62上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六二班李維珍尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:你們好！歡迎您準(zhǔn)時(shí)參加“陽光中隊(duì)”六二班家長(zhǎng)會(huì)！我看到很多家長(zhǎng)一來就把手機(jī)調(diào)整到了震動(dòng)或靜音。再次感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。我代表六二班全體老師對(duì)你們的到來表示真誠的歡迎！不知不覺，我和孩子們還有在座的朋友們已經(jīng)相伴整整五年了。我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)而相遇，為了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)我們相知。這五年里，我們一起見證了孩子的成長(zhǎng)，有過煩憂和失落，也有過欣慰和喜悅。今年是孩子們?cè)谛W(xué)生活的最后一年，面臨畢業(yè)問題，孩子們一下子長(zhǎng)大了許多，看得出，各位家長(zhǎng)朋友也很重視這個(gè)問題。今天，我們坐在一起，聊聊學(xué)校給我們創(chuàng)造的條件，說說我們的相互配合，讓我們的孩子都能學(xué)有所獲，就像我們的班訓(xùn)一樣——接受陽光洗禮，體驗(yàn)成長(zhǎng)過程，享受生命快樂！校園文化建設(shè)本學(xué)期，大家一定發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了天翻地覆地變化。置身校園，你們的視覺一定受到了極大的沖擊。是的，上次的家長(zhǎng)會(huì)，我們的劉校長(zhǎng)給我們圖文并茂地講解了學(xué)校的設(shè)計(jì)理念，今天就已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。我們的校領(lǐng)導(dǎo)花費(fèi)了大量的精力、財(cái)力和物力，打造了以“三精四園”為主題的校園文化——“精品課堂、精致校園、精細(xì)管理”，“和諧校園、溫暖家園、愉快樂園”，是學(xué)校處處彰顯文化內(nèi)涵，是孩子們處處受到文化熏陶。校門口，是以“和”為主題的校園小花園，由五個(gè)園林小品裝點(diǎn)，構(gòu)成活潑多樣，親近自然的和諧樂園。五個(gè)園林小品暗含中華文化中的“五行”，同時(shí)寓意五德、五音、五色，陪伴孩子的健康多彩的小學(xué)生活。操場(chǎng)邊的“文化長(zhǎng)廊”，在保留大部分文化內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增設(shè)燈箱展示形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，增設(shè)休閑座椅成為校園靚麗一景。還有“秀”、浮雕墻、樓道、教室、走廊、門廳以及主通道的設(shè)計(jì)，一切為了孩子，為了孩子的一切，全校教師都在為孩子“快樂進(jìn)步每一天”而努力著，希望孩子們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，開心快樂每一天，希望每個(gè)孩子都能在這里發(fā)揮潛能，擁有自信，獲取進(jìn)步，體會(huì)快樂。關(guān)于我們的班級(jí)文化建設(shè)，有請(qǐng)我們的小解說員給大家講解。（趙薇講解班級(jí)文化建設(shè)），有學(xué)校的支持，有孩子們的努力，我們的班級(jí)布置才這樣溫馨而又充滿活力，希望我們家校配合，共同充實(shí)我們的班級(jí)文化，鼓勵(lì)孩子們積極進(jìn)取，努力拼搏，大膽展示。大家知道前幾天，我校舉辦了大型的教師節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)，我們班的很多孩子都為此付出了努力，也做出了犧牲。我們的儀仗隊(duì)、合唱團(tuán)，暑假里緊張訓(xùn)練了一個(gè)多月，他們不怕曬、不怕累，每天堅(jiān)持訓(xùn)練，當(dāng)然他們換來了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上出色的表演，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生的熱烈掌聲。在屏幕上我們已經(jīng)看到了孩子們的精彩，回去時(shí)別忘了告訴我們的孩子，“我看到了你精彩的展示！”相信你的肯定會(huì)讓孩子信心倍增！讓我們把掌聲送給為此付出努力的孩子及他們的家長(zhǎng)：儀仗隊(duì)的升旗手——王耀辰，護(hù)旗手——于璐、郭夢(mèng)堯，成員：孫佳輝、李虎、趙夕奇、呂開暄、張承堃、李知鴻、張?jiān)?、楊柯明馬曉倩、李政瑾、趙月、緱琪鳴、李瑩等。合唱團(tuán)：王一如、張思雨、趙陽；經(jīng)典誦讀中的武術(shù)表演：劉林。其中很多孩子一次假都沒請(qǐng)過，按時(shí)參加訓(xùn)練，特別值得表揚(yáng)。感謝孩子們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，感謝家長(zhǎng)的大力支持！為了配合學(xué)校文化建設(shè)，王唱、劉子琦、盧羽浛、葛浩天、秦子依、韓開周、李瑩、王耀辰等，及時(shí)發(fā)送作品、照片等，特別提出表揚(yáng)。二．班級(jí)情況本學(xué)期孩子們進(jìn)入六年級(jí)畢業(yè)班，學(xué)習(xí)自然比較緊張，希望家長(zhǎng)多在精神上多鼓勵(lì)孩子，讓孩子順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為中學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。暑假里，有些孩子忙碌而充實(shí)，參加了學(xué)校的訓(xùn)練活動(dòng)，豐富了暑假的生活，有的外出旅游，增長(zhǎng)了見識(shí)。從暑假作業(yè)完成情況來看，兩極分化情況比較明顯。有些孩子，字體工整，完成認(rèn)真，有些孩子字體潦草，完成數(shù)量和質(zhì)量都有待提高，希望加強(qiáng)監(jiān)督檢查。五年級(jí)下學(xué)期期末考試，班級(jí)前十名分別是：王唱、具體情況我都及時(shí)發(fā)到您手機(jī)上了，在這里不再贅述。卷子前半部分基礎(chǔ)知識(shí)，大部分孩子答題情況不錯(cuò)，在年級(jí)里還算不錯(cuò)！后面部分，閱讀理解、作文這一次不太理想。尤其是作文，扣分情況不容樂觀。這種情況，一方面是上學(xué)期我在課堂上聽寫較多，所以基礎(chǔ)知識(shí)掌握較扎實(shí)。所以最近我要求孩子在家聽寫、背寫基礎(chǔ)知識(shí)，為的是給課堂復(fù)習(xí)節(jié)約時(shí)間。但是這一點(diǎn)好學(xué)生做的不錯(cuò)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生依然不好。這反面我在后面將要對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。另一方面，我覺得影響成績(jī)的一個(gè)重要因素就是有些孩子字體不工整、卷面尤其文面不整潔，造成扣分嚴(yán)重。還有一些孩子期末成績(jī)不理想：劉暢、李虎、劉林、陳婧雨、張萌萌、張心怡，需要家長(zhǎng)多輔導(dǎo)孩子的平時(shí)作業(yè)，讓孩子先把好掌握的基礎(chǔ)知識(shí)都學(xué)扎實(shí)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。