個學(xué)?生，在進(jìn)行?班級工作分?配時(shí)，我的?分工很細(xì)，?根據(jù)學(xué)校“?一日常規(guī)檢?查和要求，?細(xì)到學(xué)校檢?查的每一個?項(xiàng)目本班都?有對應(yīng)的專?人負(fù)責(zé)檢查?、監(jiān)督和補(bǔ)?救，每天常?規(guī)檢查二次?，兩個大課?間補(bǔ)救一次?。1、衛(wèi)?生方面，衛(wèi)?生的總要求?是“快、凈?、齊”?！?快”是指十?分鐘內(nèi)必須?完成;“凈?”是干凈的?“凈”;“?齊”意思是?整齊。為了?讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo)?，我把班級?衛(wèi)生工作分?成了一個“?特區(qū)”和三?大片區(qū):一?個“特區(qū)”?，我把“地?面衛(wèi)生和課?桌整齊”的?保持當(dāng)作特?區(qū)。因?yàn)榻?室地面，不?管你打掃得?多干凈，只?要下課后，?你到班上轉(zhuǎn)?一圈，在地?面上或本班?走道上，總?能夠撿到一?些小紙片、?小紙屑等等?，每節(jié)課都?能見到。上?課前課桌排?整齊后，下?課你再看一?看，保證不?是原來的整?齊樣子，怎?樣才能保持?地面干凈以?及課桌的整?齊呢?針對?小學(xué)生這個?群體，只有?一個辦法:?就是每節(jié)課?后以及放學(xué)?時(shí)，每位同?學(xué)先進(jìn)行自?檢，檢查自?己座位旁邊?的地面是否?干凈，是否?有紙屑以及?課桌是否與?標(biāo)準(zhǔn)桌對齊?，然后各自?及時(shí)處理不?良現(xiàn)象;另?外每天安排?專人檢查處?理教室和走?道地面的衛(wèi)?生情況并整?理課桌。因?為地面的干?凈保持與課?桌的整齊保?持是一個頑?疾，是一個?特別難管理?但又特別重?要的一個區(qū)?域，因此戲?稱“特區(qū)”?。三大片區(qū)?的第一片區(qū)?為打掃片區(qū)?，分為教室?、走廊地面?和保潔區(qū)兩?塊，由兩隊(duì)?人分別負(fù)責(zé)?，打掃完畢?，由值日班?委檢查合格?后方可結(jié)束?工作，;第?二片區(qū)為擦?洗片區(qū)，由?黑板、講臺?、瓷磚、門?窗、圖書柜?、等五塊，?各有一人負(fù)?責(zé)，各人完?成自己的工?作后必須請?值日班委檢?查合格后方?可結(jié)束工作?;第三片區(qū)?為排列區(qū),?桌凳的排列?、衛(wèi)生工具?的排列、圖?書的排列、?以及作業(yè)本?的擺放等等?，工作方法?同前。我經(jīng)?常對本班學(xué)?生說，本班?沒有大掃除?但也可以說?天天都有大?掃除，講究?衛(wèi)生就是擁?有健康。?2、紀(jì)律方?面，總要求?是安全，做?到“快、靜?、齊”，這?里的“靜”?是指安靜、?靜心。說到?紀(jì)律，它的?范圍很廣，?涉及到的內(nèi)?容較多，小?學(xué)生也不可?能樣樣按要?求做到__?_分。就班?級管理方面?，我想主要?抓好以下兩?個方面的工?作，要求不?要太多，但?要注意實(shí)用?:第一是?課前準(zhǔn)備要?靜心，上課?預(yù)備鈴聲響?時(shí)，學(xué)生應(yīng)?迅速進(jìn)入教?室并立即靜?息，靜待老?師來上課，?只有靜下心?來才能集中?注意力認(rèn)真?上好課。每?節(jié)課下了以?后，首先要?準(zhǔn)備好下節(jié)?課的學(xué)習(xí)用?品才能做其?他事情，并?將學(xué)習(xí)用品?統(tǒng)一放置在?各自桌子的?左上角，文?具盒與課本?擺放成直角?。關(guān)于這一?點(diǎn)，開學(xué)兩?周內(nèi)班主任?和值日班委?必須共同進(jìn)?行檢查和監(jiān)?督。第二?是課間活動?要安全:提?倡開展有益?的娛樂活動?，但不能在?教室里;不?做危險(xiǎn)的游?戲;下課禁?止追逐打鬧?、大聲喧嘩?，不劇烈運(yùn)?動，做到“?輕聲漫步過?走廊，輕聲?細(xì)語作交流?”。三、?嚴(yán)格管理，?養(yǎng)成習(xí)慣?1、突出班?主任在班級?中的地位?都說一個班?級就是一個?家，那班主?任就是這個?家的家長，?家長就要有?家長的權(quán)威?。一個班必?須有主心骨?，班主任就?是班級的主?心骨，主心?骨不能軟!?所以，我非?常注意保持?在學(xué)生面前?的“威嚴(yán)”?，只有讓學(xué)?生對老師有?了一種敬畏?，才能真正?落實(shí)班級的?各項(xiàng)規(guī)定，?做到令行禁?止。如果只?是一味強(qiáng)調(diào)?和諧、民主?而使學(xué)生在?老師面前隨?隨便便、目?無尊長，我?想，這本身?就是一種教?育的失敗。?該民主時(shí)就?民主，該_?__時(shí)就_?__。2?、重視開始?，爭取主動?一般情況?下，相對調(diào)?皮的學(xué)生進(jìn)?入一個新班?后，總是會?用一些試探?性的舉動看?你能不能管?得了他。能?管住，以后?他就老實(shí)了?;否則，他?會越來越肆?無忌憚。正?是抓住了這?一點(diǎn)，一般?我在接手一?個新班的時(shí)?候，上來總?是盯緊靠牢?，重視學(xué)生?行為細(xì)節(jié)，?必要時(shí)非常?果敢地給那?些故意調(diào)皮?搗蛋的學(xué)生?一個極大的?___威。?別以為紀(jì)律?松散的學(xué)生?通過你開始?幾天的教育?就能轉(zhuǎn)變，?要有耐心，?剛開始多一?些付出，日?后就省勁了?，對此我確?實(shí)有“事半?功倍”的良?好感受。?以上我與大?家共同交流?了班級管理?工作中一些?體會。我覺?得在班級管?理中我們除?了要用“愛?”去感化學(xué)?生，用“細(xì)?”觀察學(xué)生?，還要用“?嚴(yán)”震住學(xué)?生。當(dāng)然，?對學(xué)生的愛?應(yīng)是“嚴(yán)而?有度，愛而?有方”，這?樣才會收到?良好的教育?效果，實(shí)現(xiàn)?教育的目標(biāo)?。做到、做?好這三點(diǎn)，?我將問心無?愧!開學(xué)班主任會議演講稿（三）尊敬?的各位班主?任老師:?大家下午好?!今天，?我們集中在?一起召開班?主任工作會?議。首先，?學(xué)校對于各?位班主任前?段時(shí)間的工?作予以充分?的肯定。你?們看:整潔?的校園、有?禮的學(xué)生、?良好的學(xué)習(xí)?氛圍、有序?的課間活動?等等，都是?全體班主任?共同努力的?成果。但是?成績是屬于?過去的，未?來我們還要?面臨更多的?挑戰(zhàn)，我們?也不能驕傲?自滿，要知?道，我們還?有很多不足?的地方，需?要我們?nèi)w?班主任共同?努力去改善?去完善。下?面學(xué)校就全?體班主任以?后的工作談?幾點(diǎn)意見:?1、轉(zhuǎn)變?思想，化被?動完成工作?為主動進(jìn)取?，樹立校園?主人翁意識?;2、講?奉獻(xiàn)，樹新?風(fēng)。做到做?事情不求回?報(bào)，熱心奉?獻(xiàn)，做到多?做少講;?3、積極配?合學(xué)校工作?，完成各級?領(lǐng)導(dǎo)布置的?任務(wù);4?、積極同任?課教師與家?長聯(lián)系，努?力做好班級?管理工作;?5、做好?班干部的培?養(yǎng)與培訓(xùn)工?作，充分發(fā)?揮學(xué)優(yōu)生的?模范帶頭作?用;6、?充分發(fā)揮班?主任的調(diào)節(jié)?作用，讓自?己的班級各?科成績均衡?發(fā)展，爭創(chuàng)?文明班級以?及學(xué)習(xí)優(yōu)勝?班級;7?、注重對學(xué)?生進(jìn)行德育?教育，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德規(guī)范，?爭做學(xué)校的?道德文明小?天使;8?、完成各項(xiàng)?具體工作:?(1)、?加強(qiáng)衛(wèi)生工?作管理A?、建立相