目前我有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。但是，剛開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)別生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)完成情況不好，這種現(xiàn)象不容樂觀，希望這些孩子的家長(zhǎng)這一學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更大的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑地成長(zhǎng)而共同努力。本學(xué)期，為了培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，學(xué)校和班級(jí)繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，希望家長(zhǎng)支持、鼓勵(lì)孩子積極參與。本學(xué)期我們重申了《班級(jí)文明公約》《有教養(yǎng)的32個(gè)細(xì)節(jié)》《81個(gè)好習(xí)慣》《班機(jī)量化積分》《功能小組分工》等。山學(xué)期，學(xué)校開展文明獎(jiǎng)卡兌換活動(dòng)，評(píng)比每月的禮儀之星，評(píng)比文明班級(jí)、衛(wèi)生班級(jí)等。我們班常常被評(píng)為“衛(wèi)生班級(jí)”“文明班級(jí)”。每天佩戴紅領(lǐng)巾、周一還要穿整套的校服，孩子的個(gè)人衛(wèi)生、教室打掃情況尤其是間周一次的大掃除、路隊(duì)情況、早讀情況等都是一項(xiàng)一項(xiàng)認(rèn)真做得到的分?jǐn)?shù)。這跟各位家長(zhǎng)的支持是分不開的。目的就是讓孩子比進(jìn)步、爭(zhēng)榮譽(yù)，養(yǎng)成好習(xí)慣，提高素質(zhì)。希望家長(zhǎng)配合，提醒幫助孩子穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、帶響板、搞好個(gè)人衛(wèi)生等等。表揚(yáng)配合老師輔導(dǎo)孩子作業(yè)并堅(jiān)持簽字是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成最有效的方法。萬事佳、王耀辰、馬曉倩、曹凱珺、王宇軒、李瑩、楊瑩、秦子依、李海洋、楊占平、盧羽浛、李夢(mèng)卓、張心怡、趙月、侯自瑞、韓開周、李政瑾、羅書亞、麻龍、王唱、趙陽、鄭志文、張明陽。（簽字內(nèi)容：已背寫、態(tài)度認(rèn)真、姿勢(shì)端正、字體不好、繼續(xù)努力；態(tài)度認(rèn)真、姿勢(shì)一般；這一段對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極感到驕傲不錯(cuò)，家長(zhǎng)會(huì)全力以赴地和老師配合好；態(tài)度認(rèn)真、但在積極還不夠工整，下次努力；對(duì)作者朝代不太清楚……）家長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，孩子寫作業(yè)、學(xué)習(xí)才有興趣。三．存在的一些問題：⑴部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。⑵個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。⑶部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。⑷有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就不是很拔尖。給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：①多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況②多嚴(yán)格，少溺愛。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間。③要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。④要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。爭(zhēng)取讓孩子考上好的中學(xué)。四．家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這幾天里及以后的日子里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，更不是用工作忙、沒時(shí)間等各種理由推脫對(duì)孩子的家庭教育，把孩子完全放手交給老師。這樣會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒。成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助孩子把學(xué)習(xí)搞上去。2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班的學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)頻繁的聯(lián)系有時(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，不過我有時(shí)給家長(zhǎng)打電話長(zhǎng)達(dá)十幾、幾十分鐘。不過，我覺得，最好是家長(zhǎng)朋友們多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，反映孩子的在家表現(xiàn)，做到及時(shí)教育。有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里快樂、活潑、健康地發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，有些題目讓孩子主動(dòng)舉手回答，有些問題指名回答，有些時(shí)候“開火車”，給每個(gè)孩子一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)。這樣，老師了解了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。為了提高家庭輔導(dǎo)效率，希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議。②創(chuàng)造良好的良好的環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)、替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)；④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。五．教育小常識(shí)頻繁的考試、競(jìng)賽，學(xué)習(xí)生活中的激烈競(jìng)爭(zhēng)使很多學(xué)生焦慮不安、憂慮重重。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)、滿負(fù)荷的課余安排等造成學(xué)生精神緊張、心情壓抑。在家長(zhǎng)"望子成龍"、老師"盼生